![魚吞鈎的生活哲理散文]( "魚吞鈎的生活哲理散文")
- 生活處處有哲理。每當我在吹着清風，閒情逸致在河邊釣魚，總有一種現象：每當魚咬住餌的時候，鈎子也鈎住了嘴巴，魚因為疼痛而掙扎，可越掙扎鈎的`就越緊，縱使逃脱，鈎子也不會掉下來，所以釣到有兩個鈎子的魚也並不奇怪，這是最新提出的“吞鈎現象”。這是個心理概念，每個人都有一些過失和...
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![大魚上鈎高三作文]( "大魚上鈎高三作文")
- 他們又開始釣魚了，黎詡也有所斬獲，釣了一條一指長的紅翼蝌蚪魚上來，期間葉辰釣上來幾十條，不過都是那幾種小魚，沒有大魚上鈎，小翼也沒有再釣上金盔甲魚來，按黎詡和軒逸藥尊的説法，這金盔甲魚極具智慧，比紅翼蝌蚪魚、天虹魚之類要更聰慧一些，第一條金盔甲魚上鈎之後，其餘金盔甲魚都知...
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![《金色的魚鈎》讀後感_讀《金色的魚鈎》的感想作文]( "《金色的魚鈎》讀後感_讀《金色的魚鈎》的感想作文")
- 《金色的魚鈎》讀後感書籍簡介：本文的內容是真實的，揭示出人物崇高的內心世界。作者語言樸實、簡單，像講故事一樣按照事情的發展順序娓娓敍述，表達了對老班長的深切緬懷與讚頌。語言、動作、神態等方面進行細緻入微的描寫，寫出了老班長髮現同志生病後的關心，及他捨己為人，關愛他...
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- 認真品味一部名著後，相信大家一定領會了不少東西，需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？下面是小編為大家收集的讀《鈎魚的啟示》有感，僅供參考，大家一起來看看吧。今天，我從《鈎魚的啟示》這篇課文中認識了一位令人不可思議的父親，他居然讓孩子把好不容易鈎到...
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![金色的魚鈎的教案]( "金色的魚鈎的教案")
- 目的要求:1.讀準字音.2.學習第一,二段,知道紅軍過草地時的艱苦情況,學習老班長捨己為人的崇高品質.3.通過重點語句體會人物的思想感情.重點:練習通過重點語句體會人物的思想感情.難點:練習通過重點語句體會人物的思想感情.教學過程:一.導語.魚鈎是什麼顏色的?可是,一篇文...
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![金色的魚鈎讀後感]( "金色的魚鈎讀後感")
- 金色的魚鈎讀後感1我們已經學習了很多與長征有關的故事，其中讓我感受最深的就是《金色的魚鈎》這篇課文了。這是一個非常感人的故事。講的是在紅軍長征時有幾位傷員走在了後面，指導員派班長照顧他們，老班長已經40多歲了，非常瘦弱，為了照顧好三位傷員，老班長想盡了一切辦法讓傷...
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![金色的魚鈎教案]( "金色的魚鈎教案")
- 教學目標：1．認識12個生字，讀讀記記顴骨、兩鬢、抽噎、喜出望外、奄奄一息等詞語。2．有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，受到忠於革命、捨己為人的品質的教育。3．學習作者抓住人物的語言、動作、神態展現人物內心的表達方法。4．練習快速閲讀，簡要地複述故事。教學重點：體會文章中...
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- 金色的魚鈎評課稿1今天，我聆聽了潘老師的《金色的魚鈎》一課，感受頗深，下面我就簡要談談自己的粗淺看法。這是一篇略讀課文，作者滿懷深情地敍述了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，盡心盡力地照顧三個生病的小戰士過草地，而不惜犧牲自己的感人事蹟，表現了紅軍戰士...
