![山市 教學教案設計]( "山市 教學教案設計")
- 山市黃梅縣劉佐鄉中學周和枝●教學目標1理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。2．熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。3．反覆誦讀，用簡練的語句概括課文寫景的內容和層次。4．學習本文按時間順序...
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![山市課文教案]( "山市課文教案")
- 《山市》學習目標：①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③踈~探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。【相關資料】1．蒲松齡（1640～1715）字留仙，別號柳泉，山東淄川人，清代文學家。出身於沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次...
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![人教版山市的教學設計]( "人教版山市的教學設計")
- 【教學目標】知識目標1.能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣、逾時、倏忽、連亙、窗扉””等字詞。2.理解、積累“孤塔聳起、高插青冥、碧瓦飛甍、歷歷在目、風定天清、一切烏有、直接霄漢、黯然縹緲”等語彙。3.熟悉課文內容，瞭解、認識文中描述的山市蜃樓現象。能力目標1.順暢誦...
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![課文山市教案]( "課文山市教案")
- 課文山市教案○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能...
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![文言文《山市》教案設計]( "文言文《山市》教案設計")
- 【教學目標】１、學習積累一些文言詞語，理解課文大意。２、體會山市的形成及神奇、壯麗的幻景。３、探究山市形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。【教學重點】反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。【課前準備】...
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![山市-教學大綱及習題答案]( "山市-教學大綱及習題答案")
- 一、教學目標1、知識目標：瞭解“山市”這種奇怪現象；積累一些文言詞語。2、能力目標：能用自己的話描述“山市”發生時的現象，並能篩選蒐集到的信息對這一現象作出科學解釋；在反覆誦讀中培養文言文的語感，能遷移運用積累的文言詞語。3、情感目標：感受“山市”的神奇、壯麗。培養...
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![《山市》教案設計]( "《山市》教案設計")
- 《山市》教案設計教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能...
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- 引導語：《山市》這篇課文想必很多人都讀過，而有關山市應該怎麼翻譯呢？接下來是小編為你帶來收集整理的文章，歡迎閲讀！原文奐(huàn)山山市，邑(yì)八景之一也，然數(shù)年恆(héng)不一見。孫公子禹(yǔ)年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥(míng)，相顧驚疑，念近中無此禪(...
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![《山市》教學課件設計]( "《山市》教學課件設計")
- 教材分析：《山市》處於七年級上冊第四單元，是繼《〈論語〉十則》後第二篇文言文，是學生學習文言文的初步。本文所涉及的是科學現象，蒲松齡用精煉生動的語言描述了一次“山市”的形成、發展和消失的經過，極富想象力。本課學習主要以誦讀為主，並能根據描述想象山市美景，瞭解科學知...
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![山市教案設計]( "山市教案設計")
- 山市教案設計○教學目標①學習積累一些文言詞語，理解課文大意，《山市》教案。②體會“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景。③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。○教學重點反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、...
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![關於文言文山市的閲讀及答案]( "關於文言文山市的閲讀及答案")
- 山市蒲松齡奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣莽莽然，城市...
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- 山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱為“山市”。作者在那個時代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象為“鬼市"。下面就是小編為您收集整理的山市原文及字詞翻譯的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯...
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![蒲松齡《山市》教學設計（精選5篇）]( "蒲松齡《山市》教學設計（精選5篇）")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的蒲松齡《山市》教學設計（精選5篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《山市》教學設計1知識與技能：1.能讀會寫“蜃景、睥睨、高垣...
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![課文《山市》教案設計]( "課文《山市》教案設計")
- 山市［教學設計A］?創意説明：學生初學文言文，教師從指導學習方法這一角度來設計教學。“授人以魚，不如授人以漁”，通過學習本文，學生掌握學習文言文的基本方法。教學步驟：一、情景導入由“海市蜃樓”的圖片或有關錄像導入，引起學生興趣。二、教師指導朗讀文言文的學習，重在朗讀。引導...
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![《山市》 導學案(人教版七年級上冊)]( "《山市》 導學案(人教版七年級上冊)")
- 山市一、學習目標1、積累文學知識2、學習文言知識，積累文言詞語3、學習課文，體會作者精妙的描寫二、課前自學1、文學常識：①蒲松齡（1640～1715），字，別號柳泉居士，世稱“”，山東淄川人，（）代文學家。出身於沒落的地主家庭，早歲即有文名，多次參加省試，卻始終沒有考上舉人，到71歲才援例成為貢生...
