![沒有指針的鐘作文範文800字]( "沒有指針的鐘作文範文800字")
- 每個人的生命裏，必定有一份愛自始至終都陪伴着他，像一個胎記。——林培源《沒有指針的鐘》遺忘的風颳過日曆，吹走片片光陰。歲月似陽光下蒸發的水，愈久愈少。回憶是一個獨特的存在，看不見，摸不着。在百回千轉的心中，它在，依舊。獨自一人走在新裏，迎面而來又擦肩而去皆是陌生的臉；新...
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![時間指針-初中作文]( "時間指針-初中作文")
- 時間指針時間老人突然變得好無情，讓我們相遇，相知，分離。時間真的過得好快，相遇是一種緣份，老師，同學，記得我們一起走過。時間的指針，重新轉回初一。老師説：“快把這道題做完。”同學答：“我要去幫助值日。”剛上初一，還略顯稚氣的我們，與太陽嬉戲；與時間賽跑，與隔壁班的毛毛熊跳舞；剛和...
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![沒有指針的鐘作文700字]( "沒有指針的鐘作文700字")
- 每個人的生命裏，必定有一份愛自始至終都陪伴着他，像一個胎記。——林培源《沒有指針的鐘》遺忘的風颳過日曆，吹走片片光陰。歲月似陽光下蒸發的水，愈久愈少。回憶是一個獨特的存在，看不見，摸不着。在百回千轉的心中，它在，依舊。獨自一人走在新校園裏，迎面而來又擦肩而去皆是陌生的...
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![讓那指針慢慢走停在花開的時候情感散文]( "讓那指針慢慢走停在花開的時候情感散文")
- 匆匆而逝的光陰，多少背影，如蜻蜓點水般，拂過我迷茫的雙眸；依依不捨的年華，多少記憶，如飛蛾撲火般，掠過我落寞的情懷。——題記下着雨的天空，總顯得有點陰鬱。輕輕地，我走在歲月的煙雨中，帶着些許的憂傷，也帶着莫名的惆悵，緊握着那一束束老去的時光，漫無目的的在前行。如此空洞，又如此無...
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![《指針》C語言實驗報告]( "《指針》C語言實驗報告")
- C語言實驗報告《指針》學號：__________姓名：__________班級：__________日期：__________指導教師：__________成績：__________實驗五指針一、實驗目的1、掌握指針的概念、會定義和使用指針變量2、掌握指向數組的指針變量3、掌握字符串指針的使用二、實驗內容1、輸入3個字符串，按由...
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![沒有指針的鐘高中作文800字]( "沒有指針的鐘高中作文800字")
- 每個人的生命裏，必定有一份愛自始至終都陪伴着他，像一個胎記。——林培源《沒有指針的鐘》遺忘的風颳過日曆，吹走片片光陰。歲月似陽光下蒸發的水，愈久愈少。回憶是一個獨特的存在，看不見，摸不着。在百回千轉的心中，它在，依舊。獨自一人走在新校園裏，迎面而來又擦肩而去皆是陌生的...
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![幼兒園科學活動設計――奇妙的指針（中班）]( "幼兒園科學活動設計――奇妙的指針（中班）")
- 活動目標1．通過觀察、操作等活動，使幼兒初步感知簡單的磁場現象。激發幼兒對科學探索的興趣。2．瞭解指南針的作用，學會製作簡易的指南針。活動準備1．電視機、實物投影器、彩色圖片、錄音機、故事磁帶、小舞台一個、磁性教具、跳舞的小人。2．每個幼兒兩塊條形磁鐵(其中一塊繫有...
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- 本節課是浙江省八年級《科學》下冊第一章第一節內容，是初中電學章節中的重點和難點知識，謝老師能抓住本節教材的中重點和難點，以生為本，以疑為線，以啟發為主，以拓展為目標，通過本節學生活動和實例分析，使本節課的教學得到較好的效果。一、教學目標等方面謝老師在本節課中注重教師...
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![《指南針》教學設計]( "《指南針》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的《指南針》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。...
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![指南針和小白兔作文]( "指南針和小白兔作文")
- 指南針和小白兔在一座青青而又美麗的山坡上，坐落着一個高大的考場，每一個動物都可以參加考試。考生小白兔有一個有魔法、會説話的指南針，它會幫助小白兔預習、複習功課，但小白兔從不帶它去考場。有一天，小狐狸看見小白兔和指南針在學習，非常眼紅，於是，他馬上制定了一套方案，想把指...
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![指南針最早叫什麼]( "指南針最早叫什麼")
- 指南針介紹在中國古代，指南針起先應用於祭祀、禮儀、軍事和占卜與看風水時確定方位。指南針的主要組成部分是一根裝在軸上的磁針，磁針在天然地磁場的作用下可以自由轉動並保持在磁子午線的切線方向上，磁針的北極指向北磁極，利用這一性能可以辨別方向。指南針作為中國古代四大...
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![指南針評課稿]( "指南針評課稿")
- 1、清晰的思路精煉的語言，讓學生簡單學在吳老師的課堂上總會有一種感覺————清晰、簡潔、讓聽課者有一種清爽的感覺，本節課也不例外，吳老師由複習舊知導入，讓學生回顧磁鐵的性質為下面的指南針能指南北做好鋪墊，緊接着吳老師出示指南針亮出本節課的重點————研究指南針...
