![語文第四冊第二單元《媽媽的愛》的教學反思]( "語文第四冊第二單元《媽媽的愛》的教學反思")
- 這一單元圍繞“媽媽”這一主題，選取了《媽媽的愛》與《兒子們》兩篇主體課文，安排了一個語文天地。《媽媽的愛》是一首兒童詩，這首詩選取了五個生活片段，表現了孩子無私的愛，也抒發了孩子對媽媽的愛。《兒子們》是一個故事，故事的前半部分寫媽媽們誇孩子們，後半部分寫媽媽們的孩...
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![四年級第二單元教學反思]( "四年級第二單元教學反思")
- 導語：一個人身邊的位置只有那麼多，你能給的也只有那麼多，在這個狹小的圈子裏，有些人要進來，就有一些人不得不離開。以下小編為大家介紹四年級第二單元教學反思文章，歡迎大家閲讀參考!四年級第二單元教學反思1“角的度量”是課程標準小學數學四年級上冊第二單元的內容。這節課歷...
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![第二單元英語教學反思]( "第二單元英語教學反思")
- 本單元教材以“製作水果沙拉”為主題，讓學生學會詢問別人有沒有那樣物品。要求學生能準確使用句型Ihave…Duhave…?重點掌握詞彙ae,great,have,an,se,banana,ur,nice。Strtie板塊是單元的核心內容。該板塊呈現了班級中秋節聚會的場景：MissLi要和同學們一起製作水果沙拉，於是...
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![蘇教版語文第五冊第四單元教學反思範文]( "蘇教版語文第五冊第四單元教學反思範文")
- 《第八次》是一篇寓含深刻道理的外國故事。課文敍述了古代蘇格蘭王子布魯斯英勇抗擊侵略軍，但屢戰屢敗，幾乎喪失信心。後來看到蜘蛛結網，受到啟發，振作精神，經過第八次戰鬥，終於趕跑了侵略軍，取得了最後的勝利。在教學第四段時，我通過這樣的對話“説説是很容易的，可是做起來卻不那...
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![高中第二冊第一單元作文：我的媽媽]( "高中第二冊第一單元作文：我的媽媽")
- 高中第二冊第一單元作文：我的媽媽1我一直很慶幸，慶幸自己的誕生，慶幸有您在我身邊，慶幸我愛着您！——題記我對您有着千言萬語想要説出，就像是一天天河流，但是最終會彙集成三個字“我愛您”，無數的河流聚集成愛的大海。每當我回顧和您在一起的時間，我都會痴痴的笑起來，和您的每一個...
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![蘇教版語文第11冊第四單元的教學反思]( "蘇教版語文第11冊第四單元的教學反思")
- 看到《姥姥的剪紙》這一課文時，一股親切感油然而生，當時吸引我的是姥姥的那些生動的剪紙。可備課備下來，我覺得心裏一直很難過，我記起了我的外公，外公對我很是疼愛，可外公在我上初中的時候就因為肺癌過世了，最近幾天我也幾次夢見了外公，夢見她給我做陀螺，夢見用竹子給我製作風箏…...
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![第三冊第八單元教學反思]( "第三冊第八單元教學反思")
- 新課改開展以來，各種新的思想衝擊着固有的理念。對於從教十多年、新教材已教過一個循環的我來説，這是教學生涯的一個轉折。能不能跳出原來的圈子，實實在在到融入到新的思想、要求中，這是對我的一次考驗。在設計第三冊8單元的教學過程中，面對着聖誕節這一個孩子們都瞭解和感興...
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![媽媽的愛三年級下冊第五單元作文]( "媽媽的愛三年級下冊第五單元作文")
- 導語：有沒有聽過一首歌：“炒一碟菜油要放幾滴？煮一頓飯要多少心？你煮過的飯有多少斤？誰能數得清，答案悄悄地藏在米缸裏。媽媽的愛有多少斤？誰能數得清，答案寫在她臉上的皺紋裏。”接下來小編整理了媽媽的愛三年級下冊第五單元作文，文章希望大家喜歡！媽媽的愛作文“世界上有一種最美...
