中國家風讀後感（通用10篇）

當閲讀完一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的中國家風讀後感（通用10篇），希望能夠幫助到大家。

中國家風讀後感1

家風是每個家庭的風格;家風能將我們指引到正確的方向;家風是每個家庭的優良品性。如果沒有家風就會影響到整個家庭成員的精神、品德及行為的德行傳承。所以家風是特別重要的，不能缺少的，一定要將每個家庭的家風好好傳承下去。

中國好家風分為“仁義禮智信，温良恭儉讓，忠孝廉恥勇”三本。今天我要給大家講的是“忠孝廉恥勇”中的“孝”和“廉”。

説起“孝”，現在的人都認為就是幫長輩或爸爸媽媽倒倒水，拿拿鞋就好了。可古時候的“孝”比這強多了。這本書裏有一則故事讓我印象深刻，叫“陸績懷橘孝母。”故事中的小陸績小小年紀就知道要知恩圖報，就將柑橘帶回家中，給家中吃不到的母親品嚐。他的孝心，着實令人稱讚，敬佩。我們要讓孝道在我們每一個人的心中生根發芽，發揚光大!不要等到父母老去的那一天才想起要好好孝敬他們，真正的孝心永遠體現在平日的生活裏，表現在日常的小事中。

“廉”表示廉潔、清廉、廉政、廉明。有一文讓我難以忘記，名字叫“吳隱之不懼貪泉”。故事中的吳隱之之所以敢於飲貪泉之水，這是出於對自己廉潔奉公的自信。當然他也是説到做到，清廉自律，為其他官員們做了一個表率。吳隱之即使在自己生活清苦的情況下，也不忘廉潔奉公，不貪私財，實屬難得。他這種保持廉潔的精神不僅值得我們稱讚，更值得我們學習。我們也要明白金錢再好也是身外之寶，金錢有價人格卻無價，廉潔自律是一個無價之寶，希望每個人都能守護好，因為貪得無厭的人是不會有好下場的。

我們一定要把這些好的品質傳承下去，像這些人去學習!做一個誠實、守信，孝敬父母，不貪錢財，做一個懂事的乖孩子!

中國家風讀後感2

又到生日，媽媽送我的禮物是一套《中國好家風》全集。

讀這本書，就像是聽一位智者向你講述一個個動人的家風故事，當讀到“謙遜温和的李文靖公”時，我懂得一個令人敬佩的人，善不是靠拳頭或暴力來制止他人。而是用“温和”這劑良藥。“温和”是一種家風。

當讀到“善良的郭翻”時，無論是面對他人的無理要求，還是主動幫助陌生人，無不體現他的高尚。古人云：愛人者，人恆愛之。這讓我想起我的媽媽，她言傳身教的助人為樂讓我學到很多。因為行善，我也很快樂。“善良”是一種家風。

當讀到“唐太宗教子敬師”時，他不僅恭敬自持，還教導子女待人恭敬，尊師敬師。在生活中，我偶爾會因為老師的懲罰覺得委屈和不公，但媽媽説：“這都是“愛”，因為愛才有要求，有期待，真正愛你的人會因你的退步而焦慮，因你的進步而高興，於是我漸漸釋然，也尊重身邊的每一個人，“恭敬”是一種家風。

當讀到”宋太祖教女知儉樸”時，趙匡胤身為大宋開國皇帝，以身作則，厲行節儉，富貴之後不忘本，心繫百姓，不失為一代明君。生活中，我們應學習這種節儉，不要大手大腳。“節儉”是一種家風。

當我讀到這兒，我想到我的家風，從小媽媽就教導我要温和待人，尊老愛幼，禮貌謙讓，勤儉節約，她以身作則，潛移默化的影響着我。好家風成就了中國這個古老偉大的民族，它是我們人生中最寶貴的財富，讓我們一起做一個品格高尚、誠實守信、無私奉獻，為“大家”——國家奉獻的人！

中國家風讀後感3

讀了好書，就像吃了蜜一樣甜；讀了好書，就感覺世界美景都聚集在眼前；讀了好書，不管過多久，內容都記憶猶新。《中國好家風》就是這樣一本充滿魅力的好書。

書中講述了許多賢人的故事。無論是有仁厚之心的丙吉、捨命救友的張進之，還是聰明機靈的王戎、足智多謀的諸葛亮，《中國好家風》把他們每個人的故事都寫得生動傳神、活靈活現，同時傳達了仁義禮智信的道理。

