五年級學生《黑駿馬》讀後感

認真品味一部名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀後感，把你的收穫和感想記錄下來吧。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的五年級學生《黑駿馬》讀後感，歡迎大家分享。

五年級學生《黑駿馬》讀後感1

《黑駿馬》是我暑假地地第一本書，暑假快結束了，我仍舊記憶猶新。

《黑駿馬》地作者是英國著名兒童小説家安娜。西韋爾，她地父親一位銀行經理，母親是一個少年讀物作家。

主人公“黑駿馬是一個漂亮地有種黑馬，從小生活在貴族家庭，受過良好地訓練，性情温順，而且聰明機智，主人非常喜歡它。可好景不長，主人家裏有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。

它一連被買了好幾次，遇到了喝醉酒就拿馬撒氣地醉漢，遇到了温柔漂亮樂觀地安妮小姐，做過包租馬，出租馬，有一個很好地出租馬趕車人……

嚐盡了世間地酸甜苦辣。經過幾番轉折，回到了最初地主人地朋友那裏，還是原來地“小”馬伕，還是原來地老名字，又過上了快樂地日子。

黑駿馬通過自己地眼睛，向人們講述了一個娓娓動聽地故事，讓每一個讀者都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就怎樣對待我們……

雖然我是一個讀者，但我不得不去換位思考，如果我是黑駿馬我又回去怎想。其實有時去換位思考也會發現許多有趣地事。

強中更有強中手：機會只會青眯那些早有準備地人；無知是僅次於邪惡地東西，無知所造成地傷害是巨大地；良好地人際關係，令人愉快……等道理都是我在書中學到地。

《黑駿馬》是一本很好地書，我推薦你去看看一看。

五年級學生《黑駿馬》讀後感2

讀完《黑駿馬》，我在第一時間把“黑駿馬”這個意象作為一個命運的象徵，，無論是在那首古老的民歌中，還是在小説悽美的悲劇裏，黑駿馬都是一個不動聲色卻貫穿了全篇的特殊存在，就好像時刻好奇而不聲張地注視着我們的命運一樣。從這個角度解釋，也似乎能把白音寶力格作為一個經歷者，喻示着一個同他一樣的掙扎於現實的泥潭、痛苦追憶年輕時理想化的生活化的人羣。文章的主題，也大概能向“對命運的把握”那一方向靠攏。

但在細細品味文章中時刻體現出的一種古典美，一種蒼涼博大而熱血浸染的對於草原的深刻把握後，就能發現這篇文章決不能輕易上升到生存與生活的高度來談，而必須融入作者描寫的每一根濕漉漉的鮮草，每一縷燦爛的陽光，每一座厚實的蒙古包中去。作者十二年在內蒙古插隊的經歷，使這部作品的背景與同時代的其它作家相比較更為偉大而厚重，這是“草原”這個神奇的名詞賦予的。同樣是談社會、生活、命運，草原讓人看到牧民之間的直爽豪放與坦誠相待，能將一種信仰的神聖感貫徹到生活在這片土地上的人們心中，能用一抹永恆的、古老而深邃的綠色塗在灰暗的命運之上。

這美好的嘯聲，該是草原精神的一部分。它純潔的幾乎不含一點雜質，甚至不光對自己的骨肉，對其它的生靈也關愛呵護至極。這是包含了人道主義與悲憫心的呼嘯，它在今天，大概隨着遊牧民族和草原的一點點消失，也開始淡薄了。但如今我從這本書中再一次讀到了它，我將沐浴一下心靈，迎接這呼嘯聲的洗禮。

