![温涼河治理之後小學作文]( "温涼河治理之後小學作文")
- 哇！原來的温涼河髒乎乎的，人們都往裏面倒垃圾，誰一經過那就打寒顫，聞到一股股臭臭的味道，讓人想吐。而現在的温涼河卻不一樣了，人們也變文明瞭，不亂倒垃圾了，河邊的花兒芳香四溢，剛一走近，迷人的花香撲鼻而來，鳥兒站在美麗的大樹媽媽，唱着歡樂的歌，好像在説：多美呀！多美呀！躺在河邊的草堆...
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![“黃河的治理”教學設計]( "“黃河的治理”教學設計")
- “黃河的治理”教學設計活動設計設計意圖導入新課黃河頌利用播放黃河壺口瀑布景觀視頻，同時播放歌曲《黃河大合唱》，教師與學生共同高唱：“黃河在咆哮，黃河在咆哮”。這樣導入新課，把學生帶入到黃河的意境中，激起學生學習的慾望。教學新課話説黃河各小組利用Pwerpint軟件製作演...
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- 聽了張老師執教的八年級地理《黃河的治理》的新授課，使我感觸很多，張老師的課內容非常的飽滿，課件製作的非常精美，在承上啟下的環節做的非常到位，有流暢的語句將課堂連貫起來。課程的結構非常的完美。成功之處：1、注重了學生學習與探究能力的培養，體現了新課改精神。如：在學習黃...
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![《黃河的治理》的地理教學反思]( "《黃河的治理》的地理教學反思")
- 《黃河的治理》是八年級上冊第二章第三節的第二課時的教學內容，黃河是中華民族的搖籃，我國第二長河，也是世界著名大河之一，在我國國民經濟發展中起着極為重要的作用。瞭解黃河的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。但這節內容，知識信息多、容量大、空間概念強、重點集中，尤其是...
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![《黃河的治理》教學反思]( "《黃河的治理》教學反思")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是重要的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，優秀的教學反思都具備一些什麼特點呢？下面是小編為大家整理的《黃河的治理》教學反思，希望對大家有所幫助。《黃河的治理》教學反思1成功之處：1．注重了學生學習與探究能力的培養，體現了新...
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![治世管理之學--《寬心》讀後感]( "治世管理之學--《寬心》讀後感")
- 讀完某一作品後，相信大家的收穫肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀後感了。那麼你會寫讀後感嗎？以下是小編為大家收集的治世管理之學--《寬心》讀後感，希望對大家有所幫助。雖然星雲大師身處佛門淨地，能對世間的萬物世故看如此的透徹，不禁讓我肅然起敬，其實生活中的管理學處處不在...
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![《河童之夏》小學讀後感]( "《河童之夏》小學讀後感")
- 我最近看了一部小説《河童之夏》，是日本的一位作家寫的。內容非常引人入勝。他講的是關於一個小河童的故事。在很久以前的日本，有一羣善良的精靈，他們有着尖尖的鳥一般的嘴，而頭卻像人類一樣，長着頭髮，四肢像青蛙的腿，背上有硬硬的烏龜樣的殼，個子只有小孩子一半的高度。他們擅長...
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![治世管理之學——讀後感]( "治世管理之學——讀後感")
- 當閲讀了一本名著後，你有什麼總結呢？寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編整理的治世管理之學——讀後感，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、認同觀點一個人如果怕做事，偷懶，如何會有成就？人會起煩惱心、不安，都是因為不懂得用功，時間...
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- 王之渙的詩歌《涼州詞》在文學史上有着很高的地位，是邊塞詩作的代表作，展現的是黃河壯觀的景象。下面是小編分享的.王之渙寫關於黃河的詩《涼州詞》，歡迎閲讀!《涼州詞》王之渙黃河願上白雲間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。註釋：①涼州詞：為當時流行的一種曲...
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![小學作文：河南之旅]( "小學作文：河南之旅")
- 篇一：河南開封踏着清晨的陽光我們有開始了今天的旅程，下一個目的地河南開封。在高速公路上行駛了大約6個小時後我們到達了七朝古都—開封。一切安頓好後我和爸爸打開地圖開始尋找這裏的風景區，不看不知道原來這裏有這麼多吸引我們的地方，最著名的要屬開封府，包公祠，鐵塔和...
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![地理《黃河的治理》教學反思]( "地理《黃河的治理》教學反思")
- 在本校舉行的第二屆教學節中，我選擇《黃河的治理》一節作為教學內容，通過自己上課和各位聽課教師的點撥與評析，使我看到了一些成功之處和不足，通過這次聽評課，給我留下了許多反思之處。成功之處：1．注重了學生學習與探究能力的培養，體現了新課改精神。如：在學習黃河的自然概況時利...
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![中小河流治理工作總結]( "中小河流治理工作總結")
- 一、中小河流治理工程老城鎮防洪工程已完成敬老院至鎮政府段兩岸砼擋牆澆築，目前正在敬老院至XX電站及鎮政府河段施工，完成投資890萬元；XX鎮防洪工程正在石垇水庫段施工，已完成XX橋至小學段砼擋牆澆築，完成投資740萬元。二、中小河流治理重點縣綜合整治及水系連通試點項目1、...
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![《我的心理治療之路》讀後感]( "《我的心理治療之路》讀後感")
- 讀完一本書以後，大家對人生或者事物一定產生了許多感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編收集整理的《我的心理治療之路》讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家！花了三天時間，斷斷續續看完了《我的心理治療之路》，這本書是中德班15位心理...
