五年級讀後感400字（精選26篇）

細細品味一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。那麼你真的會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的五年級讀後感400字，歡迎大家分享。

五年級讀後感400字 篇1

《西遊記》這本書講述的是唐僧師徒四人前往西天取經的艱辛旅途。打小我就知道這本書的各個章節，寒假在老師的要求下，我又重新拿起了這本書。

《西遊記》塑造了四個個性鮮明的人物形象：唐僧一心向佛、頑固執着，説白了就是個噦嗦但又善良的神棍；孫悟空勇敢無畏，技藝高超，是妖怪們的剋星；豬八戒雖然貪圖美色，好吃懶做，但又不缺乏善心；沙僧心地善良、忠心耿耿，一心想取到真經。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，一路保護師父成功地取得了真經。

這本書中令我印象最深刻的章節是第二回一一《三星洞訪仙學道》，雖然只是開頭的一段章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語卻令我印象深刻，也佩服孫悟空的聰明機智，竟能知曉菩提祖師給他的暗號，並且學會了七十二般變化等通天本領。

《西遊記》不愧是中國四大名著之一，每次看都有新的感悟，每一個章節都有許多不同的冒險，書中的情節扣人心絃，讓人不由自主的一頁一頁往下看，甚至令人廢寢忘食。

書中寫唐僧師徒經歷了八十一個磨難讓我聯想到了他們的執着、不畏艱險、鍥而不捨的精神。這着實是一種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的，所以我要學習他們的精神，將革命

繼續到底。

儘管看了無數遍我有些地方還是沒看懂，不過無妨，如果這本書這麼容易就被我掌握了，它也就不是名著了。(指導老師：黎碧閒)

五年級讀後感400字 篇2

西遊記是我最愛看的一本書，讀完後我深有感觸，文中曲折的故事情節和師徒四人的離奇經歷給我留下了深刻的印象本書作者是羅貫中講述了師徒四人講述了唐僧去西天取經，在這一路上遇到了三個徒弟，這三個徒弟在一路上保護唐僧，一路上歷盡艱險，降妖除魔，克服重重困難，經歷了九九八十一難取得真經的故事

人生是一心向佛，頑固，執着，絕不殺生。孫悟空忠心耿耿，正義大膽，本領高超，那些妖怪都很怕他，一心想保護師傅去西天取經，以報答師父的救命之恩。豬八戒心胸狹窄，貪財好色，但還是很善良的。沙僧勤勞，任勞任怨，心地善良努力的想把事情做得更好。

一個人能不能成功？要看他的耐心，為了實現我們的願望，達到自己的目標，我們必須要有耐心，要是一個人沒有耐心，無論你做什麼事都不會成功？就算是有上天入地的本領，也是沒有用的，我們不要知難而退，要勇往直前，勇敢地邁出自己的第一步。

生活中，我們要做一個堅持不懈的人，要冷靜的對待每一件事，有一次我在做奧數題的時候，發現有一道題我怎麼解都解不開？，我就埋怨這道題，一定是出錯了，氣急敗壞的把書丟在地上，我不做了，這時媽媽對我説，靜下心來，讓自己安靜一會兒，讓大腦休息一會兒，不要煩躁，試着讓自己長出三口氣，媽媽摸了摸我的頭，遇事要冷靜，不要急於求成，我心想再試試吧！我又認真的做了起來，我終於把這奧數題做完了。

世上無難事，只怕有心人，在生活中我們要克服困難，勇往直前。

五年級讀後感400字 篇3

無論做什麼事，都需要有堅定的毅力，不畏艱險，才能取得成功。

《西遊記》它是四大名著之一，講述的是石猴孫悟空。天蓬元帥豬八戒。老實的沙僧陪着師傅唐僧師徒四人不遠萬里去西天取經的故事，在取經路上，他們不畏艱險，長途跋涉，經歷了九九八十一難，才取得了真經。

這本書最吸引我的一段是孫悟空三打白骨精，他被善良的師傅誤會，認為他殺生，冤枉他，但是他並沒有返回花果山，至死不渝地跟着唐僧，一直幫助着他，可是師傅還是寫了休書，無奈之下，孫悟空被迫返回了花果山，到了最後，唐僧發現冤枉了孫悟空，真是追悔莫及。當忠實的孫悟空知道後，義無反顧地回到了唐僧身邊，救出了唐僧。儘管師傅休了他但是他們的情誼卻始終沒有斷，師傅永遠愛着他，他也深深地愛着師傅。我們同學之間相處也應該這樣，應該互相幫助，彼此信任。

我們要學習他們不畏艱險，持之以恆的精神，踏踏實實地好好學習，不能做什麼事就半途而廢，那樣將一事無成。

五年級讀後感400字 篇4

《西遊記》這本名著非常有趣生動，尤其是那唐僧師徒四人形象刻畫頗為鮮明。

先説一下這大師兄孫悟空吧。孫悟空出生於一塊石頭，膽子比天都大，闖天庭，鬧地府，把他們弄得狼狽不堪。由於危害天庭眾神，玉帝只好派如來把他制住，後被唐僧相救，完成西天取經的任務。

