- 商鞅立信【原文】商鞅令既具，未布，恐民之不信也，乃立三丈之木於國都之南門，募民有能徙置北門者予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。民信之，卒下令。（選自《史記?商君列傳》）【譯文】商鞅法令已經制訂完成，尚未公佈，恐怕老百姓不相信自...
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![S版六年級語文下冊《商鞅南門立木》教學設計]( "S版六年級語文下冊《商鞅南門立木》教學設計")
- 作為一名為他人授業解惑的教育工作者，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的S版六年級語文下冊《商鞅南門立木》教學設計，僅供參考，歡迎大家閲讀。六年級語文下冊《商...
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![歷史上《商鞅變法》教案案例]( "歷史上《商鞅變法》教案案例")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，藉助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的歷史上《商鞅變法》教案案例，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。歷史上《商鞅變法》教案案例1活動目標：1、知識與能力：瞭解商鞅...
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![商鞅南門立木教學反思範文]( "商鞅南門立木教學反思範文")
- 《商鞅南門立木》是語文版小學六年級下冊的教材。這篇課文主要講什麼樣的故事?今天小編就分享商鞅南門立木的故事，僅限參考，同學們也可以在此基礎上討論和補充。在戰國七雄中，秦國在政治、經濟、文化各方面都比中原各諸侯國落後。貼鄰的魏國就比秦國強，還從秦國奪去了河西一...
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- 簡介商鞅自魏國入秦，並提出了廢井田、重農桑、獎軍功、實行統一度量和建立縣制等一整套變法求新的發展策略，深得秦孝公的`信任。於是，便任他為左庶長，在公元前356年和公元前350年，先後兩次實行以“廢井田、開阡陌，實行縣制，獎勵耕織和戰鬥，實行連坐之法”為主要內容的變法。...
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- 商鞅變法作用影響：秦國通過商鞅變法，封建制度在秦國確立，促進封建經濟的發展，加強軍隊的戰鬥力，使秦國很快成為戰國七雄中最富強的國家，為統一全國奠定了基礎。(1）推動了社會進步和歷史發展：商鞅變法是較為徹底的改革運動。通過改革，秦國廢除了舊制度，創立了適合社會經濟發展的新制...
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![S版六年級下冊《商鞅南門立木》教學設計]( "S版六年級下冊《商鞅南門立木》教學設計")
- 作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的S版六年級下冊《商鞅南門立木》教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。教學目標1、學習生字新詞，理解“頒佈”的意思...
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![商鞅南門立木的教案設計]( "商鞅南門立木的教案設計")
- 《商鞅南門立木》是語文版小學六年級下冊的教材精讀課文。為方便教學，語文網小編整理了商鞅南門立木教案設計。該教案具有教學課堂模塊明顯、思維啟發過渡自然，問題設計精當的特點，能充分調動學生上課的積極性。一起來學習下!商鞅南門立木教案設計由語文網小編整理，僅供參考：...
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- 故事一般都和原始人類的生產生活有密切關係，他們迫切地希望認識自然，於是便以自身為依據，想象天地萬物都像人一樣，有着生命和意志。下面和小編一起來看商鞅變法的歷史故事，希望有所幫助！戰國初期，7個諸侯國中，秦國是比較落後的。有一天，在秦國京城的南門外，一根三丈長的木頭豎立着，...
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![商鞅立木文言文翻譯]( "商鞅立木文言文翻譯")
- 商鞅立木是戰國時期發生在秦國國都市的一個事件。下面請看商鞅立木文言文翻譯的'詳細內容！【原文】商鞅變法之令既具，未布，恐民之不信己，乃立三丈之木於國都市之南門，募民有能徙置北門者，予十金。民怪之，莫敢徙。復曰：“能徙者予五十金。”有一人徙之，輒予五十金，以明不欺。卒下令...
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![商鞅變法的主要內容和影響是什麼]( "商鞅變法的主要內容和影響是什麼")
- （5）、制定十二級爵。第二次始於前350年，主要內容：（1）、禁止父子兄弟同室居住。（2）、以縣為進方行政單。（3）、廢井田，開阡陌。（4）、統一度量衡。影響：商鞅的新法在秦孝公的支持下，得到較徹底的'推行。在土地所有制方面，基本上廢除了以井田制為基礎的封建領主所有制，確立了以私有制為基礎的...
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![商鞅變法時間和內容]( "商鞅變法時間和內容")
- ⑦、推行縣制。⑧、定秦律，燔詩書而明法令。⑨、強制推行一夫一妻小家庭政策。商鞅變法的影響：商鞅變法是戰國時期一次較為徹底的'改革運動，大大推動了社會進步和歷史的發展。通過改革，秦國廢除了舊的制度，創立了適應社會經濟發展的新制度。改革推動了秦國社會的進步，促進了經...
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![商鞅南門立木教學設計]( "商鞅南門立木教學設計")
- 作為一名老師，很有必要精心設計一份教學設計，教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了，教學設計應該怎麼寫？下面是小編精心整理的商鞅南門立木教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。商鞅南門立木教學設計1【三維目標】1、知...
