讀人生讀後感800字

當看完一本著作後，大家心中一定是萌生了不少心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的讀人生讀後感800字，希望能夠幫助到大家。

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人生最大之幸是什麼？即所得皆所願。而往往生活卻欺騙了你，分分岔岔的路口到底向左還是向右走，只有一直走下去，時間會告訴你，但即使選擇了另外一條路，是否會讓現在的你更加輕鬆歡愉呢？未可知，因為已無法回到原點再度體驗，這就是人生深邃的奧祕。

書中的男主人高加林歷經了跌宕起伏的戲劇化人生，從—個教書先生到回鄉勞作，又逢契機去縣城當記者，又遭人舉報，再次返鄉痛失所愛，遭受着現實和理想的雙重摺磨，也絲絲縷縷得牽扯着家人和愛人們的心。相信讓高加林再選一次，結局還會重蹈覆轍，因為在做決定的那一刻，內心是堅定不移的。，

高加林身上有一股永不服輸，堅韌不拔的精神，即使出生在貧瘠的農村，也有一顆嚮往有朝一日出人頭地的心，不甘心面朝黃土，重複日出而作日落而息的農耕生活，可見人一旦見過世面返鄉勞作會是怎樣——番悽苦的景象，好在同村美麗的劉巧珍用她的樸實善良，無暇如玉又炙熱的愛情滋養着高加林，生活重燃着希望，愛情啊，確實讓人心醉，即使再苦再累，只要每晚能戀人在一起，生活便充滿着動力。

一個契機讓高加林來到城市做回記者，似乎人生高光一刻就要到來，此刻唸書時和加林要好的女同學黃亞萍的出現打亂了他的生活，——邊是村裏愛戀他的姑娘，一邊是即將要去南京發展的播音員女同學，—面是痴情百依百順的女人等着他的歸途，一面是錦繡前程和志同道合的愛人。你會和加林一樣深陷其中，和他做一樣的抉擇嗎？是的，面對現實，直面內心，後者肯定會更加稱心如意，可命運喜歡作弄人，加林被舉報走後門後被開除，被迫和女播音員分手，重返故土，昔日戀人已嫁做人婦，以悲情結局告終。

人在每個命運的轉折點上都要好好走每——步路，因為落子無悔。不能純粹説加林是自私的，他也糾結着兩個深愛他的人；不願做像巧珍——樣的女性，作為男人的附屬品，傾其所有無怨無悔；也不願做像亞萍一樣的女性，任性做作，耍大小姐脾氣，俗話説撒嬌女人最好命，那也要看男人的忍受度吧。

經歷多了也是一種財富，在回首往事時，每每想起也會泛起漣漪，相信加林再度返鄉後，也會重新振作，內心的強大是任何力量也阻擋不了的，也許他會和路遙筆下《平凡的世界》裏孫少安一樣，改革創新最終發家致富，也許會和少平——樣，勞動勿忘讀書，重新找到人生的定位，總之內心有光亮的人，走到哪裏都會發光，可惜了兩個美好的女子，請把自己打磨得晶瑩剔透，這樣才能和屬於自己的靈魂伴侶共進退。

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當又一條小溪匯入我知識的海洋後，我如釋重負般地舒了口氣。翻開《感悟人生》這本書的扉頁開始閲讀，到合上書的那一刻，我始終以自己最大的熱情、以自己的心靈去汲取書中的每一滴甘露。這本書從季羨林老先生千萬字的著作中篩選出這位著名學者、國學大師、東方文化大師的想法及成長經歷。這不僅是季老先生的感悟，也是我們的導師對年輕人的教誨，它讓我們學會了怎樣去奮鬥、探索，怎樣追求理想與目標，也使我們看待生活、事物的眼光變得更加深邃。書中，看似是先生在教育我們，但更多流露出的是他對下一代的關心與鼓勵。他把自己成長、學習的全部經驗無私地奉獻給了每一位讀使讀者獲益非淺。

讀完這本書，老人的聲容笑貌好像浮現在我眼前，他的金玉之言，將永久地刻在讀者的心田，催人猛醒，激人奮進；讀完這本書，猶如品嚐醇美的甘露，自有滋味在其中，“世紀老人”非凡的人生經歷，是一筆巨大的精神財富。

對我感悟最深的、啟迪最大的是季老先生對人生的態度。他一共寫了３篇“論人生”，每一篇都從不同的角度，不同的觀察點洞察着人生的意義與美好。先生提出了“不完滿才是人生”，還有他對人生意義與價值的一句評價：“如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在於對人類發展的承上啟下，承前啟後的責任感”。從這些樸實、簡潔的話語中，我們就能夠體會到先生的氣質與人品。他體會到了人生的真諦，更要告訴我們對待人生要有不懈的努力與強烈的責任感。

要想使人生變得有意義，就要有目標，想要達到這個目標，必須經過無數代人的共同努力。如接力賽，每一代人都有自己的一段路程要跑。又如一條鏈子，是由許多環組成的，每一環從本身來看，只不過是一個微不足道的個體，但沒有這許許多多的個體，鏈子也就無法組成。