再説一下這二師兄豬八戒吧，豬八戒貪財好色，但也不缺善心。由於貪財好色，好幾次被妖怪抓住了。

接着説一下這三師弟沙僧吧。那叫個忠厚老實，師傅、師兄的吩咐他一定會做到。而且有他在也可以減輕師傅師兄的負擔——幫他們挑擔。

最後再説一説這師傅唐僧吧。唐僧的性格很明顯，那便是他的善良之心，即使是妖怪來傷害他，也不會傷害妖怪。

讀了《西遊記》這本名著，我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大，技藝高超，一路保護唐僧成功取得真經，他就成了我心中的英雄。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力作鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。《西遊記》這本書太有趣了。

五年級讀後感400字 篇5

《西遊記》這本書我已經讀了很多遍，每次我翻開它，總有不同的心情。在四大名著中，《西遊記》是最生動活潑的。小時候，我讀起它，看孫悟空打妖怪，既過癮又有趣。但現在的我，再次看它，不變的是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界。而我的領悟卻變了。

《西遊記》作為一部經典大作，人人皆愛之，但每個人解讀時獲取的感覺和啟示卻是不同。有人喜歡它鮮明的人物個性，有人喜歡它瑰麗的五大世界，有人喜歡它活潑詼諧的對話旁邊。而我喜歡那曲折情景中暗藏的人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就是自由。

在經歷了日復一日個性受約束的日子。二十世紀的我們都格外向往自由，嚮往成為那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破石而出，不服麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束，闖友宮，鬧冥司，自在花果山稱王，可以説已經達到人性擺脱一切束縛，是自由的狀態。孫悟空其實就是自由的化身，它的品質中最突出的就是嚮往自由，他始終在追求自由，它的一切鬥爭也是為了爭取自由。這樣一個鮮明的形象給予了讀者一種追求自由！追求自由的力量和勇氣。然而每個人都明白，在現在，即使是將來，完全的自由終究是不可能的，人始終要受到這般約束，但我們在閲讀中，可以享受片刻的自由世界。

五年級讀後感400字 篇6

《轉動時光的傘》這本書主要講了笑貓和球球老老鼠在去看望小白時發現了小白的女主人蜜兒的油紙傘的祕密——只要把傘向左轉，我們就能目睹那些塵封的過往。我們能聽見虎皮貓在鐘樓裏為大家敲響了祈福的鐘聲，也能看見多年前作惡多端的老老鼠那醜惡的嘴臉。只要把傘向右轉，我們就能提前品味未來的快樂、悲傷和離別，就能知道馬小跳、杜真子、安琪兒、唐飛這些孩子未來會有怎樣的人生。小貓用這把傘知道了馬小跳以後是市長；杜真子是少兒節目主持人；唐飛是經濟學家；張達是大學老師；安琪兒是小學教師，也是童書作家；夏林果是舞蹈家。

這本書寫出了童心的美好，這本書中笑貓帶這我們看到了各種各樣的事情，讓我們認識到了童心的重要，世界的美好。馬小跳因為保持着一顆童心，擁有天馬行空的想象力，擁有美好的童年回憶很快樂，所以他當上了建築設計師。他用他那強烈的好奇心，天馬行空的想象力為城市造就了一個又一個有特點、有個性、能讓人們回憶起童年有濃濃人情味的風景線！

安琪兒因為她的“笨”所以當上了小學教師。所有人中只有丁文濤，丁文濤因為沒有想象力、創造力，只知道死記硬背而被國外拒絕。丁文濤因為沒有天真的童年，快樂的回憶，所以他當不了人生的贏家。

這本書寫出了孩子們快樂的童年和精彩的未來！

五年級讀後感400字 篇7

失敗，在許多人的眼中是十分可怕的，它一旦猖狂起來，就能擊潰人的鬥志，讓人徹底崩潰，失去生活的期望。如果失敗戰勝不了你，而是被你踩在腳下，那麼，成功必定屬於你。

著名作家海明威在《老人與海》中塑造的那位老人就是一個敢與失敗作鬥爭的例子。

《老人與海》主要是講了一位名叫桑地亞哥的老漁翁一次異常的打魚經過。在連續八十四天沒有打到了一條魚之後，可是在第二天，他十分幸運地捕獲到了一條巨大的大馬林魚。那條馬林魚是他平生捕到的最大的一條魚，那條魚比他的小船還要長2英尺呢!馬林魚的身體大，力氣自然也大。它拖着老人和小船在海上漂流了兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經歷(了)從來沒有經歷過的艱難考驗。大馬林魚在大海上奮力掙扎，企圖逃回了大海。老人為了制服馬林魚，精疲力竭，皮開肉綻，但他並沒有向大馬林魚屈服。他憑着頑強的意志，最終把大馬林魚扎死，拴在了船頭。然而，幸運並沒有出現，等待老人的是更大的考驗。一羣嗅着血腥味而來的大鯊魚與已經皮開肉綻的老人展開了殊死博鬥。最終老人的命雖然保住了，可是鯊魚們吃光了大馬林魚，老人拖回去的最終是一副光禿禿的骨架……

人生的道路是曲折坎坷的，遇到失敗是再平常可是的事，我們應當是時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來應對失敗，成功就必須會向我們走來。

