安德的遊戲讀後感範文（通用16篇）

認真讀完一本名著後，你有什麼體會呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。為了讓您不再為寫讀後感頭疼，下面是小編收集整理的安德的遊戲讀後感範文（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

安德的遊戲讀後感1

有一種精神叫做“用心”，有一種力量叫做“堅持”，有一種成長叫做“獨立”，這是《安德的遊戲》給我最深的感觸。此刻我非常感激老師的推薦，讓我讀到了這本書，這是迄今為止我讀過的最好的一本科幻小説。

美國著名作家奧森·科斯特·卡德的名作《安德的遊戲》，深受地球人的喜愛。主人公安德·維京由於家族出色的戰鬥血統，6歲就進入戰鬥學校學習，9歲由於成績優秀，當上了站隊長。訓練中安德表現出超凡的作戰天賦，讓學校領導對他刮目相看，讓同學對他佩服無比，很快被晉升為艦隊長。在教官佈置的一次次打蟲族的模擬遊戲中，安德勇敢無畏、沉着冷靜、大膽仔細的帶領整個艦隊取得了一次次的勝利。當遊戲中的蟲族全部被消滅的時候，教官才告訴安德那所有的一切都不是遊戲，那是真實的戰爭，而他已經成為了英雄。

書中的安德在面對教官一次次刁難，從不退縮，從不放棄，一直堅持着，努力再努力，用心再用心；在面對戰友的羞辱與挑釁，不屈服，不順從，用自己的力量反抗。就像面對比自己年長、高大、壯實的戰友邦佐的威脅，安德沒有害怕，沒有屈服，利用自己的機智打敗了邦佐，樹立起了自己的威信。

故事的最後，當安德知道那一次次的遊戲都是真實的戰爭，那每一次被犧牲的戰艦上都是自己的戰友，那每一發子彈射殺的都是每一條生命的時候，安德精神崩潰了。無法直面自己是戰爭狂人的事實，無法想象自己的雙手殺戮了多少生命，有一段時間安德每天象植物人一樣生活着，他拒絕思考，拒絕交流，當自己的靈魂已經死亡，苟活着的只是肉體而已。

然而讓我最佩服的是安德是堅強的，不論在肉體上還是在精神上安德都是堅強的，安德走出了植物人的狀態，他開始反思，每一次的模擬戰爭中自己是不是可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮。是不是可以通過互相談判的形式，與蟲族和平共處，共同努力為蟲族尋找一個新的家園。安德將自己的經歷和思考全部寫進了書中，讓後人瞭解人蟲大戰的真實情況。還帶着那最後的一枚蟲繭遨遊在宇宙中，為蟲族找個適合的家。

這本書富有超凡的想象力，情節跌宕起伏、人物刻畫入目三分。我喜歡書中勇敢、善良的安德，也喜歡神祕的蟲族。

安德的遊戲讀後感2

《安德的遊戲》是一本十分好看而又十分有意義的書，我十分愛看。

安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰鬥學校。當時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲族！在戰鬥學校裏，他先後進入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最後還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊裏，天天要玩遊戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最後闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰鬥都是不公平的，戰鬥的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領飛龍戰隊一幫只訓練過幾次、沒啥戰鬥力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰鬥，他居然贏了！後來，戰鬥學院的教官派來了火蜥蜴戰隊來和飛龍戰隊作戰。最後，飛龍戰隊還要和兩個戰團作戰，但是安德贏了每一場戰鬥，於是，他畢業了。

他畢業後，直接進入了指揮學院。在指揮學院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯盟軍隊。他用巧妙的戰術指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個蟲族，當他知道他不只是在玩遊戲，他真的滅掉了蟲族後，陷入了心理崩潰，最後，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙裏。

令我感動的是安德不願意把戰爭強加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學習！

安德的遊戲讀後感3

人生是要拼搏的，只有不怕強權、壓力，才能成為一個成功的人。《安德的遊戲》講述了人類為了抵抗未來無形的危險，國際艦隊開始尋找智商高於正常人的天才兒童，並把他們塑造成艦隊的指揮官。而安德就是眾多候選人之一。安德在戰鬥學院裏披荊斬棘，勇往直前，不管在哪個戰隊裏，他都表現出色，並且進步非常快，不久便成為了戰隊長，又被破格成為指揮官，11歲又以遊戲的形式打敗了蟲族。

