- “等距交往”乃是職場生存的一種大智慧，它能夠在助人通達的同時，間接起到助己成功的目的。下面小編為大家整理了有一種智慧叫“等距交往”這篇文章，歡迎閲讀，希望對大家有啟示！李哥是市內某知名企業的副總，年過五旬的他，一直堅守“本色做人，角色做事”的原則，憑藉熟練的業務、淵博...
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![利用三角形全等測距離教學反思]( "利用三角形全等測距離教學反思")
- 本節課的教學重點是能利用三角形全等的條件解釋生活中的實際問題。教學中先讓學生充分發表意見，並給予激勵性的評價，培養學生主動運用所學知識尋求發現問題和解決問題的能力。同時適當地把教育激勵策略運用於教學活動中，喚起學生揚長避短的內在要求，是一種較好的育人藝術。在...
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![愛的距離，愛的等待詩歌]( "愛的距離，愛的等待詩歌")
- 假如，愛在春天你我，需要風纏雨綿心田，也要綠情花意風雨走過，那是愛的距離等待，就在葉長花開的希望裏假如，愛在遇見你我，需要走進眼簾相望，也要觸動心底驚目而過，那是愛的距離等待，就在一見鍾情後的夢裏假如，愛在夢間你我，需要夢在一起夢境，也要不離不棄夢裏度過，那是愛的距離等待，就在夜...
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- 幾天前，乘輕軌上班，如常買了一份報紙讀，鄰座一位我可以稱作大叔的中年男子對報紙上一則新聞很是感興趣，為此，我看到後面版面的時候，沒有合上剛才的那一版國際新聞，而是給大叔留足了看完那則新聞的時間。等我合上報紙的時候，沒想到，那位大叔竟然自顧自一頁頁翻閲起我膝上的報紙。如...
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![心距詩歌]( "心距詩歌")
- 接近午時陽光柔和和温暖卻偏偏融化不了那昨天剛剛凍結的冰看着河道兩旁或高或低的楊樹丟了繁盛的綠葉剩下的.是凋零的淒冷也是生命的延續風不輕不重的吹搖着卻含着冬日的冷冽若你不在室內絕然是一身寒涼哪怕你用厚重抵禦也無法阻止時間的延長中温度的逝去終是抵不過自然...
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![頻率除以組距等於什麼]( "頻率除以組距等於什麼")
- 頻率分佈直方圖的運用頻率分佈直方圖能清楚顯示各組頻數分佈情況又易於顯示各組之間頻數的'差別。它主要是為了將我們獲取的數據直觀、形象地表示出來，讓我們能夠更好了解數據的分佈情況，因此其中組距、組數起關鍵作用。分組過少，數據就非常集中;分組過多，數據就非常分散，這...
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![差距日記]( "差距日記")
- 今天，我們考了數學的第五單元測試卷。試卷很難，考完之後，老師讓我去批改試卷，我的心裏好激動呀！我們班的那一沓批改完的時候，我們幾個批改卷子的人在一起討論：“怎麼沒有九十分的啊？”“是啊，是啊。”……突然，我們看到旁邊有一小沓我們班的'卷子，就翻開看看。呀！有一張九十一的！是誰...
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![距離歌詞]( "距離歌詞")
- 歌手名:宜璇專輯名:十全舞美匹配時間為:03分38秒的歌曲宜璇-愛你=距離手裏拿着電話想撥不敢撥想打給你卻不知該從何説起我們之間的距離讓我越來越迷你總是説需要更多的時間來喘一息愛你所以有了距離不敢靠近不敢問你然後慢慢失去自己愛你所以給你距離給你自一由給你氧氣...
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![《利用三角形全等測距離的反思》教學反思範文]( "《利用三角形全等測距離的反思》教學反思範文")
- 本節課的教學重點是能利用三角形全等的條件解釋生活中的實際問題。教學中先讓學生充分發表意見，並給予激勵性的評價，培養學生主動運用所學知識尋求發現問題和解決問題的能力。同時適當地把教育激勵策略運用於教學活動中，喚起學生揚長避短的內在要求，是一種較好的育人藝術。在...
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![《利用三角形全等測距離》的教學反思]( "《利用三角形全等測距離》的教學反思")
- 本節課的教學重點是能利用三角形全等的條件解釋生活中的實際問題。教學中先讓學生充分發表意見，並給予激勵性的評價，培養學生主動運用所學知識尋求發現問題和解決問題的能力。同時適當地把教育激勵策略運用於教學活動中，喚起學生揚長避短的內在要求，是一種較好的育人藝術。在...
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![利用三角形全等測距離教學反思範文]( "利用三角形全等測距離教學反思範文")
- 反思一：利用三角形全等測距離教學反思本節課的教學重點是能利用三角形全等的條件解釋生活中的實際問題。教學中先讓學生充分發表意見，並給予激勵性的評價，培養學生主動運用所學知識尋求發現問題和解決問題的能力。同時適當地把教育激勵策略運用於教學活動中，喚起學生揚長避短...
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![等距離交往美文]( "等距離交往美文")
- 李哥是市內某知名企業的副總，年過五旬的他，一直堅守“本色做人，角色做事”的原則，憑藉熟練的業務、淵博的學識和高尚的人品，在自己的崗位上一干就是十幾年，至今仍在樂此不疲地勞作着，成為人人敬慕的一面旗。在李哥任職期間，公司裏的總經理先後換了幾茬，這些上任的一把手大都脾氣倔...