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![哲理故事:看不到魚鈎的魚]( "哲理故事:看不到魚鈎的魚")
- 導語：看到誘餌，而看不到眼前災難的.不止魚如此,人也是.下面是小編整理的一則相關的哲理故事，歡迎查閲，謝謝。哲理故事:看不到魚鈎的魚朋友愛釣魚，一次，我跟他來到湖邊。朋友準備好釣魚的工具，把一段餌料套在魚鈎上，可他只套住魚鈎的一半，另一半魚鈎卻被露在外面，在陽光下，閃着耀眼的...
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![吞食魚六年級作文]( "吞食魚六年級作文")
- 不知道大家玩過這個遊戲沒有，吞“食”魚。就是一條小魚在茫茫大海中靠吃比自己小的食物來不斷長大，然後成為海洋裏最大的魚。對我來説，那條小魚就是我，茫茫大海就是書的世界。我就是靠“吃”書長大的。記得五六歲時，也就是我還沒上學之前。我家門口有個報亭那天晚上，我和媽媽散...
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- 學習內容：九年義務教育五年制小學教科書（人教版）語文第八冊9課，時間1課時。學習目標：1.能用比較快的速度默讀課文。2.能認識7個生字，瞭解新詞的意思，積累文中的好詞佳句。3.能説出課文的主要內容，有感情地朗讀使自己感動的部分。4.能説出自己對"在這個長滿了紅鏽地魚鈎上，閃爍着...
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- 【成語】：吞舟之魚【拼音】：tūnzhōuzhīyú【簡拼】：tzzy【解釋】：能吞舟的大魚。常以喻人事之大者。【出處】：《莊子·庚桑楚》：“吞舟之魚，碭而失水。”《列子·楊朱》：“吞舟之魚，不遊枝流；鴻鵠高飛，不集污池。”《史記·酷吏列傳序》：“網漏於吞舟之魚，而吏治烝烝，不至於奸，黎民艾...
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![讀《金色的魚鈎》有感]( "讀《金色的魚鈎》有感")
- 讀《金色的魚鈎》有感1在革命烈士紀念館中，有一個長滿了紅鏽的魚鈎。它在燈光的照射下熠熠生輝。這，就是那個曾經挽救了三個年輕戰士生命的魚鈎。那是在1935年的秋天，紅四方面軍在進入草地的時候，有很多同志得了腸胃病，小樑和另外兩個小同志就是其中之一。他們三個人病得實在...
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![鈎魚作文800字]( "鈎魚作文800字")
- 星期天，剛吃完早飯，父親從廚房裏拿出兩副魚竿，要我一起陪他一起去鈎魚。怎麼可能，我昨天剛被父親從網吧抓了一個正着，太陽打西邊出來了，還是地球反着轉。父親竟然還請我和他一起去鈎魚。哎，我還是不説好，不然這雙休日就不想過一個清靜日子了。我一路唱歌，一邊騎車，我和爸爸很快來到...
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- 《金色的魚鈎》續寫11935年，在長征途中，由於生病跟不上隊伍，指導員派老班長照顧我們。一路上，老班長細心的照顧我們，可食物快吃完了，怎麼辦？一天老班長在池塘邊發現了魚，他跑回來，取出縫衣針做成魚鈎來釣魚，可魚太少了，他給我們吃，自己卻不吃。最後，我終於知道了，可老班長不讓我告訴其...
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![鈎魚記小學作文]( "鈎魚記小學作文")
- 今天上午，爸爸帶我去池塘釣魚，我高興極了。到了池塘邊，我們找了一個陰涼的.地方坐下，爸爸把一跟釣魚杆放在我手裏，在指着小盒裏的蚯蚓説:“拿一條蚯蚓勾在小鈎子上，然後把魚杆拋進水裏就可以了。”因為這是我第一次釣魚，所以一切都感到很新鮮。我不知道怎麼才能釣到，於是我問爸爸...
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![金色的魚鈎課件]( "金色的魚鈎課件")
- 《金色的魚鈎》敍述了長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導員的囑託，為照顧三個生病的小戰士，自己卻犧牲在草地上的感人事蹟。教學目的：1、認識本課4個生字。2、有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情，學習老班長忠於革命、捨己為人的崇高品質。3、練習快速閲讀，簡要地複述故事。教...
