![數學教學計劃:立方厘米、立方分米、立方米]( "數學教學計劃:立方厘米、立方分米、立方米")
- 新知識點：1、認識長方體和正方體，掌握長方體和正方體的特徵。2、正方體是特殊的長方體。3、長方體和正方體表面積的意義，會求長方體、正方體的表面積。4、瞭解體積和體積單位，長方體、正方體體積的意義。5、長方體、正方體體積計算公式及通用公式。6、容積和容積單位及進率。...
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![滬教版五下《立方厘米立方分米立方米》教學反思範文]( "滬教版五下《立方厘米立方分米立方米》教學反思範文")
- 本節課的主要教學任務是使學生知道計量體積要用體積單位。認識常用的體積單位：立方厘米、立方分米、立方米，建立關於1立方厘米、1立方分米、1立方米的實際大小的空間概念。在本節課的教學中，我主要從以下三個方面入手。一、重視空間觀念的建立。學生空間觀念的形成具有很強...
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![滬教版五年級數學《立方厘米立方分米立方米》的教學反思]( "滬教版五年級數學《立方厘米立方分米立方米》的教學反思")
- 一、注重學生實踐體驗，有效建立空間觀念學生已經知道常用的體積單位有：立方厘米、立方分米、立方米，並能用相應的字母來表示，但是對1立方厘米、1立方分米、1立方米所佔空間大小的感受仍然是比較模糊的，甚至是有問題的。為了讓學生清晰地建立體積是1cm3、1dm3、1m3的空間觀念，我...
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![立方厘米重點知識點梳理練習題]( "立方厘米重點知識點梳理練習題")
- 一、練習2dm3=（）cm31000cm3=（）dm35dm3=（）cm35000cm3=（）dm318dm3=（）cm370000cm3=（）dm35。6m3=（）cm37845cm3=（）dm30。532dm3=（）cm36430cm3=（）dm33m3=（）dm31000dm3=（）m36m3=（）dm33000dm3=（）m315m3=（）dm317000dm3=（）m32。5m3=（）dm35215dm3=（）m30。418m3=（）dm32350dm3=（）m3二、立方厘米、立方分米、立方米之間的化聚：1。...
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![《認識釐米，用釐米量》教案]( "《認識釐米，用釐米量》教案")
- 作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的《認識釐米，用釐米量》教案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《認識釐米，用釐米量》教案1教學內容：認識釐米用釐...
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![關於從平方釐米到平方千米課後練習題]( "關於從平方釐米到平方千米課後練習題")
- 1.一塊長方形水稻田長250米，寬40米，面積是()公頃。A.1B.10C.100002.面積為6公頃的長方形魚場，寬是200米，長是()米。A.30B.3C.3003.一塊佔地2公頃的'果園中，種了5000棵果樹，平均每棵樹佔地()平方米。A.400B.40C.44.邊長是200米的正方形草地，佔地面積是4()A.平方米B.公頃C.平方千...
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![《認識釐米用釐米量》教案]( "《認識釐米用釐米量》教案")
- 《認識釐米用釐米量》教案學習目標1、認識尺子並知道尺子的，能用尺子進行正確的測量物體長度（限整釐米）2、讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度概念。3、在建立長度觀念的'基礎上，培養學生估量物體長度的意識。重點難點1、認識釐米，...
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- 國際單位制選擇了彼此獨立的七個量作為基本量，第一個就是長度。它的基本單位名稱是米，符號是m，而釐米不是國際單位。長度單位長度單位是指丈量空間距離上的基本單元，是人類為了規範長度而制定的基本單位。其國際單位是“米”(符號“m”)，常用單位有毫米(mm)、釐米(cm)、分米(d...
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![認識釐米用釐米量的説課稿]( "認識釐米用釐米量的説課稿")
- 尊敬的各位領導、各位老師，你們好：今天我説課的內容是：【義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊】《認識釐米，用釐米量》。下面我結合本課的教材、教學程序以及板書設計進行説課。一、教材分析1、教材教學的分析與思考“認識釐米”是長度單位教學的開始。教材首先讓學生...
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![《認識釐米，用釐米量》教案11篇]( "《認識釐米，用釐米量》教案11篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，藉助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。我們應該怎麼寫教案呢？下面是小編整理的《認識釐米，用釐米量》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。《認識釐米，用釐米量》教案1認識釐米，用釐米量教材來源：義務教育教科書，人民...
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![認識釐米用釐米量 教學反思]( "認識釐米用釐米量 教學反思")
- 認識釐米用釐米量教學反思認識釐米用釐米量教學反思這節課的目的主要讓學生通過觀察、測量等活動，使學生體會建立統一長度單位的必要性，之後讓學生認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，引導學生用計量工具測量較短物體的長度，用釐米做單位，同時培養學生的估測意識，從而提...
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![認識釐米用釐米量教案範文]( "認識釐米用釐米量教案範文")
- 教學內容：課本P3，例2，練習一1、2、3。教學目標：1、認識尺子並知道尺子的作用，能用尺子進行正確地測量物體。（限整釐米）2、讓學生通過看一看，比一比，量一量等實踐活動了解認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念。3、在建立長度觀念的基礎上，培養學生估量物體長度的意識。教學重點...