五年級讀後感400字 篇8

今天，我在圖書室借了一本書《機智的王子》説的是：一天，王子和僕人到森林裏玩，不知不覺中他們就離皇宮越來越遠，天漸漸黑了，他們在樹林裏轉來轉去，就是走不出去。

這時，忽然從樹林裏竄出一夥強盜。這強盜搶了他們的東西，還殺了僕人，正準備殺王子時，強盜頭子説：“把這傢伙留下來的給我當僕人吧。”於是，強盜就把王子帶回家，讓他為自己幹粗活。

強盜家裏也有一台織布機，王子每天干完活就去織布。強盜頭子見他織的布很漂亮，説：“這布可能值錢哩！”王子説：“你那到京城去賣，一定能賣大價錢！”強盜頭子把布拿到京城賣，國王看到就知道是小王子織的，就派人出去找他，後來他們終於知道小王子是被強盜抓了去，立刻命令把強盜頭子抓起來。原來小王子在布上織了一段話。

我記得我讀三年級的時候，那一天期末考試，有一題難住了我，我就好像慌了神一樣在那兒使勁想，就是想不起來，離考試結束的時間快到了，我更是急得像熱鍋上的螞蟻，監考老師看到了，説不要緊張慢慢做，這時我就鼓起勇氣鎮定了下來，想着這道題該怎樣解最後我終於答出了題目。

這個故事告訴了我們遇到危急情況時，不要驚慌失措，要沉着冷靜的想辦法來解決問題，這樣你才會不斷的成長！

五年級讀後感400字 篇9

有一種力量能使人不斷地進步，有一種力量能讓人不斷地完善自我，這便是夢想的力量。許多人，開始時都有自己似乎不可能實現的夢想，但為了早日能實現這個夢想，而不斷地努力着、努力着……

我曾經看過一本叫《根鳥》的書，裏面的情節十分動人。

書主要講的是一個少女到懸崖邊上採花，一不小心掉進了大峽谷中，之後她便常常出現在一個叫根鳥的少年的夢裏，根鳥出發了，一飛沖天，去尋找屬於自己的夢，荒漠，草原，大山，村落，峽谷，小鎮，數都數不完的一個個場景奇異而玄妙，根鳥成長在現實與夢幻之間，他下定決心以夢為現實，度日如年的穿過了他的成長階段，在恍惚和迷亂，清醒，執着，一往無前，最終找到了懸崖邊上採花的那個少女。

雖然，這不是現實失活中的故事，但也能激發了我的理想。於是，我下定決心：當一名優秀的教師。我對能當上一名老師是多麼迷戀啊！看着老師站在講台上，為我們分析題目；幫我們能更快地理解題目，我心裏是又羨慕又妒忌。雖然我知道要當一名老師不容易，當一名優秀的老師更不容易。老師就如同一隻點燃點蠟燭，在牆角默默地流淚，但當看着自己手把手教出來的學生考上名牌大學時，心裏又是多麼驕傲，多麼自豪。

成為一名作家是我的夢想，但我要不斷地努力，使夢想早日不再是夢想。

五年級讀後感400字 篇10

最近讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》，這本書讓我受益匪淺，感觸頗深。

主人公魯濱遜是英國人，出生於17世紀中。他從小就喜歡探險，在他19歲那年，他不顧父母的反對和阻攔，過上了航海冒險的生活。一天，暴風把魯濱遜所在的船隻吹翻了，魯濱遜沒有被淹死，但他漂流到了一個荒無人煙的荒島上。

魯濱遜沒有放棄生的希望，他開始嘗試自己建造房子，開墾土地，種植糧食，圈養動物，修建船隻……他靠着頑強的毅力和驚人的智慧，在這個孤島上足足生活了28年！最終回到了故鄉。

讀完這個故事後，我對主人公魯濱遜的智慧和毅力感到深深的佩服，他是有多麼大的毅力才能在這個孤島上生存下來啊！設想：假如是我，我能在這個孤島上生存下來嗎？我能像他一樣不放棄，尋找生的希望嗎？我能像他一樣自力更生嗎？答案是：不能。想想我自己，幾乎一點自理能力都沒有，早上要媽媽叫我起牀，不會梳頭，不會洗衣服，家務活也很少幹，連煮飯都不會，想想都覺得慚愧。我和魯濱遜簡直是一個天上，一個地下呀！

我想：我一定要向魯濱遜學習，首先，自己的事情自己做，不麻煩爸爸媽媽，自己梳頭，自己洗衣服，自己疊被子，自己上學，多做一些家務活，提高自理能力。還有，我們在困難面前也要向魯濱遜學習，不畏懼，不退縮，勇敢面對困難，克服困難！

五年級讀後感400字 篇11

暑假，我讀了陽光姐姐_伍美珍的作品《生命流淚的樣子》。裏面有兩篇故事，但《生命流淚的樣子》給我印象深刻，讓我懂得了許多的道理。

《生命流淚的樣子》講的是性格軟弱、心地善良的女孩盛欣怡，有一個幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之症。這場飛來的橫禍，使得他的生活乃至性格都發生了很大的變化……在這個過程中，雖然有着老師不斷的鼓勵，但對親情和友誼的煩惱依然使她感的孤獨和困惑。媽媽最終永遠離開了她，而十二歲的欣怡，卻過早的體驗到了生命和愛的深刻涵義。

