《家》讀後感 《家》讀後感

當認真看完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《家》讀後感 《家》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

《家》讀後感 《家》讀後感1

今天我重讀了《小兔當家》這本書，講的是：從前有一隻小貓和小兔，他們是朋友，小兔總愛大驚小怪，小貓為此心煩意亂，覺得小兔改不了膽小的毛病，朋友倆沒法再相親相愛。

在一個美麗的夜晚，小貓在月下浮想聯翩，小兔卻害怕地縮成一團。於是小貓決定離家出走，但沒有一隻動物是他真心的朋友。小兔一個人在家非常害怕，但是為了保護他和小貓的家園，還是堅強地走出了家門。他覺得妖魔鬼怪都被自己嚇跑了，他已經漸漸開始膽大。小貓回家了，他們又一次共同坐在月光下，這次小兔很安靜地望着，不再害怕。他們都有了一段自己的經歷。

這本書對我的啟發非常大。我覺得，世界上沒有特別可怕的東西，更沒有妖魔鬼怪，許多事情需要你獨立完成。在獨立完成的過程中，遇到困難，必須自己動腦筋才能順利解決。雖然付出了勞動和辛苦，但是一點也不覺得累，會覺得自己很棒，而且很快樂。獨立的人還會和家人朋友相得益彰，也給他們帶來快樂。

人生都會有許許多多的十字交叉路口，我們不能像小兔以前那樣膽小，要勇敢、堅強、獨立、快樂地生活。

《家》讀後感 《家》讀後感2

一頭驢每天辛苦的磨麥子，他老了，磨不動了，主人打算把他殺掉，驢逃跑了，打算去不來沒鎮上當音樂家。路上又遇到了狗，貓和公雞，遭遇都和他一樣，他們一起去不萊梅鎮上當音樂家，一天晚上，他們到了一個樹林裏，正準備休息時，看到遠處有一點火光，於是就去找吃的，那是一座強盜的房子，強盜正在大吃大喝，，四個音樂家，一起奏樂，嚇走了強盜，最後他們幸福快樂的住在了那裏。

這個故事，寫出了團結就是力量，只要團結，什麼困難都能戰勝，想想我們自己，看了不感到慚愧嗎？

前幾天，學校開展拔河比賽，輪到我們班比時，第一局，我們都聽從老師的安排，所以，我們戰勝了四班。

可是第二局，我們兩班交換場地，由於某些人不按老師安排，隨意和夥伴站在一起，也沒有聽拉拉隊的口號，自私自利，使得我們班本來是可以戰勝四班的，現在變成了倒數第一。

為什麼總有那些個別的人，自由散漫，把學校當成自由市場，當成自己的家，拖我們班的後退呢？在“不萊梅真的音樂家”這個經典故事中，在我們眼中都是些不懂情感的老弱病殘的動物。可是，他們卻也利用團結，戰勝了強盜，在房子中住了下來。

團結就是力量，在我們的生活中也能團結友愛，互幫互助，你就一定能戰勝困難。

《家》讀後感 《家》讀後感3

文中的父親為了一家人的生活及兒子的學費，努力在外面拼搏，不論外面遇到多大的困難與挫折，父親每天回家臉上都洋溢着微笑。微笑是世界上最美麗的語言。

一次“我”去上學時看到一輛三輪車翻了，原來是父親的三輪車，車上裝的電冰箱也摔壞了，父親心痛極了，一邊摸着冰箱一邊痛哭。可是當天晚上父親回來時仍面帶微笑像沒發生過什麼事一樣，我的心裏好酸，真想抱住父親大哭一場。

父親是“我們”家裏的支柱，他用一雙手撐起了整個天空。父親生活很艱辛，每天在外奔波，有時還要忍受顧客的責罵與歧視。但父親知道只有這樣才能賺夠兒子的學費，只有這樣才能讓一家人不捱餓。所以父親回家時從不把風雨帶回家，而是把微笑帶回家，他為一家人營造了一個温馨的氣氛。

我的爸爸也是一個大忙人，和文中的爸爸相比要忙得多。他經常工作到半夜三更才拖着疲憊的身軀回家，早上一早又投入了工作。每天他在海寧、蕭山、靖江三個地方來回奔波，有時事情實在太多時間又實在太遲時，他就勉強在辦公室將就睡一小會兒。平時他很疼我和妹妹，只要一有空，他就回家陪我和妹妹玩。