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![《金色的魚鈎》説課稿]( "《金色的魚鈎》説課稿")
- 一、説教材。《金色的魚鈎》選自北師大版小學語文第十二冊第六單元“英雄”中的第二篇課文。這是篇敍事課文，講的是長征途中的感人故事。在紅軍長征過草地時，一位老班長接受黨交給的任務，盡心盡力地照顧三個病號，在即將走出草地時，老班長犧牲了。通過這個感人的故事，讚頌了老班...
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![談空鈎釣魚-隨筆]( "談空鈎釣魚-隨筆")
- 空鈎能釣到魚嗎？歷史上好像有這麼一人，叫做姜子牙的，完全是一副悠然自得願者上鈎的模樣。多年之前我也見過，在一個石頭會講故事的城市——雲浮。而且幹此營生的是一羣年輕人，陽光朝天。沒去雲浮之前我在廣東某個小鎮找工打工，那時見了紅色就像打了雞血（招工都是用紅紙寫的），那時我...
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![鈎魚小學作文]( "鈎魚小學作文")
- 頭上頂着一片蔚藍，腳下踏着一片蔚藍，天連着水，水連着天，天水交接處一朵朵潔淨的雲優閒地掛着，映在水裏，使水變得更加清澈見底。一棵棵婀娜多姿的柳樹羞答答地低垂着頭，温柔地輕吻着水面，一簇簇叫不出名的野花平凡而樸實地開放在湖邊如茵的草地上。不過，這令人心曠神怡的美景對於垂...
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- 一本散發着墨香的語文書放在我面前，我好奇地拿起來翻閲着。呵，一篇篇文章多麼生動優美！特別是《金色的魚鈎》使我深深地感動了。《金色的魚鈎》主要寫的是在紅軍過草地時一位炊事班長為了讓三個病號走出草地，將僅有的食物讓給病號，自己光榮犧牲的故事。文章語言簡練，樸實無華，記...
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![《金色的魚鈎》教案]( "《金色的魚鈎》教案")
- 《金色的魚鈎》教案學習目標1.快速默讀課文，瞭解文章的主要內容，能複述課文。2.抓住描寫老班長的外貌、動作、語言等重點詞句，體會老班長忠於革命、捨己為人的精神。3.認識本課12個生字和新詞，理解“喜出望外、奄奄一息”等詞語的意思，能用自己的話説説對“金色的魚鈎”的理解...
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![吞吐大荒，鈎沉真幻散文]( "吞吐大荒，鈎沉真幻散文")
- 山川脈搏對山水畫的認識，我大多時候還是遊弋於古人的筆墨裏。看到姚老師的山水，首先是視覺的衝擊力，我不能邂逅那種高古的感覺。古人的山水大多追求一種荒寒孤寂的境界，在時代的宣泄中，這種境界也許早已經被浮生淡忘了。一張宣紙就是一個混沌的世界，而姚老師這樣的筆墨無疑有開...
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![血魚鈎初中作文]( "血魚鈎初中作文")
- 我是一枚魚鈎，但是在紅軍長征前前我還是一枚小小的縫衣針放在一個炊事班長的包裹裏。1934年10月，中央紅軍(紅一方面軍)在第五次反圍剿作戰中，屢戰失利，最後被迫退出中央蘇區開始戰略轉移。紅軍開始了長征。從紅軍開始長征我就一直在他的包裹裏，他用我縫了許多破衣服給戰士們御...
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- 老班長去了，我和幾位小戰士怎麼辦呢?堅持?祈禱?絕望?我也不知道。這幾天，大家的心情都不好。沒人想去吃東西，就連我姓辛辛苦苦、效仿老班長做的魚湯他們也不肯吃。我看着幾位小戰士這樣的憔悴、悲傷，我的心裏也真不是滋味。老班長去了，我理所當然的就成為了老班長的接替人，我主...
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