![《秋天》教學設計 (人教版八年級下冊)]( "《秋天》教學設計 (人教版八年級下冊)")
- 學習目標：1．理解、積累“棲息、寥闊、枯涸、清洌、夢寐”等詞語。2．有感情地反覆朗讀並背誦全詩。能力目標：1．結合具體的語境和全詩的意境，品味詩歌意味雋永的語言美和明朗純淨的詩意詩風。2．把握詩歌意境，感悟詩人的思想感情，培養學生解讀、鑑賞詩歌意象的能力。教育目標:培養學...
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- 望秋園教學目標：1、積累常用的文言實詞、虛詞的詞義；培養語感，整體感知課文內容，理清行文思路。理解伯樂和千里馬的寓意及二者的關係，領會本文託物寓意的寫法。2、體會作者所要表達的思想感情，瞭解封建社會中人才被埋沒的可悲現實。3、自主合作探究，師生互動、生生互動。教學重...
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![《海燕》 教案教學設計(人教版八年級下冊)]( "《海燕》 教案教學設計(人教版八年級下冊)")
- 馬金龍【教學目標】一、知識與能力：1、整體感知課文。理解象徵、烘托、對比手法在課文中的運用。2、誦讀過程中，引導學生有創意的閲讀，把握散文詩的優美意境，讓學生生成閲讀鑑賞能力。3、品味文章用詞的準確性，積極發展學生的形象思維，尊重學生的富有個性化的獨特體驗，把握“海...
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- 教師課型問題生成課、問題解決課課時二課時授課時間教材分析《雪》是魯迅先生的散文詩集《野草》中色彩極為明麗的篇章之一。文中景物描寫細緻生動，語言凝練形象極富詩意。文章描寫了江南與北方的雪景，並在對比中體現出作者的傾向。但由於它是一篇散文詩，表現手法藝術性強，而...
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![春酒 教案教學設計(人教版八年級下冊)]( "春酒 教案教學設計(人教版八年級下冊)")
- 教學目標：1、品味文中的人情美，領悟人情中和諧的風俗美2、品味文中的細節描寫，感悟思想感情和語言韻味。3、感受家園的温馨美好，理解文章的思鄉主題教學重點：對文章的語言品味，培養學生的語文素養和審美素養，滲透語文味和文化味。教學難點：語言品味品出情，品出美；作者的思鄉主題如...
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- 樓蘭教學目標：知識與技能1、通過朗讀、探究和合作交流，理解作者通過敍述家鄉的風土人情來表達濃濃的思鄉之情。2、學習文章富有情趣的細節描寫。過程與方法1、本文是自讀課文，要求學生課前認真讀，細細品味文章關鍵詞語句子。2、激發學生的生活體驗，創設閲讀氛圍，引導學生領悟文...
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![《秋天》教學設計(人教版七年級上冊)]( "《秋天》教學設計(人教版七年級上冊)")
- 教學目標1、知識目標：理解詩歌內容，並在鑑賞詩歌的過程中積累相關的寫作經驗；瞭解相關詩歌流派和詩人風格的知識。2、能力目標：培養學生用形象思維來理解詩歌的能力；加強通感訓練；加強朗讀訓練、仿寫訓練。教學重點：想象詩中景物並用語言加以描摹；加強朗讀訓練。教學難點：對第三小...
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![《雪》教學設計 (人教版八年級下冊)]( "《雪》教學設計 (人教版八年級下冊)")
- 第一課時【教學目標】知識：通過朗讀，概括江南雪和朔方雪的特點。能力：有感情地朗讀課文，品味文中精煉傳神富有表現力的語句。情感：領會朔方雪的象徵意義,理解作者寄寓在文章中的深刻情感，領略魯迅不屈不撓的戰鬥精神。【教學重點】江南雪與朔方雪的不同特點【教學難點】領會朔...
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![喂--出來 教學設計(人教版八年級下冊)]( "喂--出來 教學設計(人教版八年級下冊)")
- 【教學內容】：八年級語文第112-120頁。【教學目標】：1．學習文中詞語，擴大詞語掌握範圍。2．瞭解這篇小説的深意，多角度、多側面的探究小説主題。3．瞭解科幻小説特點。【過程與方法】：學生預習，師引導，採用問答、討論、表演等自主、合作、探究學習。【情感、態度、價值觀】：讓學生認識...
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- 【教學目標】培養學生樹立優秀的品質，學會帶着一顆感恩的心關注每一個平凡人。【教學重點】品讀佳句，體會作者的思想感情，感受平凡中的偉大。【教學方法】閲讀探究法、誦讀品味法、視頻展示法一、導入餘秋雨把知性融入感性，舉重若輕，衣袂飄然走進了他的《文化苦旅》，這是他的文...
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- 教學目標:知識與能力1.積累詞語，掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”等字詞。2.瞭解作者及其對吆喝的品味分析。過程與方法1.朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介紹説明紛繁複雜事物的方法。2.揣摩語言，體會吆喝聲的濃郁的地方特色和獨特的魅...
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- 一、教學目標1、有感情地朗誦詩文，整體感知內容，能用簡潔的語言概括三幅畫面的內容。（重點）2、體會詩歌優美的意境，重點品味語言凝練、形象的特點，把握作者的感情。（難點）3、感受大自然的美好，培養親近大自然、熱愛大自然的情感。二、教學方法1、講讀-討論；2、學生多種形式練讀--體...