書中並沒有任何評價安德的話語，但讀完這本書後，不難看出安德的閃光點：

不屈不撓。在那時，美國實行“計劃生育”，一家只能生兩個孩子，因此排名第三的安德成為了被別人欺負的對象。他沒有退縮，反而用自己的方法對欺負他的人反抗。他的這個特點被在地球的安德森上校看到，並最終把他送入了戰鬥學院。

機智。安德做事習慣從不同角度解決問題。在戰鬥學校，每個人都有一台電腦，電腦裏安裝了一個遊戲，遊戲裏有一個關卡，名叫“巨人的飲料”。戰鬥學校裏除了程序員以外，沒人能打通關。但是安德不同，他沒有去猜無論如何都會死的飲料，而是用不同的更巧妙的方法順利通關，到達了下一關——仙境。還有一次，安德的戰隊在實戰訓練，對手是榜上有名的蜈蚣戰隊。安德他們演習還沒開始時就分析好了對手的行為模式，蜈蚣戰隊採用了老一套的編隊戰術，安德他們在對方沒進入大門時就凍住了對方7個人。他用實力和智慧證明了自己，讓周圍的高年級學生不敢説三道四。

堅持。安德面對教官的一次次刁難與孤立，並沒有退縮，也並沒有放棄，堅持就是勝利。面對比自己年長強壯的邦佐的威脅，安德並沒有害怕，沒有屈服，並且以冷靜和機智打敗了邦佐，樹立起自己的威信。

善良。當安德知道這些“遊戲”都是真實的戰鬥時，知道每一架“無人機”底下都有人時，當知道每發子彈打中的都是蟲族實體時，安德的精神崩潰了，索性當個植物人，拒絕思考，拒絕交流。但最終，他開始反思，每一次的“模擬戰爭”中自己是否可以考慮的更全面，更仔細，減少犧牲，減少殺戮，是否可以和蟲族和平共處，最後遨遊在宇宙中，為蟲族找個合適的家。

讀完這本書，我要感謝安德，因為他教會了我忍耐、獨立、堅強以及拼搏。這本書令我受益匪淺。

安德的遊戲讀後感4

那已經是很久以前的事兒了。

學校在教育園地裏發表了一堆推薦書目，老媽飛一般瀏覽後將單子遞給了我。我也是筆走如飛——在紙上把吸引人的題目紛紛勾了出來。紙又傳到張阿姨手裏，剎時，鼠標飛點，提交帳單，搞定。漫長的“天荒地老、海枯石爛”等級的時間之後，一大包裹呈現在眼前。

嘿，書來了！

從那時起，我才逐漸瞭解英國作家羅爾·達爾的作品，接觸了楊鵬有趣的《裝在口袋裏的爸爸》系列叢書……唯一一本被我遺忘在角落裏的書，書名叫做——《安德的遊戲》。

一開始我還以為是一本科學遊戲類的書，所以豪不猶豫地選擇了它，一翻才知道，只是一本小説罷了。看了幾頁，沒興趣便合了書。

呵，當時沒興趣在我看來很正常了。

本書主人公安德，是一個社會的多餘者。因為當時的法律規定，每個家庭最多隻能擁有兩個孩子，但是偏偏安德——是一個“老三”。儘管如此，他的爸爸媽媽還是非常愛他的。

他的哥哥彼得經常打罵安德——當然是專門挑父母不在場的時候。在這個時候，彼得的妹妹——也是安德的姐姐——就會盡全力地保護安德，也絲毫不畏懼彼得的恐嚇，一直等到父母回來。

此時的人類正和另一個星球上的蟲族陷入全局僵局。據探測，它們那裏的科技遠遠比地球強大，並且很有可能攻擊過來。當局之下，聯合國已經在外太空建設了一所戰鬥學校。學員從全人類中篩選出最有潛力的人羣，而安德也成功加入了這支隊伍。在戰鬥學校裏的安德會成為一個什麼樣的人？他會再次見到他朝思暮想的父母嗎？他會改變自己，成為一個堅強的人嗎？一切的一切，都在——《安德的遊戲》。

