讀《金色的魚鈎》有感 小學

認真品味一部名著後，大家一定都收穫不少，不能光會讀哦，寫一篇讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編為大家整理的讀《金色的魚鈎》有感 小學，希望能夠幫助到大家。

讀《金色的魚鈎》有感 小學1

今天，我讀了一篇題為《金色的魚鈎》一文，我很受感動。因為老班長的事蹟， 精神教育了我，鼓舞了我，並使我改正了缺點。

記得有一次，學校組織看電影，老師偏偏給我一張最邊上的票，把我氣得夠嗆。可我啞巴吃黃連——有苦説不出。可我是小組長心裏不高興，但臉上還得裝作高興。就在這時，張建的票掉了下來，撿起來一看，原來時十五排二號的位置，太幸運了，我高興極了便把這張留給了自己，把自己的給了他，張建並沒有説什麼而是規規矩矩地坐在了“邊上”。

電影開始了，時間一分一秒地走着，可我越坐越不是個滋味，一個小組長怎能這樣損人利己呢？自己高興坐哪就坐哪，剛看的老班長的事蹟又忘記了？人家老班長在艱苦的環境下釣魚，都做成湯給戰士喝，自己卻吃人家剩下來的骨頭，而我呢，自己的行動與老班長相比，像什麼話呀。

我越想心裏越不好受，我強按捺着自己的心情走出影院。路上，我想了許多，想到了老班長為了戰士的精神。於是，我便到張建家向他道歉，張建也原諒了我，叫我不要太自私了。我連忙點頭。

回家路上，老班長的形象仍不斷出現在我眼前。但這次心裏安定了許多，因為我改正了錯誤。

讀《金色的魚鈎》有感 小學2

讀完《金色的魚鈎》這篇文章，我的眼睛濕潤了，老班長的行為深深地感動了我，使我的心久久不能平靜。

多麼值得尊敬的老班長啊！為了革命事業，寧願自己吃盡了苦頭，也要保住這幾位小同志。為了下一代，為了解放全中國，這位老戰士把自己的生命獻給了革命事業。而我呢？在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來可真慚愧啊！

平時，吃飯的時候，我都要在桌子上、地上掉一些飯粒，有時，乾脆扔掉，特別是我覺得不太好吃的飯菜，就揹着父母，把飯全部倒掉，如果晚上餓了，再向父母要錢買零食吃，現在想一想，我是多麼的浪費呀，拿自己的行為跟老班長相比，現在，真想找個地縫鑽進去。革命老前輩，為了能讓我們過上好日子，吃糠咽菜。老師還給我們講了長征的故事，戰士們爬雪山，過草地，吃樹皮，吃草，和馬尿，為了革命勝利，為了我們幸福的日子，他們拋頭顱灑熱血，無私的奉獻了自己。每當想起這些，我都羞愧無比。

讀了這篇文章，我深深地感受到我們今天的幸福生活來之不易呀！我為以前的行為感到自責。放心吧，從今天開始我要用革命精神來武裝自己，學習勤勤懇懇，生活勤儉節約，絕不會再浪費這美好時光。

讀《金色的魚鈎》有感 小學3

讀了《金色的魚鈎》這篇文章之後，老班長他那高尚的品質着實令我感動!

這篇文章主要講了1935年秋天，紅四方面軍進入草地，指導員派老班長照顧三個得了腸胃病的戰士……最終老班長餓死在草地上。

讀了這篇文章之後，老班長他那捨己為人，忠於革命的精神讓我十分感動!看看那時候，再看看現在，我們現在的生活是多麼幸福、美好啊!他們那時候卻連飯都吃不上!可以想象，他們當時有多麼艱苦，困難!

