![虎丘記的語文教案]( "虎丘記的語文教案")
- 教學目標知識目標：１．讀懂課文，理解文句，積累文言詞語，語文教案－虎丘記。２．學習本文寫景的藝術與構思的方法。能力目標：培養品味文言文精巧語言的能力，學習鑑賞優秀古代散文。情意方面：正確評價作者的思想感情；培養對祖國山水雄奇壯麗之美的感受力。教學過程一、學生聽讀課文（或放錄音，或...
- 10926
![《遊虎丘小記》閲讀答案]( "《遊虎丘小記》閲讀答案")
- 從長遠角度考慮，語文閲讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閲讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。遊虎丘小記李流芳予初十日到郡，連夜...
- 11820
![虎丘記(教師中心稿) 教案教學設計]( "虎丘記(教師中心稿) 教案教學設計")
- denghao教學目標：１、體會公安派散文“獨抒性靈，不拘格套”的特點。２、分析“丘積”“雲瀉”“晚樹”等詞語的運用。３、分析描寫中比喻、誇張、襯托等手法的運用。教學重點：別具一格的寫作方法和字裏行間流露的真情。教學設想：１、學生充分預習的基礎上自己翻譯全文，教師點出重點。２...
- 31255
![幼兒園大班遊虎丘教案]( "幼兒園大班遊虎丘教案")
- 【教學目標】1、以旅遊的形勢再次熟悉虎丘的主要景點，能夠講述虎丘景點的故事。2、在活動中，使幼兒產生對蘇州的喜愛之情。【教學準備】1、導遊旗、導遊證、小話筒;2、課件;3、茉莉花茶、茶杯、熱水;4、方向盤，排好汽車座位;5、3名小導遊準備好導遊詞。【教學過程】一、歡迎...
- 34092
![《虎丘》文言文]( "《虎丘》文言文")
- 虎丘去城可六七裏，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚粧麗服，重茵累席，置酒交衢間，從千人石上至山門，櫛比如鱗。檀板丘積，樽罍雲瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷...
- 33442
- 《虎丘記》是明朝文學家袁宏道的遊記散文中的代表作。袁宏道任吳縣令時曾六次遊覽虎丘，兩年後辭官時，又故地重遊寫出《虎丘記》。下面，小編為大家分享虎丘記註釋及譯文，希望對大家有所幫助！原文虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之...
- 14600
![虎丘記高二教案]( "虎丘記高二教案")
- 教學目的1、掌握和積累文言字詞知識，如：櫛、比、狀、屬、識等；2、疏通文句，為鑑賞課文打下基礎；3、分析作者對虎丘中秋月夜盛況的描寫，體會他不願為官的心情；4、瞭解古代散文的鑑賞要領，培養初步鑑賞古代散文的`能力；教學設想1、雖然本文篇幅較短，語言淺近，但它卻是一篇教讀課文。需...
- 23151
![虎丘遊記的作文500字]( "虎丘遊記的作文500字")
- 今天是我們和台北小朋友一起聯誼的第二天，老師告訴我們會去蘇州的虎丘遊玩。真是太棒啦，虎丘究竟是怎樣一個地方？我的心兒早就飛向了目的地。太陽很辣，天氣就像我們的心情一樣火熱。來到虎丘的門口，首先映入我們眼簾的是一個小廟，正當我心裏納悶時導遊卻告訴我們原來這座廟與虎...
- 9919
![虎丘 遊記(教師隨筆)]( "虎丘 遊記(教師隨筆)")
- 虎丘江蘇省木瀆高級中學陳祥書虎丘，原名海湧山，位於蘇州古城西北角，已有二千五百多年。在悠悠演變中，早已變為蘇州古城的標誌，變成蘇州形象的象徵。雖只有三十多米高，卻素有“吳中第一名山”“吳中第一名勝”的美譽，正所謂“虎丘吳小山，東南稱奇觀”。如此獨絕，難怪蘇東坡要發出感...
- 14632
![《虎丘記》閲讀答案]( "《虎丘記》閲讀答案")
- 在各領域中，我們都離不開閲讀答案，藉助閲讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閲讀答案吧？以下是小編精心整理的《虎丘記》閲讀答案，希望對大家有所幫助。《虎丘記》閲讀答案1【甲】廿二日天稍和，偕數友出東直，至...
- 13251
![虎丘遊記作文]( "虎丘遊記作文")
- 導語：位於蘇州古城西北角的虎丘山風景名勝區，已有二千五百多年悠久歷史，素有“吳中第一名勝”的美譽。下面是小編為大家整理的虎丘遊記作文，希望對大家有所幫助。篇一：虎丘遊記人説“虎丘天下斜”。不看不知道，遊過虎丘，才領略到這個“斜”字，果真“斜”的有情，斜的夠味！現在我就為...