我們應該理解父親的辛苦，讓我們微笑面對生活。

《家》讀後感 《家》讀後感4

“嘿”同學們，你們讀過，《黑熊舞蹈家》母熊大白掌嗎？如果沒有的話，就來聽我講解一下吧：

作者沈石溪和另外一位獵人在流沙河洗澡，洗着洗着，沈石溪突然看見一個白白的東西在蠕動，又仔細一看高興的不得了。那是一頭大狗熊和一頭小狗熊，大狗熊的右前掌是白色的。那個獵人也看見了，於是他們倆趕緊回家，沈石溪拿刀，獵人拿槍帶狗，他們倆全副武裝去“捉拿”“大白掌”母子倆。

大白掌帶着他的孩子正在爬山，小狗熊爬的慢，所以大白掌不得不慢下來等小狗熊。可是小狗熊力氣小爬了一半又滑下去了，被追來的獵人捉住了。大白掌只能躲進樹林裏，大黑狗衝上去，想捉拿大白掌，但是做了俘虜。獵人急了，放了一槍，大白掌用黑狗擋住了大多數的子彈，自己也中了兩槍，才逃之夭夭。獵人讓抽打小狗熊，大白掌在夜裏聽到小狗熊的叫聲就會回來救小狗熊，他們等了一夜也沒見大白掌回來，他們剛剛從石縫裏出去，就看見一個東西砸落下來。槍，長刀都被砸碎了。哦！原來是大白掌。它為了救孩子的命，什麼都不顧了。

真是一位偉大的母親！！每一位母親為了自己的孩子都會付出全部甚至是自己的生命。

《家》讀後感 《家》讀後感5

我喜歡看伍美珍寫的各種校園小説，尤其是同桌冤家，總是讓我樂開懷。兩對同桌，四個冤家。笑料層出不窮，好戲天天上演。今天我有捧起一本《同桌冤家》之親愛的實習老師津津有味的讀起來。

阿呆很胖、很傻、很天真。説他笨果然沒錯。這呆呆的胖子每次都考倒數第一，怪不得叫阿呆‘呆子’他最在頭疼的就是寫作文，每次都寫的枯燥乏味，沒有好詞。可這次就與眾不同了，阿呆寫的《我的一家》竟然用了十幾個成語，唯一的缺點就是用詞不恰。不要笑，聽我讀一句話：“我” 爸爸經常打“我”，媽媽從不見義勇為，總是袖手旁觀，因此受到班主任的吳樹山的嚴厲批評。

在《同桌冤家》我見過兇悍的你老師李麗、高度近視的物理老師，還有嚴格吳樹山的……可從來都沒見過像阿呆一樣的實習老師。他長得像阿呆，除了名字不一樣，幾乎跟他長得一模一樣，被同學們親切地稱為“大阿呆”。記得他第一次上課，緊張得渾身發抖，特備是手竟在黑板上寫下了“我叫好朋友希望能跟大家做個王明”王明的課堂不緊奇怪還很自由。同學們知道他很温柔，在他的課上扔紙飛機、吃零食、看漫畫……而老師最多也就説句別玩了。後來班主任趕到好不容易才阻止了這場“悲劇”。

我們不能學習阿呆，要好好學習，天天向上。也不能在温柔老師的課上搞破壞。這樣只會對你不好，沒有好處。

《家》讀後感 《家》讀後感6

這個星期六《同桌冤家》作者伍美珍光臨我校，我喜出望外，因為在我的記憶裏沒有一位作家來我校，我終於可以與作家親密接觸。

那天早上，我以光速來到學校。只見大廳有許多人在買伍美珍出的書。我也買了兩本分別是：《同桌冤家——天下我最拽》和《同桌冤家——我是搞暈大使》。之後我來到階梯教室只見階梯教室人山人海，搞得水泄不通。

講座開始了，伍美珍喝了一口水，清了清嗓子，開始介紹自己。聽完之後，我明白了她有三個名字：第一個名字是網名叫美美，第二個名字是“陽光姐姐”第三個名字就是大名伍美珍了。他還説寫作靠的是想象力，還讓我們少看電視，多看書，而且看的是小説之類的。為什麼呢？因為看電視電視裏的畫面以及呈現出來了，而書裏面雖然都是文字，但是可以讓我們想象當時的畫面，並提高我們的想象力。