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![二年級語文下冊《媽媽的愛》的教學反思]( "二年級語文下冊《媽媽的愛》的教學反思")
- 我在選課時被《媽媽的愛》這篇課文感動，文章選取了日常生活中常見的母子之間的生活片段，卻表現了媽媽對孩子無私的愛，今天的孩子太需要感恩教育了，所以我毫不猶豫地選擇了這一課。我講了第二課時，重點進行寫字指導和寫話練習。以往聽課，語文老師在課堂上只會指導寫一、兩個字，其...
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![蘇教版第三冊第二單元《秋遊》教學反思]( "蘇教版第三冊第二單元《秋遊》教學反思")
- 作為一名優秀的教師，我們的工作之一就是教學，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編為大家收集的蘇教版第三冊第二單元《秋遊》教學反思，希望對大家有所幫助。蘇教版第三冊第二單元《秋遊》教學反思1《秋遊》是蘇教版第三冊中的教...
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![四年級第八單元作文：媽媽的愛]( "四年級第八單元作文：媽媽的愛")
- 四年級第八單元作文：媽媽的愛1母愛是純潔的、無私的、偉大的，是啊!天下的媽媽都是如此，我的媽媽也是這樣的，她的愛無時無刻不包圍着我。有一次，我成績考得不怎麼好，媽媽問成績了，我照實説了成績，説完不知怎麼不爭氣的流下了眼淚。媽媽並沒有批評我，還坐在一邊，用手帕擦去我的眼淚，温...
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![語文第五冊第一單元教學反思]( "語文第五冊第一單元教學反思")
- 《讓我們蕩起雙槳》是一首優美動聽的歌，學生朗讀時很有感情，在引導學生體會這篇課文所表達的思想感情時，他們覺得幸福生活是爸爸媽媽給的，對黨、社會主義的理解，雖然我在課中滲透了一下，但學生的理解還比較淺顯。我想沒有必要一定要求學生理解到這麼深入，現在他們愛父母、愛身邊...
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![英語課本第二冊(上)第五單元的教學反思]( "英語課本第二冊(上)第五單元的教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的英語課本第二冊(上)第五單元的教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。本節課的構思：在“Shallwegotothezoo”的教學過程中，我創設了一個教學情節：...
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![我的媽媽高中第二冊單元作文]( "我的媽媽高中第二冊單元作文")
- 寫下這個題目我突然有了些遲疑，我的媽媽有太多我想記錄下的東西，可是此時卻不知道究竟那一個側面可以讓媽媽的身影更清晰。我的媽媽很平凡，她只是千千萬萬個家庭中相似的母親，她象每一位妻子那樣愛她的丈夫，像每一位母親那樣愛自己的孩子，像每一位主婦那樣愛她的家庭，以至於我都...
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![冀教版二年級上冊第四單元教學反思]( "冀教版二年級上冊第四單元教學反思")
- 《語文課程標準》指出：“必須正確把握語文教育的特點來構建新的語文教育體系。”在語文教育中，所謂的“感悟”，最主要的渠道有兩條：一是聽懂，二是讀懂。從二者的效能比較來看，讀懂優於聽懂。在本單元教學中，課堂教學注重引讀導語，讀中見悟，讀演悟情等方法，不斷豐富着文本和學生的`...
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![第十二冊第六單元《廣玉蘭》的教學反思]( "第十二冊第六單元《廣玉蘭》的教學反思")
- 第十二冊第六單元《廣玉蘭》的教學反思今天下午將要學習《廣玉蘭》一課，課前我佈置了預習。正好學校裏有幾株廣玉蘭，花開得正盛，於是我佈置了觀察的任務。當然，為了防止學生過激的行為，我規定了只能觀察，不能採摘的要求。對於觀察我還作了具體的指導，具體到了花、枝、葉……上課...
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![第三冊第八單元的教學反思範文]( "第三冊第八單元的教學反思範文")
- 新課改開展以來，各種新的思想衝擊着固有的理念。對於從教十多年、新教材已教過一個循環的我來説，這是教學生涯的一個轉折。能不能跳出原來的圈子，實實在在到融入到新的思想、要求中，這是對我的一次考驗。在設計第三冊8單元的教學過程中，面對着聖誕節這一個孩子們都瞭解和感興...
