![淌自己的汗(教師隨筆)]( "淌自己的汗(教師隨筆)")
- 淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹，靠天靠地靠祖宗，不算是好漢。漫漫人生，茫茫人海，在生活道路上，困難在所難免，尋找依靠也就理所當然。人生可以沒有很多東西,卻唯獨不能沒有希望凡事不只靠自己的力量,學會適時的依靠他人,是一種謙卑,更是一種聰明...凡事靠自己，就是人生冷...
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![《自己打動自己》隨筆]( "《自己打動自己》隨筆")
- 《自己打動自己》隨筆一個人的世界是孤獨的，多個人的世界也是孤獨的。孤獨是來自一個人的內心世界，而不是身體的外圍。象牙塔上的人孤獨，是因為自己坐落在塔尖上，只能俯視着別人，收入眼簾的是斑斑點點的人頭或朦朦朧朧的人影，而失去了自我存在的真實。象牙塔底的人孤獨，是看着滿...
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![自己的決定隨筆]( "自己的決定隨筆")
- 在幽幽的山谷中，在茫茫白霧裏，有一個渺小的人影，四處尋找出路，期盼看到一線光明，可惜，深陷在猶疑中的我，亂了方向，只能漫無目的隨波逐流，毫無頭緒。升上了初中，周圍的環境與氣氛，都沉浸在莫名的緊張之中，每天的生活，彷彿被迫蜷縮在狹小的空間內，想掙扎，卻只是更痛苦；排山倒海而來的無數功...
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![2021年的自己-教師隨筆]( "2021年的自己-教師隨筆")
- 歲月不饒人，時光飛逝，光陰似箭，日月如梭，時光一去不復返。如今的我，已經告別了夢幻的童年，成了一個大人，一個真真正正、名副其實的大人，現在的我，是一個普普通通的“上班族”，雖説所掙的錢並不多，每天早出晚歸，偶爾為生活的瑣事而煩惱，但是，我的日子過得很舒心快樂，精神上的富有充實着我...
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![自己説-隨筆]( "自己説-隨筆")
- 城裏人看不上農村人，而農村人一旦成了城裏人，更比城裏人十倍的看不上農村人。假洋鬼子比鬼子還鬼子哩！這是至理，就這麼來着。在我的人生經驗裏，你要不被戲弄，不尷尬，唯一能保持尊嚴的是自己作踐自己。比如，我長得不美麗，我就直接説自己丑了，別人就不會笑話我長得難看，且對我的期望值...
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![寫給自己的一封信(教師隨筆)]( "寫給自己的一封信(教師隨筆)")
- 親愛的：我有多久沒有給你寫過信了，想我了沒有啊？有人説，回憶有時令你嘴角上揚，有時令你潸然淚下。相識的二十多年來，年華逝去回憶堆積。最懷念的還是我們揹着大大的書包和小夥伴們一起去上學放學的的日子。彷彿生活的全部就是逗趣和開玩笑。沒有壓力沒有承擔，所以我們可以笑得沒...
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![自己羨慕自己的隨筆]( "自己羨慕自己的隨筆")
- 年輕人羨慕別人，老年人羨慕自己。這差不多是一個通例。我過去説過，現在的人不願意當自己，都想當別人，粉絲實際上是由一幫想當某個人的團體組織。他們恨不能跟自己的偶像嫁接一體，或者成為他們的一部分，伴其左右，共度朝夕。鍋裏的飯比碗裏的香，那山總比這山高，這一番心情古已有之。...
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![拜自己為師情感隨筆]( "拜自己為師情感隨筆")
- 在謀略也就是解決問題的方法上，一般人都有兩面性：一、遭遇自己的難題一籌莫展；二、針對別人的難題妙計迭出。一個人，無論多麼不成功的人，對別人的困境都能不假思索地提出一整套完善的方案。至於自己為什麼這樣不成功，則另有緣由，譬如運氣不好。如果用錄音機把一個人勸諭別人的話...