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- 1、清晰的思路精煉的語言讓學生簡單學在吳老師的課堂上總會有一種感覺----清晰、簡潔、讓聽課者有一種清爽的感覺，本節課也不例外，吳老師由複習舊知導入，讓學生回顧磁鐵的性質為下面的指南針能指南北做好鋪墊，緊接着吳老師出示指南針亮出本節課的重點----研究指南針並自然而...
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![指南針課文原文]( "指南針課文原文")
- 宋代科學家沈括首先記載了地磁偏角，説用天然磁石摩擦鋼針，使之磁化成為磁針，可以指南，而常微偏東。下面是關於指南針課文原文，歡迎閲讀。原文方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗脣上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善。其法取新纊中獨...
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![狐狸的指南針作文]( "狐狸的指南針作文")
- 有一天，狐狸手上拿了一個亮閃閃的東西，大搖大擺的走出了森林，這讓動物們都很奇怪，狐狸怎麼拿了一個這東西出來，到底是什麼呀？於是動物們都一擁而上的朝狐狸跑了過去，都想弄明白狐狸手上拿的到底是什麼。但是看來看去，沒有一個小動物能看出是什麼。這時候，聰明的兔子站了出來，清了清...
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![母愛的“指南針”]( "母愛的“指南針”")
- 媽媽，你可曾知道，母愛這兩個字在我心中是什麼概念啊?你不知道你不在的日子，我是多麼想你啊，但每次腦海中浮現的畫面不是你對我的愛，而是你對弟弟的百般的問候，這些日子是多麼的短暫而又漫長，快樂而又悲傷。它不是輕描淡寫，而是刻苦銘心。這就如同一顆小種子在享受人間真情，感受天...
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![製作指南針400字作文]( "製作指南針400字作文")
- 中國的四大發明是我們每個中國人的驕傲，指南針是四大發明的其中之一，而且自古以來無論在海上航行、在天空中飛行、在陸地上旅行我們都需要指南針為我們指引方向，今天我也要來製作一個簡易的.指南針了。我們的思品課本上就有教我們製作簡易指南針的方法，我就依樣畫葫蘆來動手...
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![《指南針》教學反思範文]( "《指南針》教學反思範文")
- 指南針教學反思（一）在本課教學中，教師充分運用多媒體，讓學生在內容豐富、趣味性強的視頻資料中學到知識，解決了學生對指南針的發明過程瞭解不完整的問題。學習指南針的使用方法，是教學的難點。教師先讓學生自由地玩指南針，自己從中發現指南針的構造和各部分的作用，真正做到玩中學...
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![《指南針》教學反思]( "《指南針》教學反思")
- 身為一名剛到崗的教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《指南針》教學反思，歡迎大家分享。《指南針》教學反思1本課我分別三次在三個不同的班級上了三次。每次教學，我發學生在上課的過程中，我的指導...
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![《做一個指南針》教案]( "《做一個指南針》教案")
- 《做一個指南針》是教科版科學三年級下冊第四單元的內容。教材按照實踐學習的順序分成三個步驟：第一步是做磁針，通過用磁鐵摩擦的方法使鋼針變成磁針，用已有的知識判別磁針的南北極。第二步是安裝磁針，想辦法使磁針能在水平方向上自由轉動，從而能指示南北方向。第三步是展示和...
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![科學《指南針》課件]( "科學《指南針》課件")
- 一、教學目標：1、瞭解磁鐵在現實生活中的運用。2、初步感知物體間的磁化現象。3、利用磁鐵能指示南北的性質，製作簡易的指南針。4、學會正確使用指南針，利用指南針確定方向。5、瞭解指南針在現實生活中的運用。6、增強學生的動手實驗能力。二、教學重點、難點：重點：掌握正確使...
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![指南針與狗作文]( "指南針與狗作文")
- 有幾個好吃懶做的富家公子，他們心血來潮相約一起去森林探險。在森林邊上他們走累了，投宿在一個農民家裏，農民非常熱情的招待了他們。聽説他們要去森林裏探險，好心的勸告他們説：“森林裏很危險容易迷路千萬別去冒險了。富家子拍着他們的精緻的揹包説：“放心吧！這裏有最先進的指南...
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![《小小指南針》教案]( "《小小指南針》教案")
- 【活動目標】1、瞭解指南針的發明歷史，知道指南針是我國四大發明之一。2、能探索指南針與磁場的關係，有探索與想象力。3、能進一步感受到祖國的博大精深，為祖國的發明而自豪。【活動準備】1、電視或者電影裏有關司南的片段；2、指南針若干個、磁鐵若干、粗的.縫衣針、細線；3、...
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![天然的指南針有哪些]( "天然的指南針有哪些")
- 在野外行進中迷失了方向，是件麻煩事。如果帶了指南針，問題便會迎刃而解。如果沒有攜帶指南針又該怎麼辦呢?別急，大自然準備了許多“指南針”幫助我們辨別方向。下面是小編為大家整理的天然的指南針有哪些，僅供參考，歡迎閲讀。第一種“指南針”是太陽。我們生活在北半球，除迴歸...
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![自制指南針作文700字]( "自制指南針作文700字")
- 也許一個小小的創新，就能讓我的生活更加便利，更加美好。其實創新就在日常生活中，一次偶然的發現;一次隨意的拼裝;一個簡單的原理;也許就是一個小創新，創新無處不在。在爸爸的工作室裏有一台磁性攪拌器，攪拌器裏有一條5cm左右長的圓柱形磁性攪拌子，用的時間長了，這個攪拌子的磁性...
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