在人類社會發展的長河中，我們每一代人都有自己的使命和責任，而且是絕非可有可無的。這就是人生意義與價值的體現。季老先生雖已到耄耋之年，但正是由於老人的使命感和責任感，使他仍然筆耕不輟，他想把更多的“財富”留給下一代，讓我們看到了老一輩的無私和博大，也從中《感悟人生》領悟了很多道理。

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《人生》是一部感人至深的優秀小説，上個世紀八十年代初小説發表時，曾經激動過許許多多青年的心，曾使無數的人感動得熱淚盈眶。這是一部寫人生的作品。小説中的主人公高加林，面對複雜的社會生活，走上了一條交織着酸甜苦辣的人生之路。高加林的追求和理想，帶着鮮明的時代色彩。他的命運，觸發我們每一個人去思考，究競應該怎樣認識複雜的人生。小説的感人之處不僅在於真實地塑造了高加林，劉巧珍等一系列的感人形象，更在於作者對現實生活所作的客觀描寫。小説中寫到了高加林上山勞動、趕集賣饃、集體勞動，同學相會，漂白色的粉事件、拉糞爭端，騎車逛城，與巧珍分手，巧珍出嫁等諸多場面。這些場景的描寫，不僅真實地展示了當時的社會面貌還刻畫了人物的性格和心理特徵，同時表現了人物的命運發展及推動了情節的發展。作者很善於在場面描寫中渲染氣氛製造矛盾，抒發情感。比如巧珍與高加林騎車逛縣城的大膽之舉，誰讀了不會為他們歡欣鼓舞？高加林去城裏拉糞引起爭端的場景描寫，誰讀了會不像高加林一樣憤怒？高加林與劉巧珍分手和劉巧珍出嫁的場景描寫，讀了不會潸然淚下？而這些場面描寫之所以產生這樣大的藝術感染力，又是和真實而典型的細節描寫分不開的。當然，作品中出色的地方很多，關鍵在於閲讀能否加以領會。

《人生》這部作品表現了改革之初，城市和農村的變化和發展，城市生活和農村生活彼此間的影響及現代生活方式和古老生活方式的衝突，文明與落後，新的思想意識和傳統觀念的衝突等。小説通過高加林對人生和理想的追求，表現了作者對人生的思考。可以説，《人生》是一部在改革開放時期，在農村和城市交叉地帶，為青年人探討人生道路的作品。

《人生》是一部有着深刻思想內容和現實內容的優秀小説，它表現了農村和城市變化發展過程中，現代生活方式和古老生活方式的衝突，文明與落後，新的思想意識和傳統觀念的衝突。它真實地展現了一幅幅城鄉生活面貌，充滿了濃郁的生活氣息。小説的描寫技巧十分出色。景物描寫不僅能抓住特徵，而且能渲染氣氛、抒發情感，推動情節的發展。場面描寫在展示社會風貌之時，使人有身臨其境之感。細節描寫真實，生動，給人很強的藝術感染力。語言描寫符合人物身份和性格特徵。心理描寫細膩真切，生動感人。

《人生》通過描寫高加林對人生和理想的追求及其命運的變化，很容易觸發我們對人生進行思考，我們應該怎樣去選擇人生的道路。

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讀完了《獨腿人生》這篇文章後，我體會到了那位獨腿車伕不僅擁有着積極、樂觀的心態，還有着頑強、堅忍的意志，誠懇、善良的品質，自尊、自立的精神。

文章主要寫了作者去朋友家議事，因為沒有私車，下了公交車還要做三輪車。但作者下車下錯了地方，到朋友家的車價成了五元，還以為獨腿車伕想要佔作者的便宜，隨後，車伕還是以三元的價格把作者送到了作者的朋友家裏。這篇文章處處體現着車伕坦誠做人、自強不息的品質，也體現出了獨腿車伕雖然只有一條腿，卻是用自己的尊嚴來撐起自己的人生的可貴之處。

我非常的敬佩這位獨腿車伕，因為他是用自己唯一的那條腿去撐起自己的人生，不像其他的瘸子一樣去乞討過日，到了這裏，我覺得毫無缺陷的那些無所事事、只靠乞討過日的流浪漢很不堪，他們比獨腿車伕還多一條腿，卻還要去靠別人的憐憫來度日子，但車伕不顧自己只有一條腿，執意要當一名人力車伕，默默的為大眾服務，他的這種品格是至高無上的，非常值得我們學習，我們要向獨腿車伕學習他的品質:要坦誠做人、自強不息、為大眾服務等。

