![每逢佳節倍思親的教案]( "每逢佳節倍思親的教案")
- 每逢佳節倍思親的教案一、導入新課師：同學們，大家都知道我國有許多傳統節日，你都知道哪些傳統節日嗎？生：春節、端午、中秋師：同學們知道的可真多！我們把一些讓人高興的節日稱作（板書：佳節）師：看到佳節這個詞，我們的心情一般都會？生：高興，開心師：為什麼呢？生：能收到壓歲錢，有好玩的好吃的，全家...
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![《每逢佳節倍思親》教學設計]( "《每逢佳節倍思親》教學設計")
- 教學目標：１、能流利、有感情的朗讀課文。能背誦古詩《九月九日憶山東兄弟》。２、理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。教學重點、難點：１、教學重點：背誦古詩。２、教學難點：通過語言文字體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。課前準備：錄音機、磁帶...
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![《每逢佳節倍思親》説課稿]( "《每逢佳節倍思親》説課稿")
- 在教學工作者實際的教學活動中，通常需要準備好一份説課稿，寫説課稿能有效幫助我們總結和提升講課技巧。我們應該怎麼寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《每逢佳節倍思親》説課稿，希望對大家有所幫助。【緊扣特點説教材】《每逢佳節倍思親》是蘇教版小學語文第五冊第23課，這是...
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![《每逢佳節倍思親》的兩課時教案]( "《每逢佳節倍思親》的兩課時教案")
- 第一課時：教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文以及《九月九日憶山東兄弟》這首詩。2、學會本課生字新詞，認識多音字“重”，並能把它寫好看；寫好“採”“幼”。3、瞭解重陽節的時間及風俗習慣。4、通過對課文的朗讀，藉助老師的提示詞語，能基本概括大意。一、導入1、同學們，我國有...
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![每逢佳節倍思親説課稿]( "每逢佳節倍思親説課稿")
- 作為一名教學工作者，總歸要編寫説課稿，認真擬定説課稿，那麼你有了解過説課稿嗎？以下是小編收集整理的每逢佳節倍思親説課稿，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。“文包詩”是蘇教版教材中一種特殊的教學內容，文章是詩歌的擴展和闡釋,詩歌是文章的濃縮和提煉，詩話互照，情景同...
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![《每逢佳節倍思親》教案]( "《每逢佳節倍思親》教案")
- 一、教學目標１學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用興高采烈造句。２能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。３理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。二、教學重點、難點學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解並背誦《九月九日...
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![每逢佳節倍思親教案範文]( "每逢佳節倍思親教案範文")
- 教材分析：本文是一首文包詩，文辭優美，簡潔，字裏行間流露出對家鄉的思念。然而在教學時並不能如一般的閲讀教學，停留在對文章的分析和理解上，教師自身要明白文包詩的特點，捉摸編者編寫此類題材的意圖。在小學階段，讓學生背誦古詩也許並不難，但是要求學生理解古詩字裏行間的意思，以及...
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![《每逢佳節倍思親》教案範文]( "《每逢佳節倍思親》教案範文")
- 一、教學目標1學會本課生字，理解生字組成的詞語，會用“興高采烈”造句。2能正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦《九月九日憶山東兄弟》。3理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽節思念親人的思想感情。二、教學重點、難點學會本課生字，理解生字組成的詞語。理解並背誦《...
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![三年級上《每逢佳節倍思親》教案]( "三年級上《每逢佳節倍思親》教案")
- 作為一位優秀的人民教師，很有必要精心設計一份教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編收集整理的三年級上《每逢佳節倍思親》教案，歡迎閲讀與收藏。教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、藉助課...
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![每逢佳節倍思親作文]( "每逢佳節倍思親作文")
- 無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的每逢佳節倍思親作文，歡迎閲讀與收藏。“媽，中秋節又到了，您身體還好嗎？別疼花錢……”聽着媽媽和姥姥...
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![每逢佳節倍思親的散文]( "每逢佳節倍思親的散文")
- 每年春節，我的腦海裏總是思潮翻滾，追憶聯翩，像往日閃過的隊列在我面前停下腳步，讓我仔細看已過去的夜下幻影。2014年春節來到闊別二十年的大舅家，去年大舅1月19日因腦溢血去世。看見一顆最大的松柏樹下莊嚴肅穆的碑石，禁不住的眼淚簌簌下落，模糊了雙眼，悲傷之情將編織的往日情景...
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![《每逢佳節倍思親》公開課教案]( "《每逢佳節倍思親》公開課教案")
- 教材分析：本文是一首“文包詩”，文辭優美，簡潔，字裏行間流露出對家鄉的思念。然而在教學時並不能如一般的閲讀教學，停留在對文章的分析和理解上，教師自身要明白“文包詩”的特點，捉摸編者編寫此類題材的意圖。在小學階段，讓學生背誦古詩也許並不難，但是要求學生理解古詩字裏行間的...
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![《每逢佳節倍思親》的教學反思]( "《每逢佳節倍思親》的教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思]( "《每逢佳節倍思親》教學反思")
- 課題是一句王維思親的千古絕唱，道出了多少遊子的心聲！課堂伊始，我讓學生讀課題，道出這是一首千古絕唱，出示古詩《九月九日憶山東兄弟》，請孩子們讀古詩，這是他只是準確流利地讀。然後讓學生整體感受這是王維的思親之作。緊接着走進課文，抓住關鍵詞語理解古詩，感受王維的孤獨與無奈...
