![五年級：自編寓言作文「優秀」]( "五年級：自編寓言作文「優秀」")
- 寓言作文需要動用豐富的想象力，構造精彩的故事情節。小編整理了幾篇優秀寓言作文，希望對你有幫助。寓言作文：蜘蛛織網小蜘蛛一天天長大，一天，媽媽把他叫到跟前，對他説：“寶貝，你已經長大了，應該有自己的家了，你的弟弟妹妹還需要我的照顧，你現在就去尋找自己的家吧!”於是小蜘蛛爬呀...
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![寓言作文彙編五篇]( "寓言作文彙編五篇")
- 在學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的寓言作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。寓言作文篇1在一片遼闊的土地上，有一片茂密的大森林.森林裏住着善良的小灰兔和...
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![五年級：寓言作文300字]( "五年級：寓言作文300字")
- 小編整理了幾篇關於寓言的作文，希望能幫到你。肉被騙走以後從此烏鴉吸取了教訓，一直對小烏鴉説：不要相信狐狸的話。有一天，小烏鴉撿到了一片肉，正站在大樹上，小狐狸看見了，讒得直流口水。狐狸罵小烏鴉：世界上再也沒有比你們更壞的東西了，你們是壞蛋，是騙子，誰遇上你們，誰就倒黴，誰聽到...
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![三年級自編寓言故事300字]( "三年級自編寓言故事300字")
- 【第1篇】一天，狗逛來逛去逛到了一片小樹林裏，看見一隻小灰兔上竄下竄地跟它做鬼臉，就生氣地説：跳遠你是厲害，跑步一定跑不過我。小灰兔調皮地説：那也不一定。狗看它的樣子就更生氣了：那我們就來比一比，看你敢不敢。沒想到小灰兔很爽快地就答應了。比賽定在一個月之後。第二天，狗...
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![寓言故事五年級作文]( "寓言故事五年級作文")
- 在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的寓言故事五年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。寓言故事五年級作文1鴨子在散步，見狐狸賊頭賊腦地來了...
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![自編寓言短篇]( "自編寓言短篇")
- 寓言一詞，最早見於《莊子》的寓言篇。它往住敍述一個小故事，而又於具體的情節中，隱含着一種更深刻的思想。貓頸系鈴有一天，老鼠們開會商量躲避貓的方法。一隻老鼠説：怎麼躲得了!貓最狡猾。另一隻老鼠説：它走得那麼輕，你怎麼聽也聽不到它的聲音。第三隻老鼠説：它藏得巧妙極了，怎麼...
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![六年級：自編寓言作文2則]( "六年級：自編寓言作文2則")
- 寓言作文是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。寓言作文：灰熊開咖啡屋在很遠很遠的地方，有一片很大很大的森林。森林的一角，開着一家灰熊咖啡屋。咖啡屋很小，但麻雀雖小，五臟俱全，裏面精美的裝潢，香甜的咖啡，吸引了許多顧客。這天，小公雞、小青蛙與小烏龜來...
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![優秀寓言故事]( "優秀寓言故事")
- 優秀寓言故事1【樂觀者與悲觀者的故事】父親欲對一對孿生兄弟作性格改造，因為其中一個過分樂觀，而另一個則過分悲觀。一天，他買了許多色澤鮮豔的新玩具給悲觀孩子，又把樂觀孩子送進了一間堆滿馬糞的車房裏。第二天清晨，父親看到悲觀孩子正泣不成聲，便問：為什麼不玩那些玩具呢？“...
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![寓言作文五年級]( "寓言作文五年級")
- 寓言反映了勞動人民健康、樸實的思想，閃耀着人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。船伕和他的孩子大寒天，船伕出外划船，他把自己的孩子也帶去。船伕用力劃了一程，覺得身體很熱，便脱去了外衣，只穿一件單衣。他跑進船艙，對自己的孩子説：太熱了，讓我替你把外衣脱掉!他把孩子的外衣脱了，也...
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![叢林音樂會五年級童話寓言優秀作文]( "叢林音樂會五年級童話寓言優秀作文")
- 在一個陽光明媚的一個早上，森林的動物正在睡覺，突然，幾隻小鳥像鬧鐘似的叫了起來漸漸的森林裏的動物一個個全都醒了。這時，一支樂隊迷失在森林裏，後來他們聽見了許多醒來的叫聲好似一首曲子，他們越聽越迷，慢慢的.也情不自禁的演奏起來。有的用蕭吹出動人的蕭聲，琴聲也彈奏出了柔...
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![自編寓言作文]( "自編寓言作文")
- 寓言的故事情節設置的好壞關係到寓言的未來。中國曆來有些著名的寓言故事如《揠苗助長》、《自相矛盾》等。下面是自編寓言作文，歡迎閲讀借鑑。篇一：囫圇吞棗有幾個人閒來無事，在一起聊天。一個年紀大的人對周圍幾個人説：“吃梨對人的牙齒有好處，不過，吃多了的話是會傷脾的。吃...
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![五年級寓言故事作文]( "五年級寓言故事作文")
- 五年級寓言故事作文1一天，老虎大王丟了一個價值連城的王冠，他怒火沖天，急急忙忙地找到了小兔子、狡猾的狐狸、還有沉穩的大象，一個一個質問有沒有見到王冠。小兔子蹦蹦跳跳地進了老虎大王的辦公室，問道：“大大大……王，有有有什麼事呀?”老虎大王生氣地説：“你見到我的王冠了嗎?...