媽媽對我説，這是在紅軍長征時發生的一件事。在這次長征中，犧牲了許多人!紅軍在長征之前約有8.8萬人;而到達了陝西根據地之後卻只剩下約七千人了!這其中有一大半人都是因為沒有食物而餓死的。

如果，老班長只是自己一個人走出草地，完全是有可能的。因為他可以自己捕魚、做菜;如果他能吃一點兒東西的話，就不至於會被餓死了。但是老班長為了讓三個小同志吃上食物，而自己不進食，最終導致被餓死。

讀了這篇文章之後，最讓我難忘與感動的就是老班長他那捨己為人的高尚品質，我 也要向老班長學習，做一個終於祖國，捨己為人的人。

讀《金色的魚鈎》有感 小學4

《金色的魚鈎》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記指導員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過草地而不幸犧牲的感人故事。

課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間，青稞和着野菜就吃光了。“老班長”為了不讓三名小戰士因過於餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多麼令人感動啊!老班長為了讓三名小戰士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰士找食物，三名小戰士吃飽飯後老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心裏就很難過，腦子裏便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、佈滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西，遞給他們的手裏，讓他們吃上香噴噴的東西啊!

那三位戰士為了革命事業的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機會非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。

在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那麼的珍惜食物。真是一位捨己為人，忠於革命事業的戰士啊!

讀《金色的魚鈎》有感 小學5

《金色的魚鈎》主要寫的是二萬五千里長征途中，一位紅軍炊事班長牢記黨的囑託，為了讓三個病號順利走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記敍真實而生動，使人彷彿置身在那個時代的生活當中。

捧起書，剛讀了一個開頭，我就被深深地吸引住了，我彷彿身臨其境，腦海中浮現出老班長那高大的身軀、和藹的笑容。走進故事，我一會兒露出了微笑，一會兒皺起了眉頭，當我讀到“他坐在那裏捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩下的魚骨頭”時，我驚訝得睜大了雙眼，鼻子酸酸的，內心被強烈的震撼着，情不自禁地把這句話又反覆的讀了幾遍。我越看越投入，越看越被老班長的一言一行所感動。故事讀完了，不知不覺中，我的眼睛濕潤了，我覺得老班長留給我們的不僅僅是一個小小的魚鈎，而是那全心全意為人民服務的精神，捨己為人的高貴品質，以及對工作高度負責任的態度！

走出故事，走進自己。今天，我們過着幸福美滿的生活，這是無數的`革命先烈用鮮血換來的，我們一定要珍惜這來之不易的幸福生活，決不能生在福中不知福啊！戰士們不怕困難，不怕苦，不怕累的精神就是我們的好榜樣，我們要學習這種精神，用成績回報社會和黨。我們就像祖國的花朵，鮮豔、嬌麗、多姿，我們的擔子很重，肩負着祖國的希望，家人的期盼，先烈的重任。我們要從小立志，奮發圖強，將來成為棟樑之材，報效祖國！

讀《金色的魚鈎》有感 小學6

讀完《金色的魚鈎》這篇文章，我的眼睛濕潤了。文中那一個個感人的情節不斷地浮現在我眼前。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地的時所發生的一件事。主要講了老班長為了照顧作者和另外兩位小同志，自己卻犧牲了的故事。

當我讀到“他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，便皺着眉頭硬嚥下去”的時候，我的喉嚨哽咽了。

多麼值得尊敬的老班長呀！寧願自已吃苦，也要讓這幾位小同志吃好。那硬梆梆的魚骨，他昰怎麼嚥下去的呀！他靠的是那驚人的毅力和革命精神。為了解放全中國，這位老戰士把自己的，獻給了革命事業。而我呢！在這如此幸福的生活中，還不珍惜這幸福的時光。回想起來，真慚愧呀！

平時，天天吃飯，我都要在桌子上“種”上一些飯粒。尤其是吃完米飯，桌子上，地上，便會有些飯粒。父母説了我幾句，我還向他們頂嘴，仍不以為然。有時，覺得不好吃的飯菜，還賭氣着不吃。