五年級學生《黑駿馬》讀後感3

讀完《黑駿馬》，我就彷彿聽了一曲令我非常感動的草原戀歌，裏面有着柔情，有着悲劇，有着無可言説的心酸，《黑駿馬》讀後感800字。

黑駿馬是張承志根據一首牧歌改編的，牧歌本身就是一首悲慼的愛情故事，張承志把這種悲劇渲染的更加淒涼。故事主要講了一個叫白音寶力格的少年，從小被託付給索米婭的奶奶，故事講述他的成長過程，他最終騎上了夢想中黑駿馬，讀後感《《黑駿馬》讀後感800字》。與他青梅竹馬的女孩是索米婭，當他長大後，心理開始默默愛上這個女孩，他去上牧校，索米婭去送白音寶力格，兩人戀戀不捨的分手了。當白音寶力格半年之後返回家鄉時，他得知他心愛的人被黑毛玷污了，而心愛的人卻隱瞞着他，她承認了自己的命運，而白音寶力格的在草原上和索米婭生活一輩子的美夢也破了，他無法留在草原，於是出走，一走就是九年，當他回來時，他帶着心靈的鞭策回來了，他的索米婭已經不再是原來的索米婭。

我真的很心痛，痛恨黑毛，痛恨索米婭的屈服，也為白音寶力格感到惋惜，我能感受到他的心痛。哎，黑駿馬!

作品的藝術手法採取的是一種意識流，主人工的心理變化隨着故事而變化，自己跟着作者越走越遠，自己看到遙遠的草原上，有兩個人--我的白音寶力格和索米婭，騎在黑駿馬上飛馳向前，夕陽照在他們身上，他們的微笑定格。

感動，感動!讀完黑駿馬，我就彷彿聽了一曲令我非常感動的草原戀歌，裏面有着柔情，有着悲劇，有着無可言説的心酸。

五年級學生《黑駿馬》讀後感4

《黑駿馬》講述的是一匹黑色小馬的故事，“他”快樂的生活在一個山村裏，從小便受到良好的訓練，身為一匹馬，“他”明白自己就應服從主人的任何命令。但是，正因各種狀況“他”被轉賣給了另一個主人，幸福的命運開始有了轉變。

黑駿馬的第一個主人是一個冒失的大酒鬼，經常喝的爛醉如泥，瘋狂地抽打他的馬，黑駿馬經常被打的滿身是血。第二個主人是一位愛趕潮流的人，對待黑駿馬更加心狠手辣，他們根本不知道“我”尾巴被砍斷是一件多麼痛苦的事，他們“安裝”的馬嚼子讓黑駿馬的嘴巴不停的流口水，患上了不可治癒的絕症。之後的主人是更加的兇狠與殘忍，為了金錢，不惜一切代價摧殘、壓榨黑駿馬，還使黑駿馬的腿上留下了不可改變而又可怕的疤痕。然後把幹不了活的黑駿馬又高價賣出。可怕的緊韁繩和帶着金屬頭的大皮鞭子更是讓黑駿馬陷入了惡夢般的境地。但是很快黑駿馬的苦日子就熬到了頭，黑駿馬又重新回到了好主人高頓鄉紳的家裏，和馬兒夥伴們無憂無慮地在山村的蘋果樹下度過了黑駿馬晚年最後的安逸時光……

作者安娜*塞維爾以一匹馬的視角透視出人類世界對待動物的殘酷無情。生動細緻地刻畫了黑駿馬一生的艱難。《黑駿馬》問世以來受到世人好評。

讀完了這部小説，我深有感觸：為什麼人類對待動物這般的兇狠，這樣做對你們沒有任何好處。我們人類也是動物的一種，只但是我們是高級動物罷了。我們和動物共同生活在一齊，人類為了自己的利益就能去殘害生靈嗎?其實，我還是想奉勸那些傷害動物的人們一個忠告：想事情必須要多方位思考。假設此刻的世界是由動物來主宰人類，那時你又會是怎樣的感受呢?

