![課題一《11～20各數的認識》教案]( "課題一《11～20各數的認識》教案")
- 作為一位傑出的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的課題一《11～20各數的認識》教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大...
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![《11-20各數的認識》教學設計]( "《11-20各數的認識》教學設計")
- 作為一名教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編收集整理的《11-20各數的認識》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。學習對象的分析：小學一年級學生的思維以具體形象思維為...
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![11～20各數的認識説課稿]( "11～20各數的認識説課稿")
- 一、説教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且為學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![認識11-20各數評課稿範文]( "認識11-20各數評課稿範文")
- 數感是一種主動地、自覺地或自動化地理解數和運用數的態度與意識，是人的一種基本的數學素養。前不久，我聽了一位青年老師執教的《認識11—20各數》，感觸很深。教學時，老師通過讓學生擺一擺、扎一紮、比一比、説一説，使學生會認、會數、會讀，初步感知十進制，掌握20以內數的順序。...
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- 教學內容：青島版68——70頁。教學目標：a類：能正確認識11—20各數並數出數量在11—20之間的物體個數。b類：1、初步認識計數單位“一”和“十”，認識數位“個位”和“十位”。2、知道11—20各數的組成。c類：體會數與生活的聯繫，形成初步的估計意識。教學重點難點：認識計數單位和數...
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- 認識11-20各數評課稿111-20各數的認識是一年級教材第七單元的內容，具體內容包括：數11至20各數、讀數和寫數、10加幾的加法和相應的減法。20以內的數絕大多數兒童在入學前已初步會數，但對於數的概念卻未必都清楚。同時一年級的小朋友參與數學活動，很少是因為認識上的需要，而只...
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![11到20各數的認識教案範文]( "11到20各數的認識教案範文")
- 11到20各數的認識教案範文篇一：11到20各數的認識教案設計理念：本節課是在學習10以內的認識與加減法的基礎上學習的，也是為以後學習20以內的進位加法和退位減法作準備。而學生對11——20各數的認讀、書寫、大小比較不存在任何困難，而對於以“十”為計數單位及11——20數的組成...
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![一年數學上《認識11～20各數》評課稿]( "一年數學上《認識11～20各數》評課稿")
- 本節課除了落實知識技能的教學目標外，更關注學生的情感、態度、價值觀，讓學生在玩中學、學中玩；使每個學生都能在學習過程中獲得成功的體驗，體會到數學學習是一件很快樂的事。是一節成功的課，主要體現在以下幾方面：1．重視動手操作，讓學生經歷知識的形成過程。沒有學生自己的思考...
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![《11-20各數的認識》説課稿]( "《11-20各數的認識》説課稿")
- 各位老師：大家好！下面我就把我在教學《11-20各數的認識》時的一些想法和嘗試跟大家彙報一下。一、對教材的認識、理解與把握《11-20各數的認識》是青島版小學數學一年級上冊第五單元的內容。這一課在整個數的學習體系中佔有重要的地位。是在學生認識了10以內數的基礎上進行...
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![11-20各數認識評課稿]( "11-20各數認識評課稿")
- 在本節課的教學中，沈老師做到了三個突出：突出主體性，創造學生參與條件；突出民主性，轉變了教師的角色；突出實踐性，主學生感受到數學來源於生活，在實踐中靈活運用數學。課堂教學應始終要牢記學生是教學的主體，在教學中應根據學生的實際情況而進行教學，只有這樣，才能充分調動學生的主動...
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![11～20各數的認識測試題]( "11～20各數的認識測試題")
- 一、我會填。1．1個十是（）個一。2．1個十和6個一組成的數是（）。3．18裏面有（）個十和（）個一。4．5個一和1個十組成（）。5．從右邊起，第一位是（）位，第二位是（）位。6．17這個數，個位上是（），十位上是（）。7．13這個數，個位上的3表示（），十位上的1表示（）。8．16後面的第四個數是（）。9．17和19中間的數是（），15後面的`三個數是（）、（）、（）。10．...
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![11到20各數的認識教案]( "11到20各數的認識教案")
- 教學目標1．認識11～20各數，能正確數數、讀數和寫數、掌握20以內的數的順序，會比較數的大小。2．在日常生活中發現11～20各數。3．能積極主動探索，參與數學學習活動，培養學生合作交流的意識，初步體會數學知識與日常生活緊密聯繫。教學內容教科書第84～85頁的內容，練習十四中相應的習題。教...
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![11-20各數的認識説課稿]( "11-20各數的認識説課稿")
- 在教學工作者開展教學活動前，通常會被要求編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼寫説課稿需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的11-20各數的認識説課稿，希望能夠幫助到大家。各位老師，大家好！下面我就把我在教學《11—20各數的認識》時的一些想法和嘗試跟大...
