![雪(人教版九年級必修) 教案教學設計]( "雪(人教版九年級必修) 教案教學設計")
- 【教學設想】1.《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色調相對明朗的一篇。對於這篇文章，一直以來就有着諸多解讀：説寬度，有學者甚至提出了“愛情的宣言”一説；説深度，錢理羣將其上升到中華民族對宇宙基本物質元素、生命元素的理解。顯然對於八年級的學生，在解讀上存在着一定難...
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- 鄭振鐸教學目標1．學習在整體感知課文的基礎上，理解作者所要表達的主題思想。2．學習藉助關鍵語句及運用比較的方法，分析體會作者的思想感情。教學重點理解作者對第二隻貓的失蹤與第三隻貓的死亡所引起的及所要表達的思想感情。教學難點學習如何正確把握課文的主旨。教學時間：一...
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- [教學目標]知識目標：文言文，積累常見的文言詞語，如“俄而、欣然、擬、未若”等。背誦兩篇短文。能力目標：1、結合註釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。情感態度與價值觀目標：在情境中感受機智、在朗讀中培養語感，引導學生敢於跳出書本，形...
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- 《雪》學案學習目標1.瞭解寫作背景，為理解文章主旨服務。2.理解託物言志的手法的運用。3.朗讀課文，想象自己就是頌愛江南雪、更喜歡朔方雪的魯迅，入情入境地讀出人物的思想感情和性格特點。4.在朗讀中思索體味排比、反覆、擬人等修辭手法，在抒發感情上的作用。5.體會作者敢於...
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- 《雪》教案（蘇教九下）新野縣新航中學王金亮教學目標：1、反覆朗讀，讀懂《雪》的文字，瞭解寫作年代、背景，理解內容。2、品析文中作者所描寫的兩幅雪景圖，理解作者在描寫中的寄寓的情感。3、理解對比寫法，體會文章寓意。4、品味精練傳神語言，背誦有關段落。情感目標：理解作者借寫雪所...
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- 知識與能力目標1、把握詩歌內容和純潔真摯健康的情感，在此基礎上準確流利富有感情的朗誦全詩。2、體會景物描寫的作用，感受詩歌優美的意境。3、把握“追求者”和“伊人”的形象。過程與方法目標自主合作探究點拔引導品味賞析情感態度與價值觀目標1、體會詩歌純潔真摯健康的...
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- 一、學習目標：1、理解、積累“博識、美豔、消釋、升騰”等詞語。2、感悟文章內容，品析文中的兩幅雪景圖。3、學習文章運用強烈的對比手法。4、體察作者博大的胸襟和堅強的鬥志，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。二、學習重點：1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層...
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- 一、設計理念：語文課堂要有語文味。堅持以“讀”為課堂的主線，注重對語言的品味和涵詠，讓學生學會身臨其境體驗情感，培養學生的想象力和語文敏感。二、教學目標：1．欣賞魯迅筆下“朔方的雪”和“江南的雪”的景緻，品味語言內涵，把握文章主旨。2．體會作者勇猛抗爭的精神和對美好生活...
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![沁園春雪(人教版九年級必修教學設計)]( "沁園春雪(人教版九年級必修教學設計)")
- 一、預習導學1、走近作者毛澤東同志是中華人民共和國的締造者和領導者，他的卓越的軍事才能和指揮才能被世人所公認，他的文學才華也同樣被世人所稱道，尤其是他的詩詞更是表現出了很高的文學修養。2、瞭解背景這首詞寫於1936年2月，遵義會議確立了毛澤東在全黨全軍的領導地位。...
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- 【學習目標】1．口述故事梗概，理清劇本思路。2．認識文中老人和男孩的思想性格，把握表現人物的手段。3．“棗兒”在文中的作用。4．重點理解全劇所運用的象徵藝術表現手法5．理解劇本的思想內容【資料下載】１．作者介紹孫鴻為靖江戲劇小品作家。《棗兒》發表於《劇本》1999年第１期，獲’99...
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![雪(魯人版七年級必修) 教案教學設計]( "雪(魯人版七年級必修) 教案教學設計")
- 教材分析：江南的雪“滋潤美豔之至”，北國的雪則“如粉”“如沙”，隨着旋風蓬勃奮飛。作者以鮮明的形象，展現了兩幅各具特色的畫面，營造了兩種不同的情感氛圍。本文文字精粹，藴涵豐富，需要細細品讀。學習目標：1、知識與能力目標：反覆誦讀，領會本文內藴豐富、清新優美的語言。2、過程...
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![人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)]( "人教版九年級下教案(人教版九年級必修教案設計)")
- 陳涉世家教學目標：知識目標：積累文言字詞的釋義能力目標：把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。情感目標：認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。教學重點：1、講清大澤鄉起義的原因和經過。2、瞭解人物對話的語氣表達方式。教學難點：對多義詞不同...
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- 知識與能力：1、學習現代詩的基本朗讀技巧，學會劃分節奏、重音，能有感情地朗讀。2、學習詩歌中借物抒情的方法。過程與方法：通過誦讀‘培養學生鑑賞詩歌的能力。情感態度價值觀：體會作者深沉的思鄉之情和愛國情懷，激發學生愛家鄉、愛祖國的思想感情。重點：學習現代詩歌的基本朗讀...