講座講完後就到簽名的時候了，大家一擁而上排着整齊的隊伍要簽名，我拿出事先買好的書打開第一頁要簽名。

聽完講座後，我覺得要多閲讀課外書增長知識，要堅持每天寫1篇日記，並且想象明天發生的事情。最主要的是自己對寫作要有興趣，才能寫得生動有趣。

《家》讀後感 《家》讀後感7

巴金先生的代表作之一，《激流三部曲》的第一部，生動地展示了青年一代的覺醒忽然封建勢力的沒落，是文學史上的里程碑。

覺新是這部小説裏塑造得最成功的一個人物。由於他處在長房長孫的位置，因此，為維護這個四世界同堂大家庭的和睦相處，他凡事都採取不抵抗主義。他與他的梅表妹有一段美好的戀情，但是在這個封建大家庭裏，婚姻大事是不由得他們作主的。他的父親為他做了親，他沒有反抗，有的只是默默地接受父親為他安排的一切。雖然他的內心十分痛苦，但他不敢説一個不字。而後他與妻子瑞鈺成了親。祖父死後，陳姨太以血光之災為由，不許瑞鈺在家生孩子，叫覺新送她到城外去。這事對覺新來説猶如晴天霹靂，但他還是接受了，結果封建迷信吞噬了她的生命。而在這之前，他的梅表妹也因為他，鬱鬱寡歡而死。然而對於這一切悲劇的發生，他無力反抗，甘願繼續痛苦地過着舊式的生活。

小説中的另一個典型角色覺慧，覺新的弟弟，卻有着與他哥哥完全不同的性格。小説典型地塑造了覺慧這個大膽幼稚的叛逆者的人物形象。他積極參加了學生聯合會組織的的反帝反封建活動，猛烈抨擊封建家庭。在婚姻問題上，他敢於衝破封建等級觀念，毅然和丫頭鳴鳳相愛。對於長輩們裝神弄鬼等迷信行為，他也敢於大膽反抗。最後，他義無返顧地走出了家庭。

《家》還重點描寫了幾個有着不幸遭遇的女子形象梅、鳴鳳和瑞珏。這三個女子雖然性格不同梅悒鬱，瑞珏賢慧，鳴鳳善良卻柔中有剛；她們的社會地位也不同，但她們的悲劇結局卻是相同的。作品通過對這幾位女子悲劇遭際的描寫，進一步控訴了封建禮教以及封建道德對弱小、無辜、善良的人們的迫害，強化了全書主旨。

《家》是一部充分體現了巴金創作成就和風格的優秀作品，它充分顯示出了巴金在現代文學小説創作領域中所取得的卓越成就。

《家》讀後感 《家》讀後感8

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，衝動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇於改革和創新的動力，不管碰到什麼坎坷和挫折，都要堅定信念衝下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內疚。，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》中描述了封建社會各個階層的生活，《家》中讓每有一位讀者熱情，衝動和幼稚，《家》中讓我們看到了青春給予我們勇於改革和創新的動力，不管碰到什麼坎坷和挫折，都要堅定信念衝下去，千萬別想覺新那樣一生充滿遺憾和內疚。

《家》讀後感 《家》讀後感9

在暑假期間，我獨自一人來到了商場，我來到了賣書的書櫃，經過刻苦的尋找，我終於看到了一本奇特的書。這本書的封面有一幅塗滿顏色的畫，還有幾幅黑白色的畫，這真是一本奇特的書啊！封面的主要顏色是紫色，我小心翼翼地拿起，害怕這本《同桌冤家》被弄髒、弄爛。我走到收銀台，付完錢後就匆匆離開商場。

回到家，我迫不及待地翻開它。這本書是講兩個同桌和一位嚴厲的老師的故事，老師讓其中一位女生記錄同桌的壞事，每天放學後向他報告。第二天，老師狠狠地批評了那位女生。

我捧着這本書，靜靜地欣賞它，還不時發出“嘻、嘻”的笑聲，因為這本書實在是太有趣了。父母喊我吃飯我經常聽不到，繼續欣賞着。時間久了，我把它重置書櫃，然後去吃飯。

這本書實在是太美妙了，令我完全陶醉其中，無法自拔。我彷彿身臨這奇妙的空間。我感到非常快樂、興奮，想一口氣把它讀完。可時間總是有限的，這不禁讓人遺憾。整天享受書中的美分每秒、點點滴滴，真希望時間能停留在這，可現實總是那麼殘酷。回過神來已經很晚了，滿腦都是書中的故事……我做了一個甜甜的夢。