讀了這篇文章，我知道了，我們今天的幸福生活來得不易，糧食也來得不易。我們要珍惜這些來之不易的東西。

讀《金色的魚鈎》有感 小學7

這個星期，我們學完了《金色的魚鈎》這篇課文，經過深入的分析、體會，我受益匪淺。

這篇課文記敍了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士過草地而光榮犧牲的故事。

老班長，一個其貌不揚的紅軍老戰士，可他的每一個動作，每一句語言，都感人肺腑，讓人情不自禁地敬佩他，欣賞他。老班長有着高度的責任感，他把黨交給他的任務放在第一位，費盡心思地去完成。生活中，我們當然不會遇到老班長這樣的任務，可是當我們接到給自己的任務時，也要學習老班長這樣有責任感，一絲不苟地將它完成。老班長捨己為人，為了照顧好病號們，他讓病號喝魚湯，自己卻吃着難以下嚥的食物。在生活中，我們應該不會有這樣大的付出，可當別人需要幫助時，也要伸出及時的援助之手，哪怕自己做出一點犧牲，那也是值得的。老班長是一心為他人着想的人，哪怕他自己將要犧牲，卻還在惦記着無依無靠的病號。我們也要向老班長學習，無論在什麼情況下都要為他人着想，站在別人的立場上去思考。

我們要向老班長學習，上一代有着這樣的優良品質，下一代就會向他們學習，一代一代地繼承下去，永遠不要間斷。

讀《金色的魚鈎》有感 小學8

萬里長征是世界歷史上的一大奇蹟，體現了紅軍的不懼艱險的大無畏精神，在這其中又有多少可歌可泣的感人的故事呢?我們的課文《金色的魚鈎》也正寫了這樣一個感人的故事，當我又讀起了這篇課文，還是那樣感概萬千......

《金色的魚鈎》主要講了在長征期間，紅四方面軍過草地時許多人得了腸胃病。有三個病號實在跟不上隊伍了，指導員派了炊事班長照顧他們。他用了一根縫衣針，燒紅後做成了一個魚鈎，每天出去釣魚，給幾個小同志做魚湯吃，他則吃着草根和剩下的魚骨頭，他的身體一天比一天虛弱。最後，終有一天，他光榮犧牲了。

想象一下，如果老班長還活着，那他一定可以舒舒服服的過完漫長的人生，可是他為了其他同志的安危挺身而出，使自己陷入危難之中。

啊，這是多麼偉大的捨己為人的光榮精神啊!這長滿紅繡的魚鈎閃爍着燦爛的金色的光芒!“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，”死亡並不可怕，可怕的是在死亡之前仍沒有做出有意義的事情。我要發揚捨己為人的精神，給予別人一點點的幫助就能給別人温暖，自己也可以感受無窮無盡的快樂。

讀《金色的魚鈎》有感 小學9

今天我寫完作業後，媽媽讓我看看小學的課本，我拿出了五年級的語文書，翻到了《金色的魚鈎》這一課，因為我最喜歡這一文中的老班長。現在就由我來説説老班長是怎樣的一個人吧！

當我讀到這篇文章時，沒有想到故事的內容那麼感人，一下了，我的注意力全都集中在了這個故事當中。讀着，讀着我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，非常憔悴的面孔，看到他為同志的健康而擔憂的情形 。淚水濕潤了我的眼睛，字突然模糊了，心裏像塞滿了石頭似的。當我讀到老班長犧牲了，我跟着小戰士一齊喊着：“老班長，醒醒啊”。眼淚也奪眶而出，嗓子像塞了一團棉花似的，説不出話來。我擦乾眼淚，放下書，走到窗户旁，對着窗外慰藍的天空，歎了口氣，後來我的心依舊平靜不下來。

我們的老班長啊！你為了戰友 ，不顧自己的健康甚至還熬壞眼睛，天天爬在草地上一棵棵地找野菜，耐心地到水池邊去鈎魚，你像慈母一樣把新鮮的魚菜湯送到戰士的手中，自己卻嚼着別人剩下的魚骨頭草根。

我們的老班長啊！你關心別人勝過關心自己，你無微不至地照顧同志，把別人安全地送出草地，自己卻留在了那茫茫地草海中。

我們的老班長啊！你是千百萬英雄戰士中的一個，是你的鮮血換來了我們的今天的幸福生活，我們一定要珍惜現在的幸福時光，為祖國做出無私的貢獻。

在《金色的魚鈎》一文中，我學會了很多。老班長的形象永遠留在我的腦海中，他鼓舞我做好功課，他鼓舞我不斷克服學習上的困難向高峯攀登。

讀《金色的魚鈎》有感 小學10

在這個簡單而又動人的長征故事裏，雖然只是幾條的魚卻傳達了老班長對傷員們的愛，在這松潘大草原地上，又多了幾份暖暖的情，如果沒有當年的漫長艱苦的長征，哪有我們現在的生活呀！這美好的生活是革命戰士用名換來的。