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![《商鞅南門立木》教學設計]( "《商鞅南門立木》教學設計")
- 《商鞅南門立木》主要內容是，戰國時期，商鞅在秦國主持變法，為順利變法，首先解決百姓的信任問題,於是商鞅想出了南門立木的辦法。下面是小編為您整理了“《商鞅南門立木》教學設計”，希望能幫助到您。《商鞅南門立木》教學設計篇1教學目標1、指導學生有感情地朗讀課文2、引導學...
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![初一歷史商鞅變法的總結]( "初一歷史商鞅變法的總結")
- 初一歷史商鞅變法的總結1、時間——在秦孝公支持下，公元前356年商鞅推行變法。2、內容——A：國家承認土地私有，允許自由買賣;B：獎勵耕戰，生產糧食布帛多的人，可以免除徭役，根據軍功的大小授予爵位和田宅，廢除沒有軍功的舊貴族的特權;C：建立縣制，由國君直接派官吏去管理。3、影響：①...
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- 商鞅變法的影響：商鞅變法是中國古代一次成功的'變革記為新發，他讓秦國成為一個強大的國家，並且為以後秦國統一六國奠定了基礎，而且確定了法治的思想。商鞅吸取了李悝、吳起等法家人物在魏、楚等國實行變法的經驗，結合秦國的具體情況，對法家政策作了進一步發展，後來居上，變法取得...
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![歷史商鞅變法與社會革新教案]( "歷史商鞅變法與社會革新教案")
- 歷史商鞅變法與社會革新教案內容標準知道春秋爭霸和戰國七雄的史實。通過商鞅變法等史實，認識戰國時期社會變革。教學目標1.知識識記要求學生了瞭解春秋戰國起迄年代和春秋五霸、戰國七雄、商鞅變法等基礎知識。2.能力培養①讓學生在“戰國七雄形勢圖”上填出七雄的地理位...
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![《史記·商鞅變法》原文及翻譯]( "《史記·商鞅變法》原文及翻譯")
- 導語：《史記》被認為是一部優秀的文學著作，在中國文學史上有重要地位，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”，有很高的文學價值下面和小編一起來看看《史記·商鞅變法》原文及翻譯。希望對大家有所幫助。原文：商君者，衞之諸庶孽公子也，名鞅，姓公孫氏，其祖本姬姓也。鞅少好刑名之...
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- 經濟上：改變舊有的生產關係，廢井田開阡陌，從根本上確立了土地私有制。政治上：打擊並瓦解了舊的血緣宗法制度，使封建國家機器的.只能更加健全，中央集權制度的建設從此開始。軍事上：獎勵軍功，達到了強兵的目的，極大的提高了軍隊的戰鬥力。為秦下一步的戰略發展創造了有利條件。...
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![七年級歷史上冊《第7課 社會變革與商鞅變法》説課稿]( "七年級歷史上冊《第7課 社會變革與商鞅變法》説課稿")
- 你們好！今天我説課的題目是華東師範大學新版中國歷史七年級上冊第二單元第7課《社會變革與商鞅變法》。下面，我將從説目標、説教法、説學法、説教學過程四個方面進行説課。請各位評委老師批評指正。一、説目標參考教材內容和學生的認知實際，我將本的教學目標制定如下:1、知...
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![《曹劌論戰》《商鞅變法》閲讀題及答案]( "《曹劌論戰》《商鞅變法》閲讀題及答案")
- 閲讀下面文言文，完成後面題問。（14分）【甲】曹劌論戰十年春，齊師伐我，公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠謀。乃入見。問：何以戰？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小...
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- 戰國七雄中，秦國在經濟、軍事等各方面都比中原各諸侯國落後。但自從秦孝公即位後，他重用衞國人商鞅變法強國，使秦國一躍成為七國之中最強者。商鞅在變法前，深知推行新法的困難，為了讓老百姓相信自己，他想出了一條妙計。他命人在京城南門立了一根三米長的木杆，發佈公告，誰能把這根...
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![商鞅變法的國君是誰]( "商鞅變法的國君是誰")
- 商鞅變法的內容商鞅變法主要分為兩個階段，《墾草令》的發佈拉開了變法的'序幕，《墾草令》重農抑商，削弱貴族與官吏的特權。在第一次變法中發佈連坐法，主張輕罪重刑，獎勵軍功，獎勵耕織與墾荒，對商人的經營進行限制，焚燒儒家經典。在第二次變法中廢除貴族井田制，實行土地私有制，允許...
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![《松下與商鞅》閲讀答案]( "《松下與商鞅》閲讀答案")
- 被譽為世界百年企業巨頭的日本松下集團鼻祖松下幸之助，有着經營之神的美稱。他1918年創辦電器製作所，經過幾十年艱苦創業，終於組建了國際性龐大企業集團，松下也因此名揚海內外。然而，他怎麼和生於公元前390年我國戰軒時期的政治家商鞅連在一起了呢?商鞅因戰功卓著，又經兩次變法...
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![商鞅立木建信小學生作文]( "商鞅立木建信小學生作文")
- 商鞅把“變法”的法令準備貼出去，但是是又怕老百姓不相信他説的話，就讓身邊的人幫他想想辦法，讓老百姓們都相信他的話。第二天，他讓手下的士兵在南門鬧市的.牆上貼上了一張佈告，然後用喇叭説：“快來看呀，我們家的老爺以優惠價格招募人來扛木頭了。”鬧市上的人“譁”一下都圍了...
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