![北京亮起來了課文教學反思]( "北京亮起來了課文教學反思")
- 一、“機智”源於“積澱”這是一節市級比賽課，並且是指前一天抽教學內容。我抽到的二年級下冊的《北京亮起來了》。經過二次備課，對整個教學過程進行梳理。但和學生進行試教只有兩次半節課。在重點研讀第二自然段時，設計的意圖是：自讀——交流理解——創設情景，呈現畫面——指...
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![北享亮起來了教學反思]( "北享亮起來了教學反思")
- 北享亮起來了教學反思在《北京亮起來了》這節課的教學中，無論是教育觀念的轉變，或教學方式的更新，還是教學手段的運用，及新課標理念的體現都有較大的進步。一、在課堂教學中注意營造和諧平等的師生關係。通過平等的交往使學生能夠在民主自由的氛圍中，受到鼓勵，得到讚賞，體驗到學...
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![《北京亮起來了》的優秀教學反思]( "《北京亮起來了》的優秀教學反思")
- 一、“機智”源於“積澱”這是一節市級比賽課，並且是指前一天抽教學內容。我抽到的二年級下冊的《北京亮起來了》。經過二次備課，對整個教學過程進行梳理。但和學生進行試教只有兩次半節課。在重點研讀第二自然段時，設計的意圖是：自讀——交流理解——創設情景，呈現畫面——指...
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![北京亮起來了教學課件]( "北京亮起來了教學課件")
- 導語：北京亮起來了教學課件怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關北京亮起來了教學課件，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。一、教學要求1、學會本課11個生字，認識4個生字。正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、瞭解課文內容，感受首都北京...
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![《北京亮起來了》教學反思]( "《北京亮起來了》教學反思")
- 時值三月，我校又迎來了教研中心的視導工作，在教師會上，副校長石麗君總結視導情況時，用時下最流行的一首歌名結束了總結，其名為”有一種愛叫放手”。聽到這裏，不僅讓我想起了自己的視導課，這次我講授的是小學語文人教版第四冊第十二課《北京亮起來了》的第二課時，課後教研員王虹老...
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![二年級語文《北京亮起來了》教學反思]( "二年級語文《北京亮起來了》教學反思")
- 一、“機智”源於“積澱”這是一節市級比賽課，並且是指前一天抽教學內容。我抽到的二年級下冊的《北京亮起來了》。經過二次備課，對整個教學過程進行梳理。但和學生進行試教只有兩次半節課。在重點研讀第二自然段時，設計的意圖是：自讀——交流理解——創設情景，呈現畫面——指...
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![《北京亮起來了》課堂教學反思範文]( "《北京亮起來了》課堂教學反思範文")
- 本課描寫了北京夜晚的美麗景色，突現了北京夜晚的“明亮、輝煌”，圍繞夜晚“北京就變成了燈的海洋，光的世界”來展開，全文處處可見精美的詞句。以讀悟情，以景明文。古語説得好：讀書百遍，其義自現。因此，在初讀識字時，我給予了學生充分的時間進行自我朗讀，在真正的課堂上這看似短短的...
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![《北京亮起來了》教案]( "《北京亮起來了》教案")
- 一、談話導入。師：我們班上的同學特別聰明，特別能幹，你們願意展示給大家看嗎？師：那好，請看大屏幕，一起大聲地讀一遍吧！（大屏幕出示“我知道”的圖標。）多自豪的聲音呀！昨天，老師給大家佈置了作業，要同學們回家蒐集北京的資料，你願意把你知道的最精彩的內容告訴大家嗎？（大屏幕出示字：我知道...
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![北京亮了起來課件]( "北京亮了起來課件")
- 《北京亮了起來》文章展示了北京這座文化古城改革開放以來發生的巨大變化，表達了作者對首都北京的熱愛、讚美之情。小編整理了教學課件，供參考！【教學目標】１、認識１５個生字，會寫１２個字。２、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦...
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![課文《北京亮起來了》教學設計]( "課文《北京亮起來了》教學設計")
- 教學目標1．認識15個生字，會寫12個字。2．理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”説話。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。教學方法：自主探究識字、朗讀感悟教學準...
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![《北京亮起來了》課文教學設計]( "《北京亮起來了》課文教學設計")
- 教學目標複習12個生字詞語。理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞語。用猶如説話。正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國的意識和感情。教學重點與難點重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，感受北京的美麗。難點：理解重點詞...
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![《北京亮起來了》語文教學反思]( "《北京亮起來了》語文教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《北京亮起來了》語文教學反思，歡迎閲讀與收藏。《北京亮起來了》語文教學反思1《北京亮起來了》第一課時教學主要是學習生字，把課...
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![《北京亮起來了》課件]( "《北京亮起來了》課件")
- 教學目標：知識與技能：1.學會本課11個生字，初步理解新詞在課文中的意思，能認讀“輝、煌、幢、繁”4個字。2.初讀課文，瞭解課文內容。過程與方法：1.繼續採用小組合作學習的方式，大家互幫互助，提高識字能力。2.培養學生正確、流利地朗讀課文的能力。情感、態度、價值觀：1.瞭解課文內...