五年級學生《黑駿馬》讀後感5

這是一本寫馬的一本小説,讓我看到了馬的另一面。

這本書主要講了，身為黑駿馬的“我”，是一隻有靈性的動物，被主人寵愛，在馬棚裏我又交幾位新朋友，如辣姜，快腿等。

有一次，戈登夫人生病了，主人騎着“我”跑了很遠，路上風雨交加，非常冷，但“我”在路上拼命奔跑，最後救下了戈登夫人，自己卻倒下了，發了燒，主人給它喝麩皮粥（這是黑駿馬最愛的食物），給我治病，天天陪着我，“我”的病很快好了，又能和主人快快樂樂的玩耍了。

可幸福總是太短，但最不想發生的事情發生了，主人要搬家了，就將“我”和辣姜給了W伯爵，在將要離別的時候，我們是那樣的不捨。

這讓我想起了我和我的小倉鼠，有一次，我高興的從學校回到家，但剛一進家門，讓我來了一個晴天霹靂，小倉鼠去了，死因是被一個石榴子卡死了。我知道後悲痛欲絕，兩行淚不由自主的流了下，我趕緊跑過去，去看小倉鼠最後一眼，它靜靜地躺在那裏，一動不動的，兩眼看着房頂，我的那幾滴眼淚滴到了它的身子上，我抱怨着：“你們為什麼要着他為石榴籽啊？”家人沒有回答，過了一會兒，我的心情平靜下了，我説：“我們把它埋葬了吧？”

那個星期六，我把它埋葬在了，我家前面的花園了，我靜靜地站立了很久，我與我的小倉鼠是有着深厚感情的，願你在地下安寧。

讀了這本書，又讓我想起了你。

五年級學生《黑駿馬》讀後感6

假期裏，我讀了《黑駿馬》這本書。我非常同情黑駿馬的不幸遭遇。

黑駿馬名叫黑驪，是一匹出身高貴、血統純正的馬。它長得非常帥氣，全身的毛細密柔軟，又黑又亮，有一個蹄子是白色的，腦門上還有一顆漂亮的白星星。它的爸爸在當地很有名氣，它的爺爺曾在賽馬會上兩次奪冠。黑駿馬性情十分温和，它經過好的調教，成為一匹人人都喜愛的馬。它換過不少主人，有的主人對待馬總是那麼細心，讓它們住通風良好的馬廄、每天給它們打掃馬廄、給它們刷洗毛、挽具，吃有營養的食物。黑驪對主人忠心耿耿，有一次，在暴風雨的夜晚，黑驪憑直覺拒絕過一座橋，從而挽救了人和馬的性命。還有一次，它拼命地跑去找醫生，為女主人贏得了搶救的時間。而有的主人卻對它殘酷無情，用短韁繩勒它們的脖子、用鞭子狠狠地抽馬背、用馬刺刺馬背。黑驪結識了一位叫歡蹄的馬，它們倆結下了深厚的友誼。歡蹄也是一匹健壯的好馬，因為一直受到主人的虐待，而最終變得脾氣暴躁，經常咬人。後來，因為馬伕虐待它而最終被累死了。黑驪後來又被送到另一個人家去了，那裏的馬伕是個騙子，不好好照顧它，結果最終導致它患了病。有一次，他的蹄掌脱落，喝醉了酒的馬伕卻茫然無知，以致鋒利的石頭把馬蹄硌得血肉模糊，膝蓋和腳受了重傷，落下了殘疾。

通過讀《黑駿馬》這本書，我瞭解到馬兒們的種種不幸遭遇，感到非常痛心。它們太可憐了！我明白了這樣一個道理：人應該珍視動物，並與動物交朋友。動物雖然不會説話，但它們也是有情感、有靈性的。要知道，上帝是從一個人對待其他人和動物的方式，來判定你是一個什麼樣的人的。

五年級學生《黑駿馬》讀後感7

這一天我讀了一本書，叫《黑駿馬》，這本書的主要內容是，黑駿馬從小就生活在貴族家庭，受過良好的訓練，性格温和，聰明、詼諧，主人很喜歡他。但是好景不長，主人家發生了變故，黑駿馬不得不被賣掉。它已經被賣掉了許多次，接觸到各種各樣的人，有喝了酒拿馬撒氣的酒鬼，有動不動就抽鞭子的車伕，有不把動物當一回事的野蠻人，同時也有把動物當好友的好人。最後它很幸運，找到了一個好的家。