本書的扉頁，寫着作家楊鵬的一段話：“我曾經向無數人無數次推薦這本書，現在向你推薦一次，未來還要向N人推薦N次……”沒錯，我從來沒有向別人推薦過它，今天，我很嚴肅地向你——或是你們——推薦這本書。

它，説是科幻小説，它更是，更是一篇——對我來説（説不定也對你們來説）——勵志小説。

安德的遊戲讀後感5

這是一本科幻小説，暢銷書。但我卻花了半年時間，斷斷續續才看完。可能是因為我頭一次閲讀科幻小説，或許是缺乏閲讀科幻小説的經驗，不明白如何去欣賞，閲讀的過程中，完全是根據自己的需要，以閲讀其他書籍的方式將其看完。因此，我對書中的科幻部分很難給出一個恰當的評價，正如安德在“遊戲”中殺光了蟲族，一定程度的“無知”或“被矇蔽”，反而能讓你得意在從容中不經意間得到自己想要的東西。

安德生於一個天才之家，哥哥和姐姐也都是天才。實際上，他們仨在才智上差異不大，只是性格有別——哥哥野心勃勃，兇狠；而姐姐善良，温柔。對於一個要領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥，過於善良恐怕會顯得軟弱，而過於兇狠又恐會走向歧途——安德——看起來是一個合格的人選，可能正是因為其在性格上中和了其哥哥與姐姐。

安德出場時才五六歲，就在結尾處全殲蟲族時他也就十來歲。就是這樣一個小孩，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。由於開篇就假定了安德是人類中最聰明的人之一，因此如何將安德培養成一位能夠帶領同伴戰勝蟲族的統帥，實際上就是培養他的心理，磨礪其心志。正所謂“天將降大任於斯人也，必先苦其心志”。

戰鬥學校的負責人，首先是將安德孤立起來。一方面他要利用其性格中的狠決去擊敗那些向其挑釁的同伴，有時甚至將向他挑釁的同伴打死。另一方面，他性格中的善良部分，會讓他在每一次殘酷的行動中感到愧疚——實際上，他面臨的挑戰，有時是你死我活的，他的殘忍只是為了生存。或許也正是他有善良的一面，他能夠剋制自己不恃強凌弱，也能因此最終贏得同伴的擁護。

從這個角度來講，這是一本告訴讀者如何成為卓越的領導人的書。首先是智力，其次是手段，最後是胸懷，三者缺一不可。沒有足夠的智力，你無法掌握最高的技藝；沒有狠決的手段，你無法招架別人的暗算，從背後飛來的箭簇；沒有足夠的胸懷，你無法控制住自己，不濫用自己的智力與權力。

通往建功立業的征途，極其枯燥。“蝸居”在“戰鬥學校”裏，沒有温情，沒有燦爛的微笑，有的是疲憊，同伴的嫉妒，日夜像幽靈一樣遊蕩的恐懼，孤獨。安德的智力讓他能夠較為輕鬆地戰勝他的同伴，但智力在戰勝孤獨上並無多大用處。在孤獨時，他會想念他在地球的姐姐，這種思念或許會給他帶來安慰。

我也忘記了安德是靠什麼來戰勝孤獨的。或許是對勝利的信念？或許是競爭中獲得的快感？是什麼支持他不放棄，並最終堅持到底？

有很多答案吧。説實在的，我看完這本書也快個把月了。很多都忘記了。感興趣的就自己去找來看看吧。

安德的遊戲讀後感6

寒假裏，老師讓我們選讀幾本書，我閲讀的是——《安德的遊戲》。一開始我還有點厭惡，有點看不懂。但後來我耐着性子讀了幾面後，就被裏面的故事情節深深的吸引住了……

先介紹一下，這是一本科幻小説，是美國著名作家奧森·科斯特·卡德寫的，《安德的遊戲》是他的優秀作品之一。

《安德的遊戲》講述了主人公安德·維京6歲就進入"戰鬥學校"學習，肩負着打敗蟲族的重任，他九歲當上站隊長，經過一系列的訓練，安德以超凡的作戰天賦，讓大家對他刮目相看，並提前進入了指揮學校。一次一次的模擬訓練都在考驗着安德的意志力和忍耐力。他幾乎處於崩潰邊緣時，大戰以安德完全沒有想到的方式開始了……