在“智”篇的這麼多人物中，我最喜歡的就是“神童”項橐。一次，他在路中央玩耍，碰到了聖人孔子，他倆就開始了提問比賽。結果項橐輕鬆勝出，成為了“聖公”。

項橐人小鬼大，聰明伶俐，他不懼權威，巧言善辯，令人嘖嘖稱讚的原因是他平時總愛問為什麼，遇到問題喜歡打破砂鍋問到底。

“信”一篇裏，《皇普績守信求責》的故事令人印象深刻。皇普績唸書的地方規定，違反規矩的人都得挨板子。一次下課後，皇普績和表哥們一起下象棋，都沒有做作業。放學後表哥們都捱了板子，懲罰他們的外公不忍心對皇普績下手，最後皇普績讓表哥們打了自己板子。

開始我不理解皇普績的行為，但聽了他一席話後，不禁感歎：皇普績是一個多麼守信的人啊！

正如書中所説，“家庭是社會的基本細胞，一個家庭所承襲的優良家風，不僅是個人的小事、家庭的私事，更是涉及社會風氣、國家建設的大事”。《中國好家風》一書傳承了中國博大精深、源遠流長的文化瑰寶——傳統文化，並記錄下了古人們的高尚品質。我們要好好學習這些優良家風，代代相傳，才能把優秀的傳統文化發揚光大。

中國家風讀後感4

《中國好家風》這本書以仁義禮智信，温良恭儉讓，忠孝廉恥勇，這十五個字概括了中國良好的家風。通過小故事和大道理講述了當代和傳統的結合，深入淺出，生動活潑地詮釋了中華優秀家庭的倫理文化。

讀了這本書其中我最喜歡是《諸葛亮智退敵軍》這篇故事。故事裏面寫道當時蜀軍由於軍事上的失誤，失去了一個重要的戰略要地——街亭，所以對魏軍的攻勢也是由進攻轉為防守。諸葛亮在西城得知司馬懿準備率領大軍活捉它他。諸葛亮這次來吸塵辦事沒有大象跟隨身邊，只有五千兵馬，而司馬懿有15萬人馬。

而諸葛亮用了一記空城計，成功將司馬懿的15萬大軍嚇退，非常的聰明。

托馬斯也説過。智者寧可防病於未然，不可治病於已發；寧可勉力克服痛苦，免得為了痛苦而尋求慰籍。所以智慧在家庭裏面是不可少缺的，智慧可以讓一對，即將離婚的夫妻變成非常體貼他人的好家庭。

在中國好家風裏你可以感受到他們的，仁義禮智信，温良恭儉讓，忠孝廉恥勇。慢慢的你也會變成一個對父母非常好，而且富有智慧，勤工儉學的，終於奉獻，不怕恥辱，非常勇敢，非常守信的人。

中國家風讀後感5

暑假期間，反覆讀了《中國家風》一書，流連於字裏行間，暢懷於一個個家風故事，感受於中華民族的精神脊樑，心裏久久不能平靜。俗話説得好，國有國法，家有家規。所謂的家規歸根到底就是每個家庭的家風家訓，現如今，24字的社會主義核心價值觀人人已經耳熟能詳，根據這個，我們結合自己家的情況，梳理制定了自己的家訓。我們的家風家訓是：孝敬長輩、誠信做人、儉以養德、行善為美、寬容待人、自強自立。

為了和大家一起分享我們的家風家訓，我在這裏簡單跟大家交流一下：我們的家風家訓第一條就是“孝敬長輩”，常言道：“百善孝為先”，一個人無論他多麼有成就，都要以孝字當頭，只有孝敬父母，他的事業以及未來都會更加出色；“誠信做人”就是告訴我們要做一個誠實守信的人，這樣我們的周圍才會有更多的朋友，也會讓自己的工作與家庭受益無窮。

“行善為美”是要以善來踐行自己的行動，要日行一善，做到語善、視善、耳善、心善、行善，因為美是從善行開始的；“儉以養德”，要做勤儉的人，一個家庭如果不勤儉無論有再多的錢財，都會散失殆盡。

