讀《海灘上的小房子》有感

當品味完一本著作後，大家心中一定有不少感悟，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的讀《海灘上的小房子》有感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

我讀過的文章很多，就如草原上的草一樣數不清，今天，就讓我摘下一株與你分享——《海灘上的小房子》，這是在讀本中看到的一篇文章。

這篇文章主要描寫了：作者在雨後一個黃昏，來到廈門大學的海灘，看見一個小女孩在用沙子壘起一座小房子，這個小女孩叫瑤瑤。當看到她做的小房子極為巧妙時，作者問她是誰教她的?她説是自己想的。作者説，兒童的創作，是看見什麼樣，就畫成什麼樣，可這樣，卻受到了大人們的反對。於是，兒童的創造性便納入成人世界那條既定軌跡，他們創作，不再是眼中看到的，而更符合規範的東西。

看完這篇文章，我突然感到這不就是當今兒童的狀況嗎?我們如今受着大人們的束縛，我們的所感所想，不再是自己的`，而是大人們要求的、限制的。我們中國孩子如同關在籠中的小鳥，失去了自身的自由，本來可以放學回家，在小區裏跑着、跳着，解一天學習的苦惱，與朋友們歡聚一堂，一起訴説着喜、怒、哀、樂，週末，可以去公園、遊樂場嬉戲，去博物館長見識。可是現在，放學回家，要面對如山的作業，還要聽父母的嘮叨，在小區中，學生們的足跡也消失，星期六與週末，還要在家長的再三催促下去上課外班。在遊樂場、公園，學生們的笑聲已經流走;在博物館，學生們只可以一笑而過，卻不踏入。

中國孩子的生活是這樣的：我想搭帳篷，大人説：“不行，太危險了!”;我想出去玩，大人説：“不行，現在不好好學習，長大很苦的!”。不行!不行!不行……甚至有的家長連閒書也不給孩子看，甚至還説：“一天到晚看書，又沒用，多做點作業，多上點課，也別出去玩了”。在做題時，我們有自己的方法做，可大人卻説：“不行，這個方法不好，要怎麼怎麼做!”

在這裏，我想對家長們説：“請你們不要給我們太多壓力，太多煩惱，太多束縛，給我們一點思想的空間，給我們一點幻想的時間，給我們一點自由的空隙，給我們一點創造的間隙!撒手吧，別有太多束縛，別有太多壓力，別有太多煩惱，彼此謙讓，彼此照應，牽着手，一起走完餘下的歲月與時光。”