成長比成功更重要讀後感（精選18篇）

認真讀完一本著作後，你心中有什麼感想呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編整理的成長比成功更重要讀後感（精選18篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

成長比成功更重要讀後感 篇1

《成長比成功更重要》這本書，講述了30多名微軟小子成長過程，在他們的成長曆程中，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背後的成長規律。他們成長的故事告訴我們，他們並不一定擁有比常人更智慧的大腦，但他們都是經過不斷進取、不斷超越自我，直至成功。

書中打動我的細節有：美國許多學校的牆上都貼着大方、友善、誠實、自重、合作、自控、責任、同情心、堅韌等鮮豔的字體。教室的牆壁上沒有成績單，有的是一張張笑臉相片，下面寫着類似“傑克今天用兩種方法解決了問題”的語言。這些細節都是愛的流露，更是對成長的關注。

在微軟小子的故事中，作為老師的我反思我能為孩子們的成長做些什麼呢？首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。

最後，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地讚揚他們的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。我相信，如果我們對孩子給予了科學的、人性的、全面的培養教育，就不愁哪個孩子不能成功！

作為父母師長需要做的就是保護孩子們追求知識的興趣，孩子天然存在差異，但相同的是都喜歡父母師長用正面的方法來鼓勵他們的進步，而不是用負面的方法來嘲笑他們的過失。用我們的耐心和愛心陪伴他們的成長。

成長比成功更重要讀後感 篇2

《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標的道路。但這條曲折的道路並非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多的就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長的小故事，幫我理清了思索，讓我悟出瞭如何做最好的“你自己”。

每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己的孩子儘快成材，每個老師都盼望自己教出來的學生早日取得喜人的成績。但説起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優秀的中國人——30個“微軟小子”的成長過程。他們並不擁有一個比我們更聰明的大腦，那麼他們憑什麼變得和我們不一樣，就憑着他們自身的努力，他們的自信，當然也離不開他們的家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話説得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗的浪花？”

想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣的環境，讓他充滿自信，讓他向“E學生”發展。從“微軟小子”的身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己的孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長的路上做最好的“你自己”為什麼在成長的路上過的如此艱辛？沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己的想法去使用聰明，而總是按照別人的標準使用自己的聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”的含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好的是成為最好的“你自己”。做人做事，道理是有一樣的，不應該總是跟着別人走，也沒有必要看別人怎麼評價你。做你自己！就會發現心裏有一塊是真正屬於你自己的。激情一定就在那個地方。認識到自己的激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那裏。

看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己的工作和將來也有一定的指導意義。面對生活中的一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”的成長曆程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今後的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

成長比成功更重要讀後感 篇3

一、不要小看自己

不要小看自己，因為當你相信自己能做到一件事情的時候，你就真的能做到了；而相反，假如你一直不相信自己的話，那就真的什麼也做不到了。

敢於嘗試才是最好的，因為即使嘗試失敗了，也能從中學習到東西，如果嘗試成功了，那就最好了；而不嘗試的話，不僅不可能成功，而且是絕對的失敗，什麼也學不到。

二、興趣才是最好的老師

當你做一件讓你很感興趣的事情的時候，你甚至可以幾天幾夜不睡覺，不幹其他的任何事來完成它。在做自己最感興趣的事的時候，效率往往是最高的。

當你按照自己的興趣認真做的時候，很可能會在那個領域中做出一番事業，只要你努力。

三、情商的重要性

情商的重要性是智商的兩倍，這就證明了情商的重要性，一個人最需要的是情商不是智商，比如：兩個智商一樣的人，一個情商高一點另一個低一點，那個情商高的人一定會比另一個人更成功。

四、主動和被動

在學習中主動也是很重要的，學習不主動學習，有可能是不喜歡那門課，所以主動跟被動和興趣也是有一定關係的。主動學習的效率更高，而被動學習的話第一：效率低。第二：會很痛苦。

五、成為E學生最需要什麼

我認為：要有自信心，因為只有有了自信心，相信自己做得最好，才能是真正的好，就像那些“微軟小子”一樣，即使在小時候，他們可能沒有自信心，可能是因為家庭環境或者其他的東西，讓他們心裏很自卑，但是他們在還沒有成功的時候，就有了對自己的信心，所以現在他們才會這麼成功的。（而我現在最缺這一點）

六、對於“嚴格教育好還是寬鬆教育好”我自己的想法

我認為寬鬆教育好，因為寬鬆的教育不會讓孩子覺得很痛苦，自己想做自己的事情就做，想做其他的事情也行，這樣會讓孩子很有自己的想法，也會喜歡學習。

嚴格教育不好的地方：嚴格教育是家長強迫孩子做的，不一定是自己喜歡的，學習起來的興趣自然也就不大了。而且用嚴格教育的方式，孩子可能會因為覺得壓力大而厭學。

以上就是我看《成長比成功更重要》的心得。

成長比成功更重要讀後感 篇4

這幾天集中精力讀了凌志軍先生的《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”的成長史，這些“人精”的成長遵循了一條規律：“E”學生最易成長為社會的中流砥柱。所謂“E”學生是指自主型的學生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做的事情做到最好，持續性地保持一流成績的特徵。除此之外，還有自主、自由、堅韌、快樂、有個性、有激情、有想像力，享受學習而不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立的意志，有強烈的興趣，有一個執著追求的目標等特徵。

此書初版是六年之前，從那以後多次再版，可見受歡迎的程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產生的轟動效應和實際的教育發展進程相比真是不算什麼！

在書中，就讀於上世紀六十、七十、八十年代的精英們對中國這種“填鴨式”的教育深惡痛絕，對中國大學以及研究生教育頗多微辭。可是，時過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。

現在的競爭是從幼兒園開始的，甚至更早，從孩子還沒出生時父母就在操心他（她）們的上學問題，買房要買學區房，户口要落在教育程度較好的區。在現行教育制度下，中國的父母們已經幾近瘋狂。他們的恐慌感極大地影響了孩子，從上學那一刻起，孩子們就揹負着沉重的壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰還能感到學習的快樂呢？

我們這些做家長的也是從學生時代過來的，將心比心，如果我們處在現如今的社會，我們能比我們的孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對的，可是還是屈服於升學的壓力，給我們的孩子們報奧數、英語、繪畫、音樂等各種培訓班，一點一點地擠佔着孩子的睡眠和娛樂的時間。

雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經深悟：在如今的中國，如果你要給孩子一個快樂的童年，就意味着給他（她）帶來一個痛苦的中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什麼素質教育，這就是應試教育大行其道的原因。