古人云：“儉，德之共也；侈，惡之大也。”“聖人修身、齊家、治國，都離不開勤儉之道，諸葛亮把“靜以修身”，“儉以養德”作為“修身”之道；朱子將“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恆念物力維艱”當作“齊家”的訓言。小到一個家庭更應該以勤儉來治家；“德”是衡量一個人做人的標準，如果一個人只有出眾的才華，而他的品格惡劣，那麼他的才華會黯淡無光；一個人的才華是建立在品格高尚的基礎上，只有品格高尚的人，他的才華才能熠熠生輝。“自強自立”就是要自己獨立生活，有志氣，不讓父母操心。遇到困難挫折，想出一切有利的辦法克服困難，解決問題。

每一個家庭都有自己的家風家訓，家風家訓是一種延續，更是一種傳承。俗話説得好：“以小家治大家。”只有我們每個家庭自己做好了，國家才會更和諧，世界也會更美好。讓我們每個家庭通過自己的家風家訓來擁有更多的正能量，這也是實現“中國夢”的所在。

中國家風讀後感6

我們常言“養不教，父之過”，在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這説明了家庭教育對於孩子的影響。這種影響，並不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權勢導致的，而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質的培養，也就是家風。讀《中國家風》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述説一個個關於家風的動人故事。

當我讀到《讀書亦如生活》、《讀書唯高家風繼》時，我讀懂了“書香”亦是一種家風，讓我不禁想到身邊的家風實例。

小時候去姨奶奶家印象最深的就是經常看到姨爺爺戴着老花鏡或是看書，或是寫字，那時候覺得姨爺爺好厲害，二十年代的人還識字，像我的奶奶、姨奶奶也只認識“大”、“小”等幾個簡單的字。長大一點才知道姨爺爺家的三個孩子都是教師，頓時覺得姨爺爺更厲害了，能教育出三個教師一定有祕訣。再往後，姨爺爺孫子輩的七個兄弟姐妹全都考上了大學，要知道九十年代的偏遠農村大學生還是很少的，那些表哥表姐自然成為了我們這些弟弟妹妹學習的榜樣，在我看來姨爺爺的祕訣定是傳給了姑姑大爺們。現在，表哥表姐們有的成為黨政幹部，有的在自己的行業成為翹楚，收入頗豐，姨爺爺的祕訣被髮揚光大？

前些日子姨爺爺的十年祭上，困擾了我許久的謎團終於解開。原來祕訣就是姨爺爺家的家風——書香。據表哥表姐説，姨爺爺是村裏的大隊會計，喜歡讀書、看報、寫字，每年春節前還要寫春聯到集市賣，家裏文化氛圍濃厚，姑姑大爺們在他的耳濡目染下也喜歡讀書。同樣，表哥表姐在這樣的家庭環境下長大，自然而然的得到了“書香”的傳承。

一代一代子女在長輩長期的文化薰陶下，自然而然形成的文化積澱，我想，這就是家風，這就是家風的傳承。不需要刻意，它是無形的優良傳統，存在於中華民族的骨子裏，星火相傳。家風，雖短短兩字，卻飽含中華傳統文化漫漫承襲中的力量。

舉手投足間，經過一代代的傳遞，取其精華去其糟粕,就形成了一個家庭的傳承，而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的。幾千年來，正是憑藉着這點滴傳承，讓中華民族屹立於世界民族之林長久不衰，生生不息。正如《雜説“中國家風”》裏談及的“作為若大社會的一個小小的細胞，家庭的風氣、家庭的教養，小則是家傳代繼、香火延續之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要。”家風的意義不僅關乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續輝煌的關鍵。

中國家風讀後感7

《中國家風》這本書是我國國學學者張建雲與趙志國共同主編的，講述了在中國社會應有的家庭風貌。所謂“家風”就是對爺爺奶奶老一輩的孝道，是對父母的付出感恩在心；是對他人之間的互相尊重；也是對一個人的教養進行評價……俗話説：“沒有規矩不成方圓”，而家風就是家裏的規矩。