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![戰勝自己隨筆]( "戰勝自己隨筆")
- 諸葛亮是一個用兵的高手，可以説他的一生鮮有對手。當然兩軍對壘，勝負不在戰場，而在場外，尤其是主帥之間的心理戰更是決定了戰爭的走勢。諸葛亮善於讓對方的主帥發怒，因為對方主帥發怒就會失去清醒的判斷，導致做出錯誤的決斷，最後在戰爭中失去主動權。諸葛亮激怒對方主帥的案例不...
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![教孩子勇敢表達自己教師教育隨筆]( "教孩子勇敢表達自己教師教育隨筆")
- 之前看家長給的評語，發現樂樂的媽媽説他有點膽怯，説話聲音比較小，希望他能改掉這個習慣。説實話，平時倒沒怎麼注意到樂樂這方面的事情，每天他媽媽接送，感覺蠻平常的，在平日的學習生活中，他比較乖，不怎麼調皮，從來不犯什麼錯誤。在他媽媽評語的“提醒”下，我有多多觀察樂樂，發現他説話...
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![自己的大書-隨筆]( "自己的大書-隨筆")
- 有人説讀《堂吉珂德》，少年讀時覺得滑稽好笑，成年讀時肅然起敬，老年讀時則使人潸然淚下。我認為説這話的人是一個有哲學頭腦的讀者，他以暗喻的方式對《堂吉珂德》這本偉大的書作了一個相當精彩的譬喻，同時也暗含着這樣一種見解：偉大的作品，正是那些能夠為我們的不同人生階段提供...
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![自己成長隨筆]( "自己成長隨筆")
- 是不是，我一生下來就註定是一事無成。什麼事都幹不好，什麼事都會搞砸。成事不足，敗事有餘。呵，中國的古語就是如此的精彩和貼切。盡心盡力的去做每一件事，都得不到認可，反而被誤認為是在隨隨便便的了事。一直以為自己會像以前那樣，擁有良好的心態，遇到挫折和失敗永遠不會退縮，無論...
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![《自己去吧》教學隨筆]( "《自己去吧》教學隨筆")
- 新課程下的語文教學需要教師在教學過程中，用自己的情去激發學生的情，為學生創設一個個生動有趣的情境，激發學生學習語文的興趣。正如盧詠莉教授説的：“我們應該用生命和智慧來教育學生。”結合我的一些做法談談。一、情趣中學生字漢字對於剛入學的學生，只是一個個單純的符號，沒...
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![請知道自己要什麼教師教育隨筆]( "請知道自己要什麼教師教育隨筆")
- 經驗告訴兒童"這是麪粉"，突然你告訴他這不是麪粉是米粉，你再問他時，他一着急還説成麪粉，其實這種現象是比較常見的。討論到底是麪粉還是米粉其實沒有太大的意義。老師們在QQ羣、現場教研中討論了那麼多，其實都是在討論老師到底要做什麼的問題。做老師的最重要的就是要明白自己...
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![致自己的信隨筆]( "致自己的信隨筆")
- 親愛的自己：新學初始，經過漫長的假期，你已進入了大學生活，明明距離高中時代才三月有餘，卻已感覺恍若隔世。你終於成功逃離你所認為的地獄，以為從此會過上所希冀的大學生活。你以為你會如當初所想整天泡在圖書館，會交一般志同道合的朋友，會在外面自由風流一路逗留，會有坦蕩的生活。...
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![自己動手幼兒教師教育隨筆]( "自己動手幼兒教師教育隨筆")
- 今天孩子們的早點是豆漿和麪包。麪包被一個小塑料袋包着，兩邊有鋸齒，只要用手對着一用力，就能撕開。但孩子們都跑到我跟前：老師你給我撕開；老師，我弄不開；有的內向的孩子乾脆自己抱着麪包哭。這次我沒有像平時一樣一個一個幫孩子撕開袋子，而是鼓勵孩子們："大家都有一雙能幹的小手，...
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![寫給自己的隨筆]( "寫給自己的隨筆")
- 你認識自己嗎?不妨跟自己説説話，寫些對自己的感受吧。下面是小編精心為你整理寫給自己的隨筆，一起來看看。寫給自己的隨筆篇一偶爾會頹廢，偶爾會墮落，可是你應該時刻清楚你自己是誰。你説在書山題海中度過的青春是黑白的毫無色彩的，你不想以後回憶青春時是一片空白。於是你想...
