![“讓學”語文課堂靈動而美麗論文]( "“讓學”語文課堂靈動而美麗論文")
- 德國哲學家海德格爾在《人，詩意地安居》一書中寫道：“教師所要求的是：讓學。”“讓學”，就是把課堂的時間、場所、機會等儘可能讓給學生的學習，體現在語文課堂中就是教師應儘可能讓學生自己主動、深入地學習語文。一、“讓學”的前提是“讓時間”1.讓學生有時間讀。當前的語文...
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![論文之如何讓課堂成為學堂]( "論文之如何讓課堂成為學堂")
- 文章摘要:本文章的主要內容是關於讓課堂成為學堂-小學語文論文，歡迎您來閲讀並提出寶貴意見！記得週一貫老先生説過：課堂是一個場，課堂這個場不僅具有生活的場的概念和物理學場的意義，更具有羣體生命活動十分活躍的場的特色。主體、客體、媒體在這裏和諧互動，衝力、引力、張力在...
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![呼喚靈動的小學語文課堂散文]( "呼喚靈動的小學語文課堂散文")
- 小學五年級語文中有一篇課文叫《林沖棒打洪教頭》，節選改編於《水滸傳》，內容就是寫林沖發配到滄州之後，遇到柴進，柴進禮遇有加，洪教頭不滿，提出與林沖比武，結果被林沖打敗，羞愧而走。這段時間市裏搞了一個教研活動，找出一批高水平的小學語文教師，大家都來上這節課，期望通過不同方式...
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![美麗了我的課堂教學論文精品]( "美麗了我的課堂教學論文精品")
- 很偶然看到一句話——“風，讓樹活了起來；潮汐，讓海洋活了起來”——我似有所悟。語文要“活”，教學要“美”。儒雅，是語文教師的根，是語文課堂的本。看到書架上的文學書籍，我似有所思。新課程大張旗鼓地強調文學性，古詩詞、成語、名言警句等傳統文化內容在新教材中俯首皆是，正所謂...
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![讓語文課堂美起來(九年級教學論文)]( "讓語文課堂美起來(九年級教學論文)")
- 原文地址：摘要：本文對中學語文課堂教學進行探討，提出要將説話美、意境美、表演美、生活美及自然美帶入課堂。關鍵詞：語文；課堂教學中圖分類號：G421文獻標識碼：A文章編號：1003-949X（2007）-01-0077-01作為農村中學的一位語文教師，在教學中，我發現農村中學的學生知識面狹窄，學習語文興趣...
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![讓數學課堂走向動態生成論文]( "讓數學課堂走向動態生成論文")
- 摘要：倡導數學課堂的動態生成是新課程標準的重要理念。動態生成強調課堂教學不只是知識的傳授、學習過程。追求的是師生在課堂中精彩的互動過程，隨着教學活動的展開，師生的思維不斷碰撞，創造火花不斷迸發，新的學習需求、方向不斷產生，學生在整個學習過程中興趣盎然，認識體驗不斷...
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- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的讓心靈綻放美麗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。當落葉帶着優美的舞姿親近大地，它也懂得“落紅不是無情物，化作春泥...
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![靈魂因感恩而美麗作文]( "靈魂因感恩而美麗作文")
- 在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編整理的靈魂因感恩而美麗作文，僅供參考，大家一起來看看吧。“感恩的心，感謝命運，讓我一生，讓我有勇氣做我自己……”...
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![讓課堂流動着愛與關懷論文]( "讓課堂流動着愛與關懷論文")
- 摘要：人的情緒影響着人的學習和工作，如何將消極情緒調整為適應學習的積極情緒，“愛與關懷”可以搭建老師和學生情緒調整的橋樑，使課堂教學更精彩流暢。關鍵詞：情緒；愛與關懷；課堂教學人類的情緒豐富多彩，紛繁複雜。他在我們生活裏扮演着重要的角色。我們每天都感受着不同的情緒。...
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![語文課堂因趣而活論文]( "語文課堂因趣而活論文")
- 摘要：本文主要探討了語文課堂如何激發學生的學習興趣，從而使我們的語文課堂形成良性互動，提高語文教學質量。關鍵詞：語文課堂；興趣；學生盧梭在《愛彌爾》中説：“教育的藝術是使學生喜歡你的東西。”在課堂教學設計中創設豐富的教學情景，做到課前“激趣”，課中“持趣”，課末“增趣”...
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![美麗課堂作文]( "美麗課堂作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的美麗課堂作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。美麗課堂作文1今天早上第三節是品德課，課堂上，大家就...
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- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的讓心靈美麗如花作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。擾擾凡塵中？我願獨守一份澄明的心境，一朵如花的心靈。我要用愛做種...
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![讓語文課堂迴歸本真論文]( "讓語文課堂迴歸本真論文")
- 隨着新課程改革的不斷推進和深入，自主、合作、探究的學習方式逐漸成為課堂教學中不可或缺的組成部分，課堂充滿了生機和活力，成為學生個性張揚的舞台。但是，有時我們靜心思考一下，這樣的課堂究竟會有多少實際作用？在熱鬧過後，學生對文本的理解和感悟到底有沒有達到教學預設目標呢...
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![多媒體教學,讓美在語文課堂中綻放論文]( "多媒體教學,讓美在語文課堂中綻放論文")
- 隨着多媒體技術的不斷深入和發展，多媒體在課堂教學中的作用也顯得越來越重要了。多媒體技術應用於語文課堂教學，可以使語文教學活動集文字、圖像、聲音、動畫、視頻等信息功能於一體，圖像清晰，動態感強，信息量大，且具有交互性，能最大限度地調動、激發學生學習的積極性和主動性，實...