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![黃河的治理課後教學反思]( "黃河的治理課後教學反思")
- 《黃河的治理》是八年級上冊第二章第三節的第二課時的教學內容，黃河是中華民族的`搖籃，我國第二長河，也是世界著名大河之一，在我國國民經濟發展中起着極為重要的作用。瞭解黃河的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。但這節內容，知識信息多、容量大、空間概念強、重點集中，尤其...
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![季節之涼小學生日記]( "季節之涼小學生日記")
- 奼紫嫣紅的春天裏，一棵青翠欲滴的楊柳在柔和的春風中沐浴着，像一位羞澀的少女，用它那纖細的枝條擁護着身下的小草。太陽用它那熾熱的光線，射在那遼闊的大地上。柳樹抬起自己的雙手，親吻着無邊的草地，站在柳樹枝旁乘涼，雖沒比松樹那樣粗壯有力，但是在松樹下乘涼，已經過涼以至於覺得...
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![温涼河治理之後作文500字]( "温涼河治理之後作文500字")
- 哇！原來的温涼河髒乎乎的，人們都往裏面倒垃圾，誰一經過那就打寒顫，聞到一股股臭臭的味道，讓人想吐。而現在的温涼河卻不一樣了，人們也變文明瞭，不亂倒垃圾了，河邊的花兒芳香四溢，剛一走近，迷人的花香撲鼻而來，鳥兒站在美麗的大樹媽媽，唱着歡樂的歌，好像在説：“多美呀！多美呀！”躺在河邊的...
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![黃河的治理説課稿]( "黃河的治理説課稿")
- 我今天要説的內容是人教版八年級上冊第二單元第三節黃河的治理。我認為説課應該以新課程理念為指導，圍繞説教材、説教法、説學法、説教學程序四個環節進行。首先，我對本節教材做以下的分析：八年級上冊第二單元主要從我國的地形、氣候、水文三個方面介紹我國的自然環境。在水...
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![《黃河的治理》地理教學反思]( "《黃河的治理》地理教學反思")
- 在本校舉行的第二屆教學節中，我選擇《黃河的治理》一節作為教學內容，通過自己上課和各位聽課教師的點撥與評析，使我看到了一些成功之處和不足，通過這次聽評課，給我留下了許多反思之處。成功之處：1．注重了學生學習與探究能力的培養，體現了新課改精神。如：在學習黃河的自然概況時利...
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![生命之河小學作文]( "生命之河小學作文")
- 水，植物生長的必須能源；水，人類賴以生存的能源；水，一切萬物生長的根本！水是生命之源，世界上萬物無不需要水。少了水，植物不再茂密，動物不再生機勃勃，人類也不再生存於世界，世界將會變得黯然無光。都説一方水土養一方人，水是人類生命的搖籃!我家門前有一條河，它陪伴了我十二年，這裏面的...
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![有關洪城河小學綜合治理工作總結]( "有關洪城河小學綜合治理工作總結")
- 一年來，在處綜治委的正確領導下，我校的治安綜合治理工作緊緊圍繞教育教學這個中心動員全校力量，運用各種手段，落實各項措施，有效地維護了校園的治安環境，創建了安靜、整潔、穩定的校園。一、實行了“誰主管、誰負責”，形成了齊抓共管的格局。1、學校黨政主要領導很重視綜合治理...
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![江河治理的工作總結]( "江河治理的工作總結")
- 市防汛辦：我縣20xx年度的江河治理工作在上級主管部門的幫助和支持下，在縣委、縣政府的領導下，以上級專項資金為主，充分調動羣眾的積極性，發揮村兩委民一事一議，鼓勵羣眾投工投勞。通過一年來的治理，按照科學規劃、精心設計、精心施工、嚴把工程質量關，圓滿完成了今年的河道治理工...
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![河流治理工作簡報]( "河流治理工作簡報")
- 河流治理工作簡報一：按照水利部關於建立流域機構分省負責中小河流治理指導檢查工作機制的要求，珠江水利委員會檢查組日前對我省中小河流治理工作進行監督檢查。檢查組實地抽查了昭陽區昭魯河錦屏段河道整治工程、會澤縣野牛圈河綜合治理工程、陸良縣杜公河治理工程等3個項...
- 32516
![黃河的治理地理教學反思]( "黃河的治理地理教學反思")
- 《黃河的治理》是八年級上冊第二章第三節的第二課時的教學內容，黃河是中華民族的搖籃，我國第二長河，也是世界著名大河之一，在我國國民經濟發展中起着極為重要的作用。瞭解黃河的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。但這節內容，知識信息多、容量大、空間概念強、重點集中，尤其是...
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![《黃河的治理》教學反思範文]( "《黃河的治理》教學反思範文")
- 《黃河的治理》是八年級上冊第二章第三節的第二課時的教學內容，黃河是中華民族的搖籃，我國第二長河，也是世界著名大河之一，在我國國民經濟發展中起着極為重要的作用。瞭解黃河的有關知識，是學生必需具備的基礎知識。但這節內容，知識信息多、容量大、空間概念強、重點集中，尤其是...
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- 一、課標要求本課要求學生運用地圖説出黃河的概況。黃河的概況不僅指黃河的水文特徵，更指黃河的治理。通過探究性的學習活動，使學生在教學中運用地形、氣候、河流等多種地圖的對照，綜合分析黃河的特徵，提出有針對性的開發與整治措施。二、教學設計思想《黃河的治理》是人教版...
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文書都
