![續寫《來自星星的魔鏈》作文]( "續寫《來自星星的魔鏈》作文")
- 隨着曼都斯王的徹底失敗，愛瑟琳星球終於迎來了難得的和平時光，一切都是那麼美好，一切都是那麼難得。不管是痛苦，不管是愉悦，總之，暫時的痛苦已經結束了，美好的未來等着愛瑟琳星球的人們去珍惜和創造呢！隨着兩個太陽的正常運轉，天氣越來越杜烏（注：杜烏就是冷的意思），愛瑟琳人們不得不一...
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![《來自星星的魔鏈》讀後感：一部驚心動魄的傳奇]( "《來自星星的魔鏈》讀後感：一部驚心動魄的傳奇")
- 認真讀完一本著作以後，相信大家有很多值得分享的東西吧，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的《來自星星的魔鏈》讀後感：一部驚心動魄的傳奇，希望對大家有所幫助。《來自星星的魔鏈》是加里施密特的又一魔幻力作，收到《來自星星的...
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![《來自星星的魔鏈》續寫優秀作文]( "《來自星星的魔鏈》續寫優秀作文")
- 隨着曼都斯王的徹底失敗，愛瑟琳星球終於迎來了難得的和平時光，一切都是那麼美好，一切都是那麼難得。不管是痛苦，不管是愉悦，總之，暫時的痛苦已經結束了，美好的未來等着愛瑟琳星球的人們去珍惜和創造呢！隨着兩個太陽的正常運轉，天氣越來越杜烏（注：杜烏就是冷的意思），愛瑟琳人們不得不一...
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![《愛之鏈》教案]( "《愛之鏈》教案")
- 導語：《愛之鏈》教案怎麼寫?以下是小編精心為大家整理的有關《愛之鏈》教案，希望對大家有所幫助，歡迎閲讀。《愛之鏈》教案教學目標：1、學會本課8個生字，理解由生字組成的詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、憑藉課文的語言文字，讓學生充分感受人間真情，知道當別人需...
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![續寫愛之鏈]( "續寫愛之鏈")
- 續寫愛之鏈1喬依醒來，看見妻子拖着疲憊的身子對自己笑，便好奇地問道：“怎麼啦？這麼開心啊！”“咱們的生活很快就會好起來的。”説着，妻子拉起喬依，來到餐桌前。喬依看到了紙包，打開一瞧，一臉驚訝：“親愛的，哪來這麼多錢？”他的妻子把老婦人的事告訴了喬依，喬依回想着昨晚，覺得時間、人...
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![項鍊續寫]( "項鍊續寫")
- 佛來思節夫人感動極了，抓住了她兩隻手,説:“唉!可憐的瑪蒂爾德!可是我那一掛是假的，至多多值五百法郎!……”“啊?天哪!”瑪蒂爾德臉上的微笑一下子消失了，她瞪大眼睛,近乎尖叫地大聲嚷道:“什麼?假的?……上帝呀!上帝呀!”瑪蒂爾德一瞬間扭曲了的臉變的蒼白，只覺得天地旋轉...
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![項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感]( "項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感")
- 當看完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀後感了。那麼你真的會寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感，歡迎閲讀與收藏。項鍊與鎖鏈——《項鍊》讀後感1“讀一本好書，就像和許多高尚的人談話”—高爾基。的確，讀...
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![項鍊-教案]( "項鍊-教案")
- 項鍊-教案教學目的：1、體會作者獨具匠心的結構。2、體會文中細膩的心理描寫。3、分析瑪蒂爾德形象的典型意義。教學重點：結構和心理描寫。教學難點：巧設契機；出人意料之外，又在情理之中的結尾。教學課時：兩課時。一、導入她如曇花一現，她如流星一閃，她有過夜會狂歡，她曾受盡十年辛...
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![鏈條詩歌]( "鏈條詩歌")
- 他是這串鏈條中的一環鏈條，他不怕孤單和寂寞，因為，他早已習慣了孤單;他不怕嘲笑和諷刺，因為，他已經適應了嘲笑。為什麼，他如此孤單，為什麼，他如此被嘲笑。因為他是這串鏈條中最弱小的，為什麼，最弱小的他不逃走，因為，他明白，他知道，他是鏈條的支點，所以，他不能走。但他不知道，他有多麼偉大，...
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![魔鏡啊！魔鏡教案]( "魔鏡啊！魔鏡教案")
- 作為一位傑出的老師，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。那麼什麼樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的魔鏡啊！魔鏡教案，歡迎閲讀與收藏。魔鏡啊！魔鏡教案1設計理念：隨着小班幼兒獨立生活能力、自主能力的提高，自我意識...
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![教案：項鍊]( "教案：項鍊")
- 教案：項鍊一、説教材1、教材在本單元所處的位置及課文特點本單元課文包括《藥》、《項鍊》、《陳奐生上城》、《守財奴》四篇小説。這是繼本冊第一個小説單元之後的又一個小説單元。這個單元繼續欣賞我國現代小説和外國小説，並欣賞新中國成立以後的當代小説。本單元的教學...
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![續寫項鍊]( "續寫項鍊")
- 續寫項鍊1或許是因為那十年的磨鍊吧，路瓦栽夫婦比以前更能吃苦了。幾年的努力，讓他們有了自己的農場，生活既富足又快樂。他們偶爾也會説起那次舞會，那條項鍊，還有，那辛酸的十年。不過，他們沒什麼可抱怨的。沒有那些難忘的`經歷，或許，也就沒有現在的一切。一天，郵差送來一個包裹，署名...
