小學生《愛的教育》讀後感範文

認真讀完一本著作後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家整理的小學生《愛的教育》讀後感範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

小學生《愛的教育》讀後感範文1

讀着《愛的教育》，我思緒萬千;合上《愛的教育》，我心潮起伏。書中那些栩栩如生的人物彷彿正站在我的眼前，時時感動着我，讓我的心情久久不能平靜。有時，我自己彷彿也成為了其中的一員，看看他們，想想自己，我感到自愧不如。

記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子，我竟然冷漠地在他面前走過。和卡羅內一比，我感到自己是多麼殘忍，多麼渺小呀!

雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現實，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲温暖吧。在處理與同學的關係上，我有時也會因為小事而與他們吵架。

其實，在世界上，處處播撒着愛的花粉。就拿這一次四川發生里氏8。0級大地震來説，從人們知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷地伸向災區。俄羅斯、日本等國也向四川派去了救援隊、醫療隊。人們紛紛向地震災區的人們捐款捐物，希望幫助他們早日重建家園;學生們也把買玩具、吃零食的錢省下來，捐給災區的小朋友們，希望他們能在日住上樓房，早日重返教室。這就是愛，毫不吝嗇金錢，毫無保留地奉獻愛心。

中國的大文豪孔子曾説過：“仁者愛人。”有仁者之心的人，首先必須具有一顆美好的愛心。朋友們，讓我們學學卡羅內、洛貝諦他們吧，多獻出一點愛，用愛的鑰匙，去打開人們的心扉，那麼陽光將照耀到世界上的每一個角落!

小學生《愛的教育》讀後感範文2

我花了整整一週的時間讀了《愛的教育》這本書。我很喜歡這本書，它也讓我很震驚。書中的小故事很普通，很簡單，但很真實。文中那濃濃的“愛”，還在胸口翻滾，讓我久久不能忘懷。

這本書以日記的形式記錄了四年級學生安利柯的生活以及他身邊的人和事。在故事中，有善良而高尚的卡隆，他總是站出來幫助弱小;有聰明懂事的代洛西和勤奮好學的斯黛迪，他不善於言辭，卻有着非凡的毅力;更有和藹可親、温柔慈愛的新老師，以及給小主人公指引的爸爸媽媽……這裏洋溢着強烈的親子之愛、師生之情、朋友之誼、國家之感、社會之同情、少年的愛國之心，小主人公在愛的氛圍中逐漸成長。

讀到對小英雄安利柯的描述，我腦海中閃過我的父母、老師、同學、朋友。爸爸媽媽工作很忙，有時不回家;老師眼裏只有好學生，普通學生往往會受到嚴厲的批評;同學xxx因為成績差，經常受到大家的嘲笑……為此，我一直抱怨、苦惱。然而，也許當我的父母照顧我，當老師鼓勵我，當我的同學關心我，我是不是忽視了呢?我是否認為他們的關心是理所當然的?

現在我已經長大了，也要學會換位思考，學會理解辛苦養育我們的父母和辛苦教育我們的老師，學會珍惜珍貴的友誼。

愛情是血液的奔騰，愛情是心靈的飛躍。這本書把愛比作許多東西。我認為“愛是什麼?”這個問題不會有一個明確的答案，但是，我們可以明確，愛是偉大的，無窮無盡的。

我真的希望我們能讀讀《愛的教育》，我希望把我的愛傳遞給爸爸媽媽、老師和同學，讓我們學會愛別人，愛讓我們感受到温暖。

小學生《愛的教育》讀後感範文3

愛，一個多麼熟悉的字眼!但是一直到我讀了《愛的教育》這本書時，我才真正體會到愛的真諦：愛是無私的，愛是偉大的。只有充滿愛的人，才能真正體會到愛的力量。這本書中描寫的人與人之間的那份真情實感，讓我感動不已。它讓我知道：每個人的心中都深藏着一份純潔珍貴的愛。

這本書主要講一個四年級男孩兒——安利柯，他以記日記的方式記錄下自己的生活，從四年級十月份開學的第一天一直寫到第二年的七月份。這期間他記錄了身邊各種感人的小故事，記錄了他在生活中一點一滴所積累的愛。他一天感受一點，一天反思一點，每天都在愛的世界裏成長。

書中的每一篇文章都非常感人，其中令我印象最深刻的是一個清掃煙筒小孩的故事。他清掃煙筒賺來的30個銅幣從破了的口袋裏掉了，他無法回家，心情非常焦急。於是路過的同學都紛紛拿出自己僅有的幾枚銅幣來幫助他，沒有帶錢的同學則把自己的鮮花贈送給他。看到這裏，不知道為什麼我的鼻子突然酸了起來。我彷彿感受到了掃煙筒男孩此時所有的感動和幸福。合上書我還沉浸在這愛的世界裏，有點回不過神來。在《愛的教育》這本感人的書裏，處處都是這種有愛心、品質高尚的人。我想，要是人人都有一顆無私的愛心，那這個世界將會是多麼的幸福和美好啊!