中國的教育制度真是畸型，這種“流水線”式的產生人才的方式還談什麼創新力？為我們的孩子悲哀，為我們祖國的未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天的畸型教育付出沉重的代價。而這代價不只是幾代人的努力付之東流，還意味着我們的國家喪失了核心競爭力，淪為為別的國家輸出“智力”和勞動力的。大國！

此情此景，不願想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控的。我能做的，是儘量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重的學習空間中喘喘氣，並儘可能地在她長大成人後送她出國，接受一下西方教育。否則，我的女兒會對學習喪失興趣，從而失去了前進的動力！

成長比成功更重要讀後感 篇5

放假的前些日子，班主任經常用一種恨鐵不成鋼的語氣對我説：“你呀，怎麼不學學微軟小子呢？你要是有他們一半的學習習慣就好了，這樣我做夢都會笑醒的。”我一直不理解，這微軟小子究竟是何方神聖，怎麼這麼厲害啊？8月10號，我在新華書店裏看到一本我最崇拜的李開復推薦的一本書：《成長比成功更重要》，隨手翻翻，居然是關於微軟小子的！哈哈，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”啊！我連忙在悠悠電扇下讀起了這本書。

剛讀完第一個故事，我便深深地陷在裏面，被微軟小子們跌宕起伏的成長曆程所吸引。用了三天時間看完它，現在仍在回味。我不得不承認，我被微軟小子們感動了。

剛開始，他並不喜歡學習，整天穿着破了幾個洞的牛仔褲，和狐朋狗友們在街上晃悠，嘴裏唱着鄧麗君流行一時的“路邊的野花不要採”……在一次與父親的談話中他找到了自我，並選擇了認真讀書。基礎不好的他在高三那年主動提出復讀。緊張的學習氣氛中他晚睡早起，中午不睡覺，半眯着眼睛在路上一邊走一邊背單詞。在最後衝刺階段卻不幸得了視網膜脱落，手術成功後又繼續上學。不能用眼過度的他就閉着眼睛聽老師講課、讀題，大腦飛速運轉。憑藉這種執着堅持的精神考上了一流的大學。

看到“半眯着眼睛讀書”“閉着眼睛聽”“動手術時一聲不吭”這些字眼時，我被感動了。一次又一次讀他的故事，我真正體會到了什麼叫“只要努力，幹什麼都不遲”的含義。不僅僅是他，每個微軟小子成功背後都有崎嶇不平的路，每個人的故事都足以讓我這個事外人心疼到掉淚。“微軟小子”不是智慧年輕人的專用名詞，而是每個懂得生命意義，懂得把握青春，把握機會，也懂得怎樣做出最正確的決定的小夥子的光榮稱號。

他們沒有什麼特殊的本領，也沒有什麼超人的天賦，最終卻都取得了傲人的成績，這就是我最感動的地方：不向困難低頭，一直向前衝的“攻勁”；即使在成長道路上跌倒，也一聲不吭地爬起來，不抱怨命運，繼續義無反顧向前走的執着；始終堅信我是最棒的自信。

相比之下，最近報道出來的因為懶惰最終餓死在家中的23歲小夥子則顯得那麼微不足道。他不想通過自己的努力創造生活，卻一味的依賴他人，最終落得個可笑可悲的下場。同樣是處在美好的青春，卻因為每個人不同的追求，決定了每個人不一樣的價值、不一樣的人生。

只要明確了正確的人生目標，鍥而不捨地追求下去，正值青春年華的我們，有什麼不能實現呢？再想想自己，學習要麼敷衍了事，要麼三天打魚兩天曬網，缺乏一種堅持的精神，所以成績老是像蹺蹺板——忽上忽下，上了初中以後這種狀態尤其明顯。還時常對爸爸媽媽的勸告不以為然，甚至嗤之以鼻。讀了這本書，看看微軟小子的事蹟、精神，再回頭看看自己以往的所作所為，相形之下心裏不勝愧赧。

初讀這本書，我就有如此多的感動，我決定以後再認真地，一字一句地看，細細記下每一個感動。

感謝這本書，它及時地告訴了我以後的道路應該怎麼走，我決定按照它指引的方向，創造屬於我自己的輝煌！

成長比成功更重要讀後感 篇6

當我拿起這本書的時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關學生成長的問題。書中尖鋭地指出，中國的教育體系的確很像一條製造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程序、同樣的標準，走進去的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就不發給你大學文憑。為了同一個目標，所有的老師都做着同樣的事情，就是為了達到最終於目標，成績=成功。為了成績的，我們會潛意識地把學生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學生，我們的忽視，可能從此會改變他們的一生。作為一名教師，在引導學生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育的看法。

首先，我們應該讓我們的孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。在學生成長的歷程中，其實我們能做的，不僅是教給他們課內的知識，更重要的是教給他們課本以外的知東西，那便是教給他們如何做人，去做一個有着健全人格的人。其次，我們要端正觀念，在教育的過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們的心理需求、心靈感受，遵循孩子們的個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。我們有時候取得了優秀的成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認為“最好”的含義就是戰勝別別人，而沒有想到真正的最好的是“成為最好的自己”。要以一種積極地、向上的態度，來審視自己，來肯定自己，做最好的我自己。

最後，我們落實在自己的教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地讚揚學生的優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡的事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進的方法。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大的潛能，相信每個孩子的潛能都是不一樣的，不能忽略課堂與日常行為中的細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上的潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們的才華得到淋漓盡致地發揮，這樣會對學生的成長得到深遠的影響。改變你的角色，不要做一名高高在上的老師，而是儘量為學生創設一個寬鬆的寬鬆的環境。正如書中所言，事實上孩子的秉性是豐富多彩的，不可能有一個“放之四海而皆準”的教育方法。如果真的希望孩子不僅有一個好的考試分數，而且有一個好的性格、好的習慣、好的品行、好的心態、好的心情，就必須少給孩子一些強迫，多給孩子一些空間。

每個孩子心中都有一粒美好的種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好的大樹。在微軟小子的故事中，他們都在關鍵時候遇到了優秀的老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其餘都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧祕全在課堂之外；教給他們如何做人；教給他們如何學習；告訴他們朝哪個方向走去，而那裏真的就有他們想要的東西。這些正是我們現在的教育非常缺失東西，所以我們肩上的擔子任重道遠。

在對“E”學生定義的時候，書中這樣寫道：擁有強烈自主意識和很高的情商，因而是更快樂、更傑出的學生。要成為這樣的學生，很難；能成為這樣的學生，更是鳳毛麟角。但是在機械型的這一轉折點，教師要及時地引導，告訴他，這不是分數的金字塔，而是態度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素決定了你站在什麼位置，而你的位置決定了你能從現在的教育體系中吸收多少真正有用的東西。

