![一抹清香，一雙足印六年級作文]( "一抹清香，一雙足印六年級作文")
- 暖風徐徐，鳥鳴啾啾，春意盎然之時，一株幼小的樹苗植根在東華校園，它，承載着我們的幾分眷戀，幾分欣喜，那抹清香，那雙“足印”......蕩天地之悠悠，念時光之匆匆，轉眼間，美好時光已無聲無息地從指縫間瀉下，只留下滿滿的留戀。站在那棵樹苗前，看着教學樓，宿舍樓那黃色的牆壁，滿是我們來過的痕...
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![足球賽六年級作文]( "足球賽六年級作文")
- 今天我們四班，和二班要展開一場，“殊死搏鬥”，用足球，一決高低。第二節課我們兩班人都到大操場上集合，雙方隊員就到了場中間進行握手，上場的有我，王宇軒，羅浩源兒，王光智，欒文傑，張文濤，李學瑞，劉明陽。雙方和我們友好的握完了手，就開始比賽。比賽開始了裁判的一聲哨響，雙方球員都像一隻...
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![六年級作文足球賽]( "六年級作文足球賽")
- 兩隊打成了平手，已是黃昏之後了。夏日，放學之後Mike和Sun以及Tom去一塊草坪上踢足球。拿出足球，丟下書包，穿戴好防護用品，一場激烈、緊張的足球賽開始了！Sun閒着沒事，準備坐下當觀眾。Tom皺起了眉頭，閉上了眼睛，像集齊了所有力量，把腳使勁一踢，足球就像裝了馬達似的，一下子衝向Mike。...
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![六年級一班足球隊口號]( "六年級一班足球隊口號")
- 足球是全球體育界最具影響力的`單項體育運動。下面小編整理的六年級一班足球隊口號，歡迎來參考！六年級一班足球隊口號1、雄關漫道，誰與爭勇，烈火熊爐，我自稱雄。2、冷靜沉着，審慎思考，艱難困苦，玉汝於成。3、文者稱雄，武者稱霸，1班，雄霸天下。4、揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。...
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![失足六年級作文]( "失足六年級作文")
- “嘭——哐當——嘩啦啦——”月考過後，我們特別放鬆，幾個“古惑仔”就集聚在校長辦公室外的操場上踢球撒歡。你爭我搶，互不相讓。我鼓足牛勁，看準時機，正在飛腳的一瞬間，憨坨猛插過來，我側身一掃，失足就將球射向校長的玻璃門……一聲咋咧，伴着嘩啦啦飛濺的玻璃碎片聲，一下子打破了...
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![親情的足印作文]( "親情的足印作文")
- 夜，好靜謐，柔和的月光洋洋灑灑，灑了一地的銀白；夜，好温暖，璀璨的星星嘴角上揚，揚落一地的光芒。我坐在書桌前看書，思緒卻不知不覺飛向那片聖潔的夜空.......自小我就酷愛寫作，在報紙上刊登的徵稿啟事，都被我試了個遍，可每次好像只是石沉大海，只濺起了小小的水花，便再無音訊。漸漸的，我...
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![一個印象深刻的人六年級作文]( "一個印象深刻的人六年級作文")
- 我的一個朋友杜思總是笑眯眯的，露出整齊、潔白的牙齒，紅潤的小臉上有兩上圓圓的小酒窩，真可愛。她在班是一個成績很好的人，很喜歡助人為樂，我記得，有一次，老師叫我去打掃教室，杜思就來幫我，不料，在班最喜歡搗亂的人來了，他就是杜葉，他就把我們剛剛掃好的教室弄得亂七八糟，杜思生氣了，一...
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![記一次足球比賽六年級作文]( "記一次足球比賽六年級作文")
- 在我的小學學習生活中，經歷過很多次比賽。但我記得最清楚的一次，是去年參加的“校長杯”足球比賽。那是一場五人制的足球聯賽。在比賽的頭天晚上，我興奮得幾乎失眠了整整一個晚上。第二天，我們早早來到足球場上，做好了賽前準備。大家都摩拳擦掌地準備上場。我被安排在了左後衞...
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![足印高中作文]( "足印高中作文")
- 茫茫大漠上，一行足印清晰地裸露在荒涼的大地上。天高地迥，入目的皆是黃沙。不知它來自何方，通向何處？這或許是一位不知名的勇敢的探險家踩下的腳印。他應該來自遙遠的地方，環着對沙漠的敬畏和好奇而來，他有人類天生的冒險精神，並有足夠的勇氣和毅力來實現它。也許他認為大漠深處...
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![風的足印作文]( "風的足印作文")
- 在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的風的足印作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。春風洋洋得意地走過大地，留下萬人讚歎的足印：春暖花開，綠意...
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![一場足球賽六年級優秀作文]( "一場足球賽六年級優秀作文")
- 一眨眼也就到了星期五，全班同學一起歡呼道：“萬歲！”時間一分一秒過去。“叮叮……”下課鈴響了，同學們終於熬過了這堂嚴肅的語文課。現在，我敢肯定地説，全班大部分人的心裏都在盼望着下一節的體育課呢！“叮叮……”上課鈴再次響起。這一刻，同學們的心裏肯定都在想着出去玩！出去玩...
