當前位置:文書都 >

關於澀女郎的文學百科

澀女郎裏的經典台詞和愛情定律
  • 澀女郎裏的經典台詞和愛情定律

  • 《澀女郎》裏的經典台詞·愛情是享受,婚姻是忍受·十個男人九個風流,十個女人,只有一個能讓男人風流·當男人喜歡一個女人的時候,他就會表現出風度;當女人知道那個男人喜歡自己的時候,她就會索求無度·女人先表現自己大方,男人就不敢小氣·人生的三大悲劇:美人會老、愛情會冷、婚...
  • 19847
  • 續寫牛郎織女

  • 話説,牛郎和織女在天上的第一百零一次相會時,牛郎突發奇想説:織女,我們在天上相會實在太麻煩了,不如我們帶着孩子們一起離開這裏,回到人間去過幸福日子吧!織女毫不猶豫地説:沒問題!織女和牛郎各自回去收拾好行李,兩雙大手牽着兩雙小手,化作一股清風(要知道牛郎和織女還有孩子們在...
  • 16241
  • 《牛郎織女(二)》教案

  • 教學目的:1、理解課文內容,體會整個故事所表達的思想感情。(在學生討論交流時體現)2、領悟課文的語言特點。(在學生寫討論交流時體現)教學時間:1課時教具準備:把課文及各個段都發送到網頁上。(到時學生交流體會時可以叫同學點擊段落進行瀏覽了)一、聽故事,導入新課。同學們,前面...
  • 27050
  • 郎才女貌的郎是什麼意思啊

  • 郎才女貌的成語由來郎才女貌這個成語出自於元朝關漢卿創作的元雜劇《望江亭》,其中的第一折中作者寫道:“您兩口子正是郎才女貌,天然配合。”...
  • 18192
《牛郎織女》説課稿
  • 《牛郎織女》説課稿

  • 尊敬的各位評委、各位老師:大家好!我今天説課的題目是《牛郎織女》,具體內容是這樣的:一、説教材1、教材的地位和作用:《牛郎織女》是我國四大民間故事之一,帶有神話色彩,編入河大版七年級上冊第一單元。課文內容符合小學畢業生的認知水平,便於從小學到初中的過渡銜接。本文語...
  • 11693
牛郎織女的詩歌
  • 牛郎織女的詩歌

  • 詩歌:《牛郎織女》七月初七這一天,牛郎織女才相見,三百六十五個,從白日至夜晚,牛郎織女之愛戀,積攢無數的思念。上天規定太武斷,僅準一天得團圓,情意綿綿的話啊!滔滔不盡難訴完。天帝獨裁掌大權,狠心歹毒無情感,一年見上一天面,牛郎織女淚漣漣,天數為何不寬限?此事若是在人間,世上妙女和...
  • 16342
舞會女郎詩歌
  • 舞會女郎詩歌

  • 你是輕柔的風,或者美麗的月色?你是美麗的月色,還是輕柔的風?五月,一場輕柔的風吹過,五月,多麼美麗的月色,五月,它把你帶來,你在舞台上,我尋你在舞會的角落,五月,它把我帶來,我在角落裏,愛慕之情難以言説。你是一隻健康的.小鹿,跳呀,唱呀,悠揚的旋律,你媚影婆娑,舞女的回眸如一枝花永不凋落...
  • 13556
  • 女貌郎才成語

  • 【成語】:女貌郎才【拼音】:nǚmàolángcái【簡拼】:nmlc【解釋】:女子美麗,男子有才華。比喻姻緣十分美滿。【出處】:元·楊暹《西遊記》第三本第九齣:“俺什麼女貌郎才廝撞着,將父母遠鄉相拋,雁杳魚沉沒下落。”明·蘭陵笑笑生《金瓶梅詞話》第九十一回:“卻説李衙內和玉樓,兩個...
  • 30252
《女郎》詩歌鑑賞
  • 《女郎》詩歌鑑賞