仔細品味完這本書後，書中有許多情節令我記憶猶新，使我受益匪淺，深深地體會到了一個良好家風的重要性。《孩子，有些東西不屬於你》和《共同呵護着那一盞古老的燈》讓我至今難忘。前者講的是教養問題，公交車上給小朋友讓座這是很普遍的事情，可是卻有一位這樣的小朋友，她上車後公交車上還有許多空位，可她偏偏要坐一個已經有人的座位，而那個人就是作者。那個女孩毫無原則地衝着她媽媽大喊大叫不依不饒，好像是不坐到那個座位上就誓不罷休，這使我想到了一個詞“溺愛”。是啊，現在有些家長對孩子溺愛之至，使我們也就自然而然地形成了對父母的撒嬌，什麼都讓父母滿足我們。而後者講的是爸爸因為説了得罪爺爺的話，爺爺大發雷霆不肯吃飯而爸爸跪在地上請求爺爺的原諒。古往今來，百善孝為先，孝是中華民族的`傳統美德，也是一個人文明素質的體現。想想我們，父母稍有不依順我們的地方有時就會大吵大鬧，埋怨這埋怨那，從來不從自身找原因，殊不知我們的父母從來不抱怨什麼，無怨無悔地關心愛護着我們。

學會感恩，知恩圖報，常懷一顆感恩的心去幫助需要幫助的人，也是我們中國家風的具體體現之一。大到我們的國家、社會，小到我們身邊的每一位成員，在遇到困難需要幫助的時候，我們應該義無反顧地去為他們做些什麼，哪怕是一些微不足道的小事。需要幫助的弱者得到了你的幫助，那就會感染他們，他們同樣也會去幫助更弱的弱者，這樣就像一根大鏈條大家拉起手來傳遞温暖。團結就是力量，那我們的社會處處充滿正能量，那我們在這種和諧、互助、友愛的環境中生活、工作、學習是多麼的幸福與快樂！

中國家風代表着國人的精神面貌，一個民族的文明體現，我們一定要把中國式家風世世代代地傳承下去，從自身做起，做一個家風優良的好少年！

中國家風讀後感8

中國有句諺語叫“三歲看大，七歲看老”，雖然有點誇張，但也真切地反映出了一個家庭對孩子成長所產生的巨大影響。我們常言“養不教，父之過”，在史書典籍中也有“孟母三遷”的教育故事，這説明了家庭教育對於孩子的影響。這種影響，並不是父母長輩所擁有的財富或是人脈權勢導致的，而是父母長輩潛移默化中的一種性格品質的培養，也就是家風。

讀《中國家風》這本書,就如同與一位長者在一塊兒,靜靜地聽他述説一個個關於家風的動人故事。當我讀到《父親的遺言》時，我讀懂了自力更生、自我奮鬥是一種家風;當我讀到《媽媽是家風》時，我讀懂了寬厚待人、助人為樂是一種家風;當我讀到《家中有善風自揚》時，我讀懂了尊老愛幼、心存善念亦是一種家風......我不禁思索，我家的家風又是什麼?

我想起了我的爺爺奶奶。在我小時候，總會看到爺爺帶着老花鏡拿着一本書讀的很認真，後來爺爺眼睛看不見書上的字了，便會讓我念給他聽。而我的奶奶雖然沒有什麼文化，但是卻為家人操勞了一輩子，勤勞善良在她身上體現的淋漓盡致。他們將愛讀書、樂意助人的特性傳承到了我母親身上，而後又傳遞給了我。我想，這就是我們家的家風。

在生活中，我們也時常會聽到父母教育自己子女“別人的東西不能拿”，“站有站樣坐有坐樣”，“吃飯不能左挑右揀”，“看到長輩要有禮貌”.....仔細想來，這些通俗易懂的大俗話同樣是家風的傳遞，一句話，一個手勢，一件小事，舉手投足間，經過一代代的傳遞，就形成了一個家庭的傳承。而一個人人格的起點恰恰是在家庭的傳承中形成的，憑藉着這些點滴傳承，我們才能在物質生活極大豐富，不同文化高速融合傳播的今天，直面意識形態領域挑戰所作出的積極應對，堅守住內心的安寧和純淨。其實在我們的傳統文化中，歷來就是很重視家風的，國有國威，家有家風。家風會影響社會風氣，家風正，社會風氣自然而然就正了。

反過來國風也會影響家風，國家的風氣好了，社會風氣清了，能感染社會中的個體，進而影響他們的家風。

正如《雜説“中國家風”》裏談及的“作為若大社會的一個小小的細胞，家庭的風氣、家庭的教養，小則是家傳代繼、香火延續之本，大則是國之興廢、民族盛衰之要。”可見，家風的意義不僅關乎個人與家族，更是一個古老民族能否延續輝煌的關鍵。隨風潛入夜，潤物細無聲。讓我們在好的家風的薰陶下，“做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脱離了低級趣味的人,一個有益於人民的人”。