這漫漫的草地上，看見了一個老革命戰士扶着三位小戰士一步一步走，一天只能走幾里路，早就脱離大部隊了，老班長在洗衣服時，發現了魚，所以小戰士們當天就喝到了魚湯。老班長知道了，以後要在池塘邊宿營地，那樣小戰士們就有新鮮的魚湯喝了。我發現老班長十分的聰明，直到有一天，"我"突然發現老班長在吃魚刺，"我"淚都流下來了，卻聽到老班長的解釋，還要"我"不要告訴其他同志。之後，"我"每次看見魚湯，都能想到老班長。終於，老班長因飢餓離開了我們。我讀此文章是對這位老班長又愛又恨。他就不能從幾條魚裏分出一條魚尾或魚頭吃嗎？

老班長為我們展現出了無私奉獻、偉大的精神，因為有了這樣的戰士，才有我們的今天啊！所以我們要感謝他們，好好學習，長大好好報答社會，做國家的棟樑之才！

讀《金色的魚鈎》有感 小學11

讀完《金色的魚鈎》這篇課文，我很受感動。

這篇文章寫的是紅軍長征過草地是所發生的一件事。主要講了老炊事班長為了照顧作者與另外兩位小同志，自己犧牲的故事。

當我讀到他坐在那裏，捧着搪瓷碗，嚼着幾根草根和我們吃剩的魚骨頭，嚼了一會兒，使勁皺着眉頭硬嚥下去的時候，我的喉嚨哽咽了。

多麼值得尊敬得老班長啊！為了革命寧願自己吃盡苦頭，也要保住幾位小同志。那硬邦邦的魚刺，他是怎麼嚥下去的呀？而我呢？在現在如此幸福的生活中，還不珍惜幸福時光，回想起來，可真是慚愧啊！

想想在艱苦的戰爭革命前輩連野菜草根都吃不到，而現在我們是多麼幸福。我天天吃美味佳餚，還不知道珍惜糧食，幾乎每餐都要在桌子下面的地上“種”上一些飯粒。有的時候，我甚至還把一碗碗白米飯倒掉。這樣做怎麼對的起革命前輩。

讀了這篇文章，我更深刻的體會到，今天的幸福是多麼來之不易，是多少革命先烈用鮮血、生命換來的。現在，我多麼希望能用我碗裏的白花花的大米飯換過老班長手中的魚刺啊！

我們一定要加倍珍惜現在的幸福，也一定要學習老班長忠於革命和捨己為人的品質，把它發揚光大！《金色的魚鈎》真使我受益匪淺。

讀《金色的魚鈎》有感 小學12

今天，我們學習了《金色的魚鈎》這篇課文，講的是一位紅軍老班長照顧三個得了腸胃病的小同志過草地，最後光榮犧牲的感人故事.

讀了這篇文章，我的第一感覺就是：要學習老班長捨己為人的精神.老班長為了給我們釣魚煮野菜湯，不惜犧牲自己.我們為什麼都不能做得這麼好呢？毛病是出在我們自己身上，我們自私、驕傲、得意……

記得一次上課的時候，一位女同學不小心弄到了我，我頓時火冒三丈，對她吼到：“你沒長眼睛啊!超過了‘三八線’，你想死啊？”那位女同學連忙陪不是.我聽了她的道歉，更加生氣地説：“你以為説對不起就行了嗎？”“那你想怎麼樣!”那位女同學突然滿臉怒氣地對我説，那氣勢好像要把我吞了似的.“沒什麼，沒什麼!”我為了不鬧出事，只好先平息這件事.現在突然一想，覺得當時做得真不對，而且那位同學也向我道歉了呀.我現在可不能這樣了，我還要學習老班長捨己為人的精神呢!