當我看完欣怡媽媽在電腦上寫的日記後，我有着很深的感觸。我明白了媽媽為什麼中讓我幹活，為什麼一點點做不好就罵我……原來這全是為了我，其實媽媽也不願罵我的，她也是會心疼我的，可是為了能讓我早點學會獨立和堅強，早點知道爸媽的辛苦。媽媽真是用心良苦啊!其實媽媽也不好受的，可是又不能表現出來，怎麼辦呢，所以只好忍，只好默默流淚，只好心如刀割，這就是做媽媽的辛苦。真是可憐天下父母心啊。

當我讀玩着本書的的時候，我留下了淚，沒想到欣怡的媽媽最終還是因病而死了，就想書上説的老天爺真不公平，欣怡的媽媽這麼善良怎麼會得不治之症呢?太不公平了吧!而那些犯了罪的卻還完好無損，獲得自由自在的。

這本書讓我明白了，有些東西要學會珍惜，不然到你想珍惜的時候就完了。

五年級讀後感400字 篇12

今天我讀了一篇文章《的.聽眾》，使我深受感動。文章的作者是落雪，講的是“我”喜歡拉小提琴可父親和妹妹卻認為“我”是音樂白痴，所以，“我”不敢在家裏練琴了，有一天早晨，就到樓區後面的小樹林裏去練琴，遇見了一位老婦人。“我”自以為拉的不好，不敢對着別人拉，就在我準備溜走的時候，老婦人叫住了“我”。並告訴“我”她是一位聾子。他讓“我”每天早晨都來這裏練琴。以後，每天早晨，“我”都在小樹林裏認真彈奏。終於有一天，“我”用小提琴彈奏的《月光》讓專修音樂的妹妹大吃一驚。妹妹問我是誰教的。我説是一位老婦人，她是一個聾子。妹妹説：“她是我們音樂學院的音樂教授，你居然説她是聾子……”我這時才明白，老奶奶用“善意的謊言”給了我信心，才使我有了今天成功。

讀了這篇文章，我知道了在我們生活中，雖然要講誠信，但有時也需要“善意的謊言”。這讓我想起了一個故事：有一位老奶奶生了一場重病，家人擔心極了。她的女兒為了不讓她傷心欲絕。就把這件事情隱瞞下去。她對老奶奶説：“媽，您傷的病也不重，只要配合醫生，積極的治療，吃一些藥就能好了。”老奶奶聽後，開心極了。她每次都是聽話的把藥按期吃了。最後，老奶奶的重病解脱了。這個故事讓我們明白：生活中有時也需要“善意的謊言”。

生活中雖然要講誠信，但有時也需要“善意的謊言”。這就是我讀《的聽眾》的感受。

五年級讀後感400字 篇13

我相信很多人都看到過如果給我三天的光，有的人從中受益，有的人沒有。但每個人都應該認識海倫。凱勒，這本書的主人公和作者。”她“從小就是一個盲人、聾人，很多人都應該認為她是不幸的，這麼好的一個小女孩，看不見、聽不見，就好像在她前進的路上安裝了一堵高牆。但不幸的是，她是最幸運的。她周圍有很多人鼓勵和幫助她，她自己也有堅定的意志，這使她向前邁進。

這本書主要告訴海倫，當她失去眼睛和耳朵時，是Shali wen把她從黑暗中帶出來，耐心地教導她。在沙立文的指導下，她終於用自己的汗水進入了夢寐以求的大學。她還精通多種語言。

讀完這本書後，我最喜歡的是沙利文小姐，她讓我發自內心地尊重她。她把海倫從黑暗中帶走，那些沒有個人經驗的人也不會理解。你可以試着用布遮住你的眼睛，用耳塞住你的耳朵，生活在這樣一種很難想象的情況下。有黑暗，沒有聲音，沒有陽光，但是沙利文願意把她從黑暗中帶出來，耐心地教她，給她勇氣，讓她成功。不管蘇利文小姐説了多少次，她都會再教一次，直到海倫學會了海倫不記得的東西。我多麼希望我有這樣一個老師。

和海倫，我從她瞭解到，她的堅強好學的精神，這奇蹟般的成功讓我感到驚訝！驚人！驚喜！

如果給我三天的光明，一個女孩的奇蹟之路，在黑暗中活出光明，這種力量應該是巨大的。

五年級讀後感400字 篇14

我讀過《紅樓夢》《天黑了》《魯濱遜漂流記》……而令我印象最深刻的卻是徐光耀筆下寫得活靈活現、鬥智鬥勇的小兵張嘎。

主人公張嘎從小便失去了爸爸媽媽，跟着奶奶相依為命，聽着八路軍的故事。有一天，他目睹了奶奶為了掩護受傷的老鍾叔被日軍殺害，老鍾叔也被抓走了。張嘎為了報仇，為了救出老鍾叔，參加了八路軍，當了一名偵查員。最終，他救出了老鍾叔，為奶奶報了仇，成了一名優秀的八路軍。