這本書給了我很大的啟發，動物是通人性的，我們善待它，它也會善待我們，他們可以看到誰對它好，誰愛它，它就像一個紳士，懂得知恩圖報。

我們應該把動物當作我們的朋友，有些人不愛護動物，把動物當做敵人。比如書中的一段話，“瑞德騎着我(指黑駿馬)來到了訓練場，當中我好像最錯了什麼把他惹火了，她就開始使勁的拉韁繩，那個新的馬嚼子磕得我很疼，於是我突然暴跳起來，這讓它更生氣，又開始鞭打我”。可以看出，瑞德對待動物的態度是非常惡劣的，這樣一個不愛護動物的人，受到報應是理所當然的。

有時，我們破壞了生態平衡，忽視生態平衡的重要性，捕殺動物，吃野生動物，欺負它們。動物也是我們人類的朋友，如果我們殺死動物，等於殺了自己的朋友，所以，我們要保護動物。

我們不能為了片刻的幸福，而破壞整個生態平衡，動物是我們人類的朋友，我們要保護它們，愛護它們，我認為人類不能只為了自己的利益而把動物當作機器一樣來使用。

五年級學生《黑駿馬》讀後感8

《黑駿馬》是我暑假地地第一本書，暑假快結束了，我仍舊記憶猶新。

《黑駿馬》地作者是英國著名兒童小説家安娜。西韋爾，她地父親一位銀行經理，母親是一個少年讀物作家。

主人公“黑駿馬是一個漂亮地有種黑馬，從小生活在貴族家庭，受過良好地訓練，性情温順，並且聰明機智，主人十分喜歡它。可好景不長，主人家裏有了變故，黑駿馬不得不被賣掉。

它一連被買了好幾次，遇到了喝醉酒就拿馬撒氣地醉漢，遇到了温柔漂亮樂觀地安妮小姐，做過包租馬，出租馬，有一個很好地出租馬趕車人……

嚐盡了世間地酸甜苦辣。經過幾番轉折，回到了最初地主人地朋友那裏，還是原先地“小”馬伕，還是原先地老名字，又過上了歡樂地日子。

黑駿馬經過自我地眼睛，向人們講述了一個娓娓動聽地故事，讓每一個讀者都感到：動物通人性，我們怎樣對待動物，動物就怎樣對待我們……

雖然我是一個讀者，但我不得不去換位思考，如果我是黑駿馬我又回去怎想。其實有時去換位思考也會發現許多趣味地事。

強中更有強中手：機會只會青眯那些早有準備地人；無知是僅次於邪惡地東西，無知所造成地傷害是巨大地；良好地人際關係，令人愉快……等道理都是我在書中學到地。

《黑駿馬》是一本很好地書，我推薦你去看看一看。

五年級學生《黑駿馬》讀後感9

遠處，一匹駿馬正在向這邊走來，它那矯健的體魄；它那靈敏的四肢；它那烏黑髮亮的皮毛，炯炯有神的目光，讓人深深地感覺到，它是一匹有故事的駿馬。它就是本書的主人公：一匹聰明伶俐，善解人意的駿馬——黑駿馬。

黑駿馬在度過了一段幸福而快樂的童年之後，因為女主人生病需要到一個温暖的國家去療養，不得不被送走。後來又因為種種原因一連被賣多次，嚐盡了人世間的酸甜苦辣。有喝多了酒就拿馬兒撒氣的醉漢，有用動輒抽鞭子的出租馬車伕。還有在沒有任何預兆的情況下，猛然用力拽馬頭，使馬兒失去平衡的男主人等等。