書中安德面對教官和學長的不公平，他從不放棄，面對壓力，他選擇忍耐再忍耐，堅持再堅持！面對教官對他的孤立，他不畏懼，不退縮。面對孤立，他選擇了獨立。

故事最終，安德得知他所經歷的所有的練習都是真實的戰爭。他殺害的是一條條鮮活的生命，他的戰友一個個離他而去。他的每一個命令都掌握着敵我的生命，每一顆子彈都在收割着……他崩潰了。

《安德的遊戲》讓我們學到了他身上的許多閃光點——忍耐、堅持和獨立。

或許因為學習的壓力，我們往往會因為一些小細節而大發雷霆。但對比安德面對的壓力，我們這些又算得了什麼呢？既然安德都能忍耐，那我們為什麼不會學着適當的忍耐一下呢？

安德會堅持，這也是閃光點。堅持就是勝利，我們常常會聽到這些話，但我們真的做到了嗎？安德他受學長欺負，他堅持下來；受教官孤立，他堅持下來。

獨立是另一點，由於時代進步，我們不少人過得是衣來伸手，飯來張口的生活，但即使這樣我們也要學會獨立。安德正是因為獨立才讓他明白，戰鬥時自己沒有後援，讓想活着，一切就只能靠自己。要麼大獲全勝，要麼流離失所。

由此，我由衷地對安德表示敬佩，他教會了我忍耐、獨立、堅強、拼搏，正如他在書中表現的那樣————不屈不撓。這本書真是令我受益非淺。

安德的遊戲讀後感7

《安德的遊戲》記敍了一個孩子的英雄事蹟。

這個孩子叫安德魯·維京，但是有個更好聽的名字安德·維京。翻譯過來就是終結者的意思，恰恰與這位小英雄相符合。故事發生在未來，是一個讓我們深不可測的東西。作者無盡的想象時我由衷敬佩。我認為安德是個天才而作者更是一個。

天才對於我們這種平常人來説根本感受不到。天才就像安德一樣可以拯救世界；就像著作者一樣可以塑造未來。可作者心聲和安德的心聲又是什麼？他們的心口永遠無法彌補的是被孤立。故事中安德處處是這樣，也是處處被教官安排成這樣。

像安德這樣的天才就是怎樣面對被孤立的？只有自己頑強起來堅硬起來獨立起來，才能消除那些誹*欺凌與排擠。

天才終究是天才，他們會克服這種困難，他們會為自己的心靈而忍耐，世界也是一次又一次在他們手中挽回。

我是一個普通人，我不是天才。我也感受不到被鼓勵被欺凌。但是這本書告訴了我許多我此生也無法體會的內容。它反而更加激勵我，讓我學會堅強讓我學會足智多謀。安德是這樣得以生存，更不是天才的我們難道不也是嗎？

我像安德一樣，我也要不斷地學習不斷的承受更重的壓力。這股壓力可能會將純樸善良的心地變得黑暗。但是我們依舊會崇尚這種純樸的心靈。這就是人類與蟲族不同之處。不管是過去現在未來蟲族依舊是我們的手下敗將。人類會忍耐思考與獨立。可是獨立這種本能只是我們現代人所缺少的。

我們中的不少人從小就過着衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味着將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

即使黑暗勢力在強大，學會獨立生存頑強與困難抗爭的人也不會被擊垮。就算那個人很普通不像安德是個天才，也沒有阻礙他克服黑暗勢力的決心。

安德的遊戲讀後感8

晚上，我揉着疲憊的眼睛，心情十分舒暢。因為，今天終於啃完了一塊大骨頭——《安德的遊戲》。安德的遊戲是由美國的卡德先生所著。卡德先生在兩年內，連續獲得了星雲獎和雨果獎，這個是前無古人，後無來者的壯舉啊！

