![7的乘法口訣的評課稿]( "7的乘法口訣的評課稿")
- 7的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個教學難點，教師把這節課的教學重點定位於通過學生合作整理乘法口訣，加深對乘法含義的理解，感受探索知識的樂趣來克服這一教學難點，充分放手讓學生通過自己的動手操作，合作交流主動探究來理解知識，運用知識，本節課教師分幾個層次...
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- 7的乘法口訣評課稿1我校李老師在深入鑽研與把握教材的基礎上，力求創造性地開發課程資源，合理運用教學方法，發揮學生已有的2－6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷"觀察、嘗試、操作、交流、欣賞"等數學活動中形成相關的活動...
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![5的乘法口訣評課稿]( "5的乘法口訣評課稿")
- “5的乘法口訣”是在學生已經懂得了乘法就是求幾個相同加數的和的簡便運算的基礎上學習的。在這節數學課中，教師能根據新課標“以學生的發展為本”的思想，精心設計了一些能讓學生動手操作、動口表達、發展思維的活動。使學生在玩中學，在樂中悟。教學方面上莫老師根據任教學...
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- 《2、3、4的乘法口訣》是二年級上冊的教學內容，是在學習5的乘法口訣基礎上學習的。在這節課中，陳慧智老師能夠緊緊地抓住學生的學習心理，大膽放手讓學生自己探究口訣的來源，並自己編口訣。同時經過小組討論、分析、歸納出口訣的規律，下面我簡要地談談這節課中值得我們學習的幾...
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- 7的乘法口訣評課稿1初識美麗的叢xx老師是在一次賽課的時候，第一眼看到她的時候，就被她的氣質吸引住了，問了同事，才知道她是叢老師，以前也已聽過她的名字，説她的課講得很好，這次終於把腦海中的名字和人對號入座了，心想這麼美麗、大氣的老師當然講課不一般了！也算有緣，今年叢老師就來...
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- 乘法口訣評課稿15的乘法口訣是在學生會2——4的口訣的基礎上教學的。在授課的過程中，徐老師激勵性的語言，也很多。比如：“棒極了”、“會傾聽的孩子，就會學到更多的知識”，這些激勵性語言，親切自然、恰到好處，不僅讓孩子的學習勁頭更高，也為整個課堂增色不少。總的來説，這節課具有...
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![7的乘法口訣的説課稿]( "7的乘法口訣的説課稿")
- 各位領導、老師上午好：我今天説課的題目是《7的乘法口訣》，它是青島版義務教育課程標準實驗教材二年級上冊第四單元第二個信息窗的內容。在前面的學習中，學生已經學習了1～6乘法口訣，並知道了乘法口訣是怎樣來的，大部分學生掌握了編制乘法口訣的策略和方法。本節課是乘法口訣教...
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![《7的乘法口訣》説課稿]( "《7的乘法口訣》説課稿")
- 各位領導、老師：上午好我今天説課的題目是《7的乘法口訣》，它是青島版義務教育課程標準實驗教材二年級上冊第四單元第二個信息窗的內容。在前面的學習中，學生已經學習了1～6乘法口訣，並知道了乘法口訣是怎樣來的，大部分學生掌握了編制乘法口訣的策略和方法。本節課是乘法口訣教...
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![《8的乘法口訣》評課稿]( "《8的乘法口訣》評課稿")
- 篇一：8的乘法口訣評課稿今天早上有幸聆聽了由李海平老師執教的《8的乘法口訣》一課讓我受益匪淺。李老師的整堂課再次讓我感悟到了數學課堂的豐富與質樸，簡單與複雜的良好結合。我希望我的評課也如本節課一樣實、明、趣、美。《8的乘法口訣》一課是新人教版二年級數學上冊...
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- 乘法口訣評課稿19的乘法口訣有其獨特的特點和規律，編出後該怎樣記住呢？王老師沒有讓學生死記硬背，而是引導學生從不同角度去發現隱藏的規律，尋找記憶口訣的途徑。讓學生找一找乘法算式積的規律時，充分體現了學生的主體地位，讓學生一次又一次在找到規律後體會到成功的喜悦。目的...
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- 作為一名教學工作者，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼問題來了，説課稿應該怎麼寫？以下是小編精心整理的《5的乘法口訣》評課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《5的乘法口訣》評課稿篇1前兩天聽了同教研組付老師的5的乘法口訣一課，感受頗深，我感覺那堂...
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![《2、3的乘法口訣》評課稿]( "《2、3的乘法口訣》評課稿")
- 《2、3的乘法口訣》是二年級上冊的教學內容，是在學習5的乘法口訣基礎上學習的。在這節課中，苗潔老師能夠緊緊地抓住學生的學習心理，大膽放手讓學生自己探究口訣的來源，並自己編口訣。同時經過小組討論、分析、歸納出口訣的規律，下面我簡要地談談這節課中值得我學習的幾個地方：1...