老班長您真好，時時刻刻為黨着想，完成黨交給你的任務.您的品質是高尚的!

讀《金色的魚鈎》有感 小學13

《金色的魚鈎》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記指導員的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過草地，而不幸犧牲的感人故事。

課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記指導員交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間，青稞和着野菜就吃光了沒有吃的，“老班長”為了不讓三名小戰士因過於餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多麼令人感動啊！老班長為了讓三名小戰士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰士找食物，三名小戰士吃飽飯後老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心裏就很難過，腦子裏便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、佈滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西，遞給他們的手裏，讓他們吃上噴噴的東西啊！ 那三位戰士為了革命事業的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機流非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。

在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那麼的珍惜食物。真是一位捨己為人，忠於革命事業的戰士啊！

讀《金色的魚鈎》有感 小學14

《金色的魚鈎》這篇課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長，牢記的話，盡心盡力地照顧三位生病的小戰士過地，而不幸犧牲的感人故事。

課文中的炊事班長，也就是“老班長”牢記交給他的任務一路上是保姆、是上級、是勤務員，一定要把三名小戰士帶出草地。才半個月的時間，青稞和着野菜就吃光了沒有吃的，“老班長”為了不讓三名小戰士因過於餓而瘦下去，走不出草原，而在每天早晨起來就去釣魚和去找野菜，卻不顧自己的身體，這是多麼令人感動啊!老班長為了讓三名小戰士吃飽飯，而起早貪黑的給三名小戰士找食物，三名小戰士吃飽飯後老班長卻只吃一點吃剩的魚骨頭和一點野草根，我每每一讀到這兒心裏就很難過，腦子裏便會浮現出“老班長”那骨瘦如柴的身材和清瘦、佈滿皺紋的臉。我真想用我自己積攢的零花錢回到過去給這四位戰士買一些吃的東西，遞給他們的手裏，讓他們吃上噴噴的東西啊!

那三位戰士為了革命事業的成功，用堅強的毅力和鐵打一般的雙腳才能走出這草地，那草地是考驗人們毅力的地方，有可能被餓死，有可能被陷入沼澤，有可能被累死，生存下來的機流非常小，但他卻不怕艱難，不怕困難、不怕死地走出了這片草地。

在走出草地的邊緣的時候，老班長累的倒下了，在臨死前也還是那麼的珍惜食物。真是一位捨己為人，忠於革命事業的戰士啊!

讀《金色的魚鈎》有感 小學15

我喜歡<<金色的魚鈎>>這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

一天傍晚，我寫完作業，打開一本作文書，翻到<<金色的魚鈎>>默默地讀着。讀着讀着，我彷彿看到老班長那佈滿皺紋，顯得整夜合不攏眼……我的鼻子一陣陣發酸，眼睛濕潤了，字跡模糊了，心裏像塞了鉛似的。讀到老班長犧牲了，我隨着小戰士大聲叫着：“老班長、老班長”！眼淚也奪眶而出，嗓子像堵上了一樣，心裏悶得慌，我擦了擦眼睛，放下書，走出陽台，望着火紅的夕陽，長長地舒了一口氣，沉思起來。

老班長啊，老班長！為了戰友，您熬壞了眼睛，卻天天到地裏一棵棵地找野菜，到池塘邊去鈎魚，您像慈母一樣，把熱騰騰的鮮魚野菜給小戰士們吃，自已卻啃着別人吃剩的魚骨頭和草根。

老班長啊，老班長！您關心別人重於關心自已，無微不至地照料着同志，把別人活着送出草地，自已卻永遠留在了茫茫的草地中……

老班長啊，老班長！您是千萬英雄戰士的一個， 是我們少先隊員的榜樣，我們要像您一樣，為祖國的四個現代化作出貢獻。

一個小小的魚鈎，記下了紅軍戰士之間的互相關心、互相幫助的階級友愛精神：一個小小的魚鈎閃耀着金色的光芒，象徵着老班長舍已為人的精神。

<<金色的魚鈎>>給我留下了不可磨滅的印象。