告訴我們學生，要堅強，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發現自己的價值在哪；同時也告訴自己，我們不需要成為“最好的”，但是我們會經過自己的努力而成為“最好的我自己”！

成長比成功更重要讀後感 篇7

《成長比成功更重要》是每個渴望成功者最好得心靈驛站。成功是目標，成長是到達目標得道路。但這條曲折得道路並非一帆風順，有時讓我胸有成竹，有時讓我垂頭喪氣，甚至迷失自己，在挫折面前選擇最多得就是軟弱和妥協。讀完《成長比成功更要》這本書，我茅塞頓開，書中質樸、平凡、意味深長得小故事，幫我理清了思索，讓我悟出瞭如何做最好得“你自己”。

每個人都渴望知道自己該如何成功，每位家長都希望自己得孩子儘快成材，每個老師都盼望自己教出來得學生早日取得喜人得成績。但説起來容易做起來難呀！李開復所談是一批最優秀得中國人——30個“微軟小子”得成長過程。他們並不擁有一個比我們更聰明得大腦，那麼他們憑什麼變得和我們不一樣，就憑着他們自身得努力，他們得自信，當然也離不開他們得家庭教育，他們每個人都飽受挫折，但他們站起來了，使自己更堅強，更“聰明”有句話説得好，“沒有巖石阻擋，哪能激起美麗得浪花？”

想想自己，作為家長應該給孩子提供怎樣得環境，讓他充滿自信，讓他向“E學生”發展。從“微軟小子”得身上，我看到了希望，只要找對了方向，自己得孩子一樣也會有出息。反思自己，作為老師如何在成長得路上做最好得“你自己”為什麼在成長得路上過得如此艱辛？沒有能夠更優秀，不是因為天生不夠聰明，而是因為不是按照自己得想法去使用聰明，而總是按照別人得標準使用自己得聰明，即使優秀了還是不快樂，是因為總認為“最好”得含義是戰勝別人，而沒有想到真正最好得是成為最好得“你自己”。做人做事，道理是有一樣得，不應該總是跟着別人走，也沒有必要看別人怎麼評價你。做你自己！就會發現心裏有一塊是真正屬於你自己得。激情一定就在那個地方。認識到自己得激情所在，不要壓抑它，把它開發出來，就可以看到價值就在那裏。

看完這本書，我不僅對為人師、為人母有所得，對自己得工作和將來也有一定得指導意義。面對生活中得一點挫折，我不再軟弱，想想“微軟小子”得成長曆程，我會更加堅強。努力改變自己，不斷進取，超越自我，更加堅定了信念。在今後得人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好得”，但我會成為“最好得我自己”。

成長比成功更重要讀後感 篇8

這幾天集中精力讀了凌志軍先生得《成長比成功更重要》一書，頗多感觸。書中描寫了三十位“微軟小子”得成長史，這些“人精”得成長遵循了一條規律：“E”學生最易成長為社會得中流砥柱。所謂“E”學生是指自主型得學生，他們具有自信、主動、積極，把必須要做得事情做到最好，持續性地保持一流成績得特徵。除此之外，還有自主、自由、堅韌、快樂、有個性、有激情、有想像力，享受學習而不是完成學習，不以分數衡量成敗，不一定是第一名，但一定有獨立得意志，有強烈得興趣，有一個執著追求得目標等特徵。

此書初版是六年之前，從那以後多次再版，可見受歡迎得程度之深。但是，凌先生不知有沒有想到，這本書產生得轟動效應和實際得教育發展進程相比真是不算什麼！

在書中，就讀於上世紀六十、七十、八十年代得精英們對中國這種“填鴨式”得教育深惡痛絕，對中國大學以及研究生教育頗多微辭。可是，時過境遷，在今日之中國，這種教育模式相比以往更是有過之而無不及。

現在得競爭是從幼兒園開始得，甚至更早，從孩子還沒出生時父母就在操心他（她）們得上學問題，買房要買學區房，户口要落在教育程度較好得區。在現行教育制度下，中國得父母們已經幾近瘋狂。他們得恐慌感極大地影響了孩子，從上學那一刻起，孩子們就揹負着沉重得壓力，這一背就是十幾年甚至二十幾年。在這種情況下，誰還能感到學習得快樂呢？

我們這些做家長得也是從學生時代過來得，將心比心，如果我們處在現如今得社會，我們能比我們得孩子做得更好嗎？我們明知這種教育方式是不對得，可是還是屈服於升學得壓力，給我們得孩子們報奧數、英語、繪畫、音樂等各種培訓班，一點一點地擠佔着孩子得睡眠和娛樂得時間。

雖然我們也矛盾也痛苦，但是我們已經深悟：在如今得中國，如果你要給孩子一個快樂得童年，就意味着給他（她）帶來一個痛苦得中年。在如此重壓之下，誰還敢奢談什麼素質教育，這就是應試教育大行其道得原因。

中國得教育制度真是畸型，這種“流水線”式得產生人才得方式還談什麼創新力？為我們得孩子悲哀，為我們祖國得未來悲哀。遲早有一天，我們會為今天得畸型教育付出沉重得代價。而這代價不只是幾代人得努力付之東流，還意味着我們得國家喪失了核心競爭力，淪為為別得國家輸出“智力”和勞動力得大國！

此情此景，不願想像。這也不是我們這種平頭百姓所能掌控得。我能做得，是儘量為女兒撐開一線天，讓她在如此煩重得學習空間中喘喘氣，並儘可能地在她長大成人後送她出國，接受一下西方教育。否則，我得女兒會對學習喪失興趣，從而失去了前進得動力！

成長比成功更重要讀後感 篇9

這個三月，我斷斷續續讀了凌志軍的《成長比成功更重要》一書，書中記錄了一批最優秀的中國人成長的故事，是一個關於教育、人才、社會的記錄與總結。作者從微軟亞洲研究院30餘位研究員的成長曆程中採擷一些平凡的小故事，以他獨特的視角切入，通過這些質樸、平凡的小故事將“微軟小子”們成長過程中的歡笑、悲傷、激情、惆悵表現了出來；同時也揭示了他們不斷進取、不斷克服困難、超越自我，直至成功的奮鬥歷程。作者希望借這本書，改變國人對教育的看法，希望更多的中國學生能在這本書的鼓勵下，找到真正屬於自己的廣闊天地。

其實，“成功”是很誘人的兩個字眼。一提到成功，我們一般都會想到，事業有成，財富滿滿，家庭幸福。説通俗點，就是有錢，有權，有勢等等。“成長”這兩個字可能沒有“成功”那麼誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要。《成長比成功更重要》的主要觀點就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己的孩子成為別人眼中的“成功”，而是應該認清他自己，發掘他自己的價值。