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![項鍊隨筆]( "項鍊隨筆")
- 父親從海邊帶給我的一串貝殼項鍊，成了我生命中的一片海……我記得父親背井離鄉、獨自闖蕩的故事，唯一的那串貝殼項鍊印證了他家鄉的傳奇，帶給我幼小心靈一片海的神祕。父親常常看着我邊撥弄貝殼，邊描述家鄉的大海：“……那震撼、那氣勢，簡直不敢也無法形容……”手舞足蹈地“嘖...
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![金項鍊]( "金項鍊")
- 金項鍊1母親和李姨是同一年同一天嫁到我們村的。她們似乎有某種默契，成了最好的朋友。母親和李姨有空就在一起説話，她們聊得最起勁的話題是項鍊。母親和李姨都説，做一場女人，如果沒戴過金項鍊，將是一生中最大的遺憾。那年月想要一條金項鍊無異於是白日做夢，但母親和李姨一直在...
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![公主的魔法項鍊歌詞]( "公主的魔法項鍊歌詞")
- 大理石宮殿回憶正蔓延我用手指試讀着已塵封的詩篇塞納河兩邊默劇正上演香水的味道濃烈而明顯天漸漸在轉變雲悄悄在走遠古老畫面卻一點點一點點一點一點點呈現碧綠色*的眼手中緊一握的劍微風中披風舞動着誓言古董的商店她帶過的項鍊瞬間觸一摸感受到那遺留的想念沉睡千年...
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![《項鍊》教案]( "《項鍊》教案")
- 《項鍊》教案[教學目標]理解細膩、深刻的心理描寫對刻畫人物的作用；體會小説精心的構思和巧妙的佈局。[教學重點與難點]重點：體會小説精巧的構思難點：心理描寫對刻畫人物的作用[教學時數]一課時提問：世界三大短篇小説之王是誰？明確：他們是美國的歐。亨利，法國的莫泊桑，俄國的契訶...
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![會魔法的拉鍊作文500字]( "會魔法的拉鍊作文500字")
- 會魔法的拉鍊作文500字星期六的晚上，我在家中閒得無聊，便在家中亂翻，希望可以找到好玩的東西。忽然，有一個東西閃了一下，我跑過去一看，是一個亮閃閃的拉鍊，我拉開拉鍊，裏面烏黑烏黑的，我又向前走了一步，想看個究竟，一不小心，腳下一滑，我正好掉了進去……咦？我怎麼躺在地上，這是哪兒？還是...
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![魔法手鍊童話作文]( "魔法手鍊童話作文")
- 在日常的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的魔法手鍊童話作文，僅供參考，大家一起來看看吧。在很久很久以前，有一個魔法王國，那裏的人們都精通魔法。相傳國王有一個小女兒，一...
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![《項鍊》讀後感]( "《項鍊》讀後感")
- “人為財死，鳥為食亡”，束縛他們的，是對物質生活的苛求，“各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜”，束縛他們的，是一顆自私而又冷漠的心……生活中，人們不止盡的慾望，成為束縛他們的枷鎖，正如莫泊桑的《項鍊》裏，那位愛慕虛榮的女主人公瑪蒂爾德，為了能在人前“出風頭”，她耗費了自己寶貴的青...
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![《項鍊》課件]( "《項鍊》課件")
- 教學目標：1.用學過的多種識字方法識記11個生字，規範、正確、工整地書寫4個生字。2.能正確、流利地朗讀課文，初步感悟文章內容。教學重點：識字、寫字教學過程：第一課時一、激發興趣，導入新課1.播放《大海》的課件。看了片子，你想説什麼？2.激趣導入：大海真美呀！今天，同學們想不想和老...
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- 第二天，天空中依然飄着鵝毛大雪，落在樹上，落在汽車上，把整個世界都裝點地銀裝素裹。寒風呼呼地唱着歌，還把窗户敲得“砰、砰”作響，讓窗户為它伴奏，但寒風似乎還不滿意，透過門縫鑽進屋內，使這個温暖的小屋有了絲絲涼意。突然，一陣搬椅子的聲音吵醒了喬依，他揉了揉朦朧的睡眼，看見懷有...
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![貝殼項鍊]( "貝殼項鍊")
- 這個故事在遠古時期為一位神所著，並不新奇，亦不復雜。蔚藍色的海水怒吼着，翻騰着沖刷沙灘。耀眼的光吸引了一位豐腴的婦女，搖着肥大的腰，一扭一扭地尋去。這是條貝殼項鍊，璀璨的一枚奇特的貝殼!在陽光的照耀下發出無可挑剔的.光芒。她興奮了，慶幸自己得到了一條這樣的貝殼項鍊。...
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- 抽煙者：我是罪魁禍首？我是A市S工廠的一名員工，今天好不容易逮着放假，趕緊去和朋友聚聚。只可惜，未打拼出一番事業，連個摩托都沒的騎，委屈點吧，坐公交去。上了車，隨便找個位置坐下，看看四下無人，便無視了那“禁止吸煙”的標語，點上我的煙抽了起來。“喂！抽煙那小子，快把煙滅了！看不懂這上...
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![公主的魔法項鍊作文]( "公主的魔法項鍊作文")
- 在平平淡淡的日常中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的公主的魔法項鍊作文，希望對大家有所幫助。有一個叫“魔法小鎮”的地方，那裏非常熱鬧，村民們和睦相處。是因為那裏...
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![斷鏈散文]( "斷鏈散文")
- 一行走，行走，漂泊，漂泊。就這樣，世界多出了我，我沒有依靠地飄零。在一個夜晚，都在尋找月亮，可沒有她的光亮，只有七八個星星在天外鬼閃眼，讓人怕。咕咕的，喵喵的，貓頭鷹在叫，幽深的樹叢裏有窸窣的微響，麥茬子噼啪的有金黃的夢幻。單人牀，在麥場，晾曬的希望，便在深夜沉睡。老鼠嗶嗶啵啵地，在...
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文書都
