![為素質教育保駕護航(人教版必修)]( "為素質教育保駕護航(人教版必修)")
- 在我國頒佈的《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》中，對素質教育的內涵，作了這樣的表述：“實施素質教育，就是全面貫徹黨的教育方針，以提高國民素質為根本宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀律’的，德智體美等全面發展的社會主...
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![教師素質決定素質教育未來]( "教師素質決定素質教育未來")
- 光明網2002-09-19嘉賓：教育部原副部長、原國家總督學柳斌中央教育科學研究所所長朱小蔓華東師範大學教授葉瀾主持人：本報記者邢宇皓教育一直是人們談論最多的話題，隨着“素質教育”的深入，近年來，教師素質也得到了全社會前所未有的關注。近日，教育部同中國大百科全書出版社聯合...
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- 課時NO:主備人：王愛剛教學課題品質教學目標1.學習欣賞小説的方法。2.認識小人物身上的人性的光輝教學重點1.分析處於社會下層的普通人物鞋匠格斯拉的形象。2.聯繫現實，理解本文所表達的主題思想教學難點小説主題的理解教學方法欣賞和練習相結合教師活動學生活動一檢查預習：1...
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- 西平縣楊莊高級中學王海娟登高/杜甫教學目標：1.理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛和憂思2.賞析本詩情景交融等手法的運用3.有感情地朗讀背誦課文教學重點：賞析本詩情景交融的手法教學難點：理解杜甫在本詩中流露的深沉的苦痛教學方法：朗讀法、品讀法、討論法教學課時：1課時教學...
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![為孩子保駕護航-教師隨筆]( "為孩子保駕護航-教師隨筆")
- “人類靈魂的工程師”、“老師是辛勤的園丁”、“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”無不體現了教師的辛勞與耀光。然而，總有這麼一個形象鐫刻在我內心深處，讓我無法掙脱於對它的嚮往-------教書育人。幸運的20xx年如祥光普照到我身上，我如願踏上了夢寐以求的教師崗位。欣喜若...
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![保駕護航的同義詞]( "保駕護航的同義詞")
- 勞動監察是市場經濟的重要產物，它為市場經濟的建立和完善起着保駕護航的作用。下面是小編為你帶來的保駕護航的同義詞，歡迎閲讀。保駕護航的同義詞添磚加瓦保駕護航造句1、小三爺，潘子我沒力氣説別的話了，最後再為你保駕護航一次吧。2、狀元郎，從此可願為朕保駕護航?墨舞碧歌3...
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![人文素質教育論文]( "人文素質教育論文")
- 書法教育就是對書法藝術客體的審美觀察和創作，實現審美心理結構的搭建。下面是小編為大家整理的人文素質教育論文，希望能夠幫助到你們。摘要：書法課程教育已經在高校普及，但是課程教育的效果並不明顯。同時，大學生對社會缺乏一定的觀察力、承受力、駕馭力，他們的人文素養亟待提...
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![素質教育：為何這般尷尬？]( "素質教育：為何這般尷尬？")
- 中國教育報2001-03-08李建平在農村中學聽課，與教師學生座談，感受最深的是，素質教育喊了多年，效果卻不盡如人意。記者在河南、山東鄉村採訪時發現，一些學校課堂教學仍是“填鴨式”，課後仍是題海戰術，課程表上排的是體、音、美課，上的卻是語文、數學，課後活動搞背書比賽。課堂教學大...
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![規則為教育懲戒保駕護航作文]( "規則為教育懲戒保駕護航作文")
- 在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的'規則為教育懲戒保駕...
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![素質教育教師要具備什麼素質]( "素質教育教師要具備什麼素質")
- 中國教育報2002-09-06陳岱雲教師是實施素質教育的關鍵，正如《中國教育改革和發展綱要》中指出的那樣：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。”《關於深化教育改革全面推進素質教育的決定》也指出：“建設高質量的教師隊伍是全面推進素質教育的基本保證。”那麼，素質教...
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- 萱花中學吳秋林教學目標1、批判王權意識和奴才心理，強化民主、自由、平等的思想意識。2、引導學生從幽默的文字中領悟藴含的深刻思想。3、強化雜文鞭撻醜惡、剖析人生的特點。教學重點1、批判王權意識和奴才心理，強化民主、自由、平等的思想意識。2、引導學生從幽默的文字...
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- 教學目標：理解小説的三要素：人物、情節、環境。教學重點：分析小説的情節以及人物的性格特點。教學難點：如果揭示文章的主題。教學過程：一：問題設計1、小説中出現的人物以及人物的關係？2、根據內容，概括小説的情節？（包括故事的開端，發展，高潮和結尾）3、根據文段的語言描寫，分析主人公的...
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- 保駕護航的大致意思是保護某事物，能讓其能正常地發展。以下是小編整理的保駕護航同義詞，希望對你有幫助。保駕護航同義詞：改革開放陪同保護貼身護送添磚加瓦【保駕護航造句】1)我們一路上，就是這麼兢兢業業的為這批人保駕護航的，他們還防備着我們，切。南派三叔2)我已下令，空軍向...