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![《利用三角形全等測距離》教學反思範文]( "《利用三角形全等測距離》教學反思範文")
- 本節課的教學重點是能利用三角形全等的條件解釋生活中的實際問題。教學中先讓學生充分發表意見，並給予激勵性的評價，培養學生主動運用所學知識尋求發現問題和解決問題的能力。同時適當地把教育激勵策略運用於教學活動中，喚起學生揚長避短的內在要求，是一種較好的育人藝術。在...
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![《利用三角形全等測距離》説課稿範文]( "《利用三角形全等測距離》説課稿範文")
- 作為一名人民教師，編寫説課稿是必不可少的，藉助説課稿可以有效提升自己的教學能力。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編幫大家整理的《利用三角形全等測距離》説課稿範文，歡迎大家分享。《利用三角形全等測距離》説課稿1各位老師：你們好!今天我要為大家講的課題是《利用三角形...
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![距離詩歌]( "距離詩歌")
- 冬天了，有點冷。她泡了咖啡，吃着零食，放縱着自己。也會想起他説咖啡不適合中國人，零食要少吃，可她終究還是個不聽話的孩子。她坐在屋子裏，他在外面跑着，從一個地方到另一個地方。她收着他的信息，好象在看一部電影，從一個場景到另一個場景。總有一個場景是她不想看到的，她迴避着視線...
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![距離等於美詩歌]( "距離等於美詩歌")
- 想起那古先知們的語錄千古流淌宛若花叢中那朵絕色無論如何挑剔眼中就有它的位置是太偏執今天的人們只能拾牙慧般拼湊着那些文字又無病呻吟地有了嶄新體驗彷彿創造了一場革命就這樣吃着洋快餐收了洋垃圾卻把祖產送到海外我們吹噓的文明禮儀已經開始心虛方塊字的'魔法我們...
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![距離]( "距離")
- 距離1靜靜的深夜，守候在收音機旁，感受來自遠方的電波，任憑思緒四處徜徉。關上燈，微微地閉上眼睛，收音機裏傳出的聲音如天籟般讓我如痴如醉。此時，我的心也隨着音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動。也許我會因此感到一絲愜意：沒有喧譁，沒有嘈雜，只有美妙的音...
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![利用三角形全等測距離説課稿]( "利用三角形全等測距離説課稿")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們應該怎麼寫説課稿呢？以下是小編收集整理的利用三角形全等測距離説課稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。各位老師你們好！今天我要為大家講的課題是《利用三角形全等測距離...
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![《距離》徵文]( "《距離》徵文")
- 清晨，我在濮水公園中晨練。清清淡淡的空氣，像夕陽下輕挑林間的一彎清流，流進我的心田。好餓啊！奔跑中的我已不覺停止了腳步。於是，我在附近的副食品店買了一塊香甜的麪包。片刻，麪包已成為我的腹中物。望着五十米之外的垃圾桶，還是算了，趁沒人注意，把麪包袋隨手扔在地上吧。我輕輕...
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- 當我走到宿舍時，可以説已經是“車滿為患”了。我看着那些不停按着喇叭的家長們，我想起了老師説的話，是啊，現在的堵車還不是這些“心疼”孩子的家長們造成的嗎？要是不把車開進學校，不把車開進教學樓，不把車開到宿舍樓下，還會有現在的堵塞嗎？其實，他們只是不想讓孩子走過這一段路罷了...
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![距離不在於距離詩歌]( "距離不在於距離詩歌")
- 我覺得很多感情都不在與距離。但我知道距離也不是一樣多好的東西。但是在這現實的`世界裏。很多事情我們沒得選擇，儘管我們不情願。過客也好，過眼雲煙也罷。都在於自己心裏給那些人留下的位置。而不在於你們之間的距離有多麼遙遠。每個人也總是有適合自己的路要走。不可能...
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- 比例尺公式圖上距離=實際距離×比例尺。實際距離=圖上距離÷比例尺。比例尺=圖上距離÷實際距離.（在比例尺計算中要注意單位間的`換算）。（1公里=1千米=1×1000米=1×100000釐米）。單位換算：圖上用釐米，實地用千米，釐米換千米，去五個零；千米換釐米，在千的基礎上再加兩個零。比例地圖...
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![《利用三角形全等測距離》説課稿]( "《利用三角形全等測距離》説課稿")
- 各位老師：你們好!今天我要為大家講的課題是《利用三角形全等測距離》首先,自我介紹：（略）我對本節教材進行一些分析:一、教材分析（説教材）：1、地位和作用：這節課是在學生學習了全等三角形的性質及其判定條件之後的一節綜合應用課。利用三角形全等解決實際問題，首先就要把實際問題轉...
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![距離美文]( "距離美文")
- 世間存在距離。距離有許多種：月亮與地球之間，是空間上的距離；站在河邊，也説“逝者如斯夫”，你和孔丘之間，是時間上的距離；白髮如新，傾蓋如故，熟悉的地方沒有風景，身邊的姑娘不懂愛情，人與物與我之間，是心理上的距離。空間上和時間上的距離，可統歸為物理上的距離。物理上的距離需要超越...
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- 最近，我在一本書上看到了著名漫畫家華君武畫的《假文盲》，我看後思緒萬千，懂得了社會的心距。《假文盲》這幅漫畫中畫着在一個寒風呼嘯的候車站裏，有一位抱着嬰兒的弱小農村婦女在“普通上車處”等候上車而不是＂母子上車處＂。這不是因為她不願，而是因為她在＂母子上車處＂被四個高大...
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文書都
