六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇

細細品味一本名著後，相信你一定有很多值得分享的收穫，何不靜下心來寫寫讀後感呢？怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家收集的六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇1

暑假裏，在老師的推薦下我開始讀《格列佛遊記》，這本書説的是有一個人叫格列佛，他起初是一名醫生。後來他又喜歡上了航海，於是便學了一些關於航海的知識。因為他非常喜歡航行，所以1699年5月4日這一天他出發了。他用了十六年零七個月，一共出海四次。回家的時候，只住幾個月，便又開始下一次出海了。在這四次出海中，格列佛去了不同的國家，遇到了不一樣的危險。他去了小人國、巨人國、飛島國和慧駰國。在四個國家中，格列佛學到了不同的語言。

讀了這本書，我知道做人要勇敢，不能一遇到困難就逃避，要敢於挑戰自我，面對任何困難都不能退縮。如果你不勇敢，有逃避這個習慣就會影響一生。

長在温室內的小花很柔弱，把它放到室外的時候經不起風吹雨打，很容易受傷。而長在室外的小花憑着自己的努力，不怕風吹日曬，不怕困難，堅強的成長。

我在家的時候有媽媽保護着，有困難時總是找媽媽，自己不會去思考。看了這本書之後，我決定不做温室裏的小花，做室外堅強的勝利者，不能依賴媽媽，做勇敢的自己。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇2

最近，我讀了《格列佛遊記》，書中講了格列佛因為航海事故，先後到了利力浦特(小人國)、布羅卜丁奈格(大人國)、勒皮他和拉格奈格，最後到了更為奇怪的慧駰國。其中，我最喜歡他去布羅卜丁奈格的故事。

那次，格列佛坐的船被狂風吹到了布羅卜丁奈格，上島後，船員們被巨人追趕，丟下格列佛跑了。格列佛只好留了下來，被農場主抓住，帶給王后玩。在王宮裏，他用刀(正常的刀)殺死了蒼蠅和老鼠，從猴子的魔抓下逃脱，又一次次遠離王后的侏儒(因為他老是想盡辦法戲弄格列佛)。而且那裏的國王不要戰爭，嚮往和平。在格列佛介紹火藥時，他寧願割出一半國土，也不要知道火藥的祕密。

這本書用天馬行空的思想、奇特的經歷和合情合理的來歷，展現出了一個個奇特的地方，還有那沒有戰爭，沒有撒謊，也沒有詐騙的世界值得我們去向往。

我希望大家也去看看這本《格列佛遊記》，去了解格列佛那奇妙的旅行，去了解那些沒有戰爭的國家。

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同學們，你們肯定很喜歡航海家哥倫布吧。英國作家斯威夫特的筆下，也有一位偉大的航海家，那就是有冒險精神、勇敢的格列佛。

格列佛的勇敢與有冒險精神的特點，能在“小人國”、“大人國”、“飛島”等國，領略別國奇特的生活方式。久而久之，格列佛對航海越來越感興趣，總之，他是最令我佩服的航海家。

在日常生活中，帶有冒險精神、勇敢的人，似乎非常少。一次，我和一位同學在起散步。忽然，前面的牆上有一隻蜘蛛。當我們注意到它時，那位同學竟嚇得躲到我身後，直到離開那兒。現在想想，這件事很可笑，我們人竟然會害怕比自己小一百倍的蟲子，那我們真是太脆弱了。想到格列佛在“大人國”與一隻比自己大一百倍的老鼠搏鬥，我們真是沒法和他比。

格列佛的冒險精神也令我對他佩服得五體投地，這不由讓我聯想到那天，老師讓我們到家的周圍觀察事物，好寫作文。我便到一棵大樹底下尋找東西，我發現一隻破鞋子，便把它打開，裏面全是西瓜蟲，只看了一眼，就尖叫着走了。我現在想：一堆西瓜蟲又怎麼樣?為何不多觀察一會兒，説不定還有什麼收穫呢。而格列佛在航行時，遇到危險，但他仍奮力前進，最終成功。

這本書，對我來説收穫可真大!