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![足印高三作文]( "足印高三作文")
- 從小到大，一直在一條不平的路上行走。轉身，回顧，路面上留下了一排由淺及深的印。小時候，走在堅硬的水泥路上。留下的足印好似飄落的塵，風一拂，無影無蹤。那時，天空中會出現一個玻璃罩，落下，將整段路死死地罩住。罩內，是歡聲笑語，互追互逐的背影和沒心沒肺的我們。罩外，是紅燈綠酒，管絃...
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![一次感動就足夠六年級作文]( "一次感動就足夠六年級作文")
- 同學桃給我講她曾有過一次最難忘的生日。她説，人的一生能擁有多少次感動呢？擁有這樣的一次，足夠了。桃在一所鄉鎮初中教英語，瘦弱的她工作卻十分的投入。連續多年帶畢業班班主任，同時教兩個班的英語。多麼累可想而知，然而體重只有七、八十斤的她卻有着用不完的精力和熱情。以至...
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![童年足印作文620字]( "童年足印作文620字")
- 在一本粉紅色的日記本中，記載着我童年收集的精彩語句，這裏面的語句豐富多彩，是我童年的金色足跡。我小心翼翼地翻開日記本，首先映入眼簾的是一句關於時間與金錢的：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。這句話讓我不禁心頭一顫，回想起自己小時候貪玩，不認真學習，浪費時間，真有點兒後悔。...
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![父親的“足印”作文]( "父親的“足印”作文")
- 在學習、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的父親的“足印”作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。木然的我尚不知父親有多大的力...
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![踢足球六年級作文]( "踢足球六年級作文")
- 今天的體育課上，我、鄔弘珂等幾人跳遠過關後就去足球場踢足球了。開球了，鄔弘珂一馬當先，衝了上去，我也追了上去，眼看球快被帶到球門了，可又被一個同學“鏟”了出去，我們對沮喪不以，而他們呢？個個拍手稱快。緊接着，我搶到了球，傳給了鄔弘珂，並希望他替我們得一分。對方也不是省油的燈...
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![第一印象六年級作文]( "第一印象六年級作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的第一印象六年級作文，希望對大家有所幫助。很多的人第一眼看到你的時候。進入他腦中的是一...
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![我讀一雙眼睛六年級作文]( "我讀一雙眼睛六年級作文")
- 她是一位和藹可親的“媽媽”———我的班主任朱老師。六年的學習生涯，朱老師無時不刻地關注着我。記得幾年前的一個早晨，我因為起牀晚了，上學拿錯了書袋，許多課本落在家裏，我在座位上一籌莫展，這時候朱老師注意到我的異常，走過來親切地説：“樑騫羽，身體不舒服嗎？”我低下頭，吞吞吐吐...
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![一件印象深刻的事六年級作文]( "一件印象深刻的事六年級作文")
- 在我們的一生中，總會有許許多多的人和事。它們也許只是你生命中的過客，又也許在你的生命裏留下屬於它們的印記。今天我就來講講在我生命中一件印象深刻的事。從小到大，我都是大人口中那個“別人家的孩子，”可能這麼説有些自戀但的確如此。可“別人家的孩子”——我，也並不完美...
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![雪足印作文]( "雪足印作文")
- 呼嘯的北風捲走了路旁榆樹上的最後一片枯葉，阿拉山口的冬天如期而至。雪是冬天的使者。一入冬季，雪便一場接着一場的飄落，給這荒涼的大地披上了白色的羊毛毯子。氣温不斷下降，毯子也漸漸加厚。在這寒冷寂寥的冬季裏，雪是上帝賜給我們最好的禮物，她是那樣的輕盈、純潔和美麗。在...
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![生活的足印作文]( "生活的足印作文")
- 無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編為大家收集的生活的足印作文，希望對大家有所幫助...
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![父親的足印作文]( "父親的足印作文")
- 在現實生活或工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的父親的足印作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。父親的足印作文1木然的我尚不知父親有多大的力氣和健壯的身體，但我知...
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![我有一雙慧眼六年級作文]( "我有一雙慧眼六年級作文")
- 在第五單元的《遨遊漢字王國》學習中，同學們熱情似火。很快便完成了學習，並且收穫頗豐。於是，大家一致決定，開展一次綜合性學習活動。我們小組很榮幸獲得蒐集街頭錯別字的任務。雙休日，我整裝待發，開始上街尋找錯別字。剛要走進下行的電梯，一個錯別字便映入眼簾，嗬！“鐘點工”變成...
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![足球戰六年級作文]( "足球戰六年級作文")
- 烈日炎炎，萬里無雲，一切都彷彿是為了即將展開的足球大戰專門定做的幕布。校園裏的綠茵草地上，靜得出奇，大家都屏氣凝神的，專心致志地盯着球員……這場大戰的幕布即將被拉開，這僅僅只是暴風雨前的寧靜……幾分鐘前，同學們還在教室裏面奮筆疾書。突然，從廣播裏放出了老師的聲音，讓同...
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![老街印象六年級作文]( "老街印象六年級作文")
- 一條老街孤零零地在時光的牽引中延伸着。那褪了色的牆瓦也許有過歡喜，有過悲傷。已經有些破舊的大紅燈籠依然高高掛着，照着昔日、映着今朝。那斑駁的紋路似乎悄悄地訴説着歲月的痕跡，訴説着老街的前世今生。——題記老街於我而言是陌生而又熟悉的。陌生的是老街的過去，我一無...
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文書都