《家》讀後感 《家》讀後感10

這是我讀過的東野圭吾的第十本書。最近也不知道怎麼了，睡前只要讀了東野的書，做夢就一定會夢到書中的故事情節，而且還會加上自己的想象[捂臉][捂臉][捂臉]。本書的寫作手法類似於大多數的治癒系小説，講述了一個小女孩因溺水而失去意識，大多人都認為這個女孩實際上已經死亡，但是母親卻堅信自己的女兒還活着，執着守候，最終得以釋懷，心境也發生巨大改變的故事。

母親的行為在很多人看來，是一種病態的心理，只是一種自我滿足，但也有人驚歎於母愛的偉大，期待着奇蹟的發生。我覺得本書的可貴之處恰恰就是東野從多個角度表現了不同人物的心理和價值觀，從而引發讀者的思考。隨着年歲的漸長，越來越無意從道德的角度去評價一個人，每個人都是獨立的生命個體，有着不同的教育環境和成長環境，從而形成了自己獨特的價值觀，而且同樣的人，同一件事，對於每一個人的意義也不一樣。不要強求每一個人都去接受你的想法，因為你的想法不一定是對的，也允許別人去表達自己的想法，嘗試着去理解，如果理解不了，相視一笑，各自過好自己的人生。

讀書使人明理，明理所以致用。讀別人的故事，不管這個故事是真是假，都彷彿增加了我們一種生命的體驗，讓我們在面對紛繁複雜的世界之時，能夠從更多的角度去思考問題，形成自己的看法、認識、和理解，進而做出判斷和選擇。

《家》讀後感 《家》讀後感11

哎，我的同桌韓永裕可真是……哎！

五年級時，我很“幸運”地跟他成為了同桌；六年級上學期，我很“幸運”地和他成為了前後桌：六年級下學期時，他終於調位咯！可是，我們的“戰爭”還是不斷。記得有次，我竟然追着他圍着三樓大堂跑了三圈，可真是累死我了，他卻還嬉皮笑臉的。儘管調位了，可上課時他還對着我做鬼臉，再來個小拇指。

有時他會把我的東西偷偷藏起來，等我找不到了着急了，他才拿出來，説：“我幫你找到了，明天給我1元。”有次，他拿了我的筆用了一個寒假，我竟然不知道有時侯，他有一些題目不會做，叫我教他，還説如果我教他，他以後不會欺負我了。結果呢？我教了他，第二天他又欺負我！而且，欺負完我他又問我借東西，我當然不借啦。他竟説我小氣，真是……真是氣死我也！

今天是六一兒童節，本應高高興興。結果，我竟然被他追着打。明明我一下都沒打到他，他卻説：“你打到我了，該給我打一下。”結果，他打到我超痛。我生氣了，他伸出手説：“我讓你打一下。”我不理他，他瞄了瞄我，就識相的走了。哼，連最後一個兒童節都欺負我，我們怎麼能和平相處？

不過，可能小學畢業後，我們不在一間初中，到時想吵都吵不到了……

《家》讀後感 《家》讀後感12

媽媽給我買了一本叫《兔子作家》的書，故事主要説的是：林子深處有一座小木屋，小木屋裏藏着各種珍貴的書，木屋的主人老兔子是林子中的老作家。年輕兔子對木屋充滿了好奇心，他想看遍木屋中的書，老兔子許諾他每天可以用五隻磨菇換一本書讀。年輕兔子天天樂此不疲地送蘑菇，於是老作家收他為徒，並送他三個忠告：多讀書，多交朋友，多看星星。

年輕兔子漸漸羨慕起了老作家鼻子上的眼鏡，因為在他看來戴上了眼晴，自己就離作家近了一步，於是他自己製作了一副眼鏡戴着，被林子裏的動物稱為眼睛兔。從此，年輕的兔子走上了寫作道路，兔子現在就要去採訪第一個大人物――在森林裏打過勝仗的貓王。為貓王立傳，之後便開始了他的寫作生活。

作家以驚世駭俗的方式表達了對這個世界的善意和寬容。具有頑童精神的張煒，將童話講給孩子和成年人，故事圍繞愛情、親情、友情展開，雖然講的都是通俗易懂的故事，卻告訴了我們許多人生的道理。

讀了這本書後我明白了學無止境，學習如逆水行舟不進則退等道理，它主要告訴我們要勤學多問，好學，努力。同時也要記住老作家的三個忠告：多讀書、多交朋友、多看星星。多讀書可以通過書本瞭解我們未知的世界，在書本中學習到更多的知識，多交朋友可以學習到朋友身上的.優點，多看星星可以讓我們靜下心來思考，讓人生活更加精彩！