讀了這本書，我深刻地體會到同學之間，朋友之間應該相互幫助，應該學會寬恕別人，學會理解別人。我們自己遇到困難時總想獲得別人的幫助，所以我們平時遇到有困難的人時，也應該盡力的去幫助他。人與人之間的關愛行為有時雖然並不是大事，但因為是無私的，因而也是珍貴的，非凡的。我相信，只要我們人人都獻出一點愛，我們的世界將會變得更加美好。

小學生《愛的教育》讀後感範文4

《愛的教育》這本書讓我知道了許多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才可以順利成長，也可以從中獲取經驗。

給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的小學生朱利奧不被馬車撞到，自己卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能夠靠枴杖行走了。在我們的生活中，幫助別人的同學是有的，但是好像他這樣了為保護別人而犧牲自己的同學，我們就不一定有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫助的人，但遇到的結果卻完全不同，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為安利科身邊有這麼多善良的夥伴，他才可以明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛！我相信如果有了這些品質，知道了什麼是真、善、美的人，一定是世界上生活的最美好的人！

小學生《愛的教育》讀後感範文5

你們一定做過一些苦事，比如：寫兩面卷子，每天寫篇口算冊......。但你們知道嗎？一個小孩還當過抄寫員呢。這個小孩就是朱里奧。

朱里奧為什麼要當抄寫員呢？因為他的父親要填寫一份定單，要寫清訂户的姓和住址，而且要用大大的楷體字寫，填寫五百張後能才收入三個銅板。父親非常非常累，所以朱里奧趁父親回牀睡覺的時間，照着父親的字體拼命地寫，寫到值一個銅板後，朱里奧便上牀睡覺了。第二天下午，朱里奧寫作業時竟然睡起覺來！這可是第一次啊。“起來認真做作業。”父親一邊説一邊拍手。朱里奧打了打精神，繼續寫起作業來。心想：“白天的功課只好在用點心了。”朱里奧仍舊每天抄寫訂單。課朱里奧每天的睡眠情況越來越差，只有五小時睡覺時間。寫作業時經常打瞌睡，寫一次作業至少要睡兩~三次。因此父親經常罵他，而今天父親卻開心的説：“這月又比上月多賺了六元四角。”但老師卻對朱里奧的父親説：“以前朱里奧學習好的不得了，可現在卻變得很差。”父親依然罵着朱里奧。一天晚上，母親見朱里奧臉色有一點壞，便對父親説：“朱里奧好像有一點發燒。”父親卻説：“有病也是他自作自受。”母親説：“那怎麼辦？”父親説：“我早就不愛朱里奧了。”這句話被朱里奧聽見了，心裏彷彿被刀割了一樣痛。但他晚上還是抄了起來。他一不小心碰掉了一本書，父親被驚醒了，他披着外衣，看見了朱里奧，還看見了一堆的訂單。父親頓時感覺到了無邊無際的愛，父親把手放到朱里奧頭上，親切的説：“兒子，回牀上睡覺吧！”……

讀了這個故事，我明白了做好事總是有一天會被看出來了的，相反，做壞事也會有一天會被查出來的。我們要像朱里奧學習他堅持不懈，永不放棄的精神。

小學生《愛的教育》讀後感範文6

最近，我讀了亞米契斯創作的著名小説——《愛的教育》。它給我進行了一次心靈的洗禮，讓我攜着愛的翅膀在安利柯那感人的日記中翱翔。默默閲讀完最後一頁，我對愛的體會也隨之加深了，愛，就像空氣，無時無刻不圍繞在我們身邊。愛，是平凡的，普通的，温暖心靈的，有了愛，你的心田就有一種愛的暖流悄無聲息地流過。

這是一部日記體小説，裏面講述了安利柯在學校的所見所聞，字裏行間都洋溢着濃厚的愛意，在這些藴含着愛的故事中，也詮釋了人生的真理，雖然每件事情都是既平凡而瑣碎的，但卻把愛表現得淋漓盡致，深入人心。

書中演繹了各式各樣的愛，但是最令我感動的則是對父母的那片真摯的赤子之愛!

