- 【成語】：文通武達【拼音】：wéntōngwǔdá【簡拼】：wtwd【解釋】：以文學通登顯貴，以武略位居達官。指不管學文學武，只要為國出力，就都有前途。也形容文武雙全的人。【出處】：《南史?檀珪傳》：“檀珪與僧虔書曰：‘僕一門雖謝文通，乃忝武達。”【順接】：達於四境達人大觀達人知命達人...
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![議論文：武術與武打]( "議論文：武術與武打")
- 長期以來，中國體育界把武術與武打，即散打混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡，而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實，武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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- 武漢交通規則考試題1、安裝防抱死制動裝置（ABS）的機動車制動時，制動距離會大大縮短，因此不必保持安全車距。A.正確B.錯誤正確答案是：B試題解釋2、駕駛機動車時可以向道路上拋撒物品。A.正確B.錯誤正確答案是：B試題解釋3、遇到這種情況可以優先通行。A.正確B.錯誤正確答案是：A試...
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![《武陵春》説課稿（通用5篇）]( "《武陵春》説課稿（通用5篇）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫説課稿是必不可少的，説課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫説課稿需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的《武陵春》説課稿（通用5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。《武陵春》説課稿1教學目標：1、瞭解詞的有關知識。2、學會抓...
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![武夷山作文（通用10篇）]( "武夷山作文（通用10篇）")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的武夷山作文（通...
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- 長期以來，中國體育界把武術與武打，即散打混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡，而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實，武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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![遊玄武湖作文（通用6篇）]( "遊玄武湖作文（通用6篇）")
- 無論是身處學校還是步入社會，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的遊玄武湖作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。遊玄武湖作文1今天天氣真好！陽光燦爛。我、媽媽還有兩個妹妹一起...
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![武當山作文通用15篇]( "武當山作文通用15篇")
- 在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的武當山作...
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![孫武《孫武兵法》讀後感]( "孫武《孫武兵法》讀後感")
- 《孫子兵法》是世界上最早的兵書，也是公認的軍事聖經，在商界、政界、軍界一直被奉為必讀的經典。作為中國人，沒人不知道《孫子兵法》，但真正讀過，讀懂的卻不多，因為我們大多時間都是聽人轉述，傳來傳去，以為三十六計，守正出奇，以少勝多等等戰術的奇技淫巧都來自《孫子兵法》，這可能是...
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![讀《貓武士》有感（通用8篇）]( "讀《貓武士》有感（通用8篇）")
- 細細品味一本名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不寫一篇讀後感記錄下呢？千萬不能認為讀後感隨便應付就可以，以下是小編為大家整理的讀《貓武士》有感（通用8篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。讀《貓武士》有感1暑假中媽媽給我借來套夢寐以求的《貓武士》，我幾乎是一口氣讀完...
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![我愛武術作文通用10篇]( "我愛武術作文通用10篇")
- 我愛武術作文1我正在武術教室裏面練武術呢！一聽到教練的口令我就渾身是勁兒，一聲聲“哈，哈”，喊得中氣十足。別以為我練的是花拳秀腿，也別以為我年紀小就只有三腳貓的功夫。我可是真正的習武之人呢！很多人不明白我為什麼喜歡武術。其實我自己也不明白，一向文質彬彬的父母居然能...
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![武松打虎讀後感（通用46篇）]( "武松打虎讀後感（通用46篇）")
- 認真讀完一本名著後，相信大家的收穫肯定不少，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀後感了。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的武松打虎讀後感（通用46篇），希望能夠幫助到大家。武松打虎讀後感篇1這個星期天我讀了《武松打虎》的故事，《武松打虎》主要講了：武松...
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![武術教學計劃（通用5篇）]( "武術教學計劃（通用5篇）")
- 時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該好好計劃一下接下來的教學工作了！想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，下面是小編精心整理的少年武術教學計劃（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。武術教學計劃1學期教學目標熟練簡單的武術套路、增強孩子...
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![武侯祠導遊詞（通用6篇）]( "武侯祠導遊詞（通用6篇）")
- 作為一位無私奉獻的導遊，就有可能用到導遊詞，導遊詞是我們引導遊覽時使用的講解詞。我們應該怎麼寫導遊詞呢？下面是小編收集整理的武侯祠導遊詞（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。武侯祠導遊詞1各位遊客：剛才我們遊覽了武侯祠中的劉備殿以及文臣武將廊，現在我們來到了諸葛亮殿...