給我留下印象最深刻的一段，就是吳楓的浪子回頭和平凡中產生的強大力量。他從一箇中考數學考32分、英語考28分，整天穿着喇叭褲的街頭浪子，蜕變成連續讀了大學、碩士、博士，到最後成為“微軟四少”之一，期間還承受到病痛和生活的諸多磨難，他這一路走來着實不易。他出生在江漢平原的一户普通人家，卻能夠在開竅以後不受任何困難的干擾堅持努力學習，最終取得了成功。這正是一個普通得不能再普通的孩子，卻用普通人的情感和堅持，迸發瞭如此強大的小宇宙，告訴了世人們平凡中也能締造偉大，普通人的情感也能產生強大力量！

吳楓的命運轉折，來自於第一次中考後，父親歸來給他的一次自我選擇，他選擇了繼續讀書，而沒有去接媽媽的班當一名售貨員。之前，他是一個典型的差生，是一個名副其實的浪蕩子，而且更要命的是他全然沒有將讀書當回事，也從來不在乎自己的成績。然而，就在父親讓他自我抉擇的時候，他鬼使神差地選擇了讀書。我不知道他是一種怎樣的頓悟，秉持一種怎樣的毅力和努力，復讀一年初三又將真個初中三年重學了一遍，能夠讓自己考上重點高中，一隻腳踏進了大學。按照他自己的説法，當時如果父母強迫他繼續讀書，沒準兒他就逆反了，反而會破罐破摔。看到這裏，彷彿我也有一種頓悟，那就是對待孩子的興趣愛好、學習等方面，不能一味強求、強迫，要多站在孩子的心理和生理狀態去設身處地來處理問題，否則面對青春期的叛逆、花花世界的誘惑，很可能適得其反、事與願違，有時候沒有處理好，反而導致貽誤終生。

一路走來吳楓並不順利，除了憑着自己的那股衝勁學習有了很大的起色，然後命運卻連續給他開了玩笑。本來很有希望考上北大清華，卻因為視網膜脱落差點人生就此進入黑暗，最終沒有考上心儀的大學；萬幸的是讀了自己喜歡的專業，卻在大學裏因為談戀愛而被迫放棄了班長、學生會職務；畢業後兩人天各一方，他也整天在從事擰螺絲的工作，但他憑着對愛情的執着和忠貞，為了離愛人近一點通過努力考上了碩士、博士。最終那個20年前穿着喇叭褲、唱着《路邊的野花不要採》的浪蕩少年，成為了微軟亞洲研究院的研究員。其實，他這一路走來，面臨了很多個人生的挫折和低潮，面對命運的起伏、事業的不順、時空的障礙，他的理想信念沒有絲毫變化，他沒有被這些暫時的起伏左右自己的情緒，反而是從中擺脱出來，堅定地做着自己的事情。身處在現代社會的我們，身邊充滿了浮躁、自私和急功近利，卻鮮有這樣充滿理想併為之執着奮鬥的人和精神。細細品讀吳楓説的`“普通人的情感有時候也會產生巨大的力量”這句話，不禁讓我心生感動，想到了海倫·凱勒的名言——堅定的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業。對凌駕命運之上的人來説，信心就是生命的主宰。而吳楓的奮鬥歷程，就是這句話最真實的寫照。

列夫·托爾斯泰曾説過“最偉大的真理是最平凡的真理。”，而費狄拉也曾告訴我們，“只有平凡的人生才是真正的人生。”我們為人父母的也大多是平凡的平頭百姓，作為父母最偉大的目標和成就不是必須幫助孩子取得成功，而是要幫助孩子在平凡的生活中充分地認識自己，做真實的自己，不斷充實自己，強壯自己，通過理想信念和真情實感，集聚自身的各種能量，爆發出孩子的潛能，讓他成為最好的自己。

成長比成功更重要讀後感 篇10

《成長比成功更重要》一書是新東方創始人俞敏洪、徐小平、王強等成功人士分享的關於他們接受家庭教育的經歷和個人成長的軌跡，以及他們對自己子女實施家庭教育的理念與具體操作經驗。

俞敏洪説：“書本學習只是學習的一部分，培養他們美好的心境更重要。”徐小平説：“我認為可以自由選擇是一個人快樂幸福的人生基礎。”王強説：“沒有良好的習慣就形成不了健全的人格。”——所以《成長比成功更重要》大概真的如俞敏洪在序言中所説並“不是一本家庭教育指導手冊”，更多的只是一種“真實的分享”。

正因為這是一種分享，所以字裏行間流露的都是實實在在的例子，很多例子得到了我們家長的共鳴。例如：美好的心境，美好的生活。父母要培養孩子有個美好的心境，我一直覺得，對於孩子來説，書本學習只是學習的一部分，培養他們美好的心境更重要。什麼是美好的心境呢？就是熱愛生命、熱愛大自然的一種情緒狀態。而我們的孩子在國內應試教育制度下，學習既辛苦又忙碌，很少有真正屬於自己嚮往的童年生活，所以我們家長應該幫助孩子減負，創造條件，讓孩子多接觸大自然，多讓他們的童真毫不保留的釋放，使孩子過上快樂的童年。又如：快樂是快樂之母的例子，説明興趣是孩子學習的動力和源泉。現在社會各個培訓班琳琅滿目，家長們為了不讓孩子輸在起跑線上，紛紛參加課外培訓，殊不知課外培訓佔據使孩子不少休息和玩的時間，那麼孩子是否真正喜歡，是否真正覺得快樂，這是需要我們家長考慮的。

書中例子很多，作者從父母對自己的教育和自己對孩子的教育兩方面相結合進行了分享。既能看到作者那個年代的傳統教育，又能看到現代教育，這是一本通過兩個年代的不同教育的分享，是值得我們借鑑的好書。

成長比成功更重要讀後感 篇11

《成長比成功更重要》這本書並不是我喜歡閲讀的類型，讀起來也不那麼的吸引，雖然有很多的小故事，可是大凡是勵志類的書籍總是有這樣大同小異的故事彙集而成的。關於對這類書的好壞，我無法做出判斷，只能説它對讀者的啟迪不在於內容、思想和語言，更重要的是讀者心中一直都有的東西，或許閲讀過程中沒有任何想法，但是之後隨着某些東西的逐漸清晰或者是一閃念的隻言片語，都可能讓你回想起些什麼，每本書的好壞都是因人而異的，都是因讀者的心態、經歷、情景而異的。

