![愛在屋檐下優秀作文600字]( "愛在屋檐下優秀作文600字")
- 每當走出家門時，總能望見遠處的一間極不起眼的平房，無數次一瞥而過，偶爾會注意到屋檐下小小的燕窩，一次次感受着屋檐下最純貞的愛。早春“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。”無垠的大地在春天悄然走來時，已解開冬的枷鎖，張開雙臂將久違的温暖擁入懷中。風拂過，空氣的味道早已不再...
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![《愛在屋檐下》的教學反思]( "《愛在屋檐下》的教學反思")
- 家庭理應是學生最熟悉的環境，對家人有一定的瞭解和認識。對家人的温情有深刻的感受和體會。談到家，應該有説不完的話、道不完的情。可出乎意料的是，我們許多的同學在社會環境的影響下，在家人過多的呵護下，早已將父母的付出與自己的索取看成是理所當然的事，忽視家人、忽視親情。...
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![愛在屋檐下三年級敍事作文]( "愛在屋檐下三年級敍事作文")
- 抬頭看看桌前的表，11：20，不早了，望着左側一摞作業，我繼續埋頭苦幹。“吱——”門開了，喔，爸爸媽媽回來了。但這並沒使我停下手中的筆，我繼續想着，寫着。“CO2+H2O——O2+能量”我念叨着無休止的公式，忽然，一股暖意流遍全身，抬頭，爸爸將上衣披在我身上，媽媽也微笑着端來了一杯温熱水，我接...
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![愛在屋檐下的初二作文]( "愛在屋檐下的初二作文")
- 伏泰曾説過：“對於亞當而言，天堂是他們的家；然而對於亞當的後裔來説，家是他們的天堂”。家是温馨的港灣，是個充滿關愛與幸福的地方，它記錄着我們的成長，也收藏着我們的的喜怒哀樂，這裏，每時每刻都奏着旋律優美的親情頌歌。我有一個家一個温馨的家。每天早上起來就看見餐桌上的早飯...
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![有關愛在屋檐下優秀作文]( "有關愛在屋檐下優秀作文")
- 家是一股清泉，滋潤着我的心靈。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。我的家裏有一個熱愛讀書的爸爸和一個熱愛藝術的媽媽。當然還有一個各取所長的我。就這樣，構成了一個幸福的三口之家。從我記事起，房間裏就總是有堆不滿的書，爸爸看書的方式與別人略微不同。爸爸説看...
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![《愛在屋檐下》教案]( "《愛在屋檐下》教案")
- 第一單元第一課《愛在屋檐下》第一課時：愛在屋檐下一、課前導學：二、呈現學習目標：學習任務：1、知道家庭的特點。瞭解家庭關係的確立、現代家庭的主要類型。2、辯證地看待家庭中父母與子女權利義務關係的能力。3、熱愛自己的家庭、熱愛的父母，感受父母對自己的愛心、撫育，尊重...
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![愛在屋檐下小學作文500字]( "愛在屋檐下小學作文500字")
- 風，吹破了沉寂的冬日。天，一發不可收拾地冷了起來。空中瀰漫的冰冷帶走了宜人的葱綠，僅剩下天空灰暗一愣的臉，對抗着那斑斑點點的陽光……我，漫不經心地從窗口望着路上的行人，天氣的突然“變臉”，使他們毫無防備，措手不及。還沒來得及換去單薄的衣服，哆哆嗦嗦急匆匆而過，一臉的不滿...
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![愛在屋檐下小學作文]( "愛在屋檐下小學作文")
- 【篇一：愛在屋檐下500字】家，是我們的情感棲息地，是我們物質生活的後盾，安全健康的保障；家是我們娛樂的天地，天然的學校，更是今後發展的大本營。我們在家中享受親情和温暖，我們熱愛自己的家，從呱呱落地開始，我就是家的一份子。我們受了委屈，常常回家述説；我們獲得快樂，常常與家人分享；...
