![七律·長征讀後感五年級作文]( "七律·長征讀後感五年級作文")
- 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏。學習了偉人毛澤東的《七律·長征》這首詞，我感觸頗深。關於長征，有這樣一些粗略的統計：中央紅軍在路上一共368天，其中有15個整天用於打大的決戰；...
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![《七律·長征》讀後感]( "《七律·長征》讀後感")
- 讀到《七律·長征》的第一句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。我深深低體會到紅軍戰士樂觀的革命精神。他們把辛苦走過的萬水千山只當做很平常的一件事。我們也應該用樂觀的態度去棉朵生活和學習上的種種困難，而不是用消極的態度去面對。如果你用消極的態度去面對，那後果不堪...
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![七律長征詩詞]( "七律長征詩詞")
- 《七律·長征》是一首七言律詩，選自《毛澤東詩詞集》，這首詩寫於1935年10月，當時毛澤東率領中央紅軍越過岷山，長征即將結束，接下來就由小編帶來七律長征詩詞，希望對你有所幫助！七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵...
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- 一九三四年十月間，中央紅軍主力從中央革命根據地出發作戰略大轉移，歷時兩年，經過福建、江西、廣東、湖南、廣西、貴州、四川、雲南、西藏、甘肅、陝西等十一省，擊潰了敵人多次的圍追和堵截，戰勝了軍事上、政治上和自然界的無數艱險，行軍二萬五千裏，終於在一九三五年十月到達陝北...
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![《七律.長征》讀後感600字]( "《七律.長征》讀後感600字")
- 從一個文化基礎差的鄉村少年，到震動歐洲生物學界的著名生物學家，不知有多少日是三更燈火五更雞，發憤學習，讀書心切。從一個人人生疏的小家少年到家喻户曉的著名人物，他緊守着“一定要爭氣”跨躍了無數次讓人意想不到的職業和成績。他就是童第周。我從他的體驗來看，自信+努力=成...
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- 自從我學習了《七律·長征》這首毛主席寫的詩詞之後，我深深的體會到了在長征這25000裏的道路的困難與艱險!雖然這首詩只寫了8句，但卻寫出了在長征路途中的艱險。可是在寫第一句的時候，毛主席並沒有重點描寫武陵山和烏蒙山的險阻。而是寫出在紅軍走過的時候，只是比作了...
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![《七律.長征》古詩]( "《七律.長征》古詩")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都聽説過或者使用過一些比較經典的古詩吧，漢魏以後的古詩一般以五七言為基調，押韻、轉韻有一定法式。那什麼樣的古詩才是經典的呢？以下是小編為大家收集的《七律.長征》古詩，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。七律·長征詩人:毛澤東朝代:...
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![《七律長征》讀後感450字]( "《七律長征》讀後感450字")
- 讀到《七律.長征》的第一句：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。我深深低體會到紅軍戰士樂觀的革命精神。他們把辛苦走過的萬水千山只當做很平常的.一件事。我們也應該用樂觀的態度去棉朵生活和學習上的種種困難，而不是用消極的態度去面對。如果你用消極的態度去面對，那後果不堪...
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- 寄託情感的方式方法有很多種：一首歌、一首詩、一副畫、一句話……數不勝數。今天，我品讀了紅軍長征時期毛爺爺所寫的詩《七律·長征》。我剛讀到第一句“紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”時，覺得紅軍好厲害，萬水千山都被他們看作平常得不能再平常的小事了，要是我的話，估計還沒有...
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- 讀完一本經典名著後，你有什麼領悟呢？這時就有必須要寫一篇讀後感了！你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的《七律·長征》小學生讀後感（精選10篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《七律·長征》小學生讀後感1今天我學了《七律·長征》，令我心中感觸萬千，紅軍血戰湘江，四渡...
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- 《七律·長征》的創作背景《七律·長征》寫於1935年9月下旬，10月定稿。這首七律是作於紅軍戰士越過岷山後，長征即將勝利結束前不久的途中。作為紅軍的領導人，毛澤東在經受了無數次考驗後，如今，曙光在前，勝利在望，他心潮澎湃，滿懷豪情地寫下了這首壯麗的詩篇。《七律·長征》的創...
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- 興慶區上前城小學趙淑梅教學本課我充分藉助各種教學手段，注重形象感悟引導學生通過自己在電視、電影、書包中看到的實例，感悟課文中詩句的意思，而沒有孤立地講句析句；此外是充分地指導學生在感情讀中感悟，這當中教師注意採用了多種讀的方式，如示範讀、男女生接讀、分句讀等，指導...
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- 七律·長征理解性試題附答案説明：以下是本課課內閲讀訓練中理解性試題部分，由多則閲讀訓練整理而成，並由小語老師提供完善的參考答案，供本站會員參考。七律·長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍雲崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪...