這份愛來自於書中馬克爾千里尋母的故事：馬克爾家境貧困，負債累累，母親不得不外出打工，卻因身體原因與家裏失去了聯繫。為了儘快找到母親，安慰焦急的家人，十三歲的馬克爾隻身踏上了千里尋母之路，歷經艱辛，克服困難，終於找到了母親，可母親卻因為過度疲勞而累倒了。

看到這裏，我由衷敬佩馬克爾的勇氣，十三歲的他，毅然獨自邁上尋母的路程，這一路的艱難險阻，等待他的究竟是何種命運?太多太多的未知，他依舊沒有怠慢，消極，而是越挫越勇，一個孩子，竟能承受如此重擔，一切一切的付出，都因自己的母親，這就是愛的力量。

在這如萬花筒的生活裏，愛，不經意被人忽略，被人淡然;但愛是無限的，它表達的形式是多樣的，只要用心去好好感受它們帶給你的温暖，快樂，你便會發現，愛是每個人生命中不可或缺的一部分。

因為愛，讓世界如此美麗!

小學生《愛的教育》讀後感範文7

今天我們班裏舉行了好書大家讀行動，你知道我們所説的好書大家讀讀的是哪一本書嗎？不知道吧！就是舉世聞名的《愛的教育》。

以前我們的班級裏沒有舉行過這樣的活動。所以今天就讓我們來練習。首先上來的是我們班級的二組。為什麼不從一組開始呢？因為一組表現的不好。所以就讓二組先開始。

他們上來就開始讀了。他們讀的那麼流利，沒有一個錯字一看都把他們不認識的字查字典了。他們就給我們做了一個非常好的榜樣，只要遇到不會的字首先就要查字典。這樣既可以讓你懂得字更多，也可以讓你懂得更多的知識。

他們讀完了以後他們就開始説一説他們讀完以後的感受。有人説：“文中小男孩兒的爸爸是個酒鬼，總是無緣無故的打他的兒子還罵他的兒子，再回來看一看我們的爸爸，我們要什麼東西他就給我們買什麼東西，可是文中的小男孩兒他的爸爸不是這樣的，我又是多麼的想對他好啊！哪怕是對他好一次也可以的！”

等他們演講完了以後老師就説：“同學們，我們以前沒有舉行過這樣的活動，今天第二組就給我們起了一個好榜樣，相信他們讀過一次，你們也會讀了吧？今天他們表現得很好比我想象的好好的好，所以對二組的表演我很滿意！”

我聽了我的心裏就想説：“既然老師誇他們讀得好，我肯定相信下一次我們比他們讀的更好，讀得更加好，讀的句子更加通順，沒有一個錯字，不多字也不少字。讓老師高看我們小組一眼！”

小學生《愛的教育》讀後感範文8

今天，我讀了《愛的教育》中《帕多瓦的愛國少年》這篇文章。這篇文章主要寫一個少年被父母賣給了一個街頭賣藝的班主。班主經常打罵他，讓他捱餓，強逼他學耍把戲，帶他去各國表演。最後，他無法忍受捱打和飢餓，便逃到意大利領事館。領事把他安排到一艘輪船上，把他送回意大利。在船上，有人主動和他交談，他也不理人家，最後，他終於説出了自己的經歷，人們同情他，給了他一些錢。他高興地想着有了錢的好處。這是，他聽見給他錢的三個人正在説意大利的壞處，少年聽了，很生氣，把他們給自己的.錢扔給他們。讀了這個故事，我被少年熱愛祖國的精神感動了。

少年的家那麼窮，這些錢對他來説是一筆財富了，可是當他聽到別人辱罵自己的國家時，，毫不猶豫地把錢扔給了他們。有了這些錢，他可以買點好吃的東西，可以買一件漂亮的衣服，可以得到像人一樣的待遇……但是，祖國在他心中比什麼都重要，為了祖國，他可以放棄一切！這種精神多麼偉大呀！

讀了這篇文章，使我想起了三年級我們學過的課文——《我不能忘記祖國》，這篇課文寫了宋慶齡在美國留學時的故事。宋慶齡説：“我不能忘記祖國，我對祖國的未來充滿了希望！一個人，如果真的忘記了祖國那人生該是多麼沒有趣味呀！”宋慶齡是多麼熱愛自己的祖國啊！我們應該永遠向她那樣，無論走到哪裏，在什麼時候，都不能忘記祖國！

小學生《愛的教育》讀後感範文9

這本書通過一個小學生記日記的方式，記述了一個小學生的所見所聞。這本書和別的書不同之處在於這本書沒有任何虛偽的説教，也沒有什麼豪情壯語。他只是通過對生活樸素的描寫，沒有華麗的裝飾，來表現出人與人之間需要關心，理解，幫助。