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇4

但老師的應徵下，我讀了《格列佛遊記》這本書。這本書中充滿了諷刺與幽默，離奇的誇張和陰險掩住了人性的光輝。

這本書講述了主人公格列佛四渡周遊世界，在周遊世界中經歷的大大小小驚險有趣的故事，有小人國溝心鬥角，大人國仁德善良，有巴爾尼巴的不可理喻，也有慧駰國的寧和理智……通過這幾個故事。作者表現了對現實社會的不滿以及理想社會的夢想，從文中可以感受到人性的美與醜的寓意。

讀後，我為被主人公身上那種遇到困難不退縮勇往直前的勇氣所佩服，作者通過這些故事表現出了對錢的厭惡，在現實中他對當時英國議和反動宗教組織進行了無情的審判和殖民戰爭殘酷暴力進行到披露揭露和批判。

書中一個個離奇故事在我心中起伏，彷彿，好似感覺自己我身臨其境，有刀槍不入的小人國，有玩於手指之間的大人國，還有蒼蠅和蟲子激烈的戰鬥，一個個精彩的故事讓我讀的愛不惜手。

《格列佛遊記》成功了批判那些人醜惡的外表，也讓讀者通過閲帶到了故事的境界中，格列佛堅強勇敢的精神也是值得我們去學習。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇5

我曾經讀過這樣一本書，裏面的內容使我感觸很深。那就是《格列佛遊記》，書中的主人公——格列佛，讓我很是敬佩。

書中的主要內容是：主人公格列佛先後出遊小人國、巨人國、飛島國、慧駰國等地方，遭遇了千奇百怪的事情，他用自己的智慧在別的國家生存。比如在小人國他對那些人來説是龐然大物;而在巨人國裏，他只能像個幼兒那樣處處受制於人……作者通過這些有趣的故事，諷刺了當時英國社會的種種弊端，反映了18世紀前期英國社會的主要矛盾並揭露了當時上層統治社會的腐敗和罪惡。

在這本書令我感受最深的是格列佛遊歷小人國的故事。格列佛是個醫生，他隨船航行，中途來到了小人國。他通過自己冷靜、鎮定、善良、温和的性格贏得了小人國人一致的信任。其實格列佛完全有能力制服這裏的居民，但是天性善良的他沒有選擇暴力征服，他喜歡和他們交朋友，他是一個以誠相待的人。

《格列佛遊記》是著名作家喬納森斯威夫特的代表作。這是一部傑出的遊記體諷刺小説，它是一個時代的寫照，是“文學的偉大寶庫之一”，也是百看不厭的少兒遊記讀物。所以，我推薦大家讀一讀，這對你們是有好處的。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇6

《格列佛遊記》似乎有無窮的魔力，我一捧起它，就深深着迷了，就連晚上睡覺也惦記着它。這本書實在太精彩了。書中主要寫了格列佛在小人國、大人國、飛島國和慧馬國經歷的種種有趣的`事。想聽聽嗎，那就讓我給你講講吧!

格列佛以海上醫生的身份登上了一艘船出海航行，很不幸遇到了風暴，船上的人除了格列佛全部遇難。因為這一次九死一生的磨難，他來到了一個神祕國。當他發現自己被小人們綁起來的時候才發現自己置身於小人國，而自己就像一座大山。接着，他又穿越到了大人國。大人國的居民身材高大，他只有巨人們的一個拇指那麼大。然後，格列佛又來到飛島國，那裏的人真是怪模怪樣的，一個個眼睛凸出來。真是嚇死人了!最後，他來到了神祕的慧馬國。慧馬國是一個不會説謊的國家，那也是我們嚮往的國家呀。

這本書在我面前展現了一個個光怪陸離的世界，讓我歎為觀止;這本書也打開了通向心靈窗户的門，使我受益匪淺。慧馬國這個故事諷刺那些不道德，不文明，欺騙別人的人。同時也要為自己做個提醒，不要像那些虛偽的人一樣。做人不能撒謊，要心靈美，要相互信任，要助人為樂。所以我覺得，同學們都應該向慧馬國的人學學，爭做“美德好少年”!

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇7

最近,我讀了一本書,名叫《格列佛遊記》,它是英國著名作家斯威夫特寫的。我讀了這本書,裏面的主人公格列佛在冒險時所遇到的事情,而他卻去面對,讓我覺得他是非常好的一個人。

格列佛他一開始是以船出行，一開始還是比較順利，不過到東印度羣島的時候突然颳起了強風暴，導致12人死亡，糧食所剩無幾。過了一會兒，船撞了一塊石頭，船體分成了兩半，人們都落在水裏，只能隨着海浪漂流。過了很長時間，格列佛發現他到了一個小人國，他被小人們綁了起來，有的小人還向他射弓箭，而他卻從不反抗，還給小人們做了許多好事，因此小人們把他當成了朋友。

當我讀到了這裏，發現格列佛胸懷寬大、不計前嫌、忍辱負重，所以他才能迎得小人們的歡迎。與他相比，我的心眼實在太小了。記得有一次，我和我的好朋友發生矛盾，所以我很記恨他，他跟我説話，我不理睬他，他找我玩，我不願意，他向我道謙，我也不接受。我的行為和格列佛相比真的相差很遠，小人這麼對格列佛，他也不記仇，我卻連朋友的過錯都不能原諒。