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![認識釐米、用釐米量教案]( "認識釐米、用釐米量教案")
- 教學目標(一)使學生初步認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念.(二)初步學會用刻度尺量物體長度的方法.(限整釐米數)(三)培養學生觀察及動手操作能力.教學重點和難點重點：掌握1釐米的實際長度及初步學會用尺子量物體的方法.難點：建立1釐米的長度觀念.教具和學具教具：學生...
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- 釐米分米米等度量單位的認識，在我們日常生活中有着很大的用處，以下是小編整理的釐米分米米練習題，歡迎參考閲讀！一、換算填空5米=（）分米40釐米=（）分米2分米=（）釐米70毫米=（）釐米4米=（）釐米100毫米=（）分米4000米＝（）千米6000米＝（）千米1米+2分米=（）米37釐米—17釐米=（）釐米=（）分米22毫米+38毫米=（）毫米=（）釐...
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![認識釐米和用釐米量的教學反思]( "認識釐米和用釐米量的教學反思")
- 認識釐米和用釐米量的教學反思這個學期，我們數學教研組，開展的説教學反思這個活動，我覺得是一次非常好的活動。前面的老師都説得很精彩，當大家都在對自己的教學工作進行反思時，我的頭腦裏就在努力地搜尋以前的教學情景，我到底説哪課的反思。突然我想到了去年上二年級時，教“認識...
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![認識釐米、用釐米量練習題教案5篇]( "認識釐米、用釐米量練習題教案5篇")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編為大家整理的認識釐米、用釐米量練習題教案5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。認識釐米、用釐米量練習題教案5篇1教學目標(一...
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![二年級教案認識釐米用釐米量]( "二年級教案認識釐米用釐米量")
- 認識釐米用釐米量教學內容：教材第3頁及第4頁做一做，練習一第1、2題。教學目標：知識技能（1）通過量一量，認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，體會1釐米的實際長度。（2）學會用直尺測量較短物體的長度（限整釐米）。過程與方法通過實際測量與交流，瞭解測量方法的多樣性，初步體會測量單...
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- 本節課是在學生已經對長、短的概念有了初步的認識，並會直觀比較一些物體的長短的基礎上進行教學的，通過學習，使學生初步經歷長度單位形成的過程，體會統一長度單位的必要性，認識釐米初步建立1釐米的長度觀念．使學生初步學會用刻度尺量物體的長度。本節課有以下幾個特點：1、注意讓...
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![《認識釐米用釐米量》的説課稿]( "《認識釐米用釐米量》的説課稿")
- 一、説教材教學內容：《認識釐米用釐米量》是蘇教版新課程數學第三冊第四單元第二課時的內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步認識長度單位釐米，用釐米量，也為認識米用米量做下鋪墊。教學目標：1、使學生經歷認識長度單位的過程，初步建立1釐米的長度觀念；掌握量比較短的...
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![《認識釐米用釐米量》説課稿]( "《認識釐米用釐米量》説課稿")
- 一、説教材教學內容：《認識釐米用釐米量》是蘇教版新課程數學第三冊第四單元第二課時的內容。本課教學是在學生認識了線段的基礎上初步認識長度單位釐米，用釐米量，也為認識米用米量做下鋪墊。教學目標：1、使學生經歷認識長度單位的過程，初步建立1釐米的長度觀念；掌握量比較短的...
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- 小學數學課堂教學如何結合現代教育教學理論實施素質教育，優化課堂教學，提高教學效益呢？我認為優化小學數學課堂教學，必須確立以下四個基本教學觀念：第一，讓學生“學會求知”比教學生掌握知識本身更重要；第二，在教學過程中應着重發展學生的自主性、獨立性和創造性，教師的教要為學生...
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![釐米和米教學設計]( "釐米和米教學設計")
- 釐米和米教學設計篇一：《釐米和米》教學設計【教學內容】：蘇教版《義務教育課程標準實驗教科書·數學》二年級（上冊）P50–52。【教材簡解】：“認識釐米”是“空間與圖形”知識板塊中的內容，課程標準要求在教學中，注重所學知識與日常生活的密切聯繫，使學生在觀察，操作等活動中發現...
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![認識釐米和用釐米量的教案]( "認識釐米和用釐米量的教案")
- 認識釐米和用釐米量的教案教學目標：1、使學生懂得測量物體的長度要用尺子，認識刻度尺，認識長度單位釐米，初步建立1釐米的長度觀念，並對幾釐米的長度有感性認識，認識釐米。學會用釐米作單位估測或測量比較短的物體的長度，掌握測量物體長度的方法。2、培養學生動手操作能力和空間...
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![《認識釐米用釐米量》經典教學設計]( "《認識釐米用釐米量》經典教學設計")
- 教學思路：1、聯繫生活實際，加強學生動手操作。（皮亞傑）心理學研究表明：小學生的思維特點是從具體形象思維方式逐步過渡到抽象思維，同時伴有一定的直覺動作思維。本節課學生在獲取知識過程中，緊密聯繫學生生活實際，藉助動手操作這一直觀手段，來建立1釐米長度的表象，聯繫生活實際進行...
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![認識釐米用釐米量説課稿]( "認識釐米用釐米量説課稿")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份説課稿，説課稿是進行説課準備的文稿，有着至關重要的作用。寫説課稿需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的認識釐米用釐米量説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。尊敬的各位領導、各位老師：你們好！今天我説課的內容是：【義務教...
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文書都
