![《熱鬧的菜地》語文教學反思]( "《熱鬧的菜地》語文教學反思")
- 《熱鬧的菜地》是西師大版一年級下冊的課文，它以孩子們生活中常見的蔬菜為題材的兒歌。短短4句話，介紹了8種蔬菜的特點(顏色、形狀、生長地點)，包含了11個要認識的生字和8個會寫的生字。為了使識字課變得生動有趣，課堂中，我主要通過情境的創設，結合遊戲來認識字詞。學生學得興...
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![《我的菜園》教學反思]( "《我的菜園》教學反思")
- 身為一位到崗不久的教師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以快速積累我們的教學經驗，那麼教學反思應該怎麼寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《我的菜園》教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。納爾遜·曼德拉在世界上非常有影響，對於小學生來説，這是個未知數，對於好多老師來...
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![《小鬧鐘》的教學反思]( "《小鬧鐘》的教學反思")
- 《小鬧鐘》的教學反思《小鬧鐘》一課屬於“造型？表現”的領域，小學二年級的學生的想象力與創造力非常豐富和活躍，創作過程中，我強調學生注意色彩的搭配協調，鐘面指示明確，在學生創作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。我引導學生相互討論，大膽發表自...
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![幼兒教師《熱鬧的池塘》教學反思]( "幼兒教師《熱鬧的池塘》教學反思")
- 《綱要》指出：“兒園教育內容的選擇應該是貼近幼兒的生活，幼兒感興趣的事物。”音樂遊戲《熱鬧的池塘》節奏歡快、活潑，歌詞詼諧、有趣，一共有四個樂句。裏面主要涉及到青蛙和螃蟹兩個可愛的動物形象。本音樂活動是一個以遊戲為輔助的幼兒歌唱活動。因此，我就把目標定位在：熟悉...
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![地理教學反思_地理教學反思]( "地理教學反思_地理教學反思")
- 作為一位剛到崗的教師，我們的工作之一就是教學，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編精心整理的地理教學反思_地理教學反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。地理教學反思_地理教學反思1我從教已有十三年，我們的初中地理新課程改革，也已...
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![《熱鬧的菜地》説課稿範文]( "《熱鬧的菜地》説課稿範文")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，時常需要編寫説課稿，説課稿有助於學生理解並掌握系統的知識。快來參考説課稿是怎麼寫的吧！下面是小編整理的《熱鬧的菜地》説課稿範文，希望能夠幫助到大家。一、説教材。《熱鬧的菜地》是義務教育課程標準實驗教科書（西師版）小學語文一年級下冊第七...
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![《熱鬧的民俗節對稱》教學反思]( "《熱鬧的民俗節對稱》教學反思")
- 《熱鬧的民俗節對稱》教學反思一、教師根據學生的認知能力靈活補充教學內容教師發揮自身的創造性，把學生作為教學的基本出發點重新處理教材，做到尊重教材與靈活處理教材相結合，確實符合實際的內容範圍和難度要求。本信息窗中只出現了左右對稱的事例，讓學生觀察、分析它們的共...
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![第二課時《熱鬧的菜地》教學設計]( "第二課時《熱鬧的菜地》教學設計")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常會被要求編寫教學設計，藉助教學設計可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編整理的第二課時《熱鬧的菜地》教學設計，希望對大家有所幫助。教學目標1、瞭解蔬菜的特點，背誦課文，2、會寫4個生字角、泥、扁、黃...
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![《買菜》教學反思]( "《買菜》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的工作之一，寫教學反思能總結我們的教學經驗，來參考自己需要的教學反思吧！下面是小編整理的《買菜》教學反思，希望能夠幫助到大家。《買菜》教學反思1音樂活動《買菜》是幼兒園大班音樂活動，歌曲的風格歡快並富有童趣。農村孩子對於各種...
