![《雨中》的教學反思範文]( "《雨中》的教學反思範文")
- 《雨中》教學設計《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敍事、抒情、寫人於一體。教學本課...
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![春雨的教學反思]( "春雨的教學反思")
- 隨着春天的腳步慢慢靠近，孩子們每次去散步活動時都會有驚奇的發現。通過開展春天真美的主題活動，讓孩子們也感受到了春天濃濃的氣息。以下是為大家整理的春雨的教學反思，希望對你們有所幫助！篇一：春雨的教學反思通過這次語言活動，我感受到了語言是小班幼兒發展的關鍵期，通過各種...
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![《山雨》的教學反思]( "《山雨》的教學反思")
- 身為一位優秀的老師，我們要在教學中快速成長，寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧，教學反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家收集的《山雨》的教學反思，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《山雨》的教學反思篇1《山雨》是本冊教材的第一篇閲讀課文,也是新入選的一篇文章。作者趙...
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![踩雨的教學反思]( "踩雨的教學反思")
- 一、説教材1、教材分析：這一課主要以“雨”為主題，表示了雨給人們帶來的歡樂。這節課主要由欣賞樂曲《踩雨》和演唱歌曲《踩雨》組成。欣賞歌曲《踩雨》描繪了小朋友們夏日在雨中嬉戲的情景，反映了他們熱情純潔的童心世界，歌曲分為三個層次。《踩雨》是一首甜美歡快的歌曲，旋...
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![雷雨教學反思]( "雷雨教學反思")
- 雷雨教學反思（一）《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，讓學生通過學習課文初步感受到了天氣的變化和大自然的神奇。一、在課文開始時，我充分發揮了多媒體的作用。通過音效，引出課題。讓學生親身...
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![《雷雨》的教學反思]( "《雷雨》的教學反思")
- 《雷雨》的教學反思本文用精練的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象。為了不雷同，我對每段的教學方法的選擇各不相同，雷雨前用欣賞美文的方法“讓孩子説説哪些景色寫得好，為什麼？”，雷雨中則用“你能提出什麼問題考考大家？”，雷雨後用畫畫的形式展示自己對課文的...
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![《雨後》的教學反思]( "《雨後》的教學反思")
- 本課教學，我側重於讓學生邊讀邊想，培養學生自主學習的能力。低年級閲讀教學中應以讀為主線，以讀代講，以讀促講，讓學生在讀中感悟課文內容，體驗情感。在教學時中，學生的讀書活動貫穿課文的始終，因此，我指導學生通過多種形式的讀，並在讀後給予鼓勵性的評價，讓學生獲得實實在在的審美體...
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![雨巷教學反思]( "雨巷教學反思")
- 雨巷教學反思寫什麼內容，那麼，關於雨巷教學反思分享給大家，以下就是小編整理的雨巷教學反思，一起來看看吧！戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有着丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態的詩歌意境朦朧，耐人尋味。在講《雨巷》...
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![《雨説》的教學反思]( "《雨説》的教學反思")
- 《雨説》是九年級第一單元的一篇詩歌，它清新活潑，明朗而耐讀，輕美如音樂。聽了蔡老師的課後，結合自己所上的課，特反思以下幾點：1、把握詩歌內容，整體領悟詩意是詩歌教學的重要環節，也是一個極具個性的精神活動。整體把握其實是對詩歌的解讀，要認真閲讀，理解詩歌的寫作思路，在此基礎...
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![山雨教學反思]( "山雨教學反思")
- 在教學本課時，特別是在整體感知時，文本中如詩一般的文字躍動在學生的眼前，等待着學生去品味、欣賞。閲讀中，一切都以文本的原生態在對學生產生閲讀期待，尊重學生個性化的解讀。文本中美的文字描寫了美的意境，美的意境惟有靠閲讀者自己去感悟方能領略，原汁原味的整體感知就是引導...
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![《雨巷》教學反思]( "《雨巷》教學反思")
- 引導語：戴望舒的《雨巷》可以説是現代詩中的經典，這首詩我們都學過，相信老師們也很熟悉，今天為大家分享幾篇關於《雨巷》教學反思。篇一：《雨巷》教學反思《雨巷》第一課時這節課主要是介紹戴望舒，讓同學們走進戴望舒的情感世界，感知他是一個憂鬱的青年，他的作品中也透露着憂傷、...
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![雨後的教學反思]( "雨後的教學反思")
- 《雨後》是一首兒童詩，描寫了一場大雨過後廣場上孩子們嬉戲玩樂的熱鬧場面，重點描繪了一對踩水的小兄妹倆，充分體現了兒童的天真可愛，俏皮好玩的性格，童趣十足。在還沒教之前我就預料學生一定會喜歡的，那些活生生的文字，彷彿讓那些孩子看到了自己，不知不覺中就會產生共鳴。而怎樣...
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![《雨點》教學反思]( "《雨點》教學反思")
- 《雨點》是蘇教版小學語文一年級下冊第二課，這是一首兒童詩，全詩四句，句式整齊，韻律感強。它描寫了雨點落盡池塘、小溪、江河、海洋的不同狀態，體現了雨點在不同處所、不同狀態下的不同情調。文章洋溢着童真、童趣，有利於啟迪學生的智慧，激發學生觀察、瞭解自然的興趣。本課教學...