- 6261
![作文：虎丘遊記]( "作文：虎丘遊記")
- 宋代大文人蘇軾説：“到蘇州不遊虎丘,乃憾事也。”虎丘，一個全新的名字，在我腦海中閃過。懷着對虎丘的無限好奇，這個寒假，我與父母來到了被稱之為“吳中第一名勝”的虎丘。在路上，我懷着激動的心情，對陌生的虎丘產生了無限的遐想。在我的想象中，虎丘應該是一個古色古香，精緻典雅的...
- 26396
- 閲讀短文《虎丘記》，回答問題。虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚粧麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗。檀板丘積，樽罍雲...
- 26793
![虎丘記教案]( "虎丘記教案")
- 作為一名教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編收集整理的虎丘記教案，歡迎閲讀與收藏。虎丘記教案1一、教學目標：1、體會公安派散文“獨抒性靈，不拘格套”的特點。2、分析“丘積”“雲瀉”“晚...
- 10693
- 《虎丘記》以作者的感受作為內脈，這裏有審美感受和環境的審美場的矛盾，這種矛盾本身就具有感受性質。下面是小編收集整理的《虎丘記》的原文及翻譯，希望對您有所幫助！《虎丘記》原文虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來...
- 11053
- 《虎丘記》是明朝文學家袁宏道的遊記散文中的代表作。袁宏道任吳縣令時曾六次遊覽虎丘，兩年後辭官時，又故地重遊寫出《虎丘記》。下面是小編整理的虎丘記原文及翻譯，歡迎查看。虎丘記原文袁宏道虎丘去城可六七裏，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪...
- 21132
- 原文虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚粧麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍雲瀉，遠而望之，如雁落平沙，霞鋪江...
- 26699
![《虎丘題壁》閲讀答案]( "《虎丘題壁》閲讀答案")
- 虎丘題壁陳恭尹虎跡蒼茫霸業沉，古時山色尚陰陰。半樓月影千家笛，萬里天涯一夜砧。南國干戈徵士淚，西風刀剪美人心。市中亦有吹篪客，乞食吳門秋又深。註釋：【1】虎丘，蘇州名勝，相傳內有春秋時吳王闔閭墓。【2】陳恭尹，清代詩人。其父陳邦彥為明末嶺南抗清主力，後兵敗殉國，陳恭尹隻身...
- 19102
- 原文：虎丘記[明代]袁宏道虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚粧麗服，重茵累席，置酒交衢間。從千人石上至山門，櫛比如鱗，檀板丘積，樽罍雲瀉，遠而望...
- 27112
![《丘丘歷險記》教案]( "《丘丘歷險記》教案")
- 【活動背景】兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言信息、材料交互作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題，通過利用現代化教學設備、圖片等來引導幼兒自由想象，創造性地加入故事的對話、情節，並跟隨故...
- 20654
![虎丘遊記作文2篇]( "虎丘遊記作文2篇")
- 在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的虎丘遊記作文，希望能夠幫助到大家。虎丘遊記作文1宋代大文人蘇軾説：“到蘇州不遊虎丘,...
- 32795
- 虎丘記是明朝文學家袁宏道的遊記散文中的代表作。本這小編收集的虎丘記的原文及翻譯，希望大家能夠喜歡。虎丘記明代：袁宏道虎丘去城可七八里，其山無高巖邃壑，獨以近城，故簫鼓樓船，無日無之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，遊人往來，紛錯如織，而中秋為尤勝。每至是日，傾城闔户，連臂而至。衣冠...
- 20807
- 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步於中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月何處無竹柏但少閒人如吾兩人者耳。【乙】予初十日到郡，連夜遊虎丘①。月色甚美，遊人尚稀，風亭月榭間，以紅...
- 13925
![大班語言《丘丘歷險記》教案]( "大班語言《丘丘歷險記》教案")
- 【活動背景】兒童的語言主要是通過主動積極地與周圍環境中的語言信息、材料交互作用發展起來的。因此我提供給幼兒生動的語言材料——《丘丘歷險記》。活動以小甲蟲丘丘歷險為主題，通過利用現代化教學設備、圖片等來引導幼兒自由想象，創造性地加入故事的對話、情節，並跟隨故...
- 31668
![《虎丘記》課堂實錄 教案教學設計]( "《虎丘記》課堂實錄 教案教學設計")
- 教師：今天我們來學習《虎丘記》。原定要上的《柳毅傳》推到以後再上。這是一篇遊記。從高一到現在我們學過不少名家寫的寄情于山水的文章。大家一起回顧一下，都有哪幾課？生1：蘇軾的《赤壁賦》。教師要求全班同學齊背其中的名句：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之...
- 29251
文書都