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《貴族之家》講述了主人公拉夫列茨基——十九世紀中葉，沒落的俄羅斯貴族之一——與他表姐的女兒莉莎之間的愛情故事。主人公是一個人到中年的已婚男子，早年婚姻生活美滿，卻因為無意中撞破了妻子與其他男子的親密關係而成為婚姻中的不幸者。在與妻子分道揚鑣後，拉夫列茨基去造訪自己的表姐，遇到了年方十九、美麗而善解人意的莉莎。他們互相吸引，很快墮入愛河。此時傳來消息，拉夫列茨基的妻子因病去世。前途一片光明，拉夫列茨基與莉莎開始甜蜜地憧憬起未來。正當他們的愛情終要撥雲見日時，拉夫列茨基的妻子卻突然回來了，頓時澆滅了兩人所有幻想。

故事的結尾是悲涼的，莉莎進入修道院，成為一名修女，而拉夫列茨基獨自一人回到鄉下，形單影隻地度着餘生。

有意思的是，《貴族之家》通篇很少令人想起其“貴族”的背景，“家”也僅僅以其最原始的住所意義呈現。當然也許在當時的俄國，只有貴族家庭才不需要為生計發愁，而可以每日悠閒地與下午茶和鋼琴曲相伴。然而這些養尊處優的貴族們，在追求自己的理想時頭腦可以如此不清晰，而面對自己感情生活時又那樣無力控制聽天由命，不由地叫人為之惋惜。

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《家》這部是從我國半殖民地半封建社會中的一個大家庭中説起的，講述了那一代人對自由，對愛情，對創新中國的夢想的追求和努力，和他們三兄弟做出的不同決定，是堅持還是放棄，是愛還是恨，是走還是留以及這些決定帶來的不同後果，越是讀到後面，情節越是起伏不定，內心越是激動不已。《家》中塑造了一個封建壓制極其嚴重的大户人家，在這個家中有着不同性格，不同的人物。覺新無疑是這個時代大部分人的影子，他是一種悲劇，曾經深愛着梅，但讓他的父親用佔闔的方式決定了他的，娶了瑞珏。他愛他的妻子，但世俗的思想害了他，聽從別人的鬼話，將待產的妻子送到城郊，以至他的妻難產而死。他含淚忍受一切不義行為，不敢吭一聲，他活着，只為敷衍，豪無主見，這也正是舊中國的悲哀。然而丫頭鳴鳳對覺慧的不渝也是一個悲哀，這個悲哀是這個社會造成的，但麻木的人們不以為然，在他們心中丫頭擁有的權利不同於他們，他們是物品，可以當作人情相送。而覺民則不同，當他得知與馮家小姐定親時，為了自己的夢想毅然選擇離家，最終他在這個家庭中是最早取得小小勝利的人。

讀完了《家》，我的心潮澎湃，不知是為了覺民，覺慧的勝利而歡；還是為了琴，鳴鳳的大膽而喜；或者是為了瑞珏，梅的遭遇而泣；再不然，就是高老太爺的專制受到了打擊而歌……總之，五味瓶打翻的味道，難以用言語闡述。

《家》讀後感 《家》讀後感15

都説“眼睛是心靈的窗户”不錯，眼睛確實是通往心靈的一扇窗户，但不是唯一的窗户。《盲音樂家》講述的是一個關於天生盲人彼得如何從因先天缺陷痛苦絕望而到最後成為一個受人敬仰的音樂家。

彼得自幼失明，但是上帝為他關上一扇窗，就會為他打開一扇門——他能僅靠聲音的辨別把周圍的人和環境區分開；他可以通過某種意識來區分白天和黑夜；他甚至可以依靠音樂區分顏色之間的區別……然而這些並不完全是上天賦予的。

在成長的過程中，由於聽到的聲音越來越紛繁多樣，聲音之間的起伏愈加明顯，彼得開始感到惶恐和茫然、不知所措——因為這些都是他所不瞭解的。

讀完這本書，我始終覺得彼得真正痛苦的是他內心對於“光明”的追求與渴望，是他那永遠不滿足的追求，使他最終得以“復明”同樣是失明，彼得最終成為了音樂家，而葉戈裏最終卻只能成為一個終日埋怨生活、沉溺於對光明的幻想的敲鐘人。

我如果不幸的成為了那些“不幸的人”的一份子，那麼我會怎麼辦呢？如果我像彼得一樣，對於光明的追求不止步，我或許會成功；但是我如果像葉戈裏一樣，終日埋怨生活，那麼我將註定失敗！