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![雨點教學反思]( "雨點教學反思")
- 《雨點》是一首詩歌，句式整齊，韻律感強，形象地描寫了雨點在池塘裏睡覺、在小溪裏散步、在江河裏奔跑、在海洋裏跳躍的情景。這一首詩歌簡潔明瞭，充滿童趣，我採用了孩子們喜聞樂見的教學形式，讓孩子們跟着小雨點去池塘、小溪、江河、海洋旅行了一次，認識了它們不同的特點，孩子們學...
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![《雨後》教學反思]( "《雨後》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思要怎麼寫呢？下面是小編為大家整理的《雨後》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《雨後》教學反思1《春筍》中春筍破土而出的場景學生沒有見過，藉助多媒體，學生能將生動的畫...
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![《山雨》教學反思]( "《山雨》教學反思")
- 身為一名人民老師，課堂教學是重要的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼大家知道正規的教學反思怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的《山雨》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《山雨》教學反思1教學《山雨》這篇課文，我注意讓學生多讀並進行品味...
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![《雷雨》教學反思]( "《雷雨》教學反思")
- 作為一位到崗不久的教師，教學是重要的任務之一，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼優秀的教學反思是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的《雷雨》教學反思，歡迎閲讀與收藏。《雷雨》教學反思1首先，我讓學生默讀課文，能邊讀邊想象，並把不認識的字圈出來，可問問周圍的同學，老...
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![春雨教學反思]( "春雨教學反思")
- 《春雨》這首詩是唐代大詩人杜甫《春夜喜雨》中的前四句，圍繞“好雨”讚美了春雨的善解人意、及時無聲地滋潤着萬物的生長。這首詩孩子們基本上都能背誦了，通過預習，詩意也基本掌握，所以在教學時我主要抓住“好”字，體會春雨好在哪裏，然後展開説話訓練。春雨好在哪裏呢？春雨好在...
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![《春雨》的教學反思]( "《春雨》的教學反思")
- 《春雨》的教學反思《春雨》這首詩讚美了春雨的善解人意、及時無聲地滋潤着萬物的生長。雖然學生早已會背這首詩，但要讓學生體會到春雨的這些特點還是有些困難。我覺得讓學生逐字逐句朗讀理解，學生對詩意是有所瞭解了，但總覺得他們對春雨的善解人意感悟不深，對春雨的喜愛之情...
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![《春雨》教學反思]( "《春雨》教學反思")
- 唐代大詩人杜甫所作的《春雨》原名《春夜喜雨》，這首詩讚美了春雨的善解人意、及時無聲地滋潤着萬物的生長。全詩圍繞着“好”字，具體表現了春雨應時而生，滋潤萬物的情景，讚美了春雨善解人意，不好聲張的品格。這首詩通俗易懂，而且它又是我們課外古詩要求背誦的篇目之一，全班孩子...
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![人教版《雨中》教學反思]( "人教版《雨中》教學反思")
- 《雨中》是人教社六年制小語第六冊第四組課文，作者在文中講述的是一位年青姑娘在陰雨的傍晚拉車運貨，車子一歪，一籮筐蘋果翻倒在馬路上，過路人主動幫她拾蘋果的事，體現了社會主義國家人與人之間應有的互助精神。文章融繪景、敍事、抒情、寫人於一體。教學本課時，筆者根據教材特...
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![《雨巷》的教學反思]( "《雨巷》的教學反思")
- 戴望舒的《雨巷》寫於1927年，表面上言情，寫思慕追求一位有着丁香般美麗的姑娘而不可得，實則是象徵在生活的重壓下一部分人的精神狀態，詩歌意境朦朧，耐人尋味。在講《雨巷》時，我搜集了戴望舒以及江南雨巷的有關資料，特意選用了撐着油紙傘，身着紫色旗袍的女郎走在彎彎曲曲的江南小...
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![雨後教學反思]( "雨後教學反思")
- 俗話説:“回頭看，金不換，以生為本-《雨後》教學反思。”出門在外，毎換一個地點，回頭一看，能減少不必要的損失。生活又何常不是如此呢？走過一段歲月，閉上雙眼，盡情回望，生命會多一份理性，多一份思考。細細想來，上個學期對我啟發最大的，還是那節磨了N次，作為公開課上了三次的《雨後》。...
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![雷雨 教學反思]( "雷雨 教學反思")
- 雷雨教學反思《雷雨》是小學語文課標人教版二年級下冊中的一篇文章，課文用精煉的文字，為我們描繪了雷雨前、雷雨中、雷雨後的自然景象，讓學生通過學習課文感受到了天氣的變化和大自然的神奇。在學習“雷雨後”這一部分時，讓學生自由讀一讀課文，並説説通過朗讀知道了什麼，學生們...
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![雷雨的教學反思]( "雷雨的教學反思")
- 《雷雨》是一部傑出的現實主義話劇，是一部深刻揭露反動資產階級的罪惡本質、反映30年代大變動的中國社會現實的悲劇。下面是小編給大家整理的雷雨的教學反思的相關內容，希望能給你帶來幫助!雷雨的教學反思1《雷雨》是現代文學史上的著名戲劇，是戲劇史上的一顆璀燦明珠。蘇教...
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