令我感受較深的一篇日記名為“意外事件”。他所説的是作者在上學路上，發現學校裏圍着很多人。一看，才知道有一個孩子被車子壓了腳，骨頭都壓碎了。一打聽，才知道他是因為救別的孩子而被壓了腳。被救孩子的母親和受傷孩子的的母親都十分痛苦與難過。我認為，在現代，見義勇為的人不多，何況這孩子才7歲，在讀小學二年級。這種精神是何等可貴的啊。現在的人們，大多都是“事不關己，高高掛起”的態度，這孩子的精神令人感動。還有就是一篇名為“高尚行為”的日記令我印象頗深。它記述了一個既窮又有殘疾的孩子被別人欺負，嘲笑。而這個孩子又膽小怕事，也不還手。但到最後，他還是忍無可忍了，隨手抓起一個墨水瓶，朝那幾個孩子扔去，他們躲開了，可瓶子砸在了老師的胸口上。老師問是誰，有一個男孩站起來承認，可事實不是他，他是自願幫同學頂罪的。老師最後還是查清了這件事的真相，沒有過多的怪罪他。

從這個替人頂罪的孩子身上，我看到了一股高尚之風。現在的孩子都不管閒事，還惹事。這更使我對這孩子的敬佩多了幾分。這本書是我受益匪淺，我向大家推薦這本書。

小學生《愛的教育》讀後感範文10

《愛的教育》這本書我兩年前就看過了，今天侯老師讓我們寫一篇讀後感，我一回到家就快速地一口氣地又看了一遍。

《愛的教育》主要講安利珂與他的同學、親人以及老師之間的愛的故事，是以日記的形式記下安利柯三年級時在校內校外的所見所聞。看完這個故事，很讓我感動，我最難忘的是那篇“高尚行為”。克洛西被同學們嘲笑，忍無可忍了，生氣地把墨水瓶狠狠地向弗蘭諦扔去，卻不巧打在正走進教室的老師身上。老師生氣地問是誰幹的時候，卡隆站出來，替克洛西承擔錯誤。而老師卻知道不是他乾的，還走到卡隆面前，對他説：“你是一個心靈高尚的好孩子了”。最讓我感動的是最後一節“告別”，是安利珂在小學畢業後和同學、老師告別時的情景，因為他可能再也見不到他的好朋友和老師了，特別是最後，全班所有的同學齊聲喊到：“再見，老師！謝謝老師！願老師健康，永遠不要忘記我們”，看到這裏，我的心情和安利珂一樣沉重、悲傷。

在《愛的教育》這個故事中，我最喜歡的除了卡隆和安利柯外，還有鐵匠的兒子潑來可西。潑來可西從小就沒有母愛，父親還整天喝酒，家裏條件也好，但他卻能在那樣艱苦的學習環境中，刻苦學習，取得優異的成績。而想到我自己，很多時候都是在父母的催促下去學習，很少自主學習，而我的學習環境要好得多，我應該向潑來可西學習。

看完《愛的教育》這本書，我更懂得了同學之間應該相互關心、相互理解、相互幫助、團結友愛，永遠保持一顆善良、真誠、美好的愛心

小學生《愛的教育》讀後感範文11

今年寒假，我看完了《愛的教育》這本書，悟出了一些道理。

《愛的教育》這本書是意大利作家寫的,是關於一個小學四年級學生的日記，書中儘管沒有複雜的情節，沒有引人入勝的懸念，但是是，其中流露出人與人之間的真情實感，讓我感動不已。

在看《愛的教育》時，我經常被書中的那些平凡人物的平凡事蹟感動，《掃煙窗的孩子》、《班長》、《窮人》、《感恩》等等的故事，並且塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物:小石匠,小鐵匠,賣炭人的兒子,少年鼓手等等，歌頌了兒童應該具備的純真感情，熱愛祖國、熱愛人民的感情。

其中我最喜歡的是那篇《佛羅倫薩的小抄寫員》。

父親的雙份工作使他的眼睛越來越差，身體越來越勞累。男孩朱里奧為了幫助父親，每天晚上十二點悄悄起來，抄寫那些又大又正的字。看到父親高興滿足的樣子，朱里奧暗暗高興，並準備堅持下去。可朱里奧因為得不到充足的休息，而導致他上課打瞌睡、學習退步。而父親卻十分重視學習，他先是嚴厲地教育他，後來又變得對他冷漠，甚至他生病都不在乎。朱里奧總是對自己説：‘今天不起來了。’可當他聽到鐘聲敲響十二點的那一刻，他又起來繼續工作。他堅持了3個月，對那一切都是默默承受着……讀到這，我被朱里奧關心父母、體諒父母、幫助父母為家裏分擔的精神所震撼。