黑駿馬在面臨種種困難時，並沒有退縮，而是抱着一種平常心和樂觀的態度去面對，在它不放棄的精神下，最終，回到了它最初那個温馨的家，從此過着快樂幸福的生活。而我們人類呢？被公司炒了魷魚就大吵大鬧，有些人還會因為遇到挫折而一蹶不振；有些學生因為學習壓力大，或高考沒有考好就選擇封閉自己，甚至產生輕生的念頭……在動物眼裏我們又是多麼的懦弱！

讀了這本書，我明白了人類和動物之間是可以建立深厚的友誼和感情的。人類如何對待它們，它們就會怎樣回報我們。還讓我更加明白在面對困難的時候，不能退縮要勇敢的去面對，要像黑駿馬一樣，以一顆平和、善良、積極的心，去面對自己的人生，活出最精彩的人生。

五年級學生《黑駿馬》讀後感10

《黑駿馬》故事發生在20世紀60年代，於火樹銀花不夜天的今日而言，遙遠的就像是一個傳説，故事的原型已經不再重要，重要的是那些依然能在讀者心中鮮活起來的草原兒女的本色。

人性幽暗，具有複雜性。這個故事向我們展示的更多的是真善美，然而在真善美這道月光之下的陰暗之處依然晃動着懦弱，野蠻。這其中以主人公白音寶力格兒代表。

白音寶力格兒時失去母親，父親將其留給沒有血緣關係的奶奶額吉。額吉是草原傳統文化的代表，善良樸素，熱愛生命和草原，在白音寶力格兒出現不久，失去媽媽的黑駿馬便出現在額吉蒙古包外頭，額吉快樂地吟唱起了古老歌曲《剛嘎·哈拉》，以迎接這個小動物的出現，甚至用自己的乳汁餵養待哺的牲畜。

額吉的仁慈就像是月光一般柔軟光潔，任何生命在其眼裏都是平等可貴的。然而，白音寶力格兒在着温柔的仁慈中長大，並沒有耳濡目染，向奶奶額吉一般熱愛草原和生命。

白音寶力格兒和索米婭在十七歲時訂婚，郎騎竹馬來，繞牀弄青梅，兩人的心早已歸宿與彼此，把彼此作為自己生命中最難以割捨的一部分。白音寶力格兒求學一年歸來，得知索米婭早已被人奪取貞潔，並誕下懷子在腹，便操起木棍離家為其報仇，直到夜晚，傷痕累累才歸來。

回到蒙古包，他視索米婭腹中胎兒為污濁之物，為毒瘤，其失控舉止險些讓索米婭失去孩子。帶着不甘和悲憤，他騎着黑駿馬離開了草原，留下索米婭一人艱難求活。

白音寶力格兒無法接受索米婭腹中的孩子，並無法接受失去貞潔的索米婭。孩子和索米婭是無辜的，是受害者，在他們受到傷害之後沒有得到應有的關愛的和同情，反而更多的是歧視和傷害，由此，白音寶力格兒本是一個軟弱的人。

五年級學生《黑駿馬》讀後感11

“黑駿馬”是一匹漂亮的優種黑馬，從小生活在貴族人家，受過良好的訓練，性格温順善良，聰明、機智主人非常喜歡他。

但好景不長，主人家有了變故，黑駿馬不得不賣掉。他一連被賣過多次，接觸過很多人：有喝過酒就拿馬撒氣的醉漢，還有不把動物當回事的的野蠻人，有動不動就那鞭子的馬車伕，也有把動物當朋友的好人家。。。。。。黑駿馬嚐盡了人間的酸甜苦辣。通過自己的眼睛。用惟妙惟肖的語言，講述了一個個娓娓動聽的故事。

這本書打動了我的心，讓每一個讀過這個故事的人知道：動物是通人性的，你怎麼對待他，他就怎麼對待你。。。。。。。 動物大概怎麼也沒有想到，他們跪在了人類的膝下。跪在了既沒有它們高大，也沒有它們鋒利的爪牙；既不會飛；也不能在深不見底的水底遨遊；也沒有他們跑到快，強大的恐龍們最小最簡單的一個攻擊都能解決掉人類的生命。他們無論那一點都勝過人類，除了——時間。