像獨腿車伕這樣的人還有很多，例如美國著名作家海倫?凱勒就是其中的一位。海倫?凱勒於1880年6月27日出生在美國阿拉巴馬州的塔斯比亞城。她出生之時原為健康的嬰兒，但在19個月大的時候患了急性腦充血病，從此失去了聽覺和視覺並失去了語言能力。但是，她仍然努力的運用自己的手語和家人交流。海倫?凱勒6歲時，她的父母請了柏金斯盲人學校的安妮?莎莉文老師為海倫?凱勒的啟蒙導師。安妮?莎莉文老師十分有愛心，每天都耐心的教導海倫手語，讓她能與別人溝通，再教導她一些生字的意思，她陸續學懂了鮮花、水、太陽等所在的意義。在父母與安妮?莎莉文老師的悉心教導下，在1898年，海倫?凱勒以優異的成績進入了劍橋女子學校。並在1900年秋季再申請進入哈佛大學就讀，這對於一個失明和失聰並不能説話的人而言，可説是難以置信。最後於她以優異成績取得文學學士學位，併成為第一位畢業於高等學校的聾盲啞人。

《獨腿人生》這篇文章給我帶來的啟示是：上帝雖然給你關上了一扇門，但他還給你開啟了一扇窗，不必自卑，只要你找到了那扇窗户，你就會體會到幸福的味道。

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看完高加林抓着黃土，叫着：“我的親人哪……”。我合上了書。一口氣讀完了路遙的《人生》，感悟也一股腦的湧來。

高加林是高家村農民的兒子，但他從沒有當農民的精神準備，因為他知道農民那全部偉大的艱辛！可是他十幾年拼命讀書，高中畢業後還是沒能考上大學。後來民辦教師當得好好的，竟又被下了，原因是大隊書記的兒子高中畢業了，急需工作。

開始他也是憤憤不平，整日睡覺吸紙煙，頹廢了一段時間，他才想明白，穿得破破爛爛下地去了。

後來他遇見了巧珍。他是富人家的女兒，卻對農民家的加林哥一往情深。在一次次事件過後，他們走到了一起。開始也是倍受阻撓，畢竟自由戀愛在那個時候還算丟人的事。更何況身家背景也差得太多了。

終於，高加林走後門得到了一個在縣城的機會，他告別巧珍，興高采烈地去了縣城。憑着好的文筆，能幹又瀟灑，他立馬成了被大家寵愛的縣上記者。這時候，他又遇見了亞萍。他們是中學同學，關係挺好。畢業後就斷了聯繫。亞萍將自己的愛慕之情如實相告，一個農村的文盲女，一個縣城的文藝女，加林果斷選擇了亞萍，這能使他的前途一片光明。

一切完美之時，高加林走後門被告發了，他失去了工作，被人痛罵，也失去了亞萍。當他回到農村時，發現自己深愛的巧珍因被他拋棄已結婚了……

後悔嗎？換做誰都會後悔！但這就是人生，不容許你反悔，也不許你重來！

或許年紀輕輕的我沒資格説人生，但我也曾看過讀過他人的人生。

英國女作家J。K羅琳本是個單身母親，窮困潦倒，生活艱辛，但她沒因此對生活喪失信心。羅琳堅持創作出了哈利。波特的故事，小説一出版就獲得許多好評，她的努力得到了回報，她成為了集財富與成功為一身的女人。

家喻户曉香港男明星成龍，1981年與林鳳嬌祕密結婚，兒子在結婚第二天出生，可他對老婆十分提防，直到“小龍女”事件時林鳳嬌的平靜寬容，讓他學會了信任和珍惜。

堅持和珍惜，出現在他們的人生裏，恰恰也是最重要的兩點，在選擇面前堅持自己的心，珍惜自己所愛的，就不會一無所有。

如果高加林能明白多好，明白巧珍對自己而言的意義，珍惜她，也珍惜這份愛，或許能陪他走完這漫長人生路的，就是巧珍。

《人生》這個故事激勵了萬千青年，他們重新認識社會，開始思考人生。

我也在想。

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《凝眸人生》第一集共376個篇章，語言樸實生動，感人至深。他以個人經歷為引子、以人生感悟為主線、以為人處世為典故，生動闡述了人生的哲理，猶如一劑醒世良藥，啟迪着讀者。雖是現代文學作品，但不經意間會被文中引經據典的警句所吸引，每讀一篇，都有更上層樓、窮千里目之感。心境不覺開闊，胸襟更是豁達了。

我以“苦”“樂”“悟”“淡”四個字，淺談我的讀後感，可能不夠深刻，難達郭老之意。

苦，指人從降生以來，便要受人間的各種挫折與磨難。其實唯有苦方能體會人生之味。在每個人的意識中，享樂才是人之生活根本，苦是意外，是上帝對一個人的不公或是懲罰。沒有幾人遇到坎坷人生之路不抱怨的。

樂，樂和苦形成鮮明對比。一個人享樂成了習慣，那麼對苦會極度敏感，如温室裏的花朵，從不受冷雨暴風侵襲，是很難承受哪怕一丁點的挫折與打擊的。享樂是人之嚮往，過於享樂並非好事。

悟，不是每個人都能受用這個字，其含義不像“苦”“樂”能讓人直觀體現感受，對於每個人，如性情不夠敏鋭、思維不夠細膩、情感不夠豐富，是很難體會悟的真諦。悟非語言所能描述，而是一種心之感受和思之會悟。

淡，一個人在經歷了人生喜怒哀樂、悲歡離合，生死離別、爾虞我詐的豐富磨練後，對於有悟性的人來説是一筆財富，通過悟會看淡一些事。淡，並非不在乎，而是淡然處之，在經歷滄海桑田後，遇到什麼事都會理性對待。

