![出必告,反必面小學作文]( "出必告,反必面小學作文")
- 在森林裏住着三隻小豬，豬媽媽、豬寶寶、豬爸爸。有一天，豬媽媽在廚房做早餐，豬爸爸在書房看報紙，豬寶寶在自己的房間裏整理書包。過了一會，在兩隻豬都不知道的情況下，豬寶寶已經去上學了。豬媽媽的飯燒好了，豬爸爸的報紙也看完了，豬寶寶卻不見了。豬媽媽去森林的各個角落都找了，也...
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![《露在外面的面》教學反思]( "《露在外面的面》教學反思")
- “露在外面的面”是發展空間觀念的好素材。本節課要讓學生經歷實物直觀觀察上升到抽象空間想象的過程，其實學生是很好動的，只要教師不偷懶，肯花時間讓學生準備材料，並讓出講的時間讓學生做，學生的學習興致就會大大提高的。上了這節課後，我的體會是：1、教師要注意引導學生有序地...
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![面積和麪積單位教學反思]( "面積和麪積單位教學反思")
- 面積和麪積單位教學反思面積和麪積單位的初步認識，主要是要求學生知道面積的含義，認識面積單位平方米、平方分米、平方釐米，初步建立1平方米、1平方分米、1平方釐米的概念。學生對於長度、面積、體積三種單位極易混淆，而且學生的思維能力也相當薄弱。糾其原因，學生沒有形成準...
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![斜面教學反思]( "斜面教學反思")
- 當我們的教學工作結束後，老師都會從中總結髮現自己的不足之處，並去修改。通過教學反思來提升教學質量。下面是小編整理收集的斜面教學反思，歡迎閲讀參考！斜面教學反思(一)愛因斯坦説過：一個問題的產生通常要比它的結論的得出更為重要。所以小學生學習科學的主要目的並不是要他...
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![《一面》教學反思]( "《一面》教學反思")
- 身為一名人民老師，教學是重要的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的《一面》教學反思（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《一面》教學反思1是一篇閲讀課文，這篇課文講述了1932年秋天，“我”在上海內山書店...
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![正面側面和上面教學反思]( "正面側面和上面教學反思")
- 正面側面和上面教學反思《正面側面和上面》一課是在新課程理念指引下，巧妙運用現代信息技術，創設了生動有趣的學習情境，引領學生開展自主活動，有效地促進了學生學習方式的轉變，促進了教學的互動生成，是課堂煥發出生命的活力。具體用這樣幾個特點：（一）創設生動的情境——誘發學生自...
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![《面積》教學反思]( "《面積》教學反思")
- 身為一位優秀的教師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結在教學反思中，教學反思應該怎麼寫呢？下面是小編整理的《面積》教學反思，希望對大家有所幫助。《面積》教學反思1三年級數學下冊《面積》這一單元真的是難學的不得了嗎？對於我們班的大部分孩子來説真的是比登天...
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![面面相覷的反義詞是什麼]( "面面相覷的反義詞是什麼")
- 面面相覷形容人們因驚懼或無可奈何而互相看着，都不説話。以下是小編收集的詞語相關內容，歡迎查看！反義詞：從容不迫出處與詳解互相看着，不知道如何是好。形容人們因驚懼或無可奈何而互相望着，都不説話。1、《續傳燈錄·海鵬禪師》：“僧問：如何是大疑底人？師曰：畢缽巖中面面相覷。”2...
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![《面具》教學反思]( "《面具》教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，課堂教學是我們的任務之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編為大家收集的《面具》教學反思，歡迎大家分享。《面具》教學反思1面具與學生生活有着緊密的聯繫，本課的內容學生極感興趣。從小學生們就戴着孫悟空...
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![體面反義詞]( "體面反義詞")
- 中文發音：體面［tǐmiàn］體面的詞語解釋：當個體的作為受到其所處的時空的認可或嘉許時內心的感受。體面的反義詞：邋遢、寒磣、寒酸用體面造句1、有些時候，往往着裝體面的.人，其實並不闊綽。2、爸爸因為這次家長會老師表揚了我，爸爸覺得這是一件體面的事情。3、火燃起來了，正在洗澡...
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![一面教學反思]( "一面教學反思")
- 一面教學反思在教學過程中，先給學生充分的時間讀透課文，在學生了解課文主要內容、理清課文脈絡之後，交流寫作背景，對學生理解課文能夠起到極大的幫助作用，更好地體會魯迅的高尚品格以及作者在當時情況下的特殊行為。然後找出文中的六次外貌描寫，主要抓住外貌描寫進行學習，層層推...
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![體面的反義詞]( "體面的反義詞")
- 一、【反義詞】面子、顏面、局面、場合、場面、排場、美觀、好看、合適、得體二、【基本解釋】[釋義](1)基本義：(名)體統;身分。(2)(形)光榮;光彩。(3)(形)(相貌或樣子)好看;美麗。[構成]並列式：體+面[例句]這樣做有失體面。(作賓語)這是一種體面的解決方法。(作定語)三、...
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![《面積和麪積單位教學反思》教學反思範文]( "《面積和麪積單位教學反思》教學反思範文")
- 1.學習內容來自生活。學生的數學學習內容應當是現實的、有意義德、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進行觀察、試驗、猜測、驗證、推理和交流等數學活動。學習內容來自生活實際，在學生已有的生活經驗的基礎之上學習，可是學習更有效。因為，學習內容貼近生活知識經驗，符...