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![《7的乘法口訣》評課稿（精選10篇）]( "《7的乘法口訣》評課稿（精選10篇）")
- 所謂評課，顧名思義，即評價課堂教學。是在聽課活動結束之後的教學延伸。對其執教教師的課堂教學的得失，成敗進行評議的一種活動，是加強教學常規管理，開展教育科研活動，深化課堂教學改革，促進學生髮展，推進教師專業水平提高的重要手段。以下是小編為大家整理的《7的乘法口訣》評課...
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- 7的乘法口訣評課稿1今天，我聽了陳老師上的校級公開課，課題為二年級上冊數學《7的乘法口訣》。陳老師在課堂上從扶到放，引領學生去探索7的乘法口訣編排規律，點撥到位，啟迪學生的智慧，注重訓練學生的思維能力，上得紮實，教學效果顯著。主要體現以下幾點：1、課的開始，利用學生喜愛的孫...
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![《7的乘法口訣》的説課稿]( "《7的乘法口訣》的説課稿")
- 各位領導、老師上午好：我今天説課的題目是《7的乘法口訣》，它是青島版義務教育課程標準實驗教材二年級上冊第四單元第二個信息窗的內容。在前面的學習中，學生已經學習了1～6乘法口訣，並知道了乘法口訣是怎樣來的，大部分學生掌握了編制乘法口訣的策略和方法。本節課是乘法口訣教...
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- 7的乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式，每聽一節課都能從中學到很多東西，今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、温故環節。葉老師通過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車做口算題，複習舊知，為講授新課做好鋪墊。二、知新環節。...
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- 用7的乘法口訣求商評課稿1一、讓學生在具體的情境中去學習複習舊知。通過解決生活中的問題，複習“用2-6的乘法口訣求商”的方法，為學習新知、對知識進行有效的遷移作好鋪墊，。二、充分利用學生的已有知識進行教學。“新知識”的教學其實就是“跳一跳就能摘到的蘋果”，“跳一...
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- 乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式，每聽一節課都能從中學到很多東西，今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、温故環節。葉老師通過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車做口算題，複習舊知，為講授新課做好鋪墊。二、知新環節。葉老...
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- 8的乘法口訣評課稿1聽課是很好的學習方式，每聽一節課都能從中學到很多東西，今天聽了葉老師的解決問題讓我受益匪淺。我先從學.習課堂談一談自己的感受。一、温故環節。葉老師通過讓學生分男女背7、8的乘法口訣。開火車做口算題，複習舊知，為講授新課做好鋪墊。二、知新環節。...
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![7的乘法口訣説課稿]( "7的乘法口訣説課稿")
- 作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫説課稿，説課稿有助於教學取得成功、提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？下面是小編收集整理的7的乘法口訣説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。7的乘法口訣説課稿1今天我説課的內容是人教版小學數學二年級下冊第四單元表內除法（二）的...
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![用7的乘法口訣求商的評課稿]( "用7的乘法口訣求商的評課稿")
- 一、讓學生在具體的情境中去學習複習舊知。通過解決生活中的問題，複習“用2-6的乘法口訣求商”的'方法，為學習新知、對知識進行有效的遷移作好鋪墊，。二、充分利用學生的已有知識進行教學。“新知識”的教學其實就是“跳一跳就能摘到的蘋果”，“跳一跳”體現了一種遷移、創...
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![乘法口訣求商的評課稿]( "乘法口訣求商的評課稿")
- 聽劉老師的《乘法口訣求商》這節課，我有以下感受：第一：劉老師注重讓孩子説出題中有幾個要求，讓孩子清楚先幹什麼，在幹什麼，具有條理性。接着我覺得劉老師設計的用12個圓片平均分一分，讓孩子動手擺一擺，同桌交流，這個題設計的非常好，不僅鍛鍊孩子的動手能力，而且強化孩子對除法的意義...
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- 6的乘法口訣是小學數學二年級乘法口訣教學中的一個教學難點。趙靜老師把這節課的教學重點定位於由教師引導，讓學生在獨立思考與合作交流中歸納出乘法口訣，加深學生對乘法含義的理解，突破了教學難點。這節課具體體現以下幾個特點：一、創設情景，引導觀察，體現知識的形成過程。新...
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![數學《7的乘法口訣》評課稿]( "數學《7的乘法口訣》評課稿")
- 我校李老師在深入鑽研與把握教材的基礎上，力求創造性地開發課程資源，合理運用教學方法，發揮學生已有的2－6的乘法口訣的基礎知識遷移作用，引導學生自我完成對7的乘法口訣的探究、編制，在初步經歷"觀察、嘗試、操作、交流、欣賞"等數學活動中形成相關的活動經驗，體驗數學創造的樂...
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![8的乘法口訣的評課稿]( "8的乘法口訣的評課稿")
- 各位老師：你們好！上星期五，王慧老師為我們上了一節新手亮相課——《8的乘法口訣》。下面，我就《8的乘法口訣》一課的教學設計及課堂教學效果説一説個人的一些粗淺看法。1、從教材和學生情況看這節課《8的乘法口訣》這部分內容是在學生理解和掌握了1-7的乘法口訣，理解並掌握了...
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文書都