尾語：當我讀完這本書，不僅是我完成對此書作者（郭老先生）“希望讀者於茶餘飯後瀏覽之中，鈎沉對人生的幽思，抑或鍥取片言隻語，則足堪欣慰”的使命，更是對自己靈魂的一次洗禮。思想會隨之迴歸於最初的純真，並找回原有的樸實。對待人或事，甚至一草一木，既要懷着敬畏之心，也要保持憐惜之情。尊重每一個生命的存在，看淡每一件事情的發生。

郭老先生帶着一種使命，思之，悟之，編著《凝眸人生》，讓更多的人從中受到啟發，是其性情温潤如玉，胸懷博愛如海之使然。我讀《凝眸人生》所受到的恩澤，想必此刻您讀來也同感身受。

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“夢想是石，敲出星星之火;夢想是火，點燃熄滅的燈;夢想是燈，照亮夜行的路;夢想是路，引你走到黎明……”人生如蠟，夢想如芯，沒有了夢想，人生還有何意義有夢想縈繞的日子是寶貴的，有夢想相伴的感覺是充實的。夢想，驅散了人生路上的每一處黑暗!

歷史上，無數能人志士、文人墨客、能工巧匠都是因為擁有夢想，才使得人生更加有意義，作出更多非凡成就。

夢想是沙漠中的綠洲，給予你生存的期望。司馬遷年輕時遵從父親遺願，立志寫一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書。在他着手撰寫這部史書期間，受李陵案牽連被捕入獄，受盡酷刑，司馬遷一度打算自殺，卻因撰寫史書心願未了而頑強地活下來，歷時18載，最終完成《史記》這部着作，史料豐富翔實，備受後人推崇，開創了我國紀傳體通史的先河。

夢想是大海中的燈塔，給予你前進的方向。王羲之酷愛書法，自小立志成為大書法家，每一天勤學苦練，教師卻將他的字稱作“死字”。為此王羲之曾一蹶不振，之後受父母勸導，迷惘間入山拜師學藝，日復一日、年復一年地練習，直到他寫完第十八缸水後，師傅才允許他出師。自此其書法已成氣候，字體端秀清新，“飄若浮雲，矯若驚龍”，被後人傳贊為“書聖”。

夢想是風雨中的港灣，給予你無窮的鬥志。魯班出生工匠世家，從小耳濡目染繼承了精湛的技術，並立志要將它發揚光大。一次，國王下達任務，要求20天內建造一座宮殿，可完成宮殿需要300根巨木，憑當時的工具根本無法按時完成。魯班一度意志消沉，讓弟子們離開，準備一人承擔罪責。

但想到自我未競的夢想，又重新燃起鬥志，經過反覆實踐研究，最終制造出“鋸”，大幅提高了採伐速度，按時完成了任務。從此，魯班信心大增，遇事不再頹喪，經過仔細觀察生活，又陸續發明了刨子、雲梯等工具，其美名在民間廣泛流傳，對後代工匠技術的提高產生了深遠影響。

沒有夢想，人生就如荒漠般沒有生機;沒有夢想，人生就如黑夜般沒有光明;沒有夢想，人生就如迷宮般沒有方向。讓我們用夢想的明燈驅散生活的迷霧，照亮人生的路途，讓我們在崇高夢想的指引下，一路披荊斬棘，努力實現自我的人生價值!

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《人生》講的是主人公高加林跌宕起伏的人生故事。高加林是一名在農村環境下的知識分子，高中畢業後回到農村做一名普通的小學教師，“既能體面的展示他的才能又可以讓他對未來充滿希望”。但是好景不長，村長高明樓的兒子高中畢業無事可做，高加林被替代了下來。正當他失意無奈被迫重回土地之際，村裏最漂亮的姑娘劉巧珍闖入了他的生活，在善良的劉巧珍眼中，高加林就是一個完美的化身，她不顧村裏人的指指點點，向高加林表白了，故事看似正在向人們料想的結果發展。

然而，命運總是充滿驚喜和機遇，當兵走了幾十年的叔叔榮歸鄉里，這為高加林提供了一次回到城市的機會。在城裏，高加林重遇了他的同學黃亞萍，一個活潑開朗又能在事業上幫助自己的現代女性，高加林經過惶惶不安的思想鬥爭，最終選擇了與農村姑娘劉巧珍分手。

選擇總會付出代價，因為黃亞萍的戀愛自己被情敵張克南的媽媽告到紀檢處查到“走後門”，高加林再次被命運作弄了，不得不重新回到生他養他的土地。善良的村裏人並沒有看他的笑話，家鄉人給了灰頭土臉的他各種安慰，德順爺爺用樸實的話語為高加林找回自信，已嫁為人婦的劉巧珍一把鼻涕一把淚在高明樓面前為高加林央求工作……