中國家風讀後感9

讀《中國家風》這一本書，就如同一位智者向你講述中國的一個個關於家風的動人故事，我看到《父親的拳頭》時，讓我懂得了誠實守信是一種家風；我看到《我的姥姥是小腳老太太》時，讓我懂得了善良無私奉獻是一種家風；我看到《一雙舊鞋子的時候》，善良是一種家風……

讀到這兒，使我聯想到我的家風是什麼，這使我想起了我的姥姥，我小時候沒有人照看我時，年方70的姥姥常來照看我，我們家住在6樓，姥姥年紀大了，腿不好，只能扶着樓梯一點一點上樓，給我做飯，從沒説過累，她生活簡樸，善良而又有耐心，總是記着別人的好……這些品質傳給了我的媽媽。

自我記事起，媽媽就非常忙碌，認真負責地工作的同時照顧我和家，但她從不抱怨……我想，這認真、這樂觀就是我的家風。在生活中，媽媽也時時提醒我吃飯時不要挑食，站要有站樣，做要有坐像，別人的東西不能隨便“拿”……一個眼神、一個動作、一件小事，春風化雨，立德立言，銘刻在心。

家風成就了中國這個古老而又偉大的民族，引領着我們現代小家和個人的健康發展，家風是我們人生中最寶貴的財富。

隨風潛入夜，潤物細無聲，讓我們在好的家風的指引下，做一個品格高尚、誠實守信、無私奉獻，為“大家”——國家着想的人吧！

中國家風讀後感10

《中國好家風》這本書以“夫妻情篤”“父慈子孝”“兄友弟恭”“持家有友”“注重家教”等五個方面，通過小故事和大道理講述了當代和傳統的結合，深入淺出，生動活潑地詮釋了中華優秀家庭的倫理文化。

讀了這本書其中我最喜歡是《做人的尊嚴》這一篇故事。這一篇故事中的唐雪嫣看見了一起賣香煙老闆偷樑換柱的把戲，而被騙的爸爸並沒有因為老闆的強勢而退縮，堅持自己的原則並要求老闆道歉。最後老闆在證據和眾人質疑中向爸爸道歉了。這位爸爸並沒有因事小而不為。我特別欣賞這位爸爸説的這名話：“錢是小事，可如果我讓步了，我在兒子心裏的地位就垮了。我必須保住爸爸的尊嚴。”爸爸説的沒錯，如果向老闆屈服了，他兒子的小小心靈就會種下失敗的種子。

所以家教最重要，無家教無規矩。無論人生的路怎麼走，都要保持培養自己的良好家風。

家風好，社會風氣便好，國家風氣也就好了！而如何培養好的家風，曾仕強老師一語道破天機：“家風就是在家裏能發揮多少儒家的思想。”千家萬户來實踐、落實儒家思想。那麼儒家思想是什麼？只有我們瞭解了儒家思想，我們才能去實踐，而《論語》《孟子》《大學》《中庸》《易經》等經典是儒家思想的精華。所以在我看來，家家户户都要開始讀儒家經典。因為只有知道了儒家思想的內涵，我們才能依照經典去行。先知再行，知行合一。

“學而時習之，不易説乎！”把儒家思想學到了，並去踐行練習，一定是快樂的，一定是幸福的，因為家庭和諧了，家和萬事興！所以我説，培養好家風，從讀好經典開始！每天去讀經典，假以時日，整個家庭的風氣必然有大的轉變。

而讀經典在塑造好的家風的同時，是在修養個人，個人好了，家庭才能好。先修身、再齊家，而讀經典是修身最好的方式。古人云“三日不讀書，便覺面目可憎，言語無味。”不讀經典，個人的面目可憎，何以修身，何以養成好的家風。“自天子以至於庶人，皆以修身為本。”修身是形成家風的本和基礎，而讀經是修身的途徑和不二法門。

為何現在的家風不和，是因為修身不夠，而修身不好，是因為讀經不足。那麼讀經不足是什麼原因呢？是我們很久都沒有讀經了，不讀經，不知儒家先賢思想，何以踐行儒家思想，何以養成好的家風？現行教育在培養好的家風中起到什麼作用呢？看看現在的教育，不管是何等資質，全部用一個標準答案去丈量，學校生產出來的只不過是標準件！