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![五年級語文上冊《七律長征》教學反思]( "五年級語文上冊《七律長征》教學反思")
- 《長征》這篇課文，對於今天十二三歲的孩子來説，理解是有一定困難的，因為紅軍長征對他們來説是非常遙遠的事情了，怎樣才能使學生通過短短的幾句話，感受出紅軍戰士藐視困難的大無畏的英雄主義氣概和革命的樂觀主義精神，也是我在教學中重點解決的問題。為此，我在課前組織學生收集有...
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![七律長征課件]( "七律長征課件")
- 七律長征課件【1】教學目標：1、認識了3個生字，會寫3個生字。正確理解下列詞語：只等閒、逶迤、騰細浪、磅礴、走泥丸、雲崖暖、鐵索寒。2、理解詩意，感受毛主席及其中國工農紅軍大無畏的革命英雄主義和樂觀主義精神，在情感上受到感染和薰陶。3、有感情地朗誦全詩，感受詩的節奏和...
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- 11、《七律長征》教學設計一、教學目標：1、指導學生認識“逶、迤、磅、礴、丸、岷”，會寫“逶、迤、磅、礴、丸、渡、索、岷”。能正確讀寫“逶迤、磅礴、泥丸、鐵索、岷山”等詞語。2、引導學生有感情地朗讀課文。背誦課文。3、啟發學生理解詩意，感受毛澤東和他領導的中國...
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![家長讀本七年級讀後感]( "家長讀本七年級讀後感")
- 當細細地品讀完一本名著後，想必你一定有很多值得分享的心得，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的家長讀本七年級讀後感，希望能夠幫助到大家。家長讀本七年級讀後感1我懷着高興又激動的心情讀了這本有關家庭教育的教材，使我受...
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![小學五年級語文上《七律·長征》教學反思]( "小學五年級語文上《七律·長征》教學反思")
- 教學本課我充分藉助各種教學手段，注重形象感悟引導學生通過自己在電視、電影、書包中看到的實例，感悟課文中詩句的意思，而沒有孤立地講句析句；此外是充分地指導學生在感情讀中感悟，這當中教師注意採用了多種讀的方式，如示範讀、男女生接讀、分句讀等，指導學生讀出不同的語氣。如...
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![長征讀後感]( "長征讀後感")
- 當賞讀完一本名著後，相信大家的視野一定開拓了不少，是時候寫一篇讀後感好好記錄一下了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的長征讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。長征讀後感1紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒”這首家喻户曉的詩，另我感動。紅軍爬雪山，...
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- 紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒。”長征，是宣言書；長征，是宣傳隊；長征，是播種機；長征，是歷史上偉大的奇蹟。我讀了這首詩，感觸至深。紅軍戰士們在長征的行程途中，遇到了種種艱難困苦，歷經了常人難以忍受的折磨，踏遍了水流湍急的大渡河和金沙江；連綿起伏的山嶺；天寒地凍的雪山和茫茫無涯...
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![五年級上冊語文《七律·長征》教學設計]( "五年級上冊語文《七律·長征》教學設計")
- 五年級上冊語文《七律·長征》教學設計教學目標：1.結合註釋和蒐集的閲讀資料，理解詩句的意思，尤其是“逶迤、磅礴、等閒、泥丸、暖、寒”的意思。2.正確、流利、發自內心地朗讀、誦讀、背誦詩文。3.藉助語言情感鋪設、想象畫面、視頻資料和反覆誦讀感悟紅軍的英勇和樂觀。教...
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![《七律·長征》教案五篇]( "《七律·長征》教案五篇")
- 教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據課程標準，教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計...
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- 【教學目標】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，並背誦全詩。2、理解詩句，體會中國工農紅軍戰勝種種艱難險阻，完成二萬五千里長徵的英雄主義和革命樂觀主義精神。3、認識本課的生字理解由生字組成的詞語。【教學重難點】理解長征中紅軍遇到的艱難險阻和戰士們對待困難的態...
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![五年級上冊《七律·長征》的教學反思]( "五年級上冊《七律·長征》的教學反思")
- 從詩歌敍述的年代看，《七律·長征》與我們的生活較遠，如何才能將學生引入到具體的情境中呢?為了讓學生更好的瞭解寫作背景，多渠道讓學生了解長征的歷史史實、故事等，讓他們問身邊的人，查閲書籍，上網查閲有關資料，上網觀看影視劇等，課堂上我除了介紹一些圖片、影視片斷外，還簡單介...
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- 《七律長征》教學設計都安縣安陽鎮第一小學潘鳳霞一、創設情景導課激趣師：今天我們將要一起來學習一首古詩，請看大屏幕，同學們認識畫面上這個人嗎？師：他就是中國人民的偉大領袖，中華人民共和國的締造者之一－-毛澤東。就讓我們通過對這組課文學習，來走近他、瞭解他、感受他那偉人...
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