讀完《人生》，給了我一些想法。

人生，有時候需要妥協，在高加林被辭去農村教師職務之後，他不得不向村長高明樓低頭哈腰，放棄“清高”，求得一份“掏糞工”的工作;面對現實，不得不賣白饃換取買油鹽。還要在清苦的生活中避免與同學相遇暴露自己的不堪。

理想從來不乏浪漫與傳奇，當理想照進現實，我們或許只能去適應現實，向現實妥協。抱怨、牢騷並不能改變適者生存這個鐵律，向現實妥協是一種智慧，也考驗着人們的勇氣。

人生，要面臨很多選擇。如果高加林經受了生活的考驗，堅強能幹的巧珍是他幸福生活的不錯選擇;如果沒有後來的變故，放棄巧珍的同時是告別了粗俗底下的農民生活，高加林也將迎來他更為廣闊的未來。

人生，要學會珍惜和感恩。面對樸實的鄉親給他的各種安慰、善良的劉巧珍對他背叛的包容、德順爺爺為他在村長面前斡旋，高加林趴在熱情的鄉土上大聲痛哭。

現在，似乎每個人都有一個強大的內心世界，它驅使着人們追求更大的權益，是人們自我提升的源泉。但在人生道路上我們不得不去面對很多岔道口，我們不得不讓自己的人生本源、價值道德和理性思想反覆鬥爭而做出抉擇。走過之後，回望自己的人生，或許能給我們帶來很多美好回憶，我想這就是《人生》要帶給我們的真諦。

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人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是人年青。

《人生》是我前幾個月讀的一本書，路遙用他那樸實無華的文字記錄了一個年輕小夥高加林一年的經歷，他的一年可謂是起起伏伏。

高加林是一個農村的知識青年，他擁有強健的體魄，極富文采，在當地小鎮上當一位人民教師。但平靜的生活被村中的大隊書記高明樓打破，他利用關係將自己的兒子三星代替加林當了教師，這對加林無疑是一個沉重的打擊他不得不回到村裏當農民。但在村裏，他與村裏最好看卻沒文化的劉巧珍相愛。因為加林的當了勞動局局長的叔父回來村裏，高明樓怕得罪他叔父，又靠關係將加林送到縣委大院當幹部，加林隨後與劉巧珍道別。加林進城後不久，就與高中同學黃亞萍相遇並熱戀。但由於黃亞萍之前有一個男朋友張克楠，張克的母親為此憤憤不平，她於是舉報了高加林靠關係找工作的事。加林很快就被撤職，他有回到了農村，變回原來那個一無所有的人了。

讀完這本書，我心中遏制了一股憤怒的情感，加林本是一個被命運捉弄的普通人，但他自己卻沒經得起誘惑，因為一個人而背叛另一個人，到頭來只是一無所有。當時中國的社會風氣也不好，因為關係而得到一官半職的事情，大家都習以為常！去回望我們的一生，從小到大經歷了許多挫折，也獲得了許多成功。在我們的每個挫折和成功背後，我們多多少少都懂得了什麼。這些挫折與成功的經歷不正是加林這—生的起起伏伏嗎？人的一一生不就是在一次次的失敗中得到經驗，然後憑藉這些經驗換取一次次的成功，成功與失敗才鑄就現在的我們。我們的人生道路上有很多岔口，在抉擇前進的方向時，要經得起誘惑，不能像加林這樣迷失自我。

柳青説過一句話：“沒有一個人的生活道路是筆直的，沒有岔道口的。有些岔。道……你。走錯一步，可以影響人生的一個時期，也可以影響一生。”網絡上我經常會看到一種新聞：“某官員因受賄X萬被抓。”這些官員不正是在人生的十字路口受了誘惑，走錯了方向，於是他們人生的很大一段時期從此就受了影響。人不管在任何時候都應是理智的，在心中建立一座燈塔，讓我們在抉擇時，可以明辨出哪條才是我們應走的道路。

高加林的一生是幸運的，他有一個深愛他的人劉巧珍；高加林的一生又是不幸的，他由於各種因素最終一無所有。願我們每個人都不要成為高加林，在生活中要經得起誘惑，做最好的自己，讓誘惑不要衝破心裏的大壩。

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人生是單程航線——讀路遙《人生》有感

人生是一條曲折的單程航線，永遠都沒有回程。

——題記

路遙的小説總給人一種樸實中加以哲理的感覺，高原質樸的氣息混着時間的打磨愈發歷久彌新。

在他用文字抽絲剝繭般展示給我們的那個世界裏，有辛酸，有感動，有人性的掙扎與無奈。專屬那個年代的人和事，被他用文字定格成永遠，一代代傳承。

高加林就是那條時代長河中渺小的一員，他一身才華卻無奈沒有用武之地，本安逸於普通的教師工作卻被人靠關係取而代之。讀到這兒，我們不由地會為他打抱不平，諸如此類不公平的社會現象引得人深思。還好，有那位善良乖巧的姑娘——巧珍，將他帶出了人生的低谷，重塑了他的信心與追求。本以為他們的生活就會這樣平靜地過下去，可上天卻偏偏跟他們開了個不大不小的玩笑，高加林一日之間成為了倍出風頭的記者，生活發生了翻天覆地的變化。為了前程和地位，高加林最終放棄了一直深愛他的巧珍，選擇了家世背景較好的黃亞萍。這種有名利成分夾雜的感情終究不會持久，最終高加林靠關係的事情暴露，不得不回到最初的黃土地，而巧珍，卻已經成為別人的新娘……