它們輸的只是時間。

它們生存的時代和環境都無法提供給它們足夠的進化時間！進化不出媲美人類的高等智慧！如果有時間有機會，完全平等地與人類對抗，那麼勝負難定！

長大後，我要和朋友們在一起，用自己的雙手去創造一個更美的環境，讓地球上的所有動物植物可以一起安靜幸福地生活。

長大後，我希望美麗的地球上再也看不到血腥的屠殺，人類能和其它生物和平相處。人類屬於地球，地球並不只屬於人類。

五年級學生《黑駿馬》讀後感12

《黑駿馬》是一本書寫黑駿馬一生的經歷的書，這本書的作者生動形象的寫出了黑駿馬一生的坎坷經歷，是一本非常有趣的書我推薦大家來看。

我最喜歡的篇章有：我兒時的家、自由、果園中的一次談話、我最後的家……以為這些篇章中讀完之後都是深有感觸的，如：果園中的一次談話，讀完這一篇章之後你會發現原來人類也是如此的殘暴，竟然把剛生下來的'小狗的耳朵剪成尖尖的。把老馬“奧列佛先生”的馬尾剪成了6、7英尺長。唉！可憐的“奧列佛先生”不過還好現在養它們的是高頓老爺，一位高頓老爺是非常會愛護馬的人。

可惜的是美好的日子總是那麼短暫，高頓老爺的夫人也就是黑駿馬的女主人，突然得了急症這讓原本美好幸福的一家人就此分開了。從此以後一家人就再也沒有見過了，黑駿馬的艱難生活就此拉開了序幕。它見識了世界上各種各樣的人，如：酒後拿馬出氣的人、當然也有温和待馬的人、還有兇暴殘忍的人……

最後，黑駿馬終於回到了一個，像高頓老爺一樣的家庭安頓了下來，度過它剩下的歲月。

五年級學生《黑駿馬》讀後感13

曾經有一匹血統優良的黑駿馬出生在19世紀的英國，那時的英國還是一個極不平的社會，由於工業革命使城鎮迅速發展，大量馬匹成為奴隸，為了讓馬匹有極高的工作效率，人們往往讓馬兒超極限的工作，不分白天黑夜沒有休息。馬兒稍不留神就會遭到主人的訓斥或毒打，十分悲慘，同樣黑駿馬也不例外。作者安娜西韋爾以一匹馬的角度向我們人間的善與惡好與壞，現在讓我們跟隨《黑駿馬》中《惡魔的標記》這個故事對世間善惡好壞有個更深層的認識吧。

這個故事講述了一個小男孩讓一匹矮馬跳一個很高的柵欄，那匹小馬始終沒有跳，男孩就用手不停的敲打那可憐的馬兒，最後馬一尥蹶子把小男孩扔進了荊棘叢，這事兒被正在往家走的“我”和約翰看見了，“我”和約翰對小男孩做的事表示不滿，所以沒有把男孩從荊棘叢裏拽出來。讀到這裏我認為小男孩是自作自受。馬兒是人類的朋友，我們應該善待它，而不是欺辱它。當它被馬兒踢到荊棘叢中時，也讓他體會一下被欺辱的感覺，如果通過這件事這個小男孩能夠反省的話，我想他以後也許會善待馬兒了吧。本文最後一段話是這樣寫的：“殘忍是惡魔特有的標記，要是我們看到誰以殘忍取樂就能知道他是哪號人？因為惡魔就是先成為殺人犯，到最後變成虐待狂的。相反，看到有人對鄰居友愛，對人和動物很和藹我們就能知道那是上帝的標記，因為上帝就是愛。”這句話對我的啟發很大，當一個人以殘忍對待人時，你收穫的將是人們對你的懲罰，當一個人以他的愛心去善待別人時，他也會受到別人的尊重，也就是你想讓別人怎樣對待你，你就要怎樣對待別人。