文中的安德，有一個美好的家庭。他的姐姐叫華倫蒂，還有一個“邪惡”的弟弟彼得。在他六歲那年，IF國際星球艦隊聯盟召喚了安德，將他送上了飛船，投入到太空的戰鬥學校中。安德在戰鬥學校是個最不起眼的小不點兒，大家都蔑視他，認為他是個打下手的料。可是，安德在戰鬥學校的表現令大家大吃一驚。他漸漸地從他差生變成了戰鬥學校的第一名。教官們看中他，認為他是未來摧毀蟲族的料。難得不負重望，他越來越出色。從火蜥蜴戰隊的小不點兒，一直升到了飛龍戰隊的總指揮官。要知道，飛龍戰隊裏全是新兵和一些最不顯眼的老油條。可是經過安德的訓練，他們在戰鬥演練中沒有輸給過任何一個隊，成為了戰鬥排名榜上穩居第一的明星！

教官們不斷地給安德施壓，當他要快要崩潰的時候。安德不斷地提醒自己再往前走一小步，正是這許多的一小步，讓安德走向了勝利，走向了輝煌。最終毀滅掉了人類的一大威脅——蟲族。

在生活中，一小步，可以存在於各個領域。當我完成一系列的繁瑣計算時，我總是提醒自己，彆氣餒，再做一道題就完成了。最直觀的問題，就是爬樓梯。學校上學時，我們的教室在三樓，揹着又大又沉的書包，提着兩公斤重的飯盒，再拿一個葫蘆絲。想要爬上三樓，還真的很不容易。每當我氣喘吁吁，累得滿頭大汗時。我總是提醒自己，別嚷嚷，學學安德，再走一步，就到教室了。

社會中，有許許多多的困難也需要我們去克服。別忘了啊，小目標成就大夢想。

安德的遊戲讀後感9

寒假裏，我終於有足夠的時間來閲讀這本我早已心馳神往的書——《安德的遊戲》。

先介紹一下，這是一本科幻小説，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，對於作者，喜歡科幻小説的讀者們一定對他很熟悉，而安德的遊戲無疑是卡得最優秀的作品之一。

首先，讓我們認識一下這本書的主人公——年僅十二歲的少年安德維京。他不算強壯，過於淳樸善良，所以常常被人欺負，還常常吃虧。但無論如何，天才就是天才，無論別人如何打壓他，攻擊他，他終歸有破土而出的一天。同時，安德生活的時代，地球和外星的蟲族發生了一場大戰，雖然戰爭得到了暫時的平息，但蟲族無時無刻不再醖釀着反攻，而地球與他們的實力實在是天差地別，一旦新的戰爭爆發，人類就將無可避免地全體覆滅，除非人類能找到又一個拿破崙一樣的軍事天才，才有一絲勝利的希望。於是，世界各地的天才們便都被召集起來前往太空學校進行異常艱苦的訓練。安德憑藉自身出眾的軍事天賦，很快從中脱穎而出，但這也意味着安德必須面對比其他人艱苦十倍，百倍，甚至千倍的壓力。

自從他登上前往太空學校的飛船後，教官們為了培養他獨立的品格，斷絕他依賴別人的想法，他的教官們就刻意讓所有的人孤立他，欺負他，使他陷入徹底的孤獨境地；此外教官們還與所有人都與安德為敵，每一場遊戲，都是極不公平的——無論安德的對手如何作弊，安德都不能輸，並且，遊戲的難度，壓力，突變性一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨着一次又一次常人根本無法承受的考驗！雖然安德也痛苦，焦慮，彷徨，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實與心靈的風暴，並最終打敗了蟲族。

然而，安德本性是個淳樸善良的孩子，他所做的一切反抗，都是無心的，是大人們強加給他的，當他得知蟲族因為自己而集體毀滅時，他的內心陷入了深深的'懺悔之中，最後，當全人類都在歡慶戰爭的勝利時，安德卻自我放逐，將自己的餘生在太空中永久地漂泊。

安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有着我麼最最需要的品質：忍耐和獨立。或許因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節便往往會觸發我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們為什麼不能也學着適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。

另外的一點就是獨立。由於時代的進步，我們中的不少人從小就過着衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味着將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。

