優秀語文教師事蹟材料

以下是由語文迷網小編為大家帶來的優秀語文教師的先進事蹟材料，希望對你有幫助。

優秀語文教師事蹟材料【一】

姜天宇，女，1982年11月出生，20XX年畢業於牡丹江師範學院中文系漢語言文學專業，文學學士學位。認真努力的工作、踏踏實實的為人，從教三年，送走一屆畢業生。現任大慶市第十七中學高中語文教師，高一•二班班主任。

20XX年，姜天宇大學畢業，通過大慶市的教師招聘考試考入油田教育中心，分配到十七中。她工作積極負責，富有激情，為人謙虛進取，虛心向每一位同事請教，和備課組長結成幫教對子，以師父的標準來要求自己，帶出了個性鮮明的班級，贏得了學生的喜愛，領導同事的認可。在專業方面她不斷的學習、鑽研;在教學方面她虛心勤懇、不斷進步;對待學生，她全心付出、深情投入。逐漸形成了個性鮮明的教學及管理方法。

一、 “先做人再作文”的語文教學理念

姜天宇堅持用課文的真善美去培養學生的人生境界，豐富學生的美好心靈，塑造學生健全的人格。在語文教學中引導學生根植於傳統文化土壤之中，以正義和正氣塑造挺拔的人格，涵養深沉、耿直的思想素質。她的課堂生動活潑，深受學生喜愛。20XX年的高考，她的學生閔娜，入學成績大慶市七千多名，以513分被二表本科錄取，孩子選擇了她的母校——牡丹江師範學院。

二、真心真情的感動

身為班主任，她處處起到示範作用，處處以身作則，讓學生感受到榜樣的力量，注重言傳身教的力量，先正己再正人，處處給學生做示範，真正的用人格力量感染學生。她的班級處處洋溢着濃濃的人情味。

三、 她讓頑石落淚

初中輾轉多所學校，帶着全校學生罷課、打架，把學校老師氣走，學校停辦的被很多老師視為頑石一塊的學生，好不容易自費上了高中，成了她的`學生。她瞭解了她的生活經歷，在課上多提問他，對他的回答給予鼓勵;讓他擔任體委，參與管理班級;他生病時帶他打針;運動會一千五百米，他累到虛脱只跑了第七，氣得把新買的跑鞋扔了，她撿回來收好，告訴他從今天起她收集他的點點滴滴，陪他一起學習、成長。他帶着十一個同學曠課打籃球，與她發生爭執，眩暈發作一頭栽倒在地。他得知她為了找他們急的犯病，邊打自己邊喊對不起……

他的成績慢慢提高，人也變得安穩了，期末考試表彰會，她把他媽媽請來，當面表揚他，自稱“刀槍不入”的他，第一次當着的面流下了滾燙的淚。

四、 一聲媽媽的份量

班裏一個漂亮女孩來自單親家庭，剛出生就被父親拋棄了，媽媽是個抑鬱症患者，常年住院，年邁的姥姥撫養她，經濟上靠舅舅接濟，媽媽覺得對不起孩子，沒給過孩子母愛，孩子回家説在班主任老師身上感覺到了母愛，給姜老師打電話：“姜老師，我很感激您，如果有一天我不在了，您能照顧這孩子麼?”她和孩子聊天的過程中感受到了她的自卑和脆弱，説從老師身上感受到的母愛，説着情不自禁的叫了她一聲“媽媽” 。她關注單親學生羣體，雖然她還沒有孩子，但是她是43個孩子的媽媽!

五、 她親自冒雪做家訪

班上的學生因為心理問題一度出現自殺傾向的行為，大雪天她親自打車送學生回家，從二廠去卧裏屯，在學生家做家長和學生的工作做了四個多小時，安慰學生和家長，回到單位已經是晚上七點多了。在她的努力下，孩子的問題得到了很好的解決。

六、 幫助孩子找回生活的勇氣和尊嚴

班裏一個孩子父親在監獄服刑，母親改嫁後來又爭奪他的撫養權，孩子仇視所有人、認為所有的人都虛偽，在她的班級裏，慢慢的學會了關係他人、相信朋友，和母親關係也有所緩和，孩子眼睛裏的敵意和恐懼在消退……

雖然在事業上取得了一點成績，但姜天宇老師不曾滿足，她説：“獻身教育是我無悔的選擇，追求更好是我一生的目標。我希望我的每一個學生都真正如我們十七中校訓所言——成人成才”!

優秀語文教師事蹟材料【二】

歐陽正平 男，1963年7月出生，江西省九江市人。1990年畢業於江西師範大學。現任九江市廬山區中學語文教研組長，中學高級教師。中國管理科學研究院研究員，中國文章學研究會導讀導寫研究中心研究員，《中國教育資訊報》特約研究員，《中國基礎教育》特約編輯，《中國校園文化報》特約主編，《學習方法報》《搖籃報》記者，《濂溪》校報編輯，中國教育教學叢書編委會編委。中國語文報刊協會課堂教學分會會員，中國教育寫作學會會員，江西省九江市語文教育學會會員，江西省九江市作家協會會員，《時代小記者》《小溪流》《潯陽晚報》小記者指導教師，《濂溪》文學社輔導教師。

主要業績：近年來，先後在《語文報》《語文週報》《學習報》《學習方法報》《語文教學與研究》等國家級和省市級報刊上發表了20多篇優秀論文和作品，多次獲得全國優秀教育教學論文大賽一、二、三等獎。輔導學生在全國各級報刊上發表了200多篇優秀作文，指導學生參加“春蕾杯”等全國中學生作文競賽，共有100多人次獲得一、二、三等獎和優秀獎。多次榮獲“優秀指導教師獎”“全國校園文學園丁獎”“中國文壇之星”稱號等榮譽。承擔了國家級科研課題實驗並通過了驗收，被推薦為“江西省新世紀百千萬人才工程”候選人。

本人熱愛教育事業，愛校敬業，為人師表，工作認真負責，關心愛護學生，深受學生愛戴，每學期學生問卷調查滿意率為95%以上。本人教學經驗豐富，組織教學能力強，教學效果好，中考成績突出。2002年和2005中考中，所任教的班級語文總均分都居平行班第一，超過區均分。每學年期中、期末考試總均分都居平等班前列。由本人輔導的濂溪文學社成績斐然，先後榮獲“全國十佳文學社”“全國優秀校園文學社團”“中國百佳文學社團”“全國50佳文學社團”等殊榮。由本人領導的初中語文教研組由於工作紮實成績突出，2004年被評為“廬山區優秀教研組”。

多次榮獲“先進個人”、“優秀教師”、“十佳班主任”、“優秀班主任”、“優秀教育工作者”、“廬山區十大明星教師”、“九江市骨幹教師”、“全國優秀實驗教師”等榮譽稱號。生平業績已入編《中國校園文學藝術界名典》 《中國專家人名辭典》《中國知名專家學者辭典》《世界優秀專家人才名典》《世界華人突出貢獻專家名典》《世界華人文化名人》《中華名人大典》《世界名人錄》。主要著述：《減負後如何搞好班級管理》《語文作文教學淺探》《課外閲讀益處多》《現代班級管理初探》《素質教育和教師的素質》《優化語文教學，培養創新能力》等。