縱觀整本書而言對我留下印象最深的就是父母的教育，父母是孩子最初的老師，在孩子幼年時期形成的行為、習慣、性格等在孩子的一生中都會起到很大的影響，而這一時期與父母的教育是非常有關的。

“沒有人強迫她，她喜歡到哪裏就到哪裏，喜歡學到什麼程度就什麼程度。‘他們只是非常嚴格的培養我的學習習慣，而且是在潛移默化中影響我。我的好習慣都是在我懂事之前養成的……”一個從小養成的好習慣使張黔成為最優秀的研究員，正如她所説的她的父母在他剛開始學習的時候強迫她集中注意力學習，之後成了習慣。由此可見父母在培養孩子良好的學習習慣方面是很重要的。

“嚴格但不強迫，就意味着承認孩子的天性和尊重孩子的興趣，讓孩子習慣於一種規則，而不是就範於一種規則。”在很多成長的故事中父母都是很嚴格的，這種嚴格也是規範孩子的行為方式、良好的學習習慣的必須條件。

“人腦和人心一樣，朝着被讚賞的方向走。”除了嚴格的要求，許多成為微軟小子的人並不是被批評出來的，“好孩子是誇出來的”，書中不乏這樣的例子，父母們可以用這種方式激勵自己的孩子。

“父母對孩子的影響力，不是取決於這些因素，而是取決於父母和孩子的關係是否融洽。”無論是父母本身的綜合素養還是教育方式只有在與孩子融洽相處時才能對孩子產生巨大影響。

任何的成功都是無法複製的，但是我們可以借鑑。每一個人，都無法避免其成長的歷史時期對他的影響，而如何在這種歷史大環境下，做最好的你自己，則是唯一留給我們發揮的空間。

成長比成功更重要讀後感 篇12

當我拿起這本書得時候，我就深深地被它吸引住了。作為一名大學生，我很慚愧，幾乎從來沒有靜下心來，去深思一些問題，一些有關學生成長得問題。書中尖鋭地指出，中國得教育體系得確很像一條製造工業品得流水線，大家都遵循同樣得程序、同樣得標準，走進去得孩子形形色色，出來得孩子卻一模一樣，否則就不發給你大學文憑。為了同一個目標，所有得老師都做着同樣得事情，就是為了達到最終於目標，成績=成功。為了成績得，我們會潛意識地把學生分為三六九等，潛意識地忽略了一些學生，我們得忽視，可能從此會改變他們得一生。作為一名教師，在引導學生方面，做得太少太少。所以正如書中所言，既然我們無法改變教育，那就改變對教育得看法。

首先，我們應該讓我們得孩子知道“人品第一”，讓孩子們學生學會關愛、尊重、寬容、廉恥。在學生成長得歷程中，其實我們能做得，不僅是教給他們課內得知識，更重要得是教給他們課本以外得知東西，那便是教給他們如何做人，去做一個有着健全人格得人。其次，我們要端正觀念，在教育得過程中我們要眼中有“人”，真正關注孩子們得心理需求、心靈感受，遵循孩子們得個性和成長規律，因勢利導。讓孩子學會關注自己。我們有時候取得了優秀得成績，但是我們還是不快樂，究其原因，我們總認為“最好”得含義就是戰勝別別人，而沒有想到真正得最好得是“成為最好得自己”。要以一種積極地、向上得態度，來審視自己，來肯定自己，做最好得我自己。最後，我們落實在自己得教育行為上，我們應該果斷地指出是非，熱情地讚揚學生得優點，真情地鼓勵他們做自己喜歡得事，幫助孩子們認識自己，科學地指導改進得方法。教師應該相信每個孩子，相信每個孩子都有巨大得潛能，相信每個孩子得潛能都是不一樣得，不能忽略課堂與日常行為中得細節，獨具慧眼，發現每個孩子身上得潛能，鼓勵孩子去不斷地探索，才能使他們得才華得到淋漓盡致地發揮，這樣會對學生得成長得到深遠得影響。改變你得角色，不要做一名高高在上得老師，而是儘量為學生創設一個寬鬆得寬鬆得環境。正如書中所言，事實上孩子得秉性是豐富多彩得，不可能有一個“放之四海而皆準”得教育方法。如果真得希望孩子不僅有一個好得考試分數，而且有一個好得性格、好得習慣、好得品行、好得心態、好得心情，就必須少給孩子一些強迫，多給孩子一些空間。每個孩子心中都有一粒美好得種子，只要別不人去壓迫，它就成長成一棵美好得大樹。在微軟小子得故事中，他們都在關鍵時候遇到了優秀得老師，在大部分中國教師中，只有一位是“特級教師”其餘都是籍籍無名之輩。這些老師之所以讓他們難以忘懷，奧祕全在課堂之外；教給他們如何做人；教給他們如何學習；告訴他們朝哪個方向走去，而那裏真得就有他們想要得東西。這些正是我們現在得教育非常缺失東西，所以我們肩上得擔子任重道遠。

在對“E”學生定義得時候，書中這樣寫道：擁有強烈自主意識和很高得情商，因而是更快樂、更傑出得學生。要成為這樣得學生，很難；能成為這樣得學生，更是鳳毛麟角。但是在機械型得這一轉折點，教師要及時地引導，告訴他，這不是分數得金字塔，而是態度得金字塔；不是智力得金字塔，而是非智力得金字塔。是非智力得因素決定了你站在什麼位置，而你得位置決定了你能從現在得教育體系中吸收多少真正有用得東西。

告訴我們學生，要堅強，要自信，努力改變自己，不斷超越自我，發現自己得價值在哪；同時也告訴自己，我們不需要成為“最好得”，但是我們會經過自己得努力而成為“最好得我自己”！

成長比成功更重要讀後感 篇13

讀凌志軍先生所著作的《成長比成功更重要》這本書，我深深感受到中國教育和美國教育的差異。教育和成長牽動每個家庭成員的心，我們一直提倡素質教育，但現實教育有着明顯的弊端，就像書中所説：我們的教育就像一條製造工業品的流水線，大家都遵循同樣的程序同樣的標準，進來的孩子形形色色，出來的孩子卻一模一樣，否則就得不到社會認同。

實際上，教育學生和產品製造是完全不同的兩碼事，因為這樣許多家庭陷入深深苦惱，讀了這本書的有些家長會説：書中講的都很有道理，也令人嚮往，可是現在社會就是這樣，我們沒有辦法做出任何改變……

