![四年級期末數學乘法分配律訓練題]( "四年級期末數學乘法分配律訓練題")
- 1、選出出能運用乘法分配律的算式570×24+56×76012+(32+176)57×24+57×76100÷(25+20)570×24+57×760(40-25)×80570×24+56÷825×10+4125×8×125×225×(6×8)76+99×7676+124×322、選出能簡便計算的算式28.36-12.75+6.428.36-12.75-6.428.36+12.75-8.36350×(12+...
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![四年級乘法分配律教案]( "四年級乘法分配律教案")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的四年級乘法分配律教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級乘法分配律教案1一、課題：《乘法分配律》二、主要講解的內容：課本第26頁例7及...
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![《乘法分配律》數學説課稿]( "《乘法分配律》數學説課稿")
- 一、説教材教學目標：1.使學生在解決問題的過程中探索和發現乘法分配律，並能更多用掌握乘法分配率。2.引領學生在主動參與探索的過程中培養觀察、分析、概括、推理能力。3.使學生在感受教學規律的過程中，獲得成功的體驗，增強自信心。乘法分配律在計算教學中佔有重要地位，它的學...
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![四年級《乘法分配律》説課稿]( "四年級《乘法分配律》説課稿")
- 一、説教材本節課是人教版小學四年級數學第三章運算定律與簡便計算中的內容。本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分析題意、...
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![四年級數學教案：乘法分配律]( "四年級數學教案：乘法分配律")
- 教材分析：乘法分配率是進行簡便計算的一個難點，由於學生沒有足夠相關的生活經驗和類似的認識，因此比較難於把握。故把重點放在引導學生探索問題，通過學生互動，發現規律，提出設想，驗證結論，最後靈活運用結論解決問題。學情分析：由於平時進行課堂教學改革，學生學習數學的熱情比較高，一...
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![四年級數學教學設計：乘法分配律]( "四年級數學教學設計：乘法分配律")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級數學教學設計：乘法分配律，僅供參考，希望能夠幫助到大家。四年級數學教學設計：乘法分配律1教學目標：1．學生...
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![四年級數學《乘法分配律》的教學反思]( "四年級數學《乘法分配律》的教學反思")
- 乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學習這幾個定律中的難點。故而，對於乘法分配律的教學，我沒有把重點放在數學語言的表達上，而是把重點放在讓學生通過多種方法的計算去完整地感知，對所列算式進行...
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![小學四年級數學《乘法分配律》的教學反思]( "小學四年級數學《乘法分配律》的教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！以下是小編為大家收集的小學四年級數學《乘法分配律》的教學反思，歡迎閲讀與收藏。小學四年級數學《乘法分配律》的教學反思篇1《乘法分配律》是本章的難點，它...
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![乘法分配律數學教學反思]( "乘法分配律數學教學反思")
- 乘法的分配律學生在本冊書中是接觸過的。譬如第４２頁的應用題第７題，其中就滲透了乘法的分配律。在數學一課一練上也有過這種類似的形式。以前在講的時候是從乘法的意義上來幫助學生理解。一、抓住重點。讓學生理解乘法分配律的意義。教材按照得出兩道算式，把兩道算式寫成等式，分...
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![四年級數學《乘法分配律》的教學反思範文]( "四年級數學《乘法分配律》的教學反思範文")
- 乘法分配律是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生較難理解與敍述的定律。如何教學能使學生較好的理解乘法分配律的內涵，並能正確的運用定律進行簡便運算呢？我做了一下幾點嘗試。一、創設師生競賽,激發學習慾望...
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![四年級數學上乘法分配律説課稿]( "四年級數學上乘法分配律説課稿")
- 我的説課流程是：説説教材分析，説學情分析，説教學模式、教學設計，説板書、課堂評價與課程資源的開發。教材分析：本單元包含兩個信息窗，主要內容有：乘法結合律、乘法交換律和乘法分配律這節課是學生學習了乘法結合律和乘法交換律的基礎上進行的，是乘法運算規律延續。這節課以濟青高...
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![四年級下冊數學乘法分配律教學反思]( "四年級下冊數學乘法分配律教學反思")
- 在發展不斷提速的社會中，課堂教學是重要的工作之一，反思過去，是為了以後。怎樣寫反思才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的四年級下冊數學乘法分配律教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。四年級下冊數學乘法分配律教學反思1“乘法分配律”的學習是在學習了乘法交換律和乘法...
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![四年級數學《乘法分配律》説課稿]( "四年級數學《乘法分配律》説課稿")
- 《乘法分配律》説課稿一説教材本節課是人教版小學四年級數學第二章的《乘法分配律》。本課的教學內容是在學生已經學習掌握了乘法交換律、結合律，並能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節課內容的難點，教材是按照分...