  • 我曼妙的女郎你一定有着説不出的苦不然,為何你的淚珠會在琥珀中如此的透明我曼妙的女郎你一定有着謎一樣的`祕密不然,為何你的指環數字都已經變得那般模糊我曼妙的女郎請告訴我那個年代究竟發生了什麼讓你如此的甘願孤獨這棵銀杏樹一定藏着你的故事不然為何所有的人你都已...
  • 19968
旗袍女郎的詩歌
  • 旗袍女郎的詩歌

  • 因為你我愛上了這種文化的韻是旗袍巧妙、閒適、含蓄、文靜一份性感,一種誘惑周身都是柔軟的氣息周身都是迷人的魅力因為你我愛上了這種文化的沉靜是旗袍賢淑、清麗、感性、純怡經典的一字扣,簡約而涵蓄周身都輕盈着詩緒周身都醉人着婀娜因為你我愛上了這種文化的飄逸是旗袍...
  • 27800
牛郎織女造句
  • 牛郎織女造句

  • 造句可以使你更清楚的理解到某個詞語的正確意思。下面是小編整理的牛郎織女造句,歡迎大家閲讀!牛郎織女造句一、但是,自從牛郎織女結婚了以後,織女就不再織布了。二、值此七夕牛郎織女聚會之際,熱戀的人要約會甜蜜,相愛的人要相伴朝夕,有情的人要祝福傳遞。祝快樂七夕!快送祝福吧...
  • 26357
牛郎織女的故事
  • 牛郎織女的故事

  • 中國有一個個屬於自己的情人節,那就是七夕,關於它的民間傳説,那是相當的浪漫。這個傳説的主人公是牛郎和織女。大家知道牛郎織女的故事的意義嗎?下面我們為大家帶來了牛郎織女的故事的意義,希望能夠幫到大家。牛郎織女的故事的意義現代社會視野下的《牛郎織女》傳説的教育意...
  • 15746
  • 《牛郎織女》續寫

  • 七夕節又快到了,王母娘娘見牛郎和織女還不死心,氣得大發雷霆,外死了所有的喜鵲,七夕節來了,牛郎見喜鵲還沒有到來,心裏十分着急,織女也一樣,他們誰也不知,喜鵲已被心狠手辣的王母娘娘處死了。深夜了,牛郎織女相見之時只剩兩個時辰了,這時,牛郎不能在等了,他猛的往前一飛,可天河實在是太...
  • 25629
  • 牛郎織女續寫

  • 牛郎織女續寫1一年一度的七夕節來了,又到了牛郎與織女重見的時候。而這一天卻格外的寂靜——原來這一天正好也是天庭的蟠桃大會。所有人都去參加蟠桃大會了,守護“鵲橋”的人也只有一兵一卒。織女的兄弟姐妹們見此機會,便打昏了守衞,護送牛郎織女到了人間。不巧,這件事正好被...
  • 31728
  • 牛郎織女的傳説

  • 七夕節,源於我國四大民間愛情傳説之一的牛郎織女的故事。七夕節始終和牛郎織女的傳説相連,這是一個很美麗,千古流傳的愛情故事,是我國四大民間愛情傳説之一。相傳在很早以前,南陽城西牛家莊裏有個聰明、忠厚的小夥子,父母早亡,只好跟着哥哥嫂子度日,嫂子馬氏為人狠毒,經常虐待他,逼...
  • 22825
散文:可愛女郎
  • 散文:可愛女郎

  • 寒秋了,風起樹搖,有白楊葉片片飛落。下面是小編為大家帶來的散文可愛女郎,歡迎閲讀。散文:可愛女郎屏幕油然翩字,流露了我對你越來越多地情愫。我不知道明日與你的流年是否如湖水那般平靜。儘管沒有直白的説出那三個字,但是偶爾露骨的詞語多少説出了對你的那份幸福之情。此時靜...
  • 15416
  • 讀《牛郎織女》有感