讀罷全文，一種憂傷的情緒如烏雲般籠罩在心頭，久久不能散去。高加林的悲劇，説到底是他一手釀成的，而現實生活中，又有多少個這樣費盡心思卻悲劇告終“高加林”呢?突然想起以前見過的一首詩：沒有什麼使我停留，縱然岸旁有玫瑰、有綠蔭、有寧靜的港灣，我是不繫之舟。“我是不繫之舟”，這或許是許多人瀟灑的口頭禪，可真正能做到“不繫”的有幾個呢?生活的道路上充滿了形形色色的誘惑，也許你只看到那光鮮亮麗的外衣，就像潘多拉的盒子，一旦開啟，就再也無法停息。金錢、地位、利益，甚至生命，誘惑可以將一顆純潔的心靈瞬間侵蝕得滿目瘡痍。“魚，我所欲也;熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。”如果這樣，也許我們的人生不會飛黃騰達，至少可以活得灑脱，活得自在。

正如書中所説：“一切毫無辦法，嚴峻的`生活把他趕上了這條塵土飛揚的路。”既然我們降臨到這個世界，就要活出我們的滋味。是雄鷹，就要展翅翱翔搏擊風浪;是大樹，就要汲取養分奮力生長;是嫩葉，就要燃燒生命奉獻自然。因為生命只有一次，沒有回程，所以才更要加倍珍惜……

乘着專屬自己的拼搏列車，一覽窗外風景，朝着目標邁進……

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在我從事教育工作之初，老教師親切地對我説：親其師信其道。要讓學生喜歡你，喜歡你這個學科就必須做到：親其師信其道。當時我對這個看法理解還不夠深刻。只是覺得從事教育工作很神聖、很偉大。一輩子可以和學生打交道很幸福。將來等自己老的時候就可以桃李滿天下了。我總是幼稚地認為教育是無所不能的，教育有超越時空的作用。但是，專心閲讀了肖川教授的《好教育·好人生》之後才明白，什麼是真正的教育，什麼是優秀的教師。肖川教授説：教師無疑是我們這個社會中最有教養、最為純潔和最為善良的一個羣體，也是我們社會中最大的知識羣體。我們的勞動雖然繁瑣而艱辛，但確實是極其有意義的。教育關係着我們民族的未來，關係着我們這個社會的安全、和諧和温暖，關係着每一個人對待生活的態度，關係着每一個孩子，每一個家庭。王校長也經常諄諄教導我們：教好一個孩子，幸福一個家庭，和諧一方社會。

在教育、教學工作中我也會遇到很多很難教育好的學生，我往往會採取放棄的態度，雖然有時會感到內疚，但是想到教育一個後進的學生是多麼的困難，自己往往就會對這樣的學生絕望。我是一個比較自信的人，我相信我能夠把大部分學生教好，我自信我是一個有理想、有追求的老師，我對我的課堂也充滿了自信，我熱情、幽默、對學生比較寬容，能夠呵護學生的自尊，我具備了做一個老師的基本品質。但是，教育、教學的路上並不是一帆風順的。還有很多很難教育好的學生，我總是認為要嚴格要求學生，如果學生不聽從我的教育，我就會採取諷刺、挖苦的語言，有時甚至是尖刻的言詞來批評這些我認為教育不好的學生，有時我也會不顧學生的感受，一味發泄自己對學生的不滿。現在回想起來，自己有些行為是多麼的偏激和愚蠢。可能自己在這麼多年的教育中扼殺了很多天才。

肖川教授説：我們需要慢慢地等待學生的成長，不宜操之過急，要給自己更多的更積極的暗示和提醒，要學會情緒的自我管理，學會對學生的寬容，對待學生的態度不宜過於隨意，對待學生的言辭不宜過於斥責，我們完全可以做得更好。我們老師也要學會傾聽，傾聽學生的呼聲。今天晚上，學生在作業本上寫道：親，作業太多，我做不完，請求減量！我回複道：親，我明天就減！孩子樂了，我也笑了。看來老師和學生之間沒有不可逾越的鴻溝。我想我離優秀的老師已經不遠了，講台就是我人生重要的舞台，我一定要做最好的自己。不能盡如人意，但求吾心無愧。

讀人生讀後感800字12

“此時此刻的中國人，我們，怎麼了？平靜，正前所未有地成為奢侈品，而除了幸福，我們又似乎什麼都有；人人匆匆忙忙向前進，又時常困惑：我要去哪兒？” 正如於丹在書中所説的這樣，在我們如今的生活裏，平靜正漸漸地成了奢侈品，我們為了謀求幸福，為了達到目的一路狂奔，無暇顧及兩邊的風景，路邊的風景被忽略了，過程中的閒情雅緻也丟失了，於是乎，到達終點後卻發現自己早已迷失了幸福的方向。