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![《每逢佳節倍思親》第二課時教案]( "《每逢佳節倍思親》第二課時教案")
- 學習目標：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》；2.理解興高采烈、思緒萬千等核心詞語的含義；3.能積極主動地投入課堂學習，敢於提問，自主讀書，合作討論，直至解決問題。教學重點：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》。教學難...
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![每逢佳節倍思親-750字]( "每逢佳節倍思親-750字")
- 我用手勾勒出屬於你的星座，遙望最遙遠的一顆星，把最深的思念寄給最愛的你。我彷彿看到獨在異鄉的你，一人斟酌，一人賞月，一人思念。繁星閃爍着，墨藍的天空，何曾聽的見他們的呢喃?微光裏，我看到你用眼淚凝成的星，一閃一閃，寄託了你所有的思念。李白獨在異鄉，望明月思故鄉;杜甫在異鄉，與...
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![每逢佳節倍思親教學反思]( "每逢佳節倍思親教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這是一篇“文包詩”。在課文中不僅呈現了王維的曠世之作《九月九日憶山東兄弟》，而且通過一個故事的形式來形象地解釋王維的這首詩，故事融入了作者年少離鄉，適逢重陽，遙想親人的深深情思。文章以膾炙人口的名句“每逢佳節倍思親”為題，透出了濃濃的思鄉之情...
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![每逢佳節倍思親教學設計]( "每逢佳節倍思親教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教學設計是什麼樣的呢？下面是小編整理的每逢佳節倍思親教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。每逢佳節倍思親教學設計1學習目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月...
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![《每逢佳節倍思親》評課稿]( "《每逢佳節倍思親》評課稿")
- 這節課正如作者課前説課時所談的那樣，先創設濃濃的學習氛圍，再通過學習方法的提示讓學生自主學習課文，理解詩意，再適度拓展延伸，嘗試練筆，一切在教者的預設下有條不紊地進行，可謂環環相扣，行雲流水。但細細品位，總覺得少了點什麼，是什麼？反覆品味，表面上看，教學任務圓滿完成，教學目標似...
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![《每逢佳節倍思親》教學反思15篇]( "《每逢佳節倍思親》教學反思15篇")
- 作為一名到崗不久的老師，我們的任務之一就是教學，通過教學反思可以很好地改正講課缺點，快來參考教學反思是怎麼寫的吧！以下是小編收集整理的《每逢佳節倍思親》教學反思，歡迎大家分享。《每逢佳節倍思親》教學反思1這篇課文以王維的《九月九日憶山東兄弟》中名句“每逢佳節倍...
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![每逢佳節倍思親日記]( "每逢佳節倍思親日記")
- 一年一度的春節在人們歡欣綻放的笑靨裏，在人們匆匆準備行裝裏，在街道旁張燈結綵的佈置裏，正邁着輕盈的步伐悄悄地一步步走來。每到佳節回家團聚，是中華民族首選的習俗。我們小區有一對中年夫妻，安徽六安人。男的姓王，敦厚粗壯，皮膚黝黑，每天收購廢舊品；女的慈眉善目，面色白晢，衞生環...
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![《每逢佳節倍思親》第一課時教案]( "《每逢佳節倍思親》第一課時教案")
- 教學目標：1、能正確、流利地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、學會本課的“佳”、“念”、“採”3個生字，兩條綠線內的5個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3、瞭解詩人寫作的背景和課文的主要內容，並找到詩句相對應的自然段。教學重點、難點：1、能正確、流利地朗讀...
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![每逢佳節倍思親教學反思範文]( "每逢佳節倍思親教學反思範文")
- 篇一：每逢佳節倍思親教學反思《每逢佳節倍思親》是蘇教版國標本小學語文第五冊的課文，這是一篇以“文包詩”特殊形式出現的文章。詩中有文，文中藏詩，文詩相融，字裏行間流露出詩人王維獨自身居外地，在重陽節這樣的佳節裏那份濃濃的思鄉情懷。今天上午，我執教了這篇文章，現在作如下...
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![有關每逢佳節倍思親教學反思]( "有關每逢佳節倍思親教學反思")
- 《每逢佳節倍思親》這篇文章通過一個通俗易懂的故事形象化地解釋了王維詩作《九月九日憶山東兄弟》，抒發了詩人身居外地在重陽佳節濃濃的思鄉之情。我用“同學們喜歡過節嗎？為什麼呢？”導入，喚起學生對過節時團聚、開心的心理體驗。當學生們談得正開心時，過渡“看來，大家在過節...
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![《每逢佳節倍思親》的第一課時教案]( "《每逢佳節倍思親》的第一課時教案")
- 教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《九月九日憶山東兄弟》。2、學會本課的10個生字，兩條綠線內的4個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。會用“興高采烈”造句。3、藉助課文內容，理解詩句的意思，體會詩人身居外地在重陽佳節思念親人的思想感情。教學重點：1、理...
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