《麻雀不唱》讀後感

當閲讀了一本名著後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《麻雀不唱》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《麻雀不唱》讀後感1

國慶假期中，我讀了一本書叫《麻雀不唱》。

牟平和劉長風都屬於那種容易被忽略的孩子。當班裏的頭號人物劉瑩將往門上粘口香糖的罪魁禍首指向他們時，膽小的劉長風和口吃的牟平都沒有説出人所以然，更沒辦法向老師説明，粘口香糖的是劉瑩。但在劉瑩滑雪摔傷時，送她去醫院的竟是被劉瑩拉去做過替罪羊的牟平和劉長風。為了表示感謝，當劉瑩想為牟平和劉長風澄清口香糖的事時，兩人卻寬容地表示，此事就不再提了。

牟平和劉長風並不特別，他們只是兩隻平凡的麻雀。麻雀不同於候鳥，必須待在温暖的地方。即使在寒冷的冬天，我們也能看見麻雀們成羣在冷清的城市上空穿梭。也正是在這種艱苦的環境下，瘦小而不起眼的麻雀漸漸成長，得以生存。

麻雀總是默默無聞，它們很少唱歌，也不輕易唱歌。牟平和劉長風就是麻雀。在受委屈時，兩人誰都沒有解釋，任由老師説教。在面對欺負他倆的.人受傷時，兩人卻又同時毫不猶豫地送那個人去了醫院。在有人要澄清錯誤時，他們又寬容地不再提起。他們倆平時不大説話，但關鍵時刻，總能説出大家都佩服的話。

我們也應該向麻雀一樣，平時少些多嘴多舌和計較，多磨練自己，使自己在不知不覺中成長。

我們都要成為麻雀。

《麻雀不唱》讀後感2

《麻雀不唱》這本書向我們娓娓道來，用生動而細膩的筆觸講述了一個個成長故事。其中有和家人之間的感情，有和朋友之間的感情，生動而感人，雖然有種種成長過程中遇到的困惑和困難，但是辦法總比困難多。臨近期末，我們班的特色讀書活動已經臨近尾聲，孩子們在品讀一本本兒童經典書籍的同時收穫着成長的喜悦，我們的讀書活動猶如春雨，潤物細無聲，滋潤着孩子們的心靈，我想孩子們猶如春起之苗，不見其增，但日見其長。

閲讀就是這樣的無聲的教化，雖然班級的讀書活動結束了，但是這種閲讀的好習慣才剛剛起步，願咱們班的每個孩子都能與讀書結緣。