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![學科素質教育：語文素質教育的思考]( "學科素質教育：語文素質教育的思考")
- 中青網2002-09-28河南省鶴壁工貿學校範金山語文素質教育是素質教育的一個重要的方面，本文僅從語文的涵義、語文的工具性、語文的基礎性和教育面向未來四個方面談談語文素質教育的問題。一、從語文的涵義看語文素質教育的廣度語文教育應當以語言學、文章學和文學為三大支柱...
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![人教版必修五教學規劃(人教版高二必修説課)]( "人教版必修五教學規劃(人教版高二必修説課)")
- 必修五教學規劃：想八個周，40課時（連作文）結束新課，一週複習，第十週檢測。第一週：小説閲讀，重點《林教頭風雪山神廟》、《裝在套子裏的人》前三課時：《林教頭風雪山神廟》，第四課時：佈置作文，學習寫得深刻。第五課時：綜合練習第二週：前兩課時，《裝在套子裏的人》第三課時《邊城》引導自讀...
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![教育改革(人教版高一必修教學論文)]( "教育改革(人教版高一必修教學論文)")
- 二十一世紀，人類將全面進入信息時代，一種新的經濟----知識經濟已經來臨。一個以知識和信息的生產、分配的使用為基礎，以創造性的人力資源為使用為依託，以高科技產業及智力為支撐的經濟佔整個經濟的比例越來越大。信息社會已初露端倪，知識更新速度越來越快，學生面臨眾多的知識傳...
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![素質教育標語]( "素質教育標語")
- 1.以堅持原則樹威信，以廉潔勤政樹形象，以優質服務促發展。2.堅持育人為本，深入實施素質教育。3.教育的最終目標是學會做人，做人的基本態度應是做更好的自己。4.學生的自尊心宛如清晨葉尖上顫動的露珠，需要我們小心呵護。5.面向全體學生、全面提高學生素質、促進學生全面發展。...
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![作文素材應用技巧(人教版必修)]( "作文素材應用技巧(人教版必修)")
- 每年為了迎戰高考，我們總是讓學生識記一些作文素材，但是從平時的模擬訓練來看，能應用在文章中的學生卻很少，因為他們只會直接相關應用。針對這種現狀，筆者談談駕馭作文素材的技巧，或許對手有金素材，卻每逢寫作感到是做“無米之炊”的學生，有所啟發。一.轉換角度應用一次，侯寶林想...
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![論新課標下語文教師的素質(人教版九年級必修)]( "論新課標下語文教師的素質(人教版九年級必修)")
- 論新課標下語文教師的素質貴州省普安縣第二中學：餘永正郵編：561500摘要：在新標下，要實行創新的教育。創新教育是高素質、高層次的素質教育，教師的定位和以往應有所不同。創新教育對教師的素質提出了更高的要求，除了熱愛黨的教育事業、更新教育觀念、有紮實的專業知識和科研能力...
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- 【教學目標】知識和能力：引導學生學習本文規範的結構特點，進一步瞭解新聞稿的基本結構特徵。過程和方法：關注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現實相結合的寫法。情感態度和價值觀：引導學生養成關注時事、關注科技進步的習慣，激發對民族發展進步的自豪感。【教學重難點...
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![以人為本素質教育論文]( "以人為本素質教育論文")
- 素質教育是當下教育的重點任務，以下是小編收集的相關論文，僅供大家閲讀參考!素質教育以培養創新精神和實踐能力為重點，已經成為大家的共識。那麼語文教學如何培養學生的創新精神呢？創新精神的土壤是個性，沒有個性根本談不上創新，個性的基礎是人性。因此，對人的尊重，對人的理解，對...
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- 一、教學目標1、知識與能力：引導學生學習本文規範的結構特點，進一步瞭解新聞稿的基本結構特徵。2、過程與方法：關注本文所涉及的歷史背景材料，體會這種歷史和現實相結合的寫法。3、情感、態度與價值觀：引導學生養成關注時事、關注科技進步的習慣，激發對民族發展進步的自豪感。...
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![素質教育論文]( "素質教育論文")
- 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。下面，小編為大家分享素質教育論文，希望對大家有所幫助!教育是一項非常複雜的工程，必須靠全社會共同來完成。自學校誕生以來，學校教育就在...
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![素質教育個人發言稿]( "素質教育個人發言稿")
- 素質教育是指一種以提高受教育者諸方面素質為目標的教育模式。它重視人的思想道德素質、能力培養、個性發展、身體健康和心理健康教育。以下為您整理了素質教育個人發言稿，歡迎閲讀!素質教育個人發言稿各位領導、老師：大家好!首先，很榮幸今天能有機會在這發言，就我係在學風建...
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![環保意識素質教育的作文]( "環保意識素質教育的作文")
- 環保是各個部門，各個城市，甚至各個國家都非常專注的一件事。因為一個國家的人民如果沒有環保的意識，那這個國家必定不會有好的環境。説起一個國家人民的環保意識，那必定跟一個國家的教育密不可分，從小學到初中到高中甚至到大學，環保意識都是從小養成的。自從實行素質教育，也證明...
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文書都