《小兵張嘎》這本書扣人心絃。當我讀到“一條長蟲轉磚堆兒，轉了磚堆鑽牆堆”“他笑眯眯地站起來，腿往炕上一跪，只一滾就滾到了奶奶跟前”，一個活潑懂事、無憂無慮的小嘎子就浮現在我的眼前。當奶奶死了，小嘎子大哭，我不由得擔憂起來，他小小年紀能受得了失去唯一親人的痛苦嗎？讓我看到小嘎子搶真槍，點炮樓，在戰鬥中立功的時候，我又緊張又激動。

小嘎子和我的年紀差不多，他在艱苦的環境中樂觀機智勇敢地成長，而我們衣食無憂，坐在明亮寬敞的教室裏，圍在父母身邊，生活是多麼的幸福啊！我們的幸福生活是和張嘎一樣的革命戰士們在如雨的子彈中，用鮮血換來的，他們不屈不撓，勇往直前的精神，難道不令人敬佩嗎？

少年強則國強，我們是祖國的花朵，我們要向張嘎學習，不怕困難，努力學習，儘自己最大的力量回報祖國。

五年級讀後感400字 篇15

高爾基説：“書是人類進步的階梯。”於是假期裏我看了《西遊記》。《西遊記》的作者是明朝的吳承恩，它是我國古典四大名著之一。裏面講了唐僧師徒4人去西天取經的故事。他們歷經九九八十一難，最終取得了真經。

在這本書中我認識了善良的唐僧，神通廣大、嫉惡如仇的孫悟空，好吃懶做、愛貪小便宜的豬八戒，吃苦耐勞的沙僧，同時讓我學會了善良、勇敢。

我最喜歡的人物就是孫悟空，他神通廣大，一個筋斗能翻108000裏，還會72般變化。不過我最欣賞的是他的品德，在唐僧身邊吃苦耐勞，從不抱怨。唐僧念緊箍咒的時候，他沒有恨唐僧，依然對他有師徒之間的敬愛；在唐僧飢餓的時候，會不辭辛苦地為唐僧找吃的，並且一路降妖除魔，保護她的安全。如果沒有孫悟空的話，他們能不能活下來都是個問題。我也要向他學習，無論老師怎樣對我，我也不能心懷怨恨。

老師為我們嘔心瀝血，我們更應該好好學習來報答她對我們的教育之恩。有一次我有幾道數學題不會，可是我想到孫悟空克服重重困難取經的精神。我又開始用腦子想，不一會兒就想出答案了。

《西遊記》是一本神話小説，裏面寄予了人們的美好願望。我們應該感謝吳承恩為我們編織了一個五彩美麗的夢，希望我們能在快樂的同時到達成功的彼岸。

五年級讀後感400字 篇16

前段時間，我閲讀了一本書，名叫《木箱上的小男孩》。這本書講述了主人公利昂。雷森本身是一個活潑可愛的小男孩，突然有一天納粹軍人攻入了他的國家、挺進了他的城市、闖入了他的家中，一夜之間，他所有的幸福轟然崩塌。納粹帝國想要歐洲所有猶太人都去死，他也不能倖免。他被從舒適的家裏趕到貧民窟，再從貧民窟趕到地獄般的集中營，長久地與家人分離，他經歷了其他孩子不曾經歷也不該經歷的一切。直到奧斯卡。辛德勒的出現，以特殊的方式給他呈現了希望之光，讓他有了生存下來的勇氣和鬥志。救人一命，如救蒼生，這是辛德勒最偉大地義舉。

讀完了這本書，我的心情很沉重，我無法想象利昂所經歷的一切是多麼的可怕，換成是我的話，我能有利昂的勇氣活下去嗎？讀了這本書，我終於明白那不僅僅是遠去的歷史，更是真真切切的苦難，無數的生命如流星般墜落，無數的身影在為生存而苦苦掙扎。然而苦難並沒有壓彎人們的脊樑，人們之間互相照顧，在苦難中猶太人仍然保留着對生的渴望。雖然我們現在的生活很幸福，世界和平，有疼愛我們的親人，不愁吃穿，但是血染的歷史不應該被我們遺忘，那些疼痛的記憶我們要銘記於心。

《木箱上的小男孩》是希望的傳奇，也是長鳴的警鐘，時刻提醒我們記住當年那些永遠看不到太陽升起的難者。

五年級讀後感400字 篇17

“她的生命艱辛而又壯麗，像一朵傲放於風沙中的仙人掌花。”她是誰？她就是英國女作家——夏洛蒂·勃朗特。她的作品《簡·愛》家喻户曉，她是文學殿堂傑出的三姐妹組合之一。

《小草和大樹》主要是寫夏洛蒂這朵堅強的花在逆境中綻放。當讀到“她從小要強好勝，生活再勞累都不肯放棄學習”時，我被感動了。夏洛蒂面對自己人生的逆境，表現得那樣堅強。當年輕的夏洛蒂收到羅伯特·騷塞那冷冰冰的、充滿偏見的信時，她沒有放棄文學事業，而是在苦難中昂起頭來，在自己的心裏種下了不服輸的種子。夏洛芾三姐妹節衣縮食自費出版詩集，僅賣出了兩本！面對這沉重的打擊，她們依舊不放棄對文學的追求，開始創作小説，這令我對她們肅然起敬！就這樣，夏洛蒂三姐妹歷經千辛萬苦，終於寫成了轟動文壇的小説《簡·愛》《呼嘯山莊》《艾格尼斯·格雷》等。最終她們在世界文壇中脱穎而出，取得巨大的成功！