安德的遊戲讀後感10

《安德的遊戲》是一部科學幻想小説，以一個名叫安德·維京的天才少年在國際聯合艦隊的成長曆程為主線，講述了未來時空里人類與蟲族之間所產生的矛盾和安德等非凡少年學員不斷進步與成長的故事。

故事發生在未來，在這之前地球已遭受外星智慧生物——蟲族的兩次入侵，人類因此傷亡慘重。有了英雄馬澤·雷漢的絕地反擊，才使人類暫時倖免於難。因此，國際聯合艦隊在世界各地尋找天資聰穎的兒童，對他們進行測試並擇優送入“戰鬥學校”等一系列空間站進行訓練，培養出軍事奇才，以對抗蟲族，而安德就是這些天才少年中格外突出的一員。他六歲時就憑藉過人的才能被送往戰鬥學校學習戰術，後又越級提升到指揮學校進一步訓練，最終克服了部分學員的排擠和自身的心理壓力，在不知情的狀況下和隊友一起指揮國際艦隊，使用終極武器破壞了蟲族母星，幾乎滅絕了整個蟲族。知道真相後心理崩潰的他找到了僅存的蟲族女王的繭，開始了死者代言人之旅。

真實世界中的大多數人都沒有安德一樣的天分，但是，他身上一直髮光的那些品質是值得我們去學習的。

安德的一項最突出的品質就是忍耐，這對於我們也是極其重要的。縱使格拉夫上校為了強化訓練而始終設法孤立他，縱使其他學員時常因嫉妒而挖苦他、疏遠他，甚至是用武力欺負他，他仍然可以一直用剋制和忍耐去面對一切，堅強而獨立地做最好的自己。忍得了折磨，耐得住寂寞，不驕不躁，心如止水，這樣平靜安寧的心態是多麼難得。在如今這個越來越浮躁的世界上，想要保持一顆善於忍耐的、安靜的心，變得更加難能可貴。現如今，在追名逐利、心浮氣躁的時代大背景下，在快節奏和“快餐文化”所籠罩的社會中，在生活和學習或工作的巨大壓力下，我們的耐心越來越脆弱，愈發難以忍耐周圍的事物，常常因一些雞毛蒜皮的小事就觸發心中的怒火，甚至糾纏不休。然而，這些誘因與安德所承受的壓力相比，卻都是微不足道的。況且，一時的發泄並不能真正地解決問題，怒火只會給自己帶來麻煩、造成傷害，此後的壓力還得繼續扛着。既然如此，我們為何不能像安德一樣學會忍耐呢？忍住脾氣，耐住性子，扛住壓力，用微笑面對世事，以平和的心態待人，許多不必要的矛盾就會冰消雪釋。

讓我們都學會安德的忍耐，去笑對世間萬物，克服生活的壓力吧！

安德的遊戲讀後感11

這學期我讀了一本讓我早已心馳神往的書——《安德的遊戲》，這是一本科幻小説，非常有趣，作者是美國科幻作家奧森斯科特卡德，書中圖文並茂，讓我愛不釋手、如痴如醉。

這本書主要講述的故事發生在未來，當時地球已經兩次遭遇過蟲族的進攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，並在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往“戰鬥學校”進行訓練，目的是人類在與蟲族的戰鬥中取得勝利。故事中的主人公是一個叫安德的小男孩兒，他是一個神童，很早就表露出他的天才和智慧，因為其出生不合法，而且性格孤僻等因素，所以從小就受盡了眾人的白眼和欺負，後來他進入了戰鬥學校，在一系列模擬戰鬥中，安德脱穎而出，從一名小兵變成了戰隊長，後又被錄取到高級指揮學校，在這裏每次訓練都極度考驗着安德的意志和忍耐力，而且遊戲的難度和壓力一次比一次大，安德幼小的心靈也面臨着一次又一次常人根本無法承受的考驗，他幾乎處於崩潰的邊緣，但是，天才就是天才，他抵擋住了一切現實與心靈的風暴，並最終打敗了蟲族。

通過讀這本書，我受益匪淺，回味無窮，特別對我們青少年是很有教育意義的，雖然我們無法擁有安德的天才，但他那不服輸，奮發向上的精神，遇事忍耐值得我們學習，安德是我們的好榜樣，我們要牢記“世上無難事，只怕有心人”這句名言，不向困難低頭，要迎刃而上，知難而進，奮發向上，長大後爭取做一個對國家和社會有用的人。