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![課文北京亮起來了教學設計]( "課文北京亮起來了教學設計")
- 【教學目標】１、認識１５個生字，會寫１２個字。２、理解煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如等詞義。用猶如説話。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。【教學方法】自主探究識字、朗讀感悟。【教學...
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![北京亮起來了的教學反思]( "北京亮起來了的教學反思")
- 我在學習新課表的基礎上不斷的把課標的理念運用到教學中去。在教學的過程中。我用充滿智慧的設計和充滿激情的引導及點撥，激起學生情感的變化。在學生有了情感體驗的基礎上進行學習，三維目標的落實不再顯的刻板枯燥。在《北京亮起來了》這節課的教學中，無論是教育觀念的轉變...
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![《北京亮起來了》教學反思範文]( "《北京亮起來了》教學反思範文")
- 二年級上學期我們已經學過關於北京的一篇文章，學生對北京已經有了大致的瞭解。隨着孩子又長大了一歲，我想孩子們的理解能力又提高了一步，如何讓學生真正走進北京，課文中我涉及到了三點：1、真摯情感。我在開頭設計了觀看北京夜景的課件圖片，配上自己充滿激情的誦讀課文，用飽滿的...
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![北京亮起來了課件]( "北京亮起來了課件")
- 《北京亮起來了》的課件怎麼寫？需要注意哪些？【設計理念】以讀為主，集中識字，力求營造自主、探索的學習氛圍，誘發學生讀書的慾望和熱情，把情感融入課文的字裏行間，激發學生對北京的嚮往和熱愛之情。引導小學生喚起自身的體驗，把課內語文實踐獲得的知識、方法、經驗遷移運用到課外...
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![《北京亮起來了》 教案]( "《北京亮起來了》 教案")
- 【教學目標】１、認識１５個生字，會寫１２個字。２、理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。３、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。【教學重點】１、學習生字詞。２、正確、流利、有感情地朗讀課文。【教學難點】朗讀課文，了...
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![《北京亮起來了》的教學反思]( "《北京亮起來了》的教學反思")
- 這節課快要結束了，我要對本課進行一個整體回顧，提出了一個問題，“大家讀了這一幅幅如此美麗的場景，你想説什麼？”這是一個很開放的話題，學生可以結合文本去談，可以結合生活經驗去談。沒想到課堂上孩子們的回答出乎了我的意料：孩子們“去”心似箭，要“飛”到北京。我想把孩子們引導...
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![課文《北京亮起來了》的教案]( "課文《北京亮起來了》的教案")
- 教學目標：1．認識15個生字，會寫12個字。2．理解“煥然一新、金碧輝煌、從天而降、猶如”等詞義。用“猶如”説話。3．正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分，感受北京的美麗和日新月異的變化，進一步激發熱愛祖國首都的意識和感情。教學方法：自主探究識字、朗讀感悟教學準...
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![北京亮起來了課堂教學反思]( "北京亮起來了課堂教學反思")
- 時值三月，我校又迎來了教研中心的視導工作，在教師會上，副校長石麗君總結視導情況時，用時下最流行的一首歌名結束了總結，其名為”有一種愛叫放手”。聽到這裏，不僅讓我想起了自己的視導課，這次我講授的是小學語文人教版第四冊第十二課《北京亮起來了》的第二課時，課後教研員王虹老...
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![《北京亮起來了》教學反思（精選5篇）]( "《北京亮起來了》教學反思（精選5篇）")
- 作為一名優秀的人民教師，課堂教學是我們的任務之一，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思我們應該怎麼寫呢？下面是小編精心整理的《北京亮起來了》教學反思（精選5篇），希望對大家有所幫助。《北京亮起來了》教學反思1我在學習新課表的基礎上不斷的把課標的理念運用...
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![《北京亮起來了》課文教學反思]( "《北京亮起來了》課文教學反思")
- 一、“機智”源於“積澱”這是一節市級比賽課，並且是指前一天抽教學內容。我抽到的二年級下冊的《北京亮起來了》。經過二次備課，對整個教學過程進行梳理。但和學生進行試教只有兩次半節課。在重點研讀第二自然段時，設計的意圖是：自讀——交流理解——創設情景，呈現畫面——指...
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![北京亮起來了教學反思]( "北京亮起來了教學反思")
- 一、“機智”源於“積澱”這是一節市級比賽課，並且是指前一天抽教學內容。我抽到的二年級下冊的《北京亮起來了》。經過二次備課，對整個教學過程進行梳理。但和學生進行試教只有兩次半節課。在重點研讀第二自然段時，設計的意圖是：自讀——交流理解——創設情景，呈現畫面——指...
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![《北京亮起來了》教學設計及反思]( "《北京亮起來了》教學設計及反思")
- 【設計理念】本設計力求為學生營造朗讀的氛圍，誘發學生讀書的慾望和熱情，把情感融入課文的字裏行間，激發學生對北京的嚮往和熱愛之情。引導小學生喚起自身的體驗，把課內語文實踐獲得的知識、方法、經驗遷移運用到課外語文實踐中。【教學目標】1．會認本課“幕”、“臨”等15個...
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