![數學教案示例：2的口訣]( "數學教案示例：2的口訣")
- 數學教案示例：2的口訣教學內容：教科書第24、25頁的例1--例3及相應的“做一做”，練習六的第1題，數學教案－2的口訣。教學目的：使學生知道2、3、4乘法口訣的來源，初步記住2、3、4的乘法口訣，初步會計算4以內的兩個數相乘。教具、學具準備：小棒16根。教學過程：一、新課1、教師讓學生先...
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![數學教案示例：列代數式]( "數學教案示例：列代數式")
- 數學教案示例：列代數式教學目標1．使學生在瞭解代數式概念的基礎上，能把簡單的與數量有關的詞語用代數式表示出來，數學教案－列代數式。2．初步培養學生觀察、分析和抽象思維的能力。3.通過運用多媒體手段的教學，激發學生學習數學的興趣，增強學生自主學習的能力。教學建議1．教學重點...
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![數學折線圖教案示例]( "數學折線圖教案示例")
- 教學目標1、使學生進一步認識折線統計圖的特點和作用，能根據需要收集數據完成折線統計圖的製作。2、使學生進一步學會根據折線統計圖分析數據，感受統計在生活中的應用。教學重難點使學生進一步學會根據折線統計圖分析數據，感受統計在生活中的應用。教學內容一、揭示課題二、...
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![2的乘法口訣教案]( "2的乘法口訣教案")
- 教學內容：2的乘法口訣教學目標：1、理解2的乘法口訣來源，能説出相鄰兩句口訣之間的關係，數學教案－2乘法口訣。2、會編2的乘法口訣並熟記2的乘法口訣。3、初步培養學生推理和概括能力，進一步激發學生的學習興趣。4、做一些力所能及的事，成為父母的好幫手。教學重點：編口訣、記口訣...
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![2 , 3 , 4 的乘法口訣教案]( "2 , 3 , 4 的乘法口訣教案")
- 教學目標（一）理解每句乘法口訣的含義，瞭解乘法口訣的結構．（二）初步熟記2，3，4乘法口訣，並能運用口訣計算有關的乘法．（三）培養學生的抽象概括能力．教學重點和難點重點：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應用乘法口訣計算有關乘法．難點：乘法口訣的結構，相鄰口訣之間的聯繫．教具和學具教具：29根同樣長...
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![2的乘法口訣教學設計]( "2的乘法口訣教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要用到教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。一份好的教學設計是什麼樣子的呢？下面是小編為大家整理的2的乘法口訣教學設計，希望對大家有所幫助。2的乘法口訣教學設計篇1【教學內容】人...
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![數學《2—5的乘法口訣》教學反思]( "數學《2—5的乘法口訣》教學反思")
- 今天這節課是一節綜合應用2—5的乘法口訣解決問題的練習課，很感謝各位老師來聽課，給我提了很多寶貴的意見，通過今天的聽課評課活動，我有很多收穫。1、在複習舊知階段，呈現的教學卡片要由易到難，可先呈現算式卡片，再呈現口訣卡片，先呈現前半句，讓學生接後半句，再呈現後半句，讓學生對...
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![《2 , 3 , 4 的乘法口訣》教案範文]( "《2 , 3 , 4 的乘法口訣》教案範文")
- 教學目標(一)理解每句乘法口訣的含義，瞭解乘法口訣的結構.(二)初步熟記2，3，4乘法口訣，並能運用口訣計算有關的乘法.(三)培養學生的抽象概括能力.教學重點和難點重點：乘法口訣的含義，熟記乘法口訣，應用乘法口訣計算有關乘法.難點：乘法口訣的結構，相鄰口訣之間的聯繫.教具和學具教具...
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![大班數學教案示例]( "大班數學教案示例")
- 大班數學教案示例活動目標：1．學習8的組成，知道8分成兩份有7種不同的答案。2．感受和體驗8的組成中所分的兩個部分分數之間的互換關係。活動準備：1．教具：教學觀圖1種的貼絨數字1-8級分合號若干套，放大的記錄單子。2．學具：按小組準備,幼兒用書第１頁小鉛筆卡每人８張，放大的記錄單，筆。１份雙...
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![中班數學教案示例]( "中班數學教案示例")
- 中班數學教案示例活動目標:能辨識長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形，三角形，體驗其多種變式。活動準備：三角形、長方形、正方形、橢圓形、梯形、圓形各15個；泡沫地墊90塊；正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形圖形片。活動過程：一、玩骰子提問：拋一下，説説是什麼圖形？找...
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![數學教案示例：比例線段]( "數學教案示例：比例線段")
- 數學教案示例：比例線段教學建議知識結構重難點分析本節的重點是線段的比和比例線段的概念以及比例的性質。以前的平面幾何主要研究線段的位置關係和相等關係，從本章開始研究線段及相關圖形的比例關係――相似三角形，這些內容的研究都離不開線段的比和比例性質的應用。本節的...
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![數學課堂乘法口訣和口訣求商的教案]( "數學課堂乘法口訣和口訣求商的教案")
- 本單元教學7～9的乘法口訣、用口訣計算一位數乘一位數和相應的除法，是在學生認識了乘法和除法，掌握1~6的乘法口訣的基礎上安排的。本單元內容分成五段，前三段依次是7、8、9的乘法口訣和口訣求商。第四段是整理全部乘法口訣，進行乘、除兩步計算。第五段是實踐活動《算24點》，在遊...
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![《2的乘法口訣》教學反思]( "《2的乘法口訣》教學反思")
- 乘法口訣是二年級數學計算方面的重要內容，是今後學習除法的基礎。本節課2的乘法口訣，我從4個環節來教學。以談話引入，然後讓學生動手擺一擺，填一填，編制乘法口訣，接着讓學生找規律記憶口訣，最後用乘法口訣來解決問題。本堂課的教學，我有以下的幾點思考：第一，從生活中引入，喚起對學習...