以後，我要向格列佛學習，做個胸懷寬廣的好人。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇8

《格列佛遊記》這本書相信大家一定看過，這本書是由英國作家斯威夫特寫的，書中的格列佛是個醫生，在潘耐爾船長統帥的“燕子”號商船上當外科醫生，在一次海難中被衝到了“小人國”，後來再度划船又不小心到了大人國，“飛島”和“慧駰”的王國，然而，一次次驚人的冒險，帶給他的是一個個不同的生活和考驗。

格列佛有很多優點值得我們學習，第一，他堅強不屈的精神。在遇到海難醒來時，被小人國的人民捆了起來，但他沒有屈服，努力和小人國的人民搞好關係，最後化敵為友，互相幫助，談聲説笑，好一個和諧的場面!在生活中，我們也會遇到非常多的困難，但只要不害怕，而且努力向前，我們就可以克服所有的困難，衝向夢想的頂峯，迎接希望的陽光!

第二，他靈巧的應變能力。在《格列佛遊記》中，他去了4個不同的國家，在不同的4個環境中，有很多突然發生的一些危險事，像在大人國被一隻猴子抱上了幾百米高的天花板上，但他卻一動不動，因為他知道，要是一動猴子一鬆手，從這裏掉下去，他一定活不了，直到有人來救他。在生活中，我們也要像他一樣，學好日常知識，因為只有學好了日常知識，才能隨機應變，想一想後果會是怎樣，事情過後你就不會後悔了。

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇9

我總是認為假期要用來好好玩得。可是隨意的一次翻閲，讓我的這個假期有了不一樣的收穫。我讀了一本很有趣的書——《格列佛遊記》。

《格列佛遊記》是18世紀英國的一部優秀諷刺小説，也是一部奇書。作者是喬乃森·斯威夫特，他以遊記的方式，寫出了他在小人國、巨人國、飛島國和慧駰國的旅行。在一篇篇的遊記中，作者用了大膽的筆觸，虛構了一個又一個令人匪夷所思的奇幻世界，並藉着故事中的主人公格列佛的給中奇遇對英國的政治以及人性的醜陋進行了辛辣的諷刺。

小人國就是英國社會的一個縮影，那裏充滿了用陰謀詭計與傾軋紛爭。巨人國是一個理想的王國，他們的與世無爭與那極其簡單的政治令人非常向往。飛島國是一個畸形變態的世界，他們整天忙碌於荒誕不經的假科學。而慧駰國的馬卻是智慧與真誠的化身，可人卻變成了下等的動物……

這本書中也有許許多多“精彩鏡頭”，例如在巨人國的時候被當成“寵物”;在小人國的時候又被當做“神”一樣地崇拜……

讀完了這本書之後了，我好像彷彿跟隨者主人公的腳步，去這四個有趣的國家玩了一番似的，久久不能脱離書中的奇妙世界。我非常的喜歡這本《格列佛遊記》，希望有更多的好朋友可以跟我一起分享!

六年級《格列佛遊記》讀後感300字10篇10

我哥買了一本書，叫《格列佛遊記》，一開始我都是不理不睬，可是當我打開去看的時候，我便一頭紮了進去，迷上了這本書。

《格列佛遊記》主要説了主人公和醫生格列佛去冒險，其中一些有令人心驚肉跳的國家和東西。在小人國裏，他們成了龐然大物，連吞幾十頭黃牛仍填不飽肚子;在巨人國裏，他們變成了渺小的螞蟻一樣，為了活命，與蒼蠅和蜂子展開鬥爭;當他們來到神祕的飛島國，這裏的人利用鳥的下部的天然磁鐵和海底下的磁鐵的力量，隨心所欲地移動，這同時也是一個可隨時傳喚鬼魂對話的離奇國家。後來他們不僅突破了這些難關，還去了很多很多的國家去冒險，最終回到了自己的國家裏。

在讀的過程中，好像自己也跟隨着主人公去冒險，實在是很引人入勝。冒險過程中格列佛讓我感到了他是那麼勇敢，鎮定的面對問題，不像我們一樣遇到困難時就慌慌張張。還有他那種“逆境叢生”的想法，如果沒這種活命的想法，他怎麼會在冒險後在回到自己國家呢?沒這種想法，是絕對活不下來的。

所以我們要學學格列佛，遇到困難要突破它，不要慌張。只要我們學到格列佛那種對困難的態度，我們面前的困難都是不值一提的。