夏洛蒂堅強的意志令人折服，她彷彿是風雪中的臘梅，經歷種種的風霜，傲寒開放，花香沁人心脾。再看看我，我和夏洛蒂面對困難的態度大相徑庭，我摔一跤，擦破點皮或許就會號啕大哭。讀了這篇文章我感到十分慚愧。我們應該向夏洛帝好好學習！

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”説得沒錯，我應該向夏洛帝學習，擁有滴水穿石的恆心，在逆境中奮起！

五年級讀後感400字 篇18

晚上月亮靜靜地爬上了樹梢，我翻開了那本百讀不厭的《小英雄雨來》，津津有味地讀了起來。

這本書的作者是管樺，裏面有許多章節，每一章的故事都跌宕起伏。其中，最讓我回味無窮的是第二章節——《雨來這孩子》。

這個故事講述了鬼子來掃蕩蘆花村時，交通員李大叔來到雨來家，導致雨來被扁鼻子軍官抓住了。雨來熱愛祖國，無論鬼子對他怎麼威逼利誘，甚至毒打，他都不願意説出交通員李大叔的下落。小英雄雨來真是讓人敬佩！最後，他趁鬼子兵不留神，一下轉到了水裏，逃走了。讀到這裏，我不禁感歎：雨來真是一個不受威逼利誘，而且臨危不懼的孩子呀！

後來，他還和三鑽兒、鐵頭一起去幫親人們買地雷，堅持要和大人們一起去打仗，最後不小心衝到了日本軍隊。讀到這裏時，我不禁想：年紀小小的他，面對這麼殘酷的敵人一定大難臨頭了吧！然而他卻通過自己的機智勇敢，戰勝了敵人。雨來真是一個機智勇敢的孩子！

雨來熱愛祖國，不受任何敵人的威逼利誘，機智勇敢、堅強地面對生活。雨來這種熱愛祖國的精神，難道不值得我們每個人學習嗎？

合上書，雨來機智勇敢的身影仍在我的腦海裏久久揮之不去……我推薦大家也去看一看這本書，你肯定會被小英雄雨來的事蹟所感動，也肯定盼望加入他們的隊伍，勇敢地與鬼子鬥智鬥勇。

五年級讀後感400字 篇19

春節期間，媽媽給我買了本《洋葱頭歷記》，書中主要描寫了洋葱頭的爸爸老洋葱頭因無意中踩了檸檬王一腳被關進監獄，洋葱頭探監時，老洋葱頭告訴他監獄裏關的都是正直的人，而強盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養着。洋葱頭決心救出監獄裏的人。但是，正當他準備營救南瓜老大爺和村民時，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。後來由於青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關進老洋葱頭所在的監獄裏。田鼠把洞打到監獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統治，獲得了自由。

我覺得洋葱頭機智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數不勝數，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋葱頭學習。我要學習洋葱頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險不退縮的勇氣，做一個勤勞而勇敢的好孩子。

成語數不勝數：數：計算。數都數不過來。形容數量極多，很難計算。如：《方巖記靜》：“類似這樣的奇蹟靈異，還數不勝數，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋為盛。”又如：我們決不能像舊學校那樣，用數不勝數的，九分無用一分曲了的知識來充塞青年的頭腦。——《論學習共產主義》

成語香火不絕：指信神者所供養的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明·淩濛初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無有不應，至今黔陝之間，香火不絕。”

五年級讀後感400字 篇20

中國《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版在大潤發影城上映後，引起了很多小朋友的喜愛。

《喜羊羊與灰太狼》第二期真人版到底是什麼內容呢？帶着許多問號，我和同學們迫不及待地走進大潤發裏的電影院。故事是這樣的，一天狼族不同意灰太狼當族長，狼族同意小白狼當族長，小白狼説：如果你要當族長就必須找到失蹤的狼王石英才能當族長，灰太狼和兒子一起造一條船，就這樣它們出發到北極。他們遇到了很多困難才千辛萬苦地找到了狼王石英，就開心的回家了。

看了《我愛灰太狼2》這部電影后，我深深地感受到，做任何事情都應該不怕困難，只要肯動腦筋，遇到什麼難題都能應付，從現在做起，不論在生活上、學習上碰到什麼困難都應該像灰太狼那樣不屈不撓地勇往直前。

成語迫不及待：迫：緊急。急迫得不能等待。形容心情急切。如：清·李汝珍《鏡花緣》第六回：“且系酒後遊戲，該仙子何以迫不急待。”又如：他迫不及待地推開門，走進屋去。

成語千辛萬苦：各種各樣的艱難困苦。如：元·張之翰《元日》：“千辛萬苦都嚐遍，只有吳淞水最甘。”又如：僑胞的金錢不是容易得到的，是由於他們胼手胝足，千辛萬苦，省吃儉用，積累起來的。——鄒韜奮《抗戰以來·熱烈愛國的千萬僑胞》