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![你自己隨筆]( "你自己隨筆")
- 在這人世間，只誕生過一個人，只死過一個人。説別的純屬統計數字，實在多餘。就像是彙集雨水的氣味和前天夜裏你的夢境一樣沒有意義。那個人就是尤利西斯、亞伯、該隱，那佈下星斗的始祖，那修建第一座金字塔的人，《易經》卦相的`記錄者、在亨吉斯特的劍上用北歐古字母鐫下銘文的鐵...
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![隨筆《自己做自己的上帝》]( "隨筆《自己做自己的上帝》")
- 那麼遠，那麼真，像夢一樣。是我的，還是我的，不是我的，就不是我的，喜歡的，就是喜歡，不喜歡的，就是不喜歡，一路走來，曲折而過。原本平靜的生活再也不會平靜下來……美麗只是一會，有謝的一天。從開始到現在一切在變，變的那麼陌生，憂慮，如同夜摹中的繁星，閃爍着奇異，閃爍着詭異的光芒。也許從未...
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![談談自己隨筆]( "談談自己隨筆")
- 在很多人都在為現在擔憂發愁時，我開始嚮往我不一樣的明天，儘管實質意義上，我自己都不能解釋有什麼不一樣。但是明天確實應該是不一樣的，小到我起牀睜眼的片刻時光，小到我明天能吃到的飯菜，昨日之日不可留。今日之日沒煩憂。我不是李白，沒那麼多需要犯愁發憂之地，現在目前國泰民安...
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![做好自己 教師隨筆]( "做好自己 教師隨筆")
- 我是一個不善於表達的人，雖然心裏有。於是，我喜歡了安靜。在靜靜的環境裏，我能摘下不得不戴着的面具，我能找到真正的自己。我可以邊欣賞這份寧靜，邊整理自己的思想；我可以咀嚼一些不快的事，也可以想一切美好的事情，想一些值得想念的人。每個人都是獨特的個體，都有其存在的價值，有不...
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![不要自己嚇自己隨筆]( "不要自己嚇自己隨筆")
- 最近這段時間，感覺自己很累，心累身體也乏。而昨晚被惡夢驚醒，今天捉摸了半天，也弄不清自己怎麼會做那麼一個夢。夢裏好像一個陌生的小孩子死了，然後他莫名其妙的變成了惡魔。面目猙獰，還神通廣大，想做什麼就做什麼，想對付什麼人就對付什麼人，想怎麼對付就怎麼對付，絲毫不顧及別人的...
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![努力做好你自己 教師隨筆]( "努力做好你自己 教師隨筆")
- 期中考試以後，最讓人生氣的是新接手的這個班上的馬小龍---150分的語文試題竟然只答了22分，全年級倒數第一！作文照抄了前面的閲讀，內容與作文要求根本不符。一氣之下就想到了懲罰：寫出600字以上的反思，並且要對照試題逐一去寫。第二天上課的第一件事就是讓他把試後反思交上來。...
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![魂照汗青隨筆]( "魂照汗青隨筆")
- 時光穿梭，一覽就是千年的變革，筆墨古書，一翻便是一生的成敗。歷史不會忘記誰，然而作為後人的我們卻無法穿越千古，去領略春秋的諸侯爭霸，看盡大唐的盛世繁花。那便讀一本書吧，讓你憶起中華民族從茹毛飲血到刀耕火種，從分崩離析到天下一統，從崇拜鬼神到建功立業的文明進程。翻開《史...
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![寫給自己(教師隨筆)]( "寫給自己(教師隨筆)")
- 我常常想，如果再過十年，即我二十三歲時，我將會給十三歲的我説些什麼？--題記你還記得嗎，那時的你，是一個很自卑而且膽小愛哭的女孩。你總是告誡自己：沒有最好，只有更好，於是你強迫自己變的更好，做你心目中的“我”。可是你知道嗎，其實你很脆弱，總會在寂靜的黑夜裏被孤獨所俘虜，不爭氣的...
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文書都