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![10~20各數的認識教案]( "10~20各數的認識教案")
- 教學內容：認數教學目標：1、知道10個一是1個十2、知道“一”“十”都是計數單位3、認識11~20各數的順序和大小，知道一個數的相鄰兩個數各是幾，一年數學上《11~20各數的認識》課堂實錄。4、會讀11~20各數，會數出數量在20以內的物體的個數5、認識直線上的點所表示的11~20各數。教...
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![《11～20各數的認識》數學説課稿]( "《11～20各數的認識》數學説課稿")
- 一、説教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且為學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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![中班數學教案11到20各數的認識]( "中班數學教案11到20各數的認識")
- 中班數學教案11到20各數的認識教學目標:（一）、知識與技能1.使學生能正確數出數量在11～20之間物體的個數，知道這些數是由一個十和幾個一組成的，掌握20以內的順序和大小。2、初步培養想和省的操作能力和語言表達能力。3.經歷數概念的形成過程，初步體驗計數的發展過程和作用，形成初...
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![數學教案：關於11到20各數的認識]( "數學教案：關於11到20各數的認識")
- 教學目標1．使學生正確地數出11~20之間物體的個數，知道這些數是由1個十和幾個一組成的，掌握20以內數的順序和大小．能夠正確、迅速地讀出11~20各數．2．初步培養學生的操作能力和語表達能力．3．體驗數學與生活的密切聯繫，培養學生學習數學的興趣．教學重點數11~20各數及讀法．教學難點理解1...
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- 11到20各數的認識練習題18+6=5+8=12-9=15-9=5+7=11-6=10-5=11-3=14-7=11-2=12-8=5+5=3+9=8-8=16-7=17-8=17-6=6+9=12-6=10-9=9-8=13-7=13-3=16-8=7+7=11-5=6+6=12-5=6+4=10+7=17-10=16-5=17-9=13-7=14-8=15-9=10-10=11-8=10-0=10+0=9+5-7=18-8-8=15-6+3=5+5+4=15-5+8=10-...
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- 《11---20各數的認識》是一年級教材的內容，在本節課的教學中，沈老師做到了三個突出：突出主體性，創造學生參與條件；突出民主性，轉變了教師的角色；突出實踐性，主學生感受到數學來源於生活，在實踐中靈活運用數學。課堂教學應始終要牢記學生是教學的主體，在教學中應根據學生的實際情況...
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![11—20各數的認識教學反思]( "11—20各數的認識教學反思")
- 小學一年級學生的思維以具體形象思維為主，好動，喜歡自己感興趣的事物，動畫片，童話故事。學生的學習要通過大量的操作活動或其他的數學活動，使所學的新知識不斷內化到已有的認知結構中。一年級的學生基本上已經會數數到20，也已經認識11～20的數，知道20以內數的順序和大小。本單元主...
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![《11～20各數的認識》的説課稿]( "《11～20各數的認識》的説課稿")
- 一、説教材（一）、教學內容：一年級數學上冊第84-85頁的內容及相應的習題。（二）、教材所處地位及作用“11-20各數的認識”這部分教材是在學生掌握10以內數的基礎上，通過操作實踐，觀察思考、合作交流等學習方式幫助學生學習新知識，並且為學習20以內的加、減法做好準備。本課分成三個...
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- 《11～20各數的認識》的'練習題1.1個十和2個一合起來是（）。2.1個十和5個一合起來是（）。3.1個十和4個一合起來是（）。4.1個十和9個一合起來是（）。5.1個十和7個一合起來是（）。6.1個十和8個一合起來是（）。7.1個十和6個一合起來是（）。8.1個十和3個一合起來是（）。9.1個十和1個一合起來是（）。10.2個...
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![一年級上冊數學《11～20各數的認識》教案]( "一年級上冊數學《11～20各數的認識》教案")
- 通過學習數學《11～20各數的認識》，同學們要能熟練地口算20以內的不進位加法和不退位減法。下面是小編分享的一年級上冊數學《11～20各數的`認識》教案，歡迎瀏覽！教學目標：1。使學生能正確數出11—20物體的個數。2。通過看圖數數，初步培養學生有序觀察、分類觀察等良好的觀察習慣...
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![一年級數學《認識11～20各數》練習題]( "一年級數學《認識11～20各數》練習題")
- 一年級數學《認識11～20各數》練習題一、基礎訓練1.看圖填數。()()()2.填空。(1)1個十和8個一合起來是()。(2)17裏面有()個十和()個一。(3)2個十是()。(4)一個數個位上是3，十位上是1，這個數是()。3.1817151211142019數一數一共有()個數。最大的數是()。最小的數是()。從左邊...
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![《11到20各數的認識》説課稿]( "《11到20各數的認識》説課稿")
- 作為一名教師，往往需要進行説課稿編寫工作，藉助説課稿我們可以快速提升自己的教學能力。怎樣寫説課稿才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《11到20各數的認識》説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。一、説教材（一）、教學內容：西師版數學教科書一年級上冊第57頁~...
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