每個學生都希望自己成功，每位家長都希望自己孩子成才，每個老師都希望自己的學生取得優異的成績，都是勞有所得的想法，但是有的時候做事就像剝一顆洋葱，你可以一層一層往裏面剝而一直看不到最核心。成功不等同於成長，成功是最終目標，成長的過程卻是條條大路通羅馬。我們常常舉例的都是一個又一個普通孩子憑藉智慧加勤奮成為旁人眼中天才的真實案例，這樣在孩子和家長之間一直達不到一個認同。

但是從辯證的角度來看：一件事情有它的弊端，必然也會有它好的一面，在學校現有教育訓練學習體制下，我們仍有大批的學生、主動學習的學生不斷超越自己，挑戰極限,我們不能以偏蓋全否認這一事實。

考慮和看待事情不能過分放大消極面，縮小它的積極面，同樣在現有教育體制下，這些學生並不擁有比我們更聰明的大腦，所經歷的教育制度也和我們沒有不同，但是他們仍有很多的人走向成功，所以我們需要轉換觀念：我們既然無法改變教育，那就改變我們對教育的看法.用積極的態度去迎接學習,做回一個主動的人。

我們身邊是小學階段的學生談論起學習和作業，即使成績優秀但還是不快樂，這就需要我們家長做正確引導和陪伴,好的學習不是把別人PK掉，而是我每天一點的進度是提升自己，努力使自己變得優秀，學習好比走在登山的路上,不要只看最後的目標,而失去了享受一路登山風景的過程,讓家長和孩子在《成長比成功更重要》的幫助鼓勵下，把我們現教育訓練方式當作一種歷練和錘鍊，百鍊成鋼，成就最好的自己！

在成長中體會，體會成長中蜕變的痛苦，體會成長中淬鍊的忍耐，成功在遠方，成長在腳下。

成長比成功更重要讀後感 篇14

每個學生都渴望自己成功，每位家長都希望自己的孩子成材，每個老師都期盼自己教出的學生取得喜人的成績。但是，成長的道路並非是一帆風順的。《成長比成功更重要》這本書談了一批最優秀的中國人成長的過程。從王堅到許峯雄，從張宏江到張亞勤，書中每一個真實的故事，每一段生動的點評，每一句誠懇的話語都可以成為成長之路上的堅實階梯，可以讓學生、家長和老師知道自己該怎樣做才能不斷成功。

這本書沒有辜負我的期望，從書中體會到不僅作為教師應該如何教育學生，而且對自身也是一種思想與心靈的提升，在閲讀過程中，我總會情不自禁用自身與之對比，不經意間，便成就了一次心靈的洗禮與一次很好的自我反省。

在堅硬的應試教育面前，在千軍萬馬依然熱衷擠“獨木橋”的今天，在更多的父母被應試的指揮棒搞得暈頭轉向的時候，凌志軍以高度負責的使命感為我們奉獻了這本書，何其難能可貴！也許他會面對很多、很大的壓力，也許他會遭到質疑，甚至是否定，但字裏行間，我能讀出凌志軍的執著與堅定，因為很明確“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”，説的也很實際。

通過讀書，我明白了自己以後的路該怎樣走：我要更清楚地認識自己，發現自己的不足之處，不斷審視自己、規劃自己，才能不留遺憾，樂觀面對人生。以積極的心態去面對工作，努力做到言行如一，言出必踐，不辜負別人的期望和信任。從實際出發，有明確的高尚的理想，展示一個獨特而又有內涵的自己。對自己力所能及的事情精益求精，從點滴做起，腳踏實地的一步一個腳印，走好自己的每一步。成功不見得就必須有什麼轟轟烈烈的成就，成為眾人仰慕的對象，而是要立足本職工作，愛崗精業，不懈地努力。

由於時間短，我只是粗略的把書讀完了一遍，但我想我會一直思考下去，在今後的人生中，我會越活越精彩，因為我知道了，我不需要成為“最好的”，但我會成為“最好的我自己”。

最後，在和大家一塊分享本書重要觀點：

1、成長比成功更重要。

2、你不需要成為“最好的”，只要成為“最好的你自己”。

3、人的最大差別不在於聰明不聰明，而在於怎樣使用自己的聰明。

成長比成功更重要讀後感 篇15

寒假期間，我在網上讀完了《成長比成功更重要》一書，感觸很深，對價值觀，人生觀的問題進行了很多反思。“成功”是很誘人的兩個字眼。一提到成功，我們一般都會想到，事業有成，財富滿滿，家庭幸福。説通俗點，就是有錢，有權，有勢，有美女。於是，為了成功，莘莘學子們便會吃盡“十年寒窗苦”，因為“書中自有黃金屋、書中自有千鍾粟、書中自有顏如玉。”

可是，現實並非如此簡單，並非所有“有志者”都能“事竟成”。當代社會殘酷的競爭造就了人與人之間的互相淘汰。人們爾虞我詐，互相攀比。人們好像開始覺得，把別人比下去了，自己就成功了。在學校裏，比分數；在社會上，比地位，比收入，比學歷；孩子的家長，還要互相之間攀比自己的孩子。

其實，在學校裏，我們就可以看到，一些小小的學生組織裏，例如學生會、社團聯、班委會等等，一些學生竟能用盡心機，爭權奪位。也許他們心裏想着，“他都做了個正的，那我就要去弄個副的當當，不能太遜了”，等等。社會上，更常見了，在生活中也到處都是，不過卻給人們帶來了沉重的壓力，因為永遠都比不完，越比心裏越不平衡。

閲讀着書中一個個成功個例，不難發現他們的風光背後是不懈的求識和踏實。就如“深藍”之父，許峯雄，他在研發的8年中每日工作時間都超過16小時，其間無數的失敗、無數的煩惱、無數的不眠之夜、無數的驚喜促使他最終成功的研製出了深藍。從書中你能深深地領悟到，表面的風光並不代表什麼，關鍵在於內心世界，只有通過不斷的學習充實自己，用所學的知識努力奮鬥才能創造出不朽的成績。

作為一名獨生子女，最大的感慨是父母對我的期望，這種期望常常讓人產生莫名的壓抑和痛苦，並且，這種感覺伴隨着自己的成長越來越強烈。“壓力源於讚譽和期望，在面對壓力的時候，有至少50％的孩子不能讓自己解脱出來，緊張，煩躁，心虛，恐懼的情緒包圍着他們。”於是，書中提到的這點不禁讓我產生了巨大的共鳴和思考。難道是父母就不該對他的孩子有一定的期望？北京師範大學心理學系的教師王堅給出了讓我豁然開朗的答案“區別不在於有沒有期望，而在於怎樣表達期望。”