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![屋檐下的愛散文]( "屋檐下的愛散文")
- 清晨還是有露水的，白茫茫的，清冷的感覺。亂裹着一身薄毯，腦中還有未做完的夢。我半睜着惺忪的睡眼，接觸了一下窗外的天色，陰暗。鬧鐘還沒有響，只是爸媽已經起牀。我慵懶的翻身，卻聽到一聲燕叫，稚嫩的聲色，是那隻幼燕。於是爬起。它落到牆根，在我的視野範圍之外。不過還好，它的父母親...
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![同在一個屋檐下作文700字]( "同在一個屋檐下作文700字")
- 歲月如梭，光陰似箭。我們在同一屋檐下，你們在變老，我在成長，我們共築一個家。小編收集了同在一個屋檐下作文700字，歡迎閲讀。第一篇：同在一個屋檐下我們有一個最好的班級。在初中的這兩年來，七班的成員，同在一個屋檐下，共同學習，一起玩耍。剛開學不到兩個月，大家就克服了剛報到時的...
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![對於愛在屋檐下的教學反思]( "對於愛在屋檐下的教學反思")
- 對於愛在屋檐下的教學反思教學中值得注意之處：本節課主要完成三個教學任務：瞭解家的涵義，認識家庭的特點及家庭關係的確立；明白子女與父母的關係是不可選擇的；瞭解父母的特點、家人的優秀品質。生活中學生相互存在攀比的現象，使得一些學生因家庭不富裕、父母普通而埋怨家長沒本...
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![同在一個屋檐下初中三年級優秀作文]( "同在一個屋檐下初中三年級優秀作文")
- 歲月如梭，光陰似箭。我們在同一屋檐下，你們在變老，我在成長，我們共築一個家。——題記同一屋檐下，有爸爸的幽默，有媽媽的善良更有珍貴的親情。爸爸與我一天，我正在思考一道數學題。想來想去，沒有一點頭緒，更不知從何下筆，心裏很是苦惱。手中的筆在演草紙上畫了一遍又一遍，題目在心中...
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![愛在屋檐下初二作文650字]( "愛在屋檐下初二作文650字")
- 伏泰曾説過：對於亞當而言，天堂是他們的家；然而對於亞當的後裔來説，家是他們的天堂。家是温馨的港灣，是個充滿關愛與幸福的地方，它記錄着我們的成長，也收藏着我們的的喜怒哀樂，這裏，每時每刻都奏着旋律優美的親情頌歌。我有一個家一個温馨的家。每天早上起來就看見餐桌上的早飯那是...
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![愛在屋檐下作文500字]( "愛在屋檐下作文500字")
- 歲月，從黑髮中流過，風，傳播愛的信息，將黑髮，一點點染白。屋檐下，透過縫隙灑下的陽光把那頭黑髮照的很黑很亮。那頭黑髮很長很長，站在風中，輕輕地微笑，望着不遠處一跳一跳的短髮，滿是歡樂的笑聲。夜晚，在屋檐下，長髮為短髮縫着書包帶，因為書很重，長髮怕這書包不能承受，於是就在書包上縫了...
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![同在一個屋檐下]( "同在一個屋檐下")
- 每天早上吵醒我的不是鬧鐘，而是那嘰嘰喳喳的叫聲。沒錯，就是燕子在搞鬼。第一次看見屋檐下淡淡的泥土的痕跡，我是很開心的，因為燕子的到來説明我們家有吉祥之兆。這種喜悦隨着燕子窩的持續搭建越發濃烈，終於它的窩兒完全搭好了，燕子正式住進了我家。我偶爾會見到燕子窩在窩裏的...
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![愛在屋檐下初二作文]( "愛在屋檐下初二作文")
- 如果你問，愛在何處？我會毫不猶豫的告訴你，愛在屋檐下。屋檐下有着媽媽那香甜可口的飯菜，也有爸爸那淳淳的教誨。上六年級時的我，總是想離開家，自己獨立生活。可上了初中，我就不這樣認為了，軍訓是我第一次離開家這麼多天，原先還很欣喜，可軍訓兩天後，我就開始想回家了，想回到那個熟悉的...
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![屋檐下優美詩歌]( "屋檐下優美詩歌")
- 屋檐下那雨絲牽着我倆聚在了屋檐下透過水滴我看到了你的驚訝和美麗冷風裹着你清秀的軀體我多想脱下我的外衣給你雨花滿地我想把它當作玫瑰送給你我的善意已用雨絲傳遞當你露出微笑的時候雨停了你把燦爛的陽光留給了我...