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- 課時安排3教材分析德育點理解魯迅先生通過小説所抒發的希望有新生活的感情。創新點抓住故鄉人物的變化和景物的變化分析人物，理解主題。能力點理解運用對比突出主題思想的寫法。理解小説中議論的作用。知識點生字詞、運用對比塑造人物、描寫景物，潤土、楊二嫂形象的意義，小...
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- 《鄉愁》教學設計【教學目標】認知目標：通過想象和聯想感受詩歌的繪畫美。情感目標：體會海外遊子拳拳的愛國之心，增強愛家鄉愛祖國的思想感情。能力目標：學會抓住詩歌的意象去賞析詩歌。【教學重點】1.學習現代詩的朗誦基本技巧，有節奏、有感情的朗誦詩歌。2．理解本詩託物寄情...
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- 《鄉愁》教案設計備課教師：鄭海躍【教學目標】認知目標：通過想象和聯想感受詩歌的繪畫美。情感目標：體會海外遊子拳拳的愛國之心，增強愛家鄉愛祖國的思想感情。能力目標：學會抓住詩歌的意象去賞析詩歌。【教學重點】1.學習現代詩的朗誦基本技巧，有節奏、有感情的朗誦詩歌。2．理...
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- 6、《雪》教學設計----實驗中學劉小芬一、教學目標1、積累文中的生字和生詞,瞭解江南的雪與朔方的雪各自的特點；2瞭解魯迅寫這篇作品的背景，理解其對兩種雪不同的態度；感受文章表達的思想感情;3、通過學習,瞭解對比和先抑後揚的寫法,理解本文一些深奧難懂語句的深層含義；4、...
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- 教學目標1.品味語言，體會作者的思想感情。2.認識人類文明與自然環境的衝突。3.體會本文語言生動、老練、簡潔的特點。教學重點作者對人類文明的兩面性的認識。教學難點文中引用傳説的作用教學方法1.朗讀法：指導學生有表情，有節奏地朗讀課文，並儘可能背記一些精彩的語段。2.討...
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- [教學目標]知識目標：1、積累常見的文言詞語。2、正確朗讀短文，背誦短文。能力目標：1、結合註釋，運用工具書，疏通文句，理解文意。2、發揮想象，學習用比喻的修辭方法描寫事物。3、結合文中人物的語言和動作的語句進行品味，理解人物形象的性格特點。情感態度與價值觀目標：在情境中感...
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- 一.教學目標1．能簡單陳述魯迅的生平和代表作，瞭解“魯迅本質上是一個社會感與歷史感都極強的思想鬥士，離開了社會人生的自然及自然美，對於他是沒有意義”的精神，並能用其解讀文章。2．學生在老師的引導下能找到作者在文中描繪的三種雪景及作者分別採取什麼態度，並能尋找關鍵句來...
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![雪(人教版八年級必修教案設計)]( "雪(人教版八年級必修教案設計)")
- 6．雪魯迅教學目的1．學習文章運用強烈的對比手法。2．理解作者的思想感情，體會作品中閃現出的理想光芒與對生活的熱愛。教學重點、難點1．景物描寫的特點。2．理解文章語言的深層含義。教學時數二課時教學過程第一課時1．給下列加點字注音。磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奩(Iian2)灼灼(zh...
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- 《鄉愁》教案教材分析：本課是人教版初中語文教材九年級第一單元第二課，本單元是一個新詩單元，這一組詩都具有抒情性強，形象鮮明，想象豐富，語言優美的特點，充分體現了現代詩歌的基本特點。但這一些必須由學生自己在閲讀過程中來感悟和體驗。通過閲讀提高學生的人文素養、審美情趣...
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![雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計]( "雪教學設計(人教版八年級必修) 教案教學設計")
- 6雪教學設計教學目標：1整體感悟文章的內容：2品析文中的兩幅雪景圖：3理解作者所表達的情感：4學習文章借景抒情的表達技巧：教學重點：品析兩幅雪景圖。教學難點：理解作者所表達的情感。教學時間：2課時第一課時內容：掃清字詞障礙，整體感悟課文一、導入：播放《塞北的雪》冬日裏最使人興奮...
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- 教學目標：1、培養閲讀和欣賞散文詩的能力，指導學生通過誦讀，體味作者的思想情懷。2、品味語言，理解本詩語言中的寓意。3、領會作者在對南北不同雪景描繪中寄寓的精神追求。從而感悟人生，培養學生積極向上的人生態度。教學重點：1、加強朗讀訓練，品味散文詩的特點。2、比較南方雪...
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- [教學目標]：知識目標1．積累文言文常用的實詞，虛詞，把握疑問句、反問句的句式特徵。2．瞭解墨子及其非攻主張。能力目標1．體會墨子高超的勸説藝術。2．感知文中的人物形象，揣摩人物語言，體會人物的思想感情。3．品味賞析課文的美，培養學生閲讀先秦諸子散文的興趣。德育目標認識非正義戰...
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文書都