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- 五年級寓言1今天，是一個陽光明媚的一天，早上我興高采烈地進入學校。走進學園來到課室裏，我和小怡一起到操場上的洗手間洗手，我和小怡來到洗手枱，一邊洗手，一邊開玩笑。突然，我看見洗手枱對着的牆上有一隻又黑又大的東西在跳來跳去，我問小怡：“這是什麼？”“是毒蜘蛛嗎？”小怡説。“...
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![四年級自編動物寓言故事作文]( "四年級自編動物寓言故事作文")
- 【篇一】一天傍晚，山林裏下了一場大雨，一羣小動物來到了一個山洞裏躲雨。沒過多久，山洞裏突然走進來一隻大老虎。大老虎舔着嘴巴説：啊，今天我的運氣可真好，晚餐一定很豐富。小動物們嚇得抱成一團，智慧兔灰灰靈機一動説：虎大王，我們都沒有你強大，早晚都會成為您的晚餐，不如我們先來玩...
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![四年級《寓言兩則》的優秀教案]( "四年級《寓言兩則》的優秀教案")
- 【教學目標】1、理解課文內容，通過學習讓學生懂得自己的想法，做法必須符合事物客觀規律，不要急於求成，否則事與願違，培養學生的思維能力。2、學會本課生字，理解揠苗助長、巴望、焦急、自言自語、筋疲力盡等詞語的意思。3、繼續訓練抓重點詞語，聯繫上下文理解句子的能力。4、有感...
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![五年級寓言作文500字]( "五年級寓言作文500字")
- 小編你整理了幾篇關於寓言的作文，快來看看吧。患得患失作文從前有一位神射手，名叫后羿。他練就了一身百步穿楊的好本領，立射、跪射、騎射樣樣精通，而且箭箭都射中靶心，幾乎從來沒有失過手。人們爭相傳頌他高超的射技，對他非常敬佩。夏王也從左右的嘴裏聽説了這位神射手的本領，也...
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![寓言故事自編]( "寓言故事自編")
- 寓言故事自編1從前，森林王國裏有一隻可愛的小兔，叫貝貝。她原來是一隻講衞生的小兔子，但是她現在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都説：“我知道了，別煩我！”兔媽媽只好生氣地走了。時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病並沒改掉；兔媽媽老了，生病了，再也沒法...
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![六年級寓言作文【優秀】]( "六年級寓言作文【優秀】")
- 無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的六年級寓言作文【優秀】，僅供參考，大家一起來看看吧。“上學啦!上學啦!”清晨，小猴揹着新書包，一邊歡...
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![五年級自編寓言故事作文]( "五年級自編寓言故事作文")
- 【篇一】一隻飢餓難熬的蚊子無力地撣着翅膀緩慢地飛呀飛呀，正尋找着有沒有美味的晚餐。它飛了好久終於飛到了一間房子裏，突然一個白白胖胖的小孩印入它的眼簾，哈哈!這下可有晚餐啦!他高興起來。迅速地飛向小孩的陣地，乘小孩正在看電視，它把那如大頭針的嘴巴狠狠地扎進小孩手上...
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![六年級寓言作文「優秀」]( "六年級寓言作文「優秀」")
- 寓言是用比喻性的故事來寄託意味深長的道理，給人以啟示的文學體裁。小猴上學寓言作文上學啦!上學啦!清晨，小猴揹着新書包，一邊歡呼，一邊連蹦帶跳地向學校跑去。上學前，小猴天天盼自己快長大，快快滿七歲。因為滿了七歲，才能上學。啊!這一天終於盼來了。一路上，小猴想：學校裏一定很...
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- 五年級寓言1今天，我讀了一本書，名字路《伊索寓言》，其中有個故事讓我明白了一個印象深刻的道理。就是這個道理讓我對他人的態度有了莫大的改變。故事是這樣的：從前，野豬和野馬常常在一起吃草、飲水。野豬心術不正，馬非常討厭，立刻去找獵人幫他報仇，獵人提出了一個條件，馬斬釘截鐵...
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![作文寓言自編]( "作文寓言自編")
- 寓言是文學作品的一種體裁，常帶有諷刺或勸戒的性質，用假託的故事或擬人手法説明某個道理或教訓。作文寓言自編篇一春天到了，鳥語花香，小樹長出了嫰芽，小草破土而出，到處充滿了無限的生機。這天熱心地小精靈送給河邊樹上的一對鄰居，小松鼠和小猴兩人一人一顆花生種子，希望它們能種...
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![四年級：自編寓言作文【推薦】]( "四年級：自編寓言作文【推薦】")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編為大家收集的四年級：自編寓言作文【推薦】，歡迎大家分享。“啾!啾!”一陣幼鳥的叫聲從巢中傳了出來，高掛...
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![四年級：自編寓言作文「推薦」]( "四年級：自編寓言作文「推薦」")
- 寓言作文需要動用豐富的想象力，構造精彩的故事情節。小編整理了幾篇優秀寓言作文，希望對你有幫助。寓言作文：灰鴿子啾!啾!一陣幼鳥的叫聲從巢中傳了出來，高掛榕樹枝頭的鳥巢裏頓時發出了陣陣欣喜的鳥鳴，一隻幼小的新生命誕生了。一隻腹白背灰的野鴿——尼哥飛了出來...
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- 五年級寓言1一天夜裏，我正在睡覺，不知道從哪裏來的爭論聲把我給吵醒了,我起來一看，原來是數學書裏的加減乘除四個符號在討論誰大誰小的問題。乘號説：“我們之中，肯定是我最大。所以你們得讓我當老大！”其它三個符號異口同聲地説：“憑什麼讓你當老大？難道我們沒有資格嗎？”乘號説：“...
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