  • 當認真看完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。你想好怎麼寫讀後感了嗎?下面是小編幫大家整理的讀《牛郎織女》有感,僅供參考,歡迎大家閲讀。讀《牛郎織女》有感1傍晚,秋風,瑟瑟。落日的餘暉慢慢消失,閒來無事的我抄起身邊的...
  • 18038
  • 風是千面女郎

  • 看!海浪在跳(天鵝湖》,你可知道它的指導老師是誰?不要懷疑,就是“風”。柔柔的風吹過海面,就像少女的頭髮輕柔地拂過臉龐……多美呀!風吹過一片荷花池,荷花小姐點頭不己;風大起來,荷花小姐開始跳迪斯科,像一個美麗的少女在飄舞,越跳越有勁。春天的風是温柔的姑娘,輕輕地吹着我的...
  • 13787
可愛女郎散文
  • 可愛女郎散文

  • 屏幕油然翩字,流露了我對你越來越多地情愫。我不知道明日與你的流年是否如湖水那般平靜。儘管沒有直白的説出那三個字,但是偶爾露骨的詞語多少説出了對你的那份幸福之情。此時靜靜地一個人,獨自坐在桌前,手心託着腮幫,看着窗外灰濛濛的夜色。想着遠方焦眸的你,微微的紅暈裏泛起...
  • 6541
冷豔女郎詩歌
  • 冷豔女郎詩歌

  • 她,又來了,邁着僵硬的舞步,來到北方。痴情的北風,與她作伴。可高傲的她——依舊昂首挺胸,漫步在原野。她毫不客氣,蠻橫的指示着北風,神情妖豔而冷酷,好一個冰雪女王。當你感到風像刺一般,那一定就冰雪王的衣襟,滑過你的臉龐。清晨窗上的'冰花,是來自令一個世界的雕刻,你一定要珍惜...
  • 12987
牛郎織女美文
  • 牛郎織女美文

  • 驀然回首,七夕將至矣,為十三歲兒,餘謂情知。情何?吾誠不欲知,願我能飛上天去看看牛郎織女之漫形。半世緣,一世情,牛女兩相思之三百六十五日,但以七夕節是在天遇。只夜靜時,月朦朧之月正林蟬翼般澈之如雲出,閃着銀色之清輝。木如醉之頭也動起,微微地嘻着帶醉之歌。人在樹下納涼,於觀而...
  • 25390
《牛郎織女》教案
  • 《牛郎織女》教案

  • 作為一位傑出的老師,常常需要準備教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。快來參考教案是怎麼寫的吧!下面是小編整理的《牛郎織女》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。《牛郎織女》教案1《牛郎織女》是一個民間故事。它有一個特點,它透過平淡...
  • 10119
  • 改寫牛郎織女

  • 牛郎與織女結了婚後生下了兩個小娃娃,一個男孩兒一個女孩兒。男孩兒叫牛小牛。女孩兒叫牛小妞兒。他們的日子過得很美滿,突然有一天他們村裏的一個惡霸又來收他們保護費了。當惡霸來到織女家的時候,正巧牛郎不在家,那個惡霸想欺負織女,可沒想到織女會法術,於是就把惡霸給打跑了...
  • 10217
續寫《牛郎和織女》
  • 續寫《牛郎和織女》

  • 牛郎和織女幸福的生活着,晚上織女抱着兩個孩子仰望天空,給孩子們講述天上的故事,牛郎坐在織女的旁邊,一家四口既美滿又和睦,兩個孩子聽着故事不時的發出笑聲,這聲音如銀鈴般清脆悦耳。織女來到人間後一直都很擔心,她害怕會被王母娘娘發現。但一聽到孩子們的笑聲,心情就會舒暢很多...
  • 28737
  • 牛郎織女教案

  • 第一課時教學目的:1.正確、流利、有感情地朗讀課文,複述課文。2.會用“原來”造句。3.仔細閲讀課文第二、三自然段,説説從課文中哪些語句可以看出牛郎和老牛很親密。教學重點:獨立閲讀課文,能複述這個故事。教學難點:理解課文內容,體會牛郎敢於追求新生活,懂得勞動才能創造新幸福...
  • 13542
專題