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![讓課堂活而不亂的論文1500字]( "讓課堂活而不亂的論文1500字")
- 怎樣的課堂教學才是活？怎樣的課堂教學才是亂？這是對課堂教學的評價問題。我認為：“評價課堂教學亂不亂，要看學生的注意力，如果學生把注意力集中在學習上，形散神不散，這樣的課堂教學就不叫亂，如果學生沒把注意力集中在學習上，形散神又散，這樣的課堂教學就叫亂。”由此可見，雖然學生把...
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![靈活開放的課堂教學論文]( "靈活開放的課堂教學論文")
- 課堂教學是圍繞“讓課堂充滿生命活力，讓學生成為學習的主人”這一策略思想展開的。這一點有的學者從社會學角度做過分析：課堂對於學生的意義，不亞於田野對於農民，車間對於工人，戰場對於士兵。而且，課堂對於學生來説不只是智育的意義，更具有生活的意義。怎麼樣促使學生從被動學習...
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![課堂因簡約而美麗教學反思]( "課堂因簡約而美麗教學反思")
- 簡約課堂是教師提升教學境界的要求，也是學生認知、學習的最有效的方法之一。簡約的課堂以學生為本，教師和學生生活在簡約、輕鬆而又深刻、自由的精神生活，體驗思考帶來的快樂，發展學生的認知和思維能力。簡約的課堂是教育本性的表徵，貫穿於教育過程的始終，是學習可以成為審美享...
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![讓美永駐語文課堂論文]( "讓美永駐語文課堂論文")
- 一堂優美生動的語文課讓人經久難忘，一個儒雅風趣的語文老師讓人銘記一生。由於語文學科的特殊性（語文的外延即生活的全部），使得語文課和語文老師讓聽課者有了更多的心理期待，期待着知識的增長，更期待着語文所特有的春風化雨的美的薰陶。如果我們語文老師能注意到這些，能迴應聽課...
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![讓美育演繹七彩課堂論文]( "讓美育演繹七彩課堂論文")
- 語文教學具有思想性、人文性的特點，語文課本中優秀的文學作品具有語言文字美、場景美、意境美、形象美、韻律美、結構美等美的因素，語文教師具有發現美、揭示美、創設美的特長。語文教學也可藉助審美教育的功能，真正成為一門生動形象、愉悦有趣的藝術，起到良好的傳授知識、教...
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![讓學生主動參與課堂學習的論文]( "讓學生主動參與課堂學習的論文")
- 學生是課堂的主角，時下卻有許多老師感歎現在的學生難教，學生參與課堂學習的積極性不高，許多學生腦不思、手不舉、口不言，學習無動於衷，根本就是擺設。這樣的情況絕不是個例。一般年級越高這種現象越嚴重。學生畢竟是學生，他們不可能一進我們小學的校門就是現在的樣子。我認為，凡...
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![讓課堂成為學堂論文]( "讓課堂成為學堂論文")
- 記得週一貫老先生説過：“課堂是一個‘場’，課堂這個‘場’不僅具有生活的‘場’的概念和物理學‘場’的意義，更具有羣體生命活動十分活躍的‘場’的特色。主體、客體、媒體在這裏和諧互動，衝力、引力、張力在這裏會聚碰撞。從這個角度理解，課堂應該是一個最具活力的“學習場”...
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![《讓課堂湧動生命潮流》教學論文]( "《讓課堂湧動生命潮流》教學論文")
- “美好的藝術總是讓人過目不忘，久久回味！”縣教師進修學校組織的“新課程研討系列活動——課堂教學展評現場”活動已經過去多天了，但授課老師的課堂現場還不時地在我的腦海中迴旋。每一堂課就像一件精美的藝術品一樣，帶給所有聽課者賞心悦目的享受。當時的教室似乎成了歡樂的...
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![課堂因美讀而精彩論文]( "課堂因美讀而精彩論文")
- 從古至今，人們都是在美讀中品味中國語言文字的奧妙，而美讀的形式多種多樣。所謂美讀，就是把作者的感情通過讀表達出來。讀者因文中喜而悦，因文中悲而泣。美讀的關鍵是情感的體驗，小學語文教材的課文絕大多數文質兼美，情文並茂。俗話説：“三分文章七分讀”，通過美讀，可以讀出文中的...
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![讓美育走進小學語文課堂的語文論文]( "讓美育走進小學語文課堂的語文論文")
- 一個受人尊敬、受人歡迎的語文老師，都會自覺地在語文課堂上播撒美的種子，讓美的思想、美的情操、美的品格在學生身上開花結果。在教育教學中實施美育，應該成為我們所有教師的品質之一。如何在小學語文課堂中對學生進行審美教育，結合具體的教學實踐，談談我的一些感想和體會。一...
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![讓語文課堂激情飛揚論文]( "讓語文課堂激情飛揚論文")
- 葉聖陶先生指出：“教師自始即不要多講，而致力於導，使學生逐漸自求而得之。”這一論述體現了新課程的核心理念。新課程像一股湧動的春潮，給我們的課堂帶來了激情與活力。在此，僅擷取幾朵浪花與同仁共勉。點擊一：筆者在執教《曹劌論戰》時，改變了以前“老師分析，學生記憶，最終得出曹...
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