五年級讀後感400字 篇21

《明朝那些事兒》是當年明月的著作，講述了1344年到1644年關於明朝的事蹟，尤其對官場政治、戰爭、帝王心術着墨最多。整套書一共七冊，其中，第二部《萬國來朝》最為精彩。《明朝那些事兒》第二部介紹了中國曆精彩的一段，講述了許多英雄人物的光輝事蹟。這本書的內容自永樂奪位的“靖難之役”後開始，先敍述了中國曆赫赫有名的永樂大帝事蹟揮軍北上五徵蒙古，派鄭和七下西洋，南下討平安南，等等，後來永樂於北伐蒙古歸來途中病逝。明朝經歷了比較清明的“仁宣之治”後，開始進入動盪時期。大宦官王振把持朝政胡作非為，導致二十萬精兵散於一旦，幸虧忠臣于謙在“土木堡之變”後力挽狂瀾，挽救了大明帝國。但隨即又在兩位皇帝爭奪皇位的“奪門之變”後被害身亡。

在這本書中，説起我最感興趣的人物，那就是愛國英雄于謙了。他在中國曆的重要戰役北京保衞戰中，在主力被殲、上皇被俘、兵力不足、士氣全無的情況下，從一盤散沙、行將崩潰到眾志成城、堅如磐石，從滿天陰雲、兵臨城下到雲開霧散、破敵千里，使大明帝國轉危為安，創造了一個奇蹟，而這個奇蹟的正是于謙。於是，我有一個啟發：當面臨危險時，只要有勇氣，就能創造奇蹟。

書中一系列的事件和人物都精彩無比，可以説是高潮迭起，令人目不暇接，欲罷不能！

五年級讀後感400字 篇22

這部電影是關於大雁——大鵬、兩隻小鴨子——淘淘和憩憩在冬季來臨之前遷徙途中歷險和奇遇的故事。

大鵬的性格：剛開始沒有責任感，不喜歡小孩子一直待在自己身邊，喜歡自由自在，又有點自戀。憩憩的性格：聽話，懂事，愛自己的弟弟，一路上也幫了不少大鵬的忙。淘淘的性格：淘氣可愛，萌萌噠，好奇心很強，胖得像個毛球球。

遷徙途中的歷險和奇遇故事，有的很恐懼，讓人為他們捏把汗；有的很滑稽，讓人不禁捧腹大笑；有的充滿愛和關懷，讓人感到很温暖……。她們齊心協力、不離不棄客服重重困難。大鵬從一個自戀、熱愛自由、沒有責任心的人成長為一個成熟有擔當的男人。這部影片告訴我們一個更加深刻的道理，家庭對於每個人的意義不僅僅是責任和擔當，更重要的是家給彼此帶來的更多的歡樂、温暖和幸福！

成語齊心協力：形容認識一致，共同努力。如：《墨子·尚賢》：“《湯誓》曰：‘聿求元聖，與之戮力同心，以治天下。’”又如：往後咱們齊心協力，一塊打反動派！ ——馮德英《迎春花》第十九章

成語自由自在：形容沒有約束，十分安閒隨意。如：宋·釋道原《景德傳燈錄》卷二十三：“問：‘牛頭未見四祖時如何？’師曰：‘自由自在。’曰：‘見後如何？’師曰：‘自由自在。’”又如：看那些交了卷出去的人真象自由自在的仙人。——葉聖陶《馬鈴瓜》

五年級讀後感400字 篇23

《風箏》是 魯迅先生的一篇回憶性散文，主要回憶了“我”小時候將小兄弟自己做的的風箏弄壞的事情，並且不讓他玩風箏，認為玩風箏是那些沒出息孩子所做的玩意。後來魯迅才知道玩是兒童的天性，就像人要睡覺……痛恨當時的所作所為。想去找小兄弟説對不起的一件事。

魯迅先生簡約的幾筆，就將小兄弟進行正當遊戲的願望遭到虐殺後，那種驚懼、絕望的心情，極其形象地揭示了出來，這些描寫完全符合兒童的特點。與小兄弟的形象想對照，突出了“我”的粗暴、兄長的威嚴。

每一個孩子都有愛玩的天性，讓他自由自在，就像藍天下飛翔的風箏，不要扼殺兒童的天性。

這篇文章通過這件事來揭示舊的倫理道德下的社會面貌，對當時的倫理道德下的社會面貌做出了評價！

成語對不起：表示抱歉的客套話。如：曾樸《孽海花》第30回：“明明雯青為自己而死，自己實在對不起雯青，人非木石，豈能漠然！”又如：對不起，我關上窗子，你不反對吧？。

成語所作所為：指人所做的事。如：清·曹雪芹《紅樓夢》第十六回：“自此鳳姐膽識愈壯，以後所作所為，諸如此類，不可勝數。”又如：二弟從前所作所為，我豈不知，只是我做哥哥的，焉能認真。——清·石玉昆《三俠五義》