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![《口技》教案設計示例]( "《口技》教案設計示例")
- 《口技》教案設計示例《口技》教案設計示例一、教學目標知識數學1、理解文言實詞的意義及用法，積累文學知識2、學習正面描寫和側面烘托相結合的手法能力訓練1、提高文言閲讀理解能力2、條理清晰地複述三個場景二、教學重點：1、生動形象，如臨其境，如聞其聲的描摹2、學習正面描...
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![7的乘法口訣的數學教案]( "7的乘法口訣的數學教案")
- 教學內容：教材74-76頁例1，“算算填填”，練習十八1~4題。教學要求：1。使學生理解7的乘法口訣的來源和意義，熟記7的乘法口訣，並能正確運用7的乘法口訣求積。2。結合教學，培養學生動手操作，觀察比較和初步的推理能力。教學重點：讓學生熟記7的乘法口訣，能運用7的乘法口訣求積。教學難點...
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![用2-6的乘法口訣求商教案]( "用2-6的乘法口訣求商教案")
- 作為一名教師，時常要開展教案准備工作，藉助教案可以讓教學工作更科學化。我們該怎麼去寫教案呢？以下是小編為大家收集的用2-6的乘法口訣求商教案，希望能夠幫助到大家。用2-6的乘法口訣求商教案1【教學目標】人教版二年級下冊第23頁例1、第24頁例2做一做，練習五第3題、第7題。(...
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![矩形教學示例2]( "矩形教學示例2")
- 一、教學目標1、把握矩形的定義，知道矩形與平行四邊形的關係。2、把握矩形的性質定理。3、使學生能應用矩形定義、性質等知識，解決簡單的證實題和計算題，進一步培養學生的分析能力。4、通過性質的學習，體會矩形的應用美。二、教法設計觀察、啟發、總結、提高，類比探討，討論分析...
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![《2、3乘法口訣》的教學反思]( "《2、3乘法口訣》的教學反思")
- 《2、3乘法口訣》的教學反思2、3的乘法口訣是學生在學習了5的乘法口訣的基礎上進行的教學的，因此學生對乘法口訣有了初步的認識。本節課的教學取得了較好的學習效果，但也存在很多不足。先談談好的地方：本節課的重點是使學生熟記2、3的乘法口訣，能夠比較熟練地進行乘法計算；進...
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![《2～5的乘法口訣》教案]( "《2～5的乘法口訣》教案")
- 教學內容：青島版小學數學二年級上冊80—82頁教學目標：1.通過有梯度的習題練習，進一步加深學生對2-5的口訣求商理解和掌握。2.學會寫除法豎式3.通過練習鞏固本課所學內容教學重難點：通過有梯度的習題練習，進一步加深學生對2-5的口訣求商理解和掌握。教學準備：多媒體課件、學具。...
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![《2、3、4的乘法口訣》教案]( "《2、3、4的乘法口訣》教案")
- 一、教學目標（一）知識與技能經歷編制2、3、4的乘法口訣的過程，知道乘法口訣的來源與意義，能熟記2、3、4的乘法口訣。（二）過程與方法熟練運用2、3、4的乘法口訣求積和解決簡單的實際問題。（三）情感態度和價值觀體會學習乘法口訣的意義，感受乘法口訣的簡潔美，增強民族自豪感。二、目...
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![數學教案示例：解方程]( "數學教案示例：解方程")
- 數學教案示例：解方程教學目標：1、學會利用等式性質1解方程；2、理解移項的概念；3、學會移項，數學教案－解方程。教學重點：利用等式性質1解方程及移項法則；教學難點：利用等式性質1來解釋方程的變形。教學準備：1、投影儀、投影片。2、天平稱、若干個質量相同的物體，與物體質量相同的若干...
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![數學上冊教案：5的乘法口訣2]( "數學上冊教案：5的乘法口訣2")
- 【教學內容】教科書第25頁例1，26頁例2。【教學過程】一、創設情境（出示五環旗的課件）教師：我國2008年奧運會申辦成功，舉國上下一片歡呼，為此一個學校舉行了一次慶祝活動。教師：孩子們，從畫面中你們看見了什麼？發現了什麼？引導學生説出孩子們都舉着奧運會“五環旗”，每面旗幟上有5個...
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![2～6的乘法口訣教案]( "2～6的乘法口訣教案")
- 乘法是數學最為基礎的運算，乘法有規律可尋，因此，我們要知道乘法口訣。下面是小編整理的關於乘法口訣教案的內容，歡迎閲讀借鑑。2～6的乘法口訣教案例1教學目標1．使學生抓住乘除聯繫理解乘法口訣求商的思路．2．使學生初步學會用2～6乘法口訣求商的方法．並能算出除法算式的得數．教學重點...
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![口算除法教案示例]( "口算除法教案示例")
- 【教學目標】1．使學生在理解算理的基礎上，初步掌握用一位數除兩位數、除整百整十數的口算方法，能正確、迅速地進行口算．2．培養學生認真口算和檢查的良好學習習慣．【教學重點】理解算理的基礎上掌握口算的方法．【教學難點】理解用一位數除的算理，正確進行口算【教學設計】一、導入...
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![二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案]( "二年級數學教學用2-6乘法口訣求商教案")
- 一、教學內容人教版《義務教育課程標準實驗教科書數學》二年級下冊P30練習六。二、教學準備多媒體課件、小組討論反饋表三、教學目標與策略選擇1、目標確定：①熟練解答把一個數平均分成幾份，求每份是多少和把一個數按照每幾個一份來分，看能分成幾份的除法應用題，寫單位名稱。...
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