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- 一、教學目標1、朗讀課文，體味文章氣勢，感受情感律動。2、理解作品的思想內容，初步瞭解戲劇文學的特點--劇本主要靠語言、動作表現人物性格。3、品味語言，理解語言中所包孕的深意，培養閲讀和欣賞戲劇文學的能力。二、教學重點1、人物的情感及人物的性格。2、作品的思想內容。3...
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- 知識與能力：能夠積累並運用文中出現的生字詞；能夠抓住線索概括本文的情節；能夠從科幻小説的文體特點入手，分析和理解本文的主題。過程與方法：能夠從情節入手，迅速理清本文的結構，整體把握文章內容；能夠根據文章中人物的活動，把握文章中人物的性格特點；能夠結合社會現實，説出文章的社...
- 32857
![《春酒》教學設計(人教版八年級下冊)]( "《春酒》教學設計(人教版八年級下冊)")
- 鄭兆亮苟各莊鎮中學一、教材分析《春酒》是人教版語文八年級下冊第四單元的一篇略讀課文。本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。這篇文章描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對故鄉和對母親的無限追思...
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- 【教材分析】本單元以民間文化為主題，所選文章涉及趣味盎然、生動豐富的民風民俗以及民間藝人軼事，文筆生動，妙趣橫生。《春酒》是一篇詩化的散文。作者用細膩的筆觸描繪了故鄉濃濃的風土人情，抒發了對童年、對鄉鄰和對母親的無限追思之情。“我”的天真可愛，母親的善良能幹，鄉...
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- 甌北五中谷雪雅教學目標：1.知識和能力：準確流暢地朗讀詩歌，準確認讀多音字塞、行，理解羞、直、歧路、濟等詞義，初步理解詩意。2.過程和方法：品讀詩歌，瞭解李白在失意和迷惘中仍不失灑脱樂觀的形象。吟誦詩歌，入情入境地感受李白的浪漫主義詩風。3.情感態度和價值觀：感受詩仙悲憤中...
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![《春酒》 教案教學設計(人教版八年級下冊)]( "《春酒》 教案教學設計(人教版八年級下冊)")
- 授課人趙文學班級八（3）課時安排2課時三維目標1、知識與技能深情地朗讀課文，體會作者思鄉的情感2、過程與方法品味文中的細節和關鍵詞語，加深對文章的理解3、情感態度與價值觀感受文中的風俗美、人情美，豐富精神世界，獲得思想啟迪教學重點品味細節和關鍵詞句教學難點體會文中的...
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- 馬説學習要點：1、瞭解文學常識及寫作背景。2、背誦課文，掌握重點字詞解釋和重點句的翻譯。3、理解文章內容，學習託物寓意的寫法。學習重點：積累字詞，理解文章內容。學習難點：學習託物寓意的寫法。教學過程：第一課時一、預習導學：初讀課文,嘗試解決以下問題。1、給下列加點字注音，...
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![人教版八年級下冊《俗世奇人》教學設計]( "人教版八年級下冊《俗世奇人》教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。優秀的教學設計都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的人教版八年級下冊《俗世奇人》教學設計，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。教學目標1、了...
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- 《吆喝》教學設計(王麗）教學目標知識目標1．積累詞語，掌握“囿”“鈸”“招徠”“鐵鉉”“餑餑”“秫秸稈”“隨機應變”“合轍押韻”“油嘴滑舌”等詞的讀音、詞義。2．掌握作者的基本資料，揣摩作者對吆喝的品味分析。能力目標1．朗讀課文，理清文章思路，整體把握文意，學習作者合理介...
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- 一．教學目標：1．正確、流利、有感情地朗讀課文。複述課文第五、六、七自然段。2．學會本課7個生字，理解由生字組成的詞語。3．憑藉課文中的語言材料，體會天鵝勇敢奉獻、團結拼搏的精神，培養學生愛護珍稀動物的思想情感。二．教學重點、難點：1．有感情地朗讀課文。2．指導學生閲讀天鵝破冰的...
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- 酈道元●學習目的：1、朗讀課文，落實字詞，疏通文意，熟讀成誦。2、品析課文，展開想像，領略三峽雄奇險拔、清幽秀麗的景色。3、揣摩課文，品味語言，感受作品創設的意境。4、在誦讀中深入體味作者對三峽獨特美的讚賞之情。●學習重點：課文誦讀，文意疏通，語言品味，感受體驗。●學習時間：二課...
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- 一、導入：開門見山，直接詢問是否預習，試讀課題，（提示：如何處理，可以從原文中找出答案來（誰喊的）咬文嚼字，反覆朗讀，PPT1標題），再問，年輕人最初希望洞裏面什麼東西出來呢？（聯想想象：狐狸、金銀財寶、神仙）。歸結，研究文章時，也一定要善於咬文嚼字，善於聯想想象。這個故事圍繞一個什麼東西展開?...
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![《馬説》教學設計(人教版八年級下冊)]( "《馬説》教學設計(人教版八年級下冊)")
- 學習目標：知識與能力：1．瞭解“説”這種文體的特點。2．反覆朗讀並背誦課文，積累重點文言詞句。3．理解“千里馬”“伯樂”“食馬者”的比喻義，體會託物寓意的寫法。過程與方法：自主學習、指導誦讀、引導積累。情感態度與價值觀：認識封建社會人才被埋沒的根本原因，體會作者的思想感情，...
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文書都