作為教師的我們，每天面對學生層出不窮的問題，作業中亂七八糟的答案，再加上工作、生活中的雜事……我們的心是浮躁的，我們的學生怎麼可能不浮躁呢？在這種浮躁的氛圍中，我們無暇去聆聽心靈的聲音。生活的快節奏，讓一杯清茶，一杯淡酒，琴聲繞樑，邀山水入境的閒適成了虛影。

于丹教授在她的《趣品人生》中帶領我們體驗古代名士的生活情趣，做個閒人，一張琴、一壺酒、一杯茶，於閒適間找回生命本真，找回幸福的感覺。也許現在的我們不能像陶淵明那樣悠然隱居南山，也不能像李白那樣親山臨水聽鳥鳴，吟詩作賦。在這個繁華而紛擾的世界裏，我們能做的，只是靜下心來，聽一聽自己內心深處的聲音。而悠閒的情趣與生活方式也並非要讓我們閒置大把的時光，放棄理想和責任，而是要讓我們在建立價值的同時不要丟失自己。在書中，于丹用清代大戲劇家李漁的“且停亭”的故事闡述自己對人生的理解：亭子的“亭”加一個單立人，就是“停”，人進了亭子就“停”下腳步。亭子原本是空，有了人以後就有了意義。我想，《趣品人生》的意義就在於，于丹想在忙碌生活裏給大家搭幾個小亭子，讓匆忙的腳步有停歇的時間。

是啊，無論生命的道路上多麼忙碌，不妨忙裏抽閒讓自己停一停、靜靜心，回頭看看最初的起點，向前望望最終的歸宿，然後帶着一個從容的自己，走上漫漫的人生道路。

這讓我想起曾經看過的喬葉的《近視之心》：讓心近視些，再近視些，讓心沿着最本真的道路前行。這條路就是：走在熙熙攘攘的凡俗之路上，卻和虛榮不打招呼，和名利不打招呼，和世故的一切紛擾都不打招呼。只是做着自己喜歡做的事情，向着自己喜歡的境界飛翔，讓雙臂化翅，讓塵心成蝶......

讀人生讀後感800字13

買這本書，起先是因為作者是寫出了《平凡的世界》的路遙，但當我看完第一遍這本書的時候，作者是誰已經不重要了，重要的是，這個故事給我帶來的體驗。

故事是平鋪直敍的，沒有多麼華麗的詞藻，也沒有多麼晦澀高明的哲理，它就像一杯白水，遇到什麼樣的人，就自然的散發出什麼氣味的"生活氣息"，以及什麼程度的"生活營養"。更沒有條條框框的灌輸你一堆客觀的道理和規則，而是讓你自發的從中思考總結並且吸收其中的"經驗"。

我想這也是小説在哲學方面的魅力所在吧。

故事階段性分明，總共三個階段：高加林回到土地；高加林離開土地；高加林再次回到土地。

我是個小眾讀者，不會過多的去關注小説體現的社會矛盾，但我喜歡關注故事中人物在人性上的表現，去體驗這些表現中體現出的人物的心理，再將這些心理與現實生活中的人物（包括我自己）相聯繫起來，以此得到我想要的收穫。

故事中，最吸引我的，有四個地方。

一是，高加林強烈的自尊心、遠大的抱負以及融入縣城的強烈慾望與現實狀況的劇烈衝突下，劇烈的心理反應。

二是，劉巧珍在對高加林飛蛾撲火般的愛情中，那種只付出不索取的心理描述。

三是，德順爺爺的生活態度。

四是，黃亞萍在高加林進入縣城到離開縣城這個過程中，激烈而直白的心理活動。

每每讀到這四個地方，我都可以從中看到自己的影子，朋友的影子，父母的影子，甚至是名人的影子，因為人性是相似卻又不同的呀。

從中，看到故事人物面臨着和自己相似的困惑時，心裏也跟着矛盾困擾，作出決定後，又跟着人物內疚難受並且難以執行決定，當結果證明決定錯誤的時候，也跟着人物懊悔無助，又有那麼一絲慶幸那種經歷沒有發生在自己身上。

初次讀完之後，那極其濃烈的人生滋味聚集於腦海，隨着每一分每一秒的持續發酵，趨於濃稠，就差一壺清水，將其稀釋成一壺清酒。而這盛着我一字一句的一席白紙，便是清水了。

真真是：“我有故事，你有酒嗎？”

答：“你有故事，我便有酒。”

人生若清酒，萬般皆滋味。

讀人生讀後感800字14

海棠何止這般紅豔?人生何止這般境界?年已高齡的季老先生正是用這質樸的文字去抒發自己對人生的思考，與我們展開心靈對話，感慨人生。

人生的意義與價值

人生的意義與價值在哪裏?已處於望九之年的季老先生依然在思考這個問題。他在書中寫道：“回憶起自己的童年，眼前沒有紅，沒有綠，只有一片灰黃。”處於舊社會的他，單調，死板，固執，是他生活的寫照。我們降臨在這世上，必定是上帝的苦心安排。我們早已註定要在生活中遇到特定的人或事，對社會做出的怎樣的影響，我們的人生雖然是被動的。但我們要在被動中有所作為。人生不能只是吃喝玩樂或昏昏沉沉就算了事，我們要對自己的人生負責，把握好自己的一生，讓生命煥發光彩。在生與死的對立面上，最重要的則是人生是否有價值。季老先生認為：“人生的意義與價值就在於——對人類發展的承上啟下，承前啟後的責任感。”