安德的遊戲讀後感12

這是一本著名的科幻小説，在發表當年獲得了雨果獎和星雲獎的雙料冠軍。雖然書名彷彿小孩的童話書，可是翻開看過才知道是一本兒童看不懂的小説。雖然看過的人一定會贊“好”，可是真正好在哪裏還真不好對別人解釋。

全書幾乎都在講一間位於太空的戰爭學校，住在那裏都是不超過12歲的天才兒童。這座學校就和它的名字一樣嚴酷，學生們大多數時候毫無友情，相互爭鬥。本書的主角安德從六歲進入學校以來，在教官的策劃下被孤立，被打，被嘲笑，卻在這個過程中得到了友情，學會了為人處世，成為一個肩負起地球命運的軍人。

戰爭學校雖然不在地球上，可是其中炎涼的事態，可怕的人性，都影射出讀者身邊的現實世界，令人往往在閲讀時感到難以接受。可以説讀者的心靈隨書中人的冒險經歷一起改變着。

本書的結尾可以説是顛覆性的，令人吃驚。吃驚過後又引發深思。人生的意義無法被任何人評判，因此走自己的道路，成為自己想成為的人，那才是最幸福的。安德的天生正義善良的性格，與戰爭殺虐永遠不相合，這就是對書中他的痛苦的解釋。

作者給了他一個幸福的結局——在遠離地球的地方平靜地住着，最後要和他愛的人一起在宇宙裏冒險，這個結局令我這個讀者鬆了一口氣，畢竟安德已經被太多的人恨，被太多的人操縱了。

我仍然對作者有小小怨言，書的真實感有點虛，還有，書中殘酷的沒有正義的生活真折磨讀者啊。

書的其它續作我還沒有看。很期待吖，不知道還能向安德學到什麼。

安德的遊戲讀後感13

這部電影主要講了安德·維京的一個個遊戲。他在一個超大的太空學校訓練，而他的長官一直在監視他們的練習，想在其中選出一個最優秀的人去高級指揮官學校，最終安德被選上了。經過多次訓練，安德去對抗外星蟲族，最後毀滅了那個蟲族星球。但安德一直以為是模擬戰爭，所以他感到十分悲傷，因為他毀滅了一個種族。後來，他親自向已經快要死去的蟲族蟻后道歉。奇蹟發生了，長相可怕的蟻后竟變成了一個和善的女孩，而且這個女孩很像安德的姐姐。蟻后叫安德養好她的小幼蟲，之後就消失了。安德又有了新目標。

我想，安德不僅有很高的智慧，非常的勇敢，而且還很友善。他用自己的智慧打敗了蟲族，但又不忍滅了蟲族。安德在太空訓練時，有件事讓我印象很深。那時，他還是個新兵，一天晚上，他無聊地打開電腦，玩了一個心理遊戲；一隻老鼠面前有兩杯酒，巨人説其中一杯有毒，必須選一杯，不然把它吃掉。安德試了兩次，老鼠都被毒死了，他意識到兩杯都有毒，要想活命只有殺了巨人。第三次，他就讓老鼠突然鑽進巨人的眼睛，殺了巨人，果然成功了。其實，那時他的長官就已經選上他了。

我們也要做一個勇敢、聰明、善良的人。

安德的遊戲讀後感14

《安德的遊戲》講述了年僅十二歲的男孩安德·維京經常被他哥哥欺負。一天早晨，來自太空學校的教官把他從父母身邊帶走，於是，決定整個地球人類生死存亡命運的重任落在了他一人身上。