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![簡歷未必面面俱到]( "簡歷未必面面俱到")
- 既然被稱為簡歷，也就是簡單的.履歷，言簡意賅應該是它的本色使然。如何讓人事經理在第一時間裏快速瞭解你的情況，個人以為寫上個人資料、專業技能、社會工作經歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，説不定機會還溜得更快。簡歷要精煉，同樣也體現在投遞過程中。相信有不少找工作的...
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![面積教學反思]( "面積教學反思")
- 在面積這課的教學之前，聽了許多節課堂觀摩課，在他們的課堂組織中都大同小異，特別是在導入整體感知的過程中，都是把“物體的表面或圖形的大小就是面積”這個概念進行整體感知，理順什麼叫做物體表面，什麼又是圖形大小，無不利用課桌，橡皮，文具盒，黑板，身體某些部位等一些與學生生活息息...
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![畫扇面教學反思]( "畫扇面教學反思")
- 畫扇面以凝聚了古今工藝美術精華的團扇為學習內容，那麼，以下是小編給大家整理收集的畫扇面教學反思，供大家閲讀參考。畫扇面教學反思11、教師在授課時應精講，重點撥，講得多了，學生的訓練時間就少了。2、學生平時對中國畫了解還不夠深，在繪製作品時感覺難點較大。3、教師應在課後...
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![簡歷未必是面面俱到]( "簡歷未必是面面俱到")
- 簡歷未必面面俱到既然被稱為簡歷，也就是簡單的履歷，言簡意賅應該是它的本色使然。如何讓人事經理在第一時間裏快速瞭解你的情況，個人以為寫上個人資料、專業技能、社會工作經歷就足夠了，長篇大論只會令人不耐煩，説不定機會還溜得更快。簡歷要精煉，同樣也體現在投遞過程中。相信...
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![《一面》的教學反思]( "《一面》的教學反思")
- 《一面》這篇課文是通過作者回憶自己與魯迅的一面之交，把魯迅對青年的愛護寫的很細緻，如“他的眼神就像慈父的撫摸一樣，讓我感到了温暖和嚴肅……”及一面對作者帶來了無窮的力量等，足以可見魯迅在廣大中國人心中的地位。學習這篇課文，在體會魯迅先生的.品質時學習作者對人物...
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![面積和麪積單位反思]( "面積和麪積單位反思")
- 本節課教學的特點是，樸實無華、紮實高效，主要體現在以下幾點：（1）學習內容來自生活，來自學生；（2）教學過程尊重學生的學習需求；（3）學習過程重視體驗。（一）學習內容來自生活。《數學課程標準》指出：“學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的，這些內容要有利於學生主動地進...
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![簡歷不必要面面俱到]( "簡歷不必要面面俱到")
- 大學生在製作簡歷時：1、不必要面面俱到、更不能華而不實，而應該抓住重點，對自己的`能力，尤其是用人單位看重的能力進行表述；2、對於優秀的簡歷要借鑑有度、適度包裝、個人簡歷要有一定的特點，但是絕不可盲目誇大；3、簡歷設計的各方面內容的重視程度要和用人單位結合起來，避重就輕...
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![《斜面》教學反思]( "《斜面》教學反思")
- 作為一名人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編為大家整理的《斜面》教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《斜面》教學反思1為了上好這一，前我做了大量的準備工作，精心準備各種實驗材料，設計教...
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![南面的反義詞]( "南面的反義詞")
- 反義詞：北面北面：北面běimiàn[facenorth]古代君主面朝南坐，臣子朝見君主則面朝北，所以對人稱臣稱為北面北面而事之。——《資治通鑑》近義詞：暫無詞語拼音：nánmiàn詞語解釋：南面nánmiàn[facesouth；empery]古代以坐北朝南為尊位，故天子、諸侯見羣臣，或卿大夫見僚屬，皆面南而坐...
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![《面積和麪積單位》教學反思]( "《面積和麪積單位》教學反思")
- 《面積和麪積單位》一課的教學時，感到這節課的學習內容多，且不易理解，是一節很有挑戰的數學課。但是在教學之後，有了“意外”收穫，深深地感受到教學一定要從學生出發，學生是教學之本，教師在設計教學時要設身處地為學生想，那樣才能把學生教會、教懂。一、概念教學要從學生的理解程...
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![雪的反面隨筆]( "雪的反面隨筆")
- 確信，雪曾與冬有過約定。因為，只有雪，才能聚出冬的魂魄——純淨的，素潔的，一如世界的最初，像極了新生兒清澈的目光。常常感歎，冬的最深處，藏着的竟是雪，清冷卻又帶着靈性的雪，那才是冬的真實吧！在冬的某一刻，不會誤時的雪終會翩翩而來，只為寫出冬心底最聖潔的箴言。雪是温軟的，只有冬才...
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![平面鏡成像反思]( "平面鏡成像反思")
- 本節內容包括平面鏡成像特點和平面鏡成像原理以及平面鏡成像應用。重點知識是平面鏡成像特點：正立（左右相反）、等大、物和像關於平面鏡對稱、虛像。上課結構安排基本合理，視頻引入---生活感受平面鏡成像可能的特點（如果有條件真的可以讓學生拿鏡子感受）---學生猜想---實驗驗證-...
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