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- 《山市》出自蒲松齡的《聊齋志異》。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱為“山市”。作者在那個時代，還不能理解海市蜃樓的形成原因，故又稱此幻象為“鬼市"。下面是小編整理的山市原文及翻譯，歡迎閲讀！山市原文及...
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![短文兩篇《荔枝圖序》《山市》的教學設計]( "短文兩篇《荔枝圖序》《山市》的教學設計")
- 自讀要求1．進一步培養誦讀的習慣。2．培養對文言文的語言感悟力，提高閲讀能力。3．能用自己的語言清楚地講述荔枝的特色及山市蜃景。4．掌握文中重要的文言詞句。自讀重點l．培養對文言文的語言感悟力。2．把握文章語言簡潔，説明生動、條理清楚的寫作特點。3．能準確地劃分課文的層次結...
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![初一文言文《山市》翻譯]( "初一文言文《山市》翻譯")
- 原文奐（huàn）山山市，邑（yì）八景之一也，然數（shù）年恆（héng）不一見。孫公子禹(yǔ)年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥（míng），相顧驚疑，念近中無此禪(chán)院。無何，見宮殿(diàn)數十所，碧瓦飛甍(méng)，始悟為山市。未幾，高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)，連亙(gèn)六七裏，居然城郭...
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- 《山市》出自蒲松齡的《聊齋志異》。山市，山中蜃景，與“海市蜃樓”相似，是大氣中由於光線的折射而形成的一種自然現象，因出現在山上，所以稱為“山市”。下面是小編為大家收集的關於山市原文及註釋，歡迎大家閲讀參考！山市原文奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同...
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![七年級語文《山市》説課稿]( "七年級語文《山市》説課稿")
- 各位評委、各位老師：大家好！我叫周陳莉，來自建德市壽昌初級中學。我説課的題目是：《山市》。下面我就從教材、教法、學法、教學過程四個方面談談對這篇文章的理解。【教材分析】１、教材的地位及課文的特點：本課是人教版初中《語文》教材七年級上冊第四單元第２０課。本單元主要反映...
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![《山市》文言文賞析]( "《山市》文言文賞析")
- 一、作者簡介蒲松齡(1640-1715)字毅，又字留仙，又字劍臣，號柳泉居士，世稱聊齋先生，自稱異史氏，清代小説家，淄川(現山東省淄博市淄川區洪山鎮蒲家莊)人，漢族。出生於一個逐漸敗落的中小地主兼商人家庭。19歲應童子試，接連考取縣、府、道三個第一，名震一時。補博士弟子員。以後屢試不...
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![關於山市的課文教案]( "關於山市的課文教案")
- 《山市》.教案設計學習目標：①積累文言詞語，理解課文大意；②感知“山市”的形成及神奇、壯麗的幻景；③探究“山市”形成的科學原理，培養學生主動探索的科學精神。學習重點：反覆誦讀課文，積累文言詞語，體會山市的形成及神奇壯麗的幻景，培養學生的探究能力、聯想及想像能力。課前準...
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- 原文奐(huàn)山山市，邑(yì)八景之一也，然數(shù)年恆(héng)不一見。孫公子禹(yǔ)年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥(míng)，相顧驚疑，念近中無此禪(chán)院。無何，見宮殿(diàn)數十所，碧瓦飛甍(méng)，始悟為山市。未幾，高垣(yuán)睥(pì)睨(nì)，連亙(gèn)六七...
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- 導語：奐山的“山市”，是淄川縣八景中的一景。但經常好幾年也不出現一次。下面是小編給大家整理的《山市》原文及翻譯內容，希望能給你帶來幫助!【原文】奐(huàn)山山市，邑(yì)八景之一也，然數(shù)年恆(héng)不一見。孫公子禹(yǔ)年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青...
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![《山市》閲讀附答案]( "《山市》閲讀附答案")
- 《山市》閲讀附答案1奐山山市，邑八景之一也，然數年恆不一見。孫公子禹年與同人飲樓上，忽見山頭有孤塔聳起，高插青冥，相顧驚疑，念近中無此禪院。無何，見宮殿數十所，碧瓦飛甍，始悟為山市。未幾，高垣睥睨，連亙六七裏，居然城郭矣。中有樓若者，堂若者，坊若者，歷歷在目，以億萬計。忽大風起，塵氣...
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文書都