書中作者把太空學校設計成一個遊戲基地，安德在重度的壓力下進行遊戲，很有可能讓安德沉淪、或扭曲、或不擇手段。但安德可以抵住一切的心靈風暴和壓力，這讓我十分崇敬。

安德的教官為了不讓安德產生任何依賴他人的想法，所以從他上飛船開始就讓所有人孤立他、謗誹他、欺負他，使他徹底陷入孤獨境地。不但如此，教官還讓所有人與他為敵，讓安德參與的每一場比賽都極其不公平，不管對手如何作弊他都不可以輸，並且遊戲的難度、壓力一次比一次強；此外，教官還把安德與他姐姐分開，把他情感的依靠毀滅，使他不信任自己的姐姐；每一次在作戰的時候，所有的計劃書都自己做，沒有人會幫助他，處處都體現了他內心的孤獨，但他卻能做出常人都不敢想的偉大事業。

這種不怕壓力、不依賴別人，敢於面對困境的強大心理，使安德成了我的偶像。

安德的遊戲讀後感15

今天閲讀了《安德的遊戲》這篇小説以及觀看了同名電影，讓我收穫了不少知識與啟示。

這部小説主要講述了在一個外星充足入侵地球的時代背景下，地球上的人們挑選他們最聰明的孩子組建了一隻星際艦隊來與充足對抗。當中一個名叫安德的孩子無疑是最優秀最富有領導戰略才能的，經過一系列訓練與成長之後他最終戰勝了充足，甚至於完全摧毀了蟲子星球。儘管取得了重大戰略勝利，可是他卻似乎陷入了自責當中，認為徹底消滅蟲子不正義。最終安德陷入了對於如何實現宇宙永久和平的思考。

讀完《安德的遊戲》以後，我的心情變得有些沉重。實際上我們很清楚這部小説當中所説的蟲子外星人很可能就是在影射我們人類自己，正如外星蟲族那樣我們人類也在自己星球上繁衍過多了，水資源也出現了缺乏，地表温度也年年攀升，是不是我們未來想要入侵殖民其他星球呢，到那時候外星球難道甘願被我們人類入侵，豈不是我們也要面對被消滅的危險。由此可想，這部小説或電影其實是一個呼籲我們人類注意反省自身，注意保護地球的作品。

因此，我們一定要懂得珍惜自己現有美好家園，不能想着破壞了自己的家園然後去掠奪別人的家園。當然了，我們在堅固自身修養的同時也要防備外來入侵，正如電影當中這些勇敢聰明的戰士一樣保衞家園。

安德的遊戲讀後感16

這個假期我看了《安德的遊戲》。《安德的遊戲》是一本科幻小説，作者是美國科幻作家奧森·斯科特·卡德寫的，這本書是“安德系列”中最為核心的一本，也是最讓我投入的一本。

這本書主要講了可怕的外星怪物——重組越來越嚴重地球，可是地球各國卻把大量金錢和物資花在為小孩子在太空修建遊戲基地上，並不斷挑選年幼的孩子前往基地進行各種對抗遊戲。地球當局將押在了遊戲天才——安德身上。為了讓他儘快地成長為人類歷史上最傑出的軍事指揮家，他在遊戲基地裏指揮軍隊，那裏的學生們從來不使用真刀真槍，他們指揮的軍隊，只是存在於電腦遊戲裏，他們每天做的事情，是在沒有重力的空間玩打戰遊戲……這樣的生活，我相信只要是男孩子，都會心馳神往的，但是，遊戲好玩，是因為玩遊戲時沒有心理壓力、結束了還可以重新、心態比較輕鬆，而重壓之下的遊戲，卻像噩夢一樣讓人難以喘息。安德和他的少年戰友們所玩的遊戲，就是這樣一種看似兒童遊戲、實則殘酷無比的淘汰賽，許多和安德一樣的孩子們，因為這種讓人厭倦的遊戲，或沉淪、或扭曲或不擇手段……

看完這本書最讓我感動的是：安德的內心很善良，他所做的一切殺戮的事情，都是無心的，都是大人們強加給他的，當他知道自己因為玩遊戲而導致蟲族的集體毀滅時，他的內心，陷入了深深的懺悔之中——他有戰爭天才，但他卻不願意將戰爭強加給任何種族、任何國家、甚至任何人，包括他的敵人。最後，當全人類取得戰爭的最後勝利時，安德卻自我放逐、讓自己的餘生在太空中永久的漂泊。

我喜歡那種絕境中生存、沒有機會尋求機會的故事，而這本小説，是我所讀過的這類故事中最為極致的一本，令我心馳神往。