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![武夷山導遊詞通用15篇]( "武夷山導遊詞通用15篇")
- 作為一名專門為遊客提供優質服務的導遊人員，就不得不需要編寫導遊詞，一篇完整的導遊詞，其結構一般包括習慣用語、概括介紹、重點講解三個部分。如何把導遊詞做到重點突出呢？以下是小編為大家整理的武夷山導遊詞，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。武夷山導遊詞1各位遊客...
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![描寫武漢的作文（通用8篇）]( "描寫武漢的作文（通用8篇）")
- 在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的描寫武...
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![玄武湖作文通用15篇]( "玄武湖作文通用15篇")
- 在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的玄武湖作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。玄武湖作文120xx年4月23日，天氣晴朗，我們坐車...
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![武當山導遊詞(通用15篇)]( "武當山導遊詞(通用15篇)")
- 作為一位無私奉獻的導遊，時常會需要準備好導遊詞，導遊詞是講解當地的基本情況，介紹風土人情的文章。那麼應當如何寫導遊詞呢？以下是小編為大家收集的武當山導遊詞，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。武當山導遊詞1各位遊客：大家好!非常歡迎你們來到北武當山。我是你們的導遊小萌，下面為...
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- 引導語：《蘇武廟》是唐代文學家温庭筠創作的一首詠史詩，是唐詩中的名篇之一。寫的正是英雄人物蘇武的故事。蘇武廟温庭筠蘇武魂銷漢使前⑴，古祠高樹兩茫然⑵。雲邊雁斷胡天月⑶，隴上羊歸塞草煙⑷。回日樓台非甲帳⑸，去時冠劍是丁年⑹。茂陵不見封侯印⑺，空向秋波哭逝川⑻。蘇武...
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![遊武夷山作文（通用4篇）]( "遊武夷山作文（通用4篇）")
- 無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的遊武夷山作文（通用4篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。遊武夷山作文1星期天，我和許多小朋友在大人的陪...
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- 引導語：蘇武是歷史上著名的堅持民族氣節的英雄人物。《蘇武廟》就是唐代文學家温庭筠創作的一首追思憑弔之作。蘇武廟温庭筠蘇武魂銷漢使前⑴，古祠高樹兩茫然⑵。雲邊雁斷胡天月⑶，隴上羊歸塞草煙⑷。回日樓台非甲帳⑸，去時冠劍是丁年⑹。茂陵不見封侯印⑺，空向秋波哭逝川⑻。...
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![武夷山導遊詞(通用15篇)]( "武夷山導遊詞(通用15篇)")
- 作為一名優秀的旅遊從業人員，就有可能用到導遊詞，導遊詞具有形象、生動、具有感染力的特點。那麼你有了解過導遊詞嗎？以下是小編幫大家整理的武夷山導遊詞，希望能夠幫助到大家。武夷山導遊詞1遊客朋友們：大家好！歡迎您來到福建觀光旅遊，我是滕導。現在我們面前的就是世界文化遺...
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![技術比武通訊稿範文]( "技術比武通訊稿範文")
- 為切實提高全員技術素質，在公司範圍內營造學技術、懂維修、會操作的學習氛圍，切實通過職工技能的提高，促進公司降本增效活動的開展，塑料公司工會九月中下旬在本公司範圍內積極全員技術比武活動。技術比武之初，塑料公司成立了以公司經理為組長，工會主席、生產經理為副組長，生產部...
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- 比武大會自是英雄雲集。自古比武大會，自是英雄雲集。今天小編就來分享有關武術的作文：比武，請各位讀者好好欣賞和借鑑。有關武術的作文：比武(一)金秋十月，丹桂飄香。在這秋高氣爽的日子裏，紹興縣第二屆武術比賽在柯橋明珠廣場舉行。我們寫作班的同學在老師的帶領下興致勃勃地觀...
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![武術與武打作文]( "武術與武打作文")
- 長期以來，中國體育界把武術與武打，即散打混為一談，其結果，不僅是斬斷了中國傳統文化的脈絡，而且由此走上了追隨洋人屁股之路。其實，武術並非就是武打。其基本的道理就是它們的哲學思想不同，並由此而引發了文化上的分野。武術的哲學思想是以柔弱勝剛強的哲學理論為支撐的。這個哲...
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