2017文明美德少年事蹟材料

文明美德是非常珍貴的品質，我們要學習，也要珍惜。以下是小編整理的事蹟材料，希望對你有幫助哦

2017文明美德少年事蹟材料一：

這次，我非常榮幸地被老師推薦為我校的“美德少年”侯選人，這是讓我意想不到的。我對於美德標準的理解是這樣的:堅持在家裏做個好孩子，在學校做個好學生，在社會做個好公民……

在家裏做個好孩子，平時我在家裏幫媽媽做些力所能及的家務，例如:幫媽媽掃地，拖地。媽媽燒菜忙的時候，我幫媽媽剝豌豆，摘豆角等等。爸爸下班回來的時候，有時很累，我就幫爸爸捶背，爸爸經常對媽媽説:“就兒子那小捶子捶的真舒服”。媽媽笑笑，我心裏比吃了蜜糖還甜呢!記得有一次媽媽生病躺在牀上，爸爸不在家。快到中午了，我想媽媽肯定不能起來燒飯了，我到廚房，打了兩碗米放在電飯鍋裏，用水把米洗乾淨。把鍋放好，然後把電源插上。之後我到冰箱裏拿個雞蛋，學着媽媽的樣子，把水燒開，蛋打碎放到鍋裏，煮熟。一切準備好之後，我倒杯温熱的白開水遞給媽媽喝，並告訴媽媽起來吃飯了，桌上雖然只有米飯和僅有的一個菜--蛋湯，但我看出來媽媽很高興，她誇我真是個懂事的好孩子。

在學校做個好學生，記得一次在學校操場上我撿到了五元錢，我的幾個好夥伴説走我們去到小店賣好玩的，再買點吃的，我想都沒有想就交給了老師，老師誇我是個好學生，回家我把這件事告訴了媽媽，媽媽説我做的對。我喜歡書法，曾經在書法班拿過三等獎，我喜歡看課外書，尤其是《人與自然》、《動物世界》、《故事會》等，在課外書上我學到了許多關於天文、地理、科學的知識。記得在二年級的時候我的學習成績名列前茅，我懂得“學習如逆水行舟，不進則退。”現在我上課認真聽講，按時完成老師佈置的作業，我的成績並不是很突出，但我知道成績只代表過去，未來是靠自己的努力去實現的。

在社會上做個好公民，5.12紋川大地震的時候，我看到災去那麼的小朋友失去了家園，失去了校園、失去了親人……，我的眼淚終於流出來了，我走進我的小房間，拿出了我心愛的存了兩年的存錢罐，全部捐了出去。錢雖然不多，但表思我的心意，希望四川的小朋友們能早日重建家園、重返校園。我們樓下有位八十多歲的老奶奶，她的眼睛不太好，腿腳有些不方便，她經常拄着枴棍上廁所，只要我碰見了，我都會扶着她做她的眼睛，幫她走在路上，邊走邊説着話，這樣她就不會由於眼睛不看見而走到草叢中了。當我把老奶奶牽回家時，她説一聲謝謝的時候，我感到心底有一股暖流湧上我的心田。這時候我明白了:幫助別人，快樂自己，贈人玫瑰，手留餘香的道理。

2017文明美德少年事蹟材料二：

鄭怡彥是六年級3班的班長，她的成績雖然在年級裏還不是名列前茅，是她學習刻苦努力、不斷進取，同時她還是一個樂觀向上、樂於助人的同學，能積極參加各項活動的同學。

她有着一個温馨的家庭，慈愛的媽媽，幽默的爸爸，還有一個貪玩的弟弟，一家四口其樂融融。在家裏，她會主動做家務，減輕父母的負擔。雙休日，她會幫家人買早餐，一份早餐，一份心意。父母忙的時候，她會幫着照看弟弟，帶着弟弟玩耍和學習。有時候媽媽回家很累，她會主動幫媽媽洗腳。在她的心裏，家人是生命中最重要的人。

在學校，她雖然不是風雲人物，但她始終勤勤懇懇、默默耕耘着。作為班長，她是班級的領頭羊，她知道自己肩上的`責任非常重。平日裏，她總是很早到校，先在黑板上寫好當天要交的作業，然後在教室裏安靜學習。班級有活動時，她總是帶領同學積極參與。平時的主題班會、出黑板報等活動都有她忙碌的身影。這次年級要舉辦環保時裝秀，她在春遊回來學校的時候，和幾個同學一起留下來製作。課餘時間，她和同學一起玩耍，討論自然科學。

鄭怡彥同學興趣廣泛，喜歡彈鋼琴、繪畫、書法，她的生活充實而有趣。在寒暑假的時候，她常常去參加課餘活動，增強自身的動手能力和自主能力。她是社區活動的常客，參加過“清潔家園、保護家園”的志願者活動和“愛心捐贈”活動。她覺得小小的一片愛心，為社區奉獻一份小小的力，讓自己感到更快樂。

鄭怡彥同學是一個活潑開朗，樂觀積極的女孩。她覺得自己的點滴進步都離不開老師的培育和同學的支持。她希望在今後的生活中能為學校、為班級做更多貢獻。

2017文明美德少年事蹟材料三：

孫學習是一個熱愛集體、關心他人、品質優秀的好學生。自入學以來，他先後擔任衞生委員、學習委員、小隊長等工作。他總是把班集體的榮譽看得高於一切,日常生活中，為學校為班級服務彷彿使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學是他的信念，他經常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學校，融入了班級。

他樂於助人，經常主動幫助學習上有困難的同學，不惜犧牲自己的休息時間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學校、老師交給的任務，他總是一絲不苟地完成。

作為班幹部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協助老師認真做好班級管理工作。他在班裏成立了“幫困小組”，成績優秀的學生與學習困難同學建立“一幫一”對子，大家都以他為學習榜樣，你追我趕，班級學習成績提高很快。學校勞動，他總是搶着幹最髒最重的活兒，從不偷懶，也不會拿出班委的架子只指揮別人幹;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動的辛苦，如果有同學不守紀律，他會及時給同學們指出來，幫助他們改正錯誤。

作為一名少先隊小幹部，他按時執勤上崗，不惜犧牲自己的課餘時間做好學校的衞生檢查工作，處處維護學校榮譽，樹立自身形象，是一名優秀的少先隊幹部。孫學習愛學習，勤思考、愛鑽研、求知慾強烈，各門功課都努力學好，課前，他能認真做好各門功課的預習，課堂上認認真真地聽講，積極思考和回答老師提出的問題，遵守課堂紀律，踴躍發言。課後，能按時保質保量完成老師佈置的各科作業。認真學好課本知識的同時，還閲讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話故事、唐詩宋詞等等。孫學習不但在學習上取得了不少成績，而且愛好廣泛，全面發展。

幾年來在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學校的各種活動，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫學習還是一個非常節儉和充滿愛心的少年。在日常生活中他是一個懂事的孩子，在家裏，關心長輩，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。他生活儉樸，平日父母給的零用錢除買一些必備的文具，其餘的都積攢起來，在爸爸媽媽過生日時為他們買生日禮物。他有較強的活動能力和組織能力，還有良好的心理素質，心胸開闊，樂觀豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有着積極向上的生活態度和強烈的進取精神。由於他綜合素質全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學們都感到讓他做事十分放心。

一路走來，孫學習同學不斷充實自己，邁上一個又一個新台階。他是素質教育春風吹拂下茁壯成長的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂的精神、他那勤儉好學的品質將會影響着更多的少年健康成長。