《寫給語文老師的書如何教出精彩的語文課》讀後感

最近這幾日斷斷續續地在讀台北大學教授廖玉蕙女士的《寫給語文老師的書》，她那感性的而又不失哲理的語言真是讓人愛不釋手。其中《承認人有未盡之處》一文中講到了這樣的一則小故事：我在發試卷時，本來打算讓最高分的三位同學將試卷轉給大家傳閲、觀摩，當詢問同學時，同學們惡作劇地將班上只得45分的同學推薦給了我，我在不知情的情況下，害得那位低分的同學當着全班同學的面出醜。之後，我深深自責，一整天都心事重重，為自己的粗疏地暴露了學生的`低分而惶惑不安。次日清晨，湊巧又碰到了那男生，我鼓起勇氣呼喚學生為前一天的失當舉措致歉，我的真誠，獲得了男孩陽光般的微笑，並笑着迴應我一定要努力學習，下學期一定會考好。

這個故事讓我想起了幾年前教過的翼，翼原是單親家庭的孩子，跟着父親，父親再娶後一直跟爺爺奶奶住。翼的文筆不錯，很細膩、很婉約，我很欣賞她，常將她的日記在課堂裏高聲朗讀出來。這讓翼非常感動，她覺得我是她的知音。因此，只要寫人的文章，她必定寫我，表達對我的感激、喜愛之情。正因為如此，有一次，我競有點得意忘形，在無意中當着全班同學的面傷害了她：那天課上，我正與同學們在交流複習期間如何合理按排好在家的時間，當幾個同學發言後，翼也舉起了手，站起來交流：“我們還要在家少看電視，多擠時間看書、作業。”説到電視，我突然想起，前天翼的爺爺特地給我電話：翼在家每天都看近兩個小時的電視，怎麼勸也勸不好，要我管管翼。想到這，憑着自己對她的熟悉與瞭解，嘴巴競不由自主地冒出這樣一句話：少來了啊，據我所知你可是天天在家看兩個小時的電視哦？話音剛落，全班同學馬上鬨堂大笑，翼更是難堪，臉一陣紅，一陣白的，人坐也不是，站也不是。看到這種情形，我突然感到我不該在這種場説這樣的話，然而後悔歸後悔，迫於一個年輕教師的威嚴，我什麼都沒説，只是輕輕地讓那個尷尬的孩子坐下。

後來，正是由於我當時的所謂教師威嚴，導致這個孩子在我面前不再像以前那麼活潑，也不再總纏着我説個沒完沒了，平時的微笑也只是限於學生對教師的尊重和禮貌。

廖教授説：偉大的先哲孔子被後人尊稱為聖人，然而孔子做錯了事，總會主動向別人認錯,更何況我們這樣的普通人，人難免有未盡人之處，錯了就要主動的道謙.很多時候因了謙意，便得到了寬容和理解。

現在讀來，真是極為受益！