五年級讀後感400字 篇24

這幾天，老師在學校為我們借了一本書——《湯姆索亞歷險記》。

作者馬克吐温，美國傑出的幽默諷刺小説，出身貧寒，十一歲輟學。當過學徒、排字工、水手、領航員。

《湯姆索亞歷險記》體現了馬克吐温對孩子們的深刻理解和對童年時代的無限嚮往。

小説寫的是一個聰明調皮的兒童的故事，突出表現少年追求新奇、喜愛冒險的經歷。小説用抒情的筆調描寫兒童與大自然融為一體，寫兒童在傑克遜島上富於稚氣和魅力的探險。馬克吐温對兒童的觀察精細入微，描寫合情合理。他將童年的快樂集中在一個夏季，故事地點和細節具有高度的真實性，甚至所有人物都有生活原型。經過作家的藝術加工與想象，現實被附着上濃郁的童幻想色彩；原本沒精打采的河邊小鎮被賦予了田園般的浪漫格調。

怎麼樣？聽了我的敍述，你們想看嗎？

成語合情合理：符合情理。如：陳殘雲《山谷風煙》第11章：“黃為民心情顯得輕鬆，覺得周祺這個人很可愛，既有原則，又能合情合理地幫助他解除思想包袱。”又如：學校認為這個方案合情合理，就定為制度。——柯巖《特邀代表》

成語沒精打采：採：精神。形容精神不振，提不起勁頭。如：清·曹雪琴《紅樓夢》第八十七回：“賈寶玉滿肚疑團，沒精打采的歸至怡紅院中。”又如：欲往別家，已無隙地，不得已，同他瑞三商議。那人才沒精打采的開一間房門。——清·劉鶚《老殘遊記》第一回

五年級讀後感400字 篇25

《凡卡》這篇文章講述了一個感人肺腑的故事，我一口氣讀完它，瑋文中九歲的凡卡感到憤憤不平。

本文中主要記敍了九歲的凡卡在鞋匠那裏做學徒時，寫信給爺爺傾訴這三個月以來自己如何被黑暗勢力所欺壓，並懇求爺爺接他回去的故事。但那不詳細的地址和沒有郵票的信封使得凡卡的希望只能化為泡影，無法實現。

讀了這篇文章，我想到了許多。小凡卡忍着我們無法忍受的痛苦。沒有父母，還得整天被虐待、捱打、捱餓，都成了家常便飯，在沙皇的統治下，人們的心早已經變得自私自利了，在沙皇的強行壓迫下，一個狗咬狗、人剝人的世界了。

和凡卡相比，我們今天的生活與他有着天壤之別，一日三餐吃得飽，穿得暖。在家裏受到爸爸媽媽的呵護。

學習完這篇文章，我知道了應該珍惜今天的幸福生活，長大後把祖國建設得更加繁榮富強。

成語家常便飯：指家中日常的飯食。也比喻常見的事情。如：唐·宋若華、宋若昭《女論語·事夫章》：“莫教寒冷，凍損夫身；家常茶飯，供侍殷勤。”宋·羅大經《鶴林玉露》卷四：“常調官好作，家常飯好吃。”又如：快請夏老爺出來！雖然家常便飯，也沒有背客自吃之理啊！ ——清·吳趼人《二十年目睹之怪現狀》第五十六回

成語化為泡影：泡：水泡。變成像水泡和影子那樣，很快就消失。如：郭沫若《洪波曲》第七章：“由於六月十一日的黃河決堤，使豫東成為澤國，也就化為了泡影。”又如：這個計劃只能化為泡影了。

五年級讀後感400字 篇26

一直都很喜歡蔡駿的懸疑推理小説，今剛拿到手的書，就迫不及待地花了四個小時看完了全本。

情節一直以來都是在文學藝術性中不可或缺的一部分，蔡駿的每一本書的情節設置，總是能夠很自然地讓我有意願地將整篇看完。我認為這是他做得很成功的地方。

從開頭來説，着實讓人驚奇，我看的時候還覺得有點難以理解，但如果你繼續看下去，就會覺得一切都是情有可原，事歸有因。

在人物設置上，也極為巧妙，故事情節的進展中表現人性，並且將人性刻畫地淋漓盡致。

從他的《第十九層地獄》，《荒村公寓》《荒村歸來》《瑪麗格特的祕密》《狄小杰探案》到《偷窺一百二十天》、《病毒》，每一部都讓我愛不釋手。

成語情有可原：按情理，有可原諒的地方。如：《後漢書·霍胥傳》：“光之所至，情既可原，而守闕連年，終不見理。”又如：他既不是存心去參加，似乎情有可原。——葉聖陶《一個練習生》

成語淋漓盡致：淋漓：形容濕淋淋往下滴，比喻盡情，酣暢；盡致：達到極點。形容文章或説話表達得非常充分、透徹，或非常痛快。如：明·李清《三垣筆記·崇禎補遺》：“（劉若愚）着《酌中志略》敍次大內規制井井，而所紀客氏、魏忠賢驕橫狀，亦淋漓盡致，其為史家必採無疑。”又如：再就讓我説，我也沒姐姐説的這等透徹，這等淋漓盡致。——清·文康《兒女英雄傳》第三十回