不完滿才是人生

“月有陰晴圓缺，人生十有九不如意。”世界上百分之百完美的人生是不存在的。正如每當過年時，祝福語總會是“萬事如意”，但又有誰能真的事事順心呢?在這個世界上，我們只能盡力去爭取。正如季老先生的一生，有陽關大道，也有獨木小橋。他經歷過滄桑鉅變的歷史，經歷過最貧窮的時期。但在這漫長的人生路上，他始終選擇做一個樂觀主義者。他沒有怨天尤人，更沒有消極沉淪。他堅信：“既然冬天已經到了，春天還會遠嗎?”在一片灰黃裏，他看到了湖光塔影，看到了自己的一生。這一切。都源於他的心境，他高尚的人格。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”是啊，人生路源於心境，我們只有內心恬淡，寧靜專一，才能明確自己的志向，達到遠大目標。所以季老先生提出：“不完滿才是人生。”

季老先生的文章，雖沒有太多華麗的語言，但向我們展示出的，卻是一段有聲有色的人生旅途。它讓我感悟到人生的真諦，世間的真理，體會到他對智慧的渴望。也告訴我們，人生雖不完滿，但我們也應該在這不完滿的人生中找到自我，走好自己的人生路。這本書純淨了我的思想，洗滌着我的心靈，滋潤着我人生的幼苗。雖然老者的人生觀我一時難以明白，但我會去仔細琢磨，用心品味。

季老先生的後半生是孤獨的，孤身在外，留下的只有懷念與回憶。而所能引起他的思緒的，所能在異國他鄉陪伴他的，正是海棠——

在一片單調的房頂中，穿插着一樹繁花，絢爛得像是西天的晚霞，這便是海棠。海棠不止這般紅豔，因為它還寄託着季老先生對祖國深深的眷戀。

在一個世態炎涼的社會中，摻雜着一線光明，明亮得像是燃起的火苗，這便是人生。人生不止這般境界，因為它還等待着我們去思考，去追求。

讀人生讀後感800字15

生活是一杯淡淡的白開水，清醇而曖昧。它尋常而深刻，讀池莉的小説，恰似在品評一碟下酒的茴香豆抑或是在細細咀爵五方齋的粽子。她的小説簡潔明瞭，謐人心扉；含着悽悽地哀婉、少許的固執、幾多母性的温情。洞悉世事的無常、捕捉瞬息的變卦；小説虛構出一個觸手可及的真實世界。

池莉的小説折射出生活的陰影，你權且把她的主人公當作一個標尺，衡量一下自己的得失、完缺、醉醒、悲喜。她的小説着眼點很低，卻極微妙。是深入淺出、發人深思的立場。

《煩惱人生》奠定了池莉在當代文壇的地位。主人公印家厚是一個普普通通的工人。他的煩惱正代表着那個羣體千千萬萬人內心壓抑的苦惱，那煩惱本身錐心隱痛，卻又無能為力。煩惱與木然的生活磨擦，生出無端的矛盾，形成一種悲哀。作者沒有去寫哈姆雷特的悲哀，那樣的悲哀又幾人有？在逼真殘忍的現實裏，為了維持日常生活，必須終日奔波勞累，放棄許多擁有的東西；縱然如此，他依然無法主宰生活中一切。中華民族是一個極能忍辱負重的泱泱大國，它有世界上四分之一的人口，一個人的煩惱總可以被整體大而化之，似乎微乎其微，但煩惱與悲哀卻揮之不去，一直積蓄在心底，生老病死，生生不息。這存在本身也許能讓悲哀來得更深重更深刻一些。

正如作者所言：只是平庸的外表和平庸的生活方式掩蓋着這一切。《煩惱人生》也是池莉目前唯一一篇收入《中國當代文學作品選》的作品。同一時期的還有路遙的《人生》、王安憶的《流逝》等等，這一系列作品鑄造了新的文學起點，它們內容樸實深厚，感情真摯飽滿，是“新寫實主義”的先鋒。

從《煩惱人生》在《上海文學》上發表的時候起，讓億萬中國人恍然發現自己的煩惱，人們開始慌亂、莫名的躁動。作者抒寫的不是憤事疾俗的片面之談。凌厲的池莉用她的筆深入生活的切口，啟發着一種怎樣真摯的錯綜複雜的情感！

幾十年前的《煩惱人生》穿過新的世紀，新的讀者接觸它的時候，更看重主人公印家厚最後的舉動——印家厚關了枱燈，趁着黑暗的瞬間抹去了湧出的淚水。他不能主宰生活中的一切。但他會竭盡全力去做。

是的，竭盡全力地去直麪人生。