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![四年級數學《乘法分配律》的教學設計]( "四年級數學《乘法分配律》的教學設計")
- 作為一位優秀的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，教學設計是一個系統化規劃教學系統的過程。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的四年級數學《乘法分配律》的教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。四年級數學《乘法分配律》的教學設計1教學內容義務...
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![乘法分配律四年級數學教學反思]( "乘法分配律四年級數學教學反思")
- 教學過程：一、創境1、直接出示：師口述：張阿姨買5件夾克和5條褲子，一共要付多少元？你們能用兩種方法解答嗎？（獨立）指名板演2、組織交流：你是怎麼想的？（先求什麼，再求什麼）比較：最後結果，你發現什麼？説明：這樣的兩個算式可寫成一個等式3、出示課題運算律今天，我們就來仔細研究這兩個算式，找出...
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- 分配律是離散信號卷積和運算最常用的.幾個基本運算規則之一，離散序列卷和運算滿足分配律，即兩個序列先行相加運算再與第3個序列做卷和運算，其結果等於這兩個序列分別與第3個序列先做卷和運算，然後二者再相加。以下是小編帶來乘法分配律應用題練習的相關內容，希望對你有幫助。1...
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![四年級數學乘法分配律説課稿範文]( "四年級數學乘法分配律説課稿範文")
- 教學內容：蘇教版小學數學四年級下冊第54-55頁教學三維目標：1.知識和技能：引領學生在經歷問題情境的過程中發現、探索、理解乘法分配律。2.過程和方法：引導學生在發現乘法分配律的過程中，培養觀察、比較、猜測、分析、概括、推理等能力，增強用符號表達數學規律的意識，體會用字母...
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![四年級下《乘法分配律》教學反思]( "四年級下《乘法分配律》教學反思")
- 教學乘法分配律之後，發現學生的正確率很低，特別是對乘法結合律與乘法分配律極容易混淆。針對這種情況，在教學中應該注意些什麼呢？1、乘法分配律的教學既要注重它的外形結構特點，也要同時注重其內涵。教學中通過解決“一共貼了多少塊瓷磚？”這一問題，結合具體的生活情景，得到了（6+4...
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![四年級數學下冊《乘法分配律練習課》教學反思範文]( "四年級數學下冊《乘法分配律練習課》教學反思範文")
- 身為一名剛到崗的教師，我們要有一流的課堂教學能力，我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級數學下冊《乘法分配律練習課》教學反思範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。“乘法分配律”的學...
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![數學《乘法分配律》教學反思]( "數學《乘法分配律》教學反思")
- 乘法分配律是一節比較抽象的概念課，教師可以根據教學內容的特點，為學生提供多種探究方法，激發學生的自主意識。具體是這樣設計的：先創設佳樂超市的情景調動學生的學習積極性，通過買“3套運動服，每件上衣21元，每條褲子10元，一共花多少元？”列出兩種不同的式子，他們確實能夠體會到兩...
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![四年級數學《乘法分配律》教學反思]( "四年級數學《乘法分配律》教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結我們的教學經驗，如何把教學反思做到重點突出呢？下面是小編整理的四年級數學《乘法分配律》教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。四年級數學《乘法分配律》教學反思1怎樣才能化解乘法分配律的教學難點，我...
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![四年級數學下冊《乘法分配律》教學反思]( "四年級數學下冊《乘法分配律》教學反思")
- 核心提示：乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、加法結合律及乘法交換律、乘法結合律的基礎上教學的。乘法分配律也是學生在這幾個定律中的難點。新課標強調從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成...乘法分配律的教學是在學生學習了加法交換律、...
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![四年級數學乘法分配律教學設計]( "四年級數學乘法分配律教學設計")
- 教學目的：1.使學生理解掌握乘法分配律的意義，概括出這個定律。2.培養學生觀察、抽象概括以及口頭表達的能力。3.鼓勵學生大膽嘗試，並滲透通過現象看本質和變中不變的思想教學重點：理解乘法分配律的意義，並歸納出定律教學難點：抓住等號左右兩邊算式的特徵和聯繫，理解乘法分配律的...
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![數學乘法分配律練習題]( "數學乘法分配律練習題")
- 類型一：（注意：一定要括號外的數分別乘括號裏的'兩個數，再把積相加）(40+8)25125(8+80)36(100+50)24(2+10)86(1000-2)15(40-8)類型二：（注意：兩個積中相同的因數只能寫一次）3634+36667523+25236343+5763936+934325113-325132818-828類型三：（提示把102看作100＋2；81看作80＋1，再用乘法分配律）7...
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![四年級數學乘法分配律教學反思]( "四年級數學乘法分配律教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們要有很強的課堂教學能力，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，那麼應當如何寫教學反思呢？下面是小編整理的四年級數學乘法分配律教學反思，希望能夠幫助到大家。四年級數學乘法分配律教學反思1這兩天學習乘法分配律，孩子們的普遍感覺是比乘法...
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