“不以惡小而為之，不以善小而不為。”這句話將引以為戒，我們從小就要學習做一個有愛心善待別人，受到別人尊重的人。

五年級學生《黑駿馬》讀後感14

《黑駿馬》是一部十九世紀轟動歐洲文壇的經典小説。這本書的內容很精彩詳細的説明了主人公“黑駿馬”在人類家裏度過的，一生，他遇到過了好人，讓他接受良好的訓練，從不讓他太勞累，但也遇到過外行的人，不會駕駛馬車的。小説主人公“黑駿馬”是一匹漂亮的優種黑馬，從小他就生活在貴族人家，吃着優良的飼料，受過良好的訓練，性格十分的温順和善良。並且他聰明、機智、勇敢，主人和他的家人都十分喜歡他。但是好景不長，主人家裏有了變故，黑駿馬被迫被賣掉，他一連被買過很多次，在這段時間裏，他接觸過各種人：一喝多就拿馬撒氣的醉漢。不會駕駛馬車的外行人，一直緊緊的拉着馬車韁繩，從來不讓馬的嘴巴鬆弛一下，也不給馬一點點自由行動的空間，那些趕車人覺得只有這樣做，才穩妥。

還有一種人就是鬆鬆垮垮駕駛馬車，連韁繩都不拉的，自己的雙手懶洋洋的搭在膝蓋上。有不把動物當回事兒的壞人，還有把動物當作自己最親的朋友，保護他們，愛護他們。許多的馬匹在十分惡劣的情況下為人類幹活，他們的處境很悲慘，有些馬是因為幹活太勞累而活活累死的，還有些馬竟然是因為一種十分殘忍的時尚而疼死的。比如説他們為了使自己家的馬“更加的有精神”，而連肉帶骨頭剪短他們的尾巴，這在當時竟然還是一種普遍的時尚。

馬也是一種動物，不管他是什麼動物，我們都應該去保護他們，就像課文上説的，我們和動物是共同屬於一個家園。這個大地不能沒有動物、植物，也不能沒有人類，我們和動物、植物是兄弟姐妹，但是在現在，我們卻在殘殺自己的兄弟姐妹，難道我們人類就是這麼的殘忍嗎？我們應該愛護動物，給動物們一個美好的家園，而不是一個充滿自己鮮血的家園。

五年級學生《黑駿馬》讀後感15

今年暑假老師推薦了一本書-《黑駿馬》，通過閲讀我眼前時常浮現出一個個感人的情景，從那一刻起我就深深喜歡上了馬這種動物，一匹匹善良、機智、可愛、勇敢的馬兒，在我眼前自由自在地奔着。

這本書用擬人的手法描寫主人公黑駿馬在一生中經歷了很多事情，它遇到了三個好主人，兩個壞主人，這些人讓黑駿馬看到了人間的百態，善良的人，他們根本不用短繩、馬嚼子、眼罩、馬鞭這些東西來約束它們，所以它們跑起來是那麼快，身手是那麼矯健，而那些不尊重動物的人，他們會用韁繩、馬嚼子這些東西來約束它們的行動，使它們很不舒服、很不方便，這説明我們人類對馬兒這種動物還是不信任。

可是黑駿馬通過它的行動來證實他對人的忠實，在危急關頭，黑駿馬憑着自己的靈活身手，在人羣中飛快穿梭，把一個婦女和她幼小的孩子送到醫院。在危險出現的時刻黑駿馬憑着自己的直覺，讓一家人在暴風雨中安然無恙。而粗心的馬伕由於自己的貪杯使黑駿馬摔傷了膝蓋，使它的腿變得非常難看，也是自己失去了寶貴的生命。

讀了這篇文章我明白了我們要愛護馬兒，它們是我們的好友，它們可以不顧自己的安慰為我們付出一切，而我們有時卻打罵它們，卻不知道它們為我們付出了多少，我相信馬兒是有感情的，只要我們對它們好，它們也會對我們好，讓我們和馬兒成為好友，愛護它們吧！