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![蘇教版七年級下冊語文第二單元作文：親愛的媽媽]( "蘇教版七年級下冊語文第二單元作文：親愛的媽媽")
- 在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的蘇教版七年級下冊語文第二單元作文：親愛的媽媽，希望能夠幫助到大家。蘇教版七年級下冊語文第二單元作文：親愛的媽媽...
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![高中語文第二冊第五單元優秀作文：媽媽的背影]( "高中語文第二冊第五單元優秀作文：媽媽的背影")
- 高中語文第二冊第五單元優秀作文：媽媽的背影太陽很大，烤得地上的一切都在融化蒸發。她有力的手臂用力把着車頭，雙腿在小小的單車上拼命地踩。我在後座上抱着她的腰，只能看見她的後背被汗水打濕了一長條，身子隨着車輪的嘎吱嘎吱而起起伏伏。有一滴晶瑩從她的額頭滾下，打在我的手...
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![高中第二冊第一單元作文800字：我的媽媽]( "高中第二冊第一單元作文800字：我的媽媽")
- 我的媽媽作文(1)：我一直很慶幸，慶幸自己的誕生，慶幸有您在我身邊，慶幸我愛着您!——題記我對您有着千言萬語想要説出，就像是一天天河流，但是最終會彙集成三個字我愛您，無數的河流聚集成愛的大海。每當我回顧和您在一起的時間，我都會痴痴的笑起來，和您的每一個片段，就像是...
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![二年級語文下冊《媽媽的愛》教學反思]( "二年級語文下冊《媽媽的愛》教學反思")
- 《媽媽的愛》是一首敍事抒情詩。它從兒童的視角，以清新、明快、樸實的語言風格，敍述了媽媽愛“我”的幾件小事，謳歌了無私的母愛。為了使學生更深刻的體會到母愛的博大無私，我把情感線始終貫穿文章始終，收效較大。做法如下：一、歌曲激趣，喚醒情感開課時我先播放音樂，讓學生步入《...
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![四年級下冊第四單元《大使館媽媽》教案]( "四年級下冊第四單元《大使館媽媽》教案")
- 教學目標：1、默讀課文，從陳小龍的故事中體會祖國對我們的愛，產生熱愛祖國，報效祖國的情感。2、通過角色轉換，感受陳小龍在孤助無源的情況下內心的急切和中國大使館幫助他之後的感激祖國的情感。3、會認5個生字。教學重點：聯繫上下文內容，理解陳小龍為什麼稱中國大使館為“大使館...
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![蘇教版語文第五冊第二單元教學反思範文]( "蘇教版語文第五冊第二單元教學反思範文")
- 《北大荒的秋天》是一篇寫景文，很適合用來訓練朗讀。教學中我首先着重培養學生的朗讀，讓學生體悟文章的語言文字美。我設計了多種形式的讀：自由讀、範讀、指名讀、便默讀邊思考、比賽讀。通過多形式的讀讓學生體會文中所描繪的景色和表達的情感，培養學生的審美能力。在《做一...
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![蘇教版語文第11冊第二單元的教學反思]( "蘇教版語文第11冊第二單元的教學反思")
- 《負荊請罪》，是一篇劇本。上課伊始，我讓孩子們介紹“負荊請罪”這個成語的意思，接着講講這個成語的來歷、出處等，孩子們顯得饒有興趣。緊跟着我讓同學們回憶劇本的基本特徵，在這一過程中，孩子們的發言顯得瑣碎而不完整，指名幾個同學交流後，我隨即做了總結性的概括，讓孩子們對劇本...
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![蘇教版語文第十冊第一單元的教學反思]( "蘇教版語文第十冊第一單元的教學反思")
- 本單元由一首現代詩歌、兩篇敍事散文、兩首古詩組成，透射着自然美和人性美。《春光染綠我們雙腳》是一首詩歌，描繪了植樹造林對於改造荒山野嶺，改善生態環境的巨大作用，表達了少年兒童對於人與自然關係的一種科學認識，抒發了熱愛自然、保護環境的美好情懷。《只揀兒童多處行》...
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