如果父母一味的只關心“今天考了幾分？”一再的強調“只要把學習搞好，別的什麼都不用你管。”那麼他們的孩子在成長的路上自然會失去很多自信和自我價值感，也將漸漸的走向墮落和失敗。所以，在一個人成長的道路上作為引導者的父母能用一種適當的表達來和孩子溝通也是十分關鍵和必要。

常有人抱怨“既是自己的興趣又能賺錢的工作壓根找不到”這種情況的根源在於中國現行的教育體制，因為它就像是一個模子，對每一個人實行的教材是一樣的，評判標準是一樣的。家長都怕孩子輸在起跑線上，於是不論孩子是否喜歡，從小就帶着他們隨大流，“補課風”，“流學熱”，一浪高過一浪，他不懂得認識到自己孩子的別緻，這最終必將導致社會同類型人才供大於求而另一部分行業出現人才緊缺的現象，在一番激烈的競爭後，多數孩子為他們父母的盲目和攀比付出了的代價。書中提到的唯一一位女性“微軟小子”潘正磊説的話應該引起大家的重視“我想的就是我喜歡什麼，我想要什麼，而不是別人有了什麼自己也要有什麼。”

“成長”這兩個字可能沒有“成功”那麼誘人，但是卻比“成功”更有分量，更重要。《成長比成功更重要》的主要觀點就是：最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”。上帝造人，每個人都是唯一的，每個人都有他自己很完美的一面。我們沒有必要去遵循一個統一的規則來定義什麼是“成功”，什麼是不“成功”。

本書中30個“微軟小子”的成長故事證明了一個道理：所有天才都是教育出來的。最重要的事情不是“打敗別人”，而是“成為最好的你自己”，沒有必要讓自己成為別人眼中的“成功”，而是應該認清自己，發掘自己的價值。因此，我們需要做的就是不斷充實自己，強壯自己，做最好的自己。

成長比成功更重要讀後感 篇16

我很喜歡凌志軍先生的著作《成長比成功更重要》。

作者凌志軍是人民日報社高級編輯，資深記者，當今中國時政作家的代表性人物。

《成長比成功更重要》這本書提出了一個新概念：“E學生”，既有很高的情商（EQ），能快樂、享受學習（Enjoy），並做到傑出（Excellence）。全書以“起跑線”、“相信你自己最聰明”、“我到底要什麼”、“爸爸和媽媽”、“大腦的成長”、“學習是一種態度”、“情商時代”和“大師在哪裏”為主題，鋪陳展開，一一闡述。

每一次我看完這本書，都有一股強烈的震顫在心中迴盪，讓我久久不能釋懷。“成長”是一個關乎教育、人才乃至整個社會的話題。每個學生都渴望知道自己該如何走向成功，每位家長都希望自己的孩子儘快成材，每個老師都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。

《成長》這本書記錄了微軟亞洲研究所30餘位研究員的成長故事，談的正是這批被稱為“微軟小子”的中國人成長的過程。書中描繪了一篇篇引人入勝、意味深長的小故事。在這些故事裏，有歡笑也有悲傷，有激情也有悵惘，有的讓人拍案叫絕，有的讓人熱淚盈眶。在這本書裏，我看到一大批聰明、主動的學生不斷超越自己，挑戰極限，一個又一個偉大的師長用勞動和心血為學生的成長之路默默付出《成長》像一本故事集，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

每次看這部《成長》，我都心潮澎湃。

翻開《成長》，在開篇有這樣一句話：“所有天才都是可以教育出來的。”在從事教育事業長達幾十年的時間裏，我希望通過授課、與學生交流等方式來分享和分擔這個時代年輕人的生存感受，並且儘可能地提供一些我的經驗讓他們選擇參考。我希望自己能夠成為像這些“微軟小子”在關鍵的時候遇到的優秀的、讓人難以忘懷的老師一樣，讓我的學生懂得如何在現實中放飛自己的理想，進而明白成長的意義。讓他們知道：“成長比成功更重要”。

從一份責任感出發，我在從事教育事業的過程中感受到了充實和滿足，也有一種莫大的幸福感將我圍繞。這種幸福感，來源於學生們給予我的信任，也來源於他們不斷成長所帶給我的鼓勵，更來源於我深深感到我生命的價值。投入教育工作的每一天都帶給我無比的振奮，每一刻都讓我留下了深沉的回憶。隨着時間的推移，在從事教育事業的過程中，我感到的不只是責任，我在工作中的收穫也讓我對教育有了更深層次的思考。凌志軍先生把《成長》一書結論歸納為“我們既然無法改變教育，那就改變對教育的看法”。而我時常會問自己：“在國家大的教育背景下，我如何通過教育端正學生對教育的看法？怎麼能把‘E學生’的精髓傳授給我的學生？”。

在過去的工作中，我有幸在與青年學生接觸密切的學生工作處、招生就業處等部門任職，有幸看到一批又一批青年學生的成長和成功。然而成功是一個目標，成長則是達到目標的道路，是成功必經的過程，在青年學生的成長中有很多的事情需要注意，這過程並非一帆風順。讀完這本書，使我更加明白了優秀的、讓人難以忘懷的老師在這些學生的成長過程中起到的巨大作用。

《成長》一書對我一直以來從事的教育事業具有積極的指導作用，讓我更加清晰地認識到學生的成長是一個艱苦而快樂的過程，教育的力量在與引導，在於矯正，在於關愛。我相信，在優秀的老師幫助和指導下，他們成功的概率將會大大增加。作為一名教育工作者，我將時刻帶着教育的使命感和責任心去幫助青年學生創造更加美好的未來。

成長比成功更重要讀後感 篇17

無意在一份雜誌上看到：中國人年人均讀書僅5。5本，俄羅斯人年人均讀書35本，猶太人年人均讀書65本。面對這個懸殊的數字，讓身為人師的我有些緊張，一年我看了多少書？在書本中收穫了多少？許多人講，一個沒有閲讀的社會不是一個現代社會。的確，人和社會的進步和發展都是與讀書有關。所以利用暑假在家好好的看了些書，而這本《成長比成功更重要》給我留下了深刻的印象。

作者凌志軍先生的《成長比成功更重要》共有八個篇章，分別是“起跑線”、相信你自己最聰明、我到底要什麼、“爸爸和媽媽、大腦的成長、學習是一種態度、情商時代、大師在哪裏。那些從生活中採擷看似質樸、平凡，實則意味深長的小故事讓人回味和深思。