讀了《愛的教育》，讓我知道了愛，對她有了更深的理解，愛是理解與寬容，愛是互相關懷、互相幫助。同學們，請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到生活中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界會變得更加美好。送人玫瑰，手有餘香。

小學生《愛的教育》讀後感範文12

今天看了一篇關於小泥瓦匠故事的書。內容是這樣的：這一天小泥瓦匠到恩里科家玩，他穿了他父親的一件舊獵裝，上面還沾了石灰和石粉。他們一起玩積木，他搭積木時那種嚴肅認真的樣子，儼然像個大人。他一邊玩着積木，一邊給恩里科説他家裏的事，他家住在一間閣樓上，父親每天下班後還要到夜校去學習，母親是比耳拉人，給有錢人洗衣服。到了四點鐘，我們坐在沙發上吃點心。吃完點心站起來的時候，恩里科發現小泥瓦坐的那把椅子的靠背被他衣服上的石灰弄白了一塊，恩里科要用手去撣，可不知為什麼，父親拉住了他，這以後，父母自己悄悄地把椅子撣乾淨了。他們正玩的時候，小泥瓦匠的獵裝鈕釦忽掉了一顆，母親又給他釘上去，他紅着臉不知道怎麼辦才好，屏住呼吸，不好意思地站在旁邊看着。父親對恩里科説的話更是意味深長。

是呀，勞動是光榮的，也是可貴的，凡是勞動所帶來的，不論是塵土、石灰、油漆，或是其他什麼東西，都不是骯髒的。你想，小泥瓦匠他只是掉了一個鈕釦，恩里科母親幫她釘上去，他都不好意思成這樣了，如果在他面前把白點抹掉，他心裏會是多麼慚愧呀!我心想：勞動是多少不容易，我們舒舒服服地過着自己的生活，而農民伯伯不管是炎熱的夏天，寒冷的冬天，都在那耕地、除草、澆水……為的就是能讓我們都吃上香噴噴的米飯，穿上暖和漂亮的衣服……

所以一切勞動是光榮的，是偉大的。我們要向那些辛勞偉大的農民伯伯致敬!同時也要節約糧食，尊重他們的勞動。

小學生《愛的教育》讀後感範文13

假期裏，爸爸給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。

“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛。《愛的教育》中，作者把愛比成很多東西，的確是這樣的。但又不僅僅是這些。我想：“愛是什麼”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至是萍水相逢的人們的一個微笑……透過安利柯的描述，我瞭解到什麼樣的師愛才最讓學生感到温暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師説道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不願責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服於他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多麼重要！

每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子。“只要你們有勇氣承認自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的老師給我們最好的安慰，也是最深刻的愛。

這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養育我們的父母。

小學生《愛的教育》讀後感範文14

今年暑假，我懷着一顆很好奇的心讀完了意大利作家亞米契斯的作品：“《愛的教育》”。從這本書中，我感受到了人與人之間那無私、博大的愛，它讓我十分感動。

這本書是以日記形式編寫的小説，書裏的故事雖然每篇都很短，但是每篇內容都非常好，也告訴了我們許許多多的道理。

書中提到的一件事讓我非常感動：敍利亞為了替父親分憂，所以沒晚12：00起牀幫父親抄寫東西，他因為疲倦不堪，所以學習的時候總是睡着，他父親就打他、罵他。但是敍利亞還是一直堅持着。終於，在一個晚上，父親發現了真相，從此以後，父親更加愛他了。

讀完這本書以後，我非常感動，我不禁想到了我的媽媽，她白天忙着做家務，做完之後，還要監督我和哥哥學習，幫我們檢查作業、複習課文等等，就像保姆一樣無微不至的照顧着我和哥哥，毫無怨言。

以前我看到父母那麼操勞，並沒有體會到他們的辛苦，當我讀完了這本書時，我就能體會到了。以後我一定要多幫助父母做一些自己力所能及的事，多多理解他們，不再惹父母生氣。

讀完這本書，我非常的受感動。讀這些故事真是讓自己受益匪淺，以後我一定要在學校、在社會學習這種關愛他人，幫助他人的精神，多參加一些社會公益性活動，用自己的微薄之力去幫助需要幫助的人羣，用自己的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐！

小學生《愛的教育》讀後感範文15

《愛的教育》文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。

文中講到了因父母負債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時，還和家裏保持着聯絡；可自從上次馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了，父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個理解事物程度並不遜於成年人的孝子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時間，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了……讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了……

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，可是，有時候，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當然，而沒有細細地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到，人生，這是一個多麼美好的東西啊！