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![愛在屋檐下高中記敍文]( "愛在屋檐下高中記敍文")
- 家是一股清泉，滋潤着我的心靈。家是一杯香甜的美酒，是我沉浸其中，享受其芳香。我的家裏有一個熱愛讀書的爸爸和一個熱愛藝術的媽媽。當然還有一個各取所長的我。就這樣，構成了一個幸福的三口之家。從我記事起，房間裏就總是有堆不滿的書，爸爸看書的方式與別人略微不同。爸爸説看...
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![同在一個屋檐下優秀作文]( "同在一個屋檐下優秀作文")
- 如果你看到前面的陰影，不要害怕，那是因為你的背後有陽光，小編收集了同在一個屋檐下作文，歡迎閲讀。第一篇：同在一個屋檐下時光荏苒，歲月如梭。在這個校園裏我們一個個懵懂的小孩子都漸漸長大了。然而，我在這個學校六年的生活，也即將結束。但是，我們身邊的友誼卻永遠不會斷裂。無論...
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![同在一個屋檐下作文800字]( "同在一個屋檐下作文800字")
- 我愛與我同在一個屋檐下的爸爸。因為，有了他，我的生活中充滿了愛與温暖。記得三年級的一天，教室窗外的冷風不停地颳着，殘葉四處飄零，不一會兒，天空突降大雨。由於我沒有帶雨傘，着急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。媽媽在外地，爸爸又在值班，我的心就像雨珠一樣重重地跌到地上。我焦急地張...
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![同在屋檐下週記]( "同在屋檐下週記")
- 當我看見這個題目時，我不免又想起了那深藏在我記憶深處的那個人。我們倆從相遇、相識到相知已經經歷過3年的時間，我們之間的友誼也已經根深蒂固，但是她現在已經搬走了。我們之間曾經歷過一件事情，也正是因為這一件事，讓我們的友誼更加牢固。學校開運動會的第一天早上，媽媽給了...
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![愛,在屋檐下折翅詩歌]( "愛,在屋檐下折翅詩歌")
- 想多看眼太陽的臉紅紅的亮亮的柔柔的而忍受熬煎的是心委屈再三再四後熱淚落在孩子襟上正值春天還有燕子在一起飛翔的麻雀雙雙對對的呢喃聽起來也讓心骨揉碎花是野草地上的寵像仕井裏的衣裙五彩繽紛招展無限或是睡不醒的景從一個屋檐到另個屋檐只是一段視線的距離抬起頭來...
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![風雨中屋檐下優秀散文]( "風雨中屋檐下優秀散文")
- 念慈離世大約有一兩年了，可她的丈夫還是對她戀戀不捨。剛起初，念慈的丈夫想隨念慈散手而去，可每當他看到這一大家子都需要他的時候，他那顆心漸漸舒展了，有時候，雪柔對宮舉説：“爺爺，一個男人的心是剛強的，你不要光追逐自己的利益。而捨棄他人，你與奶奶的感情日月可鑑，我知道他的離世...
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![屋檐下的風景優秀作文]( "屋檐下的風景優秀作文")
- 那一年，我去廣東旅遊，計劃去的是隱形山莊與一座忘了名字的塔，因為別人説，那兒的風景特別美。可自那件事後，我發現，我廣東一行看過的最美的風景,是它。那次是我到廣東的第三天上午，瀏覽景色的途中。廣東當時正處夏季，熱得要命，路上行人大多打着傘，可我們一行人只有在廣東生活的兩位...
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![愛在屋檐下第一課時教案]( "愛在屋檐下第一課時教案")
- 教學目標1、知識目標：知道孝敬父母長輩是中華民族的傳統美德，父母理應受到子女的孝敬;不孝敬長輩要受道德的譴責，要承擔法律責任;孝敬長輩應體現在日常生活的方方面面。2、能力目標：辨證分析孝敬父母的好處與不孝之壞處的能力，辨別具體行為是否屬於孝的能力。3、情感、態度、...
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文書都