《成長比成功更重要》文章的作者在一開始的序中就詮釋了成長與成功的孰輕孰重。它講到每個人都向往獲得成功，每個學生都渴盼成才，每個老師也都期盼自己教出的學生早日取得喜人的成績。但是，成長的道路並非一帆風順，有的人沒能堅持到終點，有的人在挫折面前選擇了軟弱和妥協，在書中講述了30多名微軟小子成長過程，作者努力探尋30個“微軟小子”成功背後的成長規律。他們成長的故事告訴我們，人並不一定擁有比他人更智慧的大腦，但他們都是經歷過不斷進取、不斷超越自我，直至成功的。

面對進取和超越這兩個詞，我很是羞愧。年過三十，教齡近十五年的我現在最缺乏的應該就是這個。總覺得年級不小了，教的東西也就那樣了，所以面對很多事情少了那股奔頭和興奮，開始有些安於現狀、人云亦云起來。看到作者在書中列舉的一個個事例，我總結成功總是眷顧那些能堅持走到最後並且不斷突破自己的人。問問自己，我想自己一定是不想做一個碌碌無為的教書匠的，那麼要想有所成，就要不斷進取、超越。付出別人不願付出的努力，做別人認為太難做不到的事，並且在遇到困難的時候堅持不懈。

作者是人民日報的資深記者，對中國北京微軟亞洲研究院的30位成功的中國人，進行了採訪。這些中國人毫無疑問是極其成功的成功人士，而奇怪的是，這30人可是各路”英雄”都有；有大陸人、有台灣人；有年長者，有後生仔；有少年大學生，被譽為“神童”之人，也有任性愛玩，調皮搗蛋之人；有家境殷實的大户人家，也有生活拮据家庭困難的小老百姓；有出國留學載譽歸來的大教授，也有本科、研究生、碩士、博士上來……讀完所有中國等級課程的學者；有沉穩內向刻苦鑽研之人，也有外向開朗鋭意創新之人。而這種規律性的經驗，竟可與傳統教育中所要求的許多素質和技能，一一對應，並形成鮮明對比。此書按不同主題和側重點，一章章展開，每一位微軟人的故事、經歷圍繞着出現，讓人愛不釋卷，不斷有同感發出，也不斷歎出一些茅塞頓開之語。“我以前就是這樣啊！”、“為什麼我以前沒這樣去想呢？”、“為什麼當初自己想到了卻沒有這樣去試一試呢？”……諸如此類，太多太多，不一而足。

讓我印象深刻的還有書中很多經典話語如：

是做孩子喜歡的事情，不是讓孩子做你喜歡的事。

父母和孩子之間的精神上的距離感，常常是由於父母對孩子的過於親密引起的。當父母允許孩子和自己保持距離的時候，孩子的心靈反而回到父母的身邊

《成長》像一部小説，《成長》更像一部奏鳴曲，《成長》是每個渴望成功者最好的心靈驛站。

成長比成功更重要讀後感 篇18

劉墉是我很欣賞的一位作家，他還是一位畫家和演講家。同時，他還養育出了一對優秀的子女。看他寫的文章，你會感覺到一種温暖和一種積極向上的力量。

文中提到：不重形式，重內容，這必然是時代的趨勢。許多年輕朋友，問我怎麼把文章寫好，我總是這樣回答。

這是個重效率的時代，你能用三百字講清楚的事，何必用六百字去説？你能用人人可懂的文辭説明的事，何必用艱深的詞語？你文章再長、辭藻再美，如果不能感人、服人，又有什麼用處？

這句話對我很有啟發，寫文章要言簡意賅。你可以用簡單的詞彙寫清楚的事情，不需要過多的修飾語句。同時，這句話也給了我一些信心。我以前總是認為自己看書少，所以寫出不來辭藻華麗的文章。結果，暢銷書大師卻説在當代文章要用最簡單的語句來寫清楚自己的觀點就可以了。頓時，我大受鼓舞。

在你對別人説之前，你應該先問問自己，信不信你説的那些道理。

在你寫完文章後，你應該自己先讀一遍，看一下你想説的事情説清楚了嗎？

在你想用文章感動別人之前，你應該自問：有沒有先感動自己？

如果你寫了又寫，改了又改，認為自己實在寫不好，那麼我問你：如果你用説的，能不能把心裏話説清楚？

這段話，提醒我在與人交流之前，自己要先想清楚如何説、如何做，要説服別人先要説服自己。做事情、與人交流前，自己都要有個腹稿。

一個人不可能被考試打到，只可能被考試打得自暴自棄，如果他因為沒考取，而在未來的人生失敗了，絕不是被考試淘汰，而是被他自己的"沮喪心"所淘汰。

我們可以不跟別人爭，但不能不跟自己爭。只有"超越自己"的人，才能真正成功。

這句話我非常贊同。人生有幾十年。你如果高考失敗了，這只是你人生中的一次小挫折。你不能因為這一次挫折就一蹶不振。那樣的話，你如何面對今後更大的挫折？人只要在一次又一次的挫折中成長。你要從一株小草最終成長為一顆參天大樹。

求學最忌躁進，為學最忌隨俗，處世最忌盲從。我非常欣賞美國人常説的 I know what I am doing.

人要有自知之明，不可以人云亦云。任何一件事情都有前因後果。別人做的事情，你看不懂，不代表他做錯，而是肯定有他背後的原因。為人處世一定要有自己的看法和觀點。當你開動腦筋多方面看問題的時候，你就會發現原來你自己也是一個聰明人，只是沒有看問題換角度而已。求學要求一步一個腳印，萬丈高樓平地起。你只有弄懂一個知識點，才可以去學下一個知識點。同時，在學了一些知識後，你要把你所學到的知識融會貫通起來。你要由1想到2,由2想到3,再從3想到1.你只有做到這樣的程度，才是真正的融會貫通。同時，書本知識也要和實際聯繫起來。光學不動腦去想，不去理論聯繫實際，那就是死讀書，學而不思千萬要不得。

無論多麼不上路的人，總有他值得被肯定的地方，你愈肯定他，他愈覺得你是一個可以談的人，他也愈對你有好感。所以，肯定是另一種解除武裝的方法。

以前自己為人處世從來沒有考慮過這個問題。現在發現每個人身上都有自己的閃光點。只要你抱着向身邊的任何人學習的態度，你就會成長的很快。以前自己認為只要和身邊的同事有話題聊，和他們達成一片就可以了。現在才發現自己的想法太簡單了。你只要吸收身邊同事的優點，提高自己的利用價值，你才可能在職場上走遠。除此之外，別無他法。而與人交往的關鍵一點就是你要肯定自己身邊人身上的優點，同時把這個優點學習到自己的身上。你要汲取營養，讓自己不斷成長。

劉墉的書，都是用很簡單的故事來表達一些有寓意的處世哲理。接下來，我還會去看劉墉先生的其他書籍。