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![小學語文《熱鬧的菜地》教學設計]( "小學語文《熱鬧的菜地》教學設計")
- 小學語文《熱鬧的菜地》教學設計設計理念本課設計根據兒童的年齡特徵，以孩子們喜歡的遊戲活動“打電話”穿針引線，將認識蔬菜、認識生字、品讀韻文融於其中，營造一個充滿激趣的學習環境，讓孩子們在愉快的氛圍中學習。同時，本課以大語文觀為指導，將對學生聽、説、讀、寫能力培養...
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![《菜園裏》的教學反思]( "《菜園裏》的教學反思")
- 一、創設情境可激發興趣針對孩子愛幫助人的特點創設有趣的情境，課始設置收到求助信的情境，讓孩子到菜園裏幫助農民伯伯收蔬菜，讓孩子對將開始的學習充滿期待和熱愛。接着，我出示蔬菜圖片，讓學生參觀漂亮的菜園畫面，感受真實的蔬菜，貼近學生的生活。然後讓學生自己看看蔬菜，説説蔬...
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![語文園地教學反思]( "語文園地教學反思")
- 身為一名剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學能力，通過教學反思能很快的發現自己的講課缺點，那麼你有了解過教學反思嗎？下面是小編收集整理的語文園地教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。語文園地教學反思1小學語文第七冊《語文園地六》圍繞提高學生的...
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![《熱鬧的菜地》説課稿]( "《熱鬧的菜地》説課稿")
- 一、説教材。《熱鬧的菜地》是義務教育課程標準實驗教科書（西師版）小學語文一年級下冊第七單元的第一篇課文。除本文外，在課文的編排上，本單元還有《種水珠》、《三個夥伴》、《岳飛練字》、《達爾文澆花》和古詩《所見》，這六篇課文，內容生動，反映了兒童的生活情趣，貼近兒童的生...
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![西師大版熱鬧的菜地教學設計]( "西師大版熱鬧的菜地教學設計")
- 設計理念本設計以一個美麗的童話故事貫穿學習的全過程，引導學生在動物王國中主動學習，大膽想象，在讀中體會不同的語氣，並注意問號、感歎號、句號的用法。在玩中學會記憶字形的方法。通過正確、流利、有感情地朗讀古詩，感受大自然的美妙，培養語感。教學目標1.複習鞏固漢語拼音及...
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![《熱鬧的菜地》教案]( "《熱鬧的菜地》教案")
- 《熱鬧的菜地》教案教學要求1.認識11個生字，會字7個字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識一些蔬菜，瞭解一些它們的特點。4.拓展延伸，學會創造，説説自己瞭解的其它蔬菜，並給它們編兒歌。重點難點1.會寫本課生字詞。2.瞭解部分蔬菜的特點。課時劃分2課時第一課時教學目標...
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![《熱鬧的菜地》優秀説課稿]( "《熱鬧的菜地》優秀説課稿")
- 一、説教材。《熱鬧的菜地》是義務教育課程標準實驗教科書（西師版）小學語文一年級下冊第七單元的第一篇課文。除本文外，在課文的編排上，本單元還有《種水珠》、《三個夥伴》、《岳飛練字》、《達爾文澆花》和古詩《所見》，這六篇課文，內容生動，反映了兒童的生活情趣，貼近兒童的生...
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![《熱鬧的菜地》教學設計（通用3篇）]( "《熱鬧的菜地》教學設計（通用3篇）")
- 作為一名人民教師，可能需要進行教學設計編寫工作，藉助教學設計可以更大幅度地提高學生各方面的能力，從而使學生獲得良好的發展。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《熱鬧的菜地》教學設計（通用3篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要...
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![《運白菜》的教學反思]( "《運白菜》的教學反思")
- 我在設計這一課時，感受到生硬的計算很難激發學生的學習興趣，因此在教學過程要注重數學課堂的趣味性。本課節的教學重點是讓學生通過自主探索、合作交流，探索連減混合運算的方法，能結合具體情境進行估算；以及連減兩步應用題的結構及數量關係。教學難點是敍述兩種解法的解題思路...
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![《熱鬧的菜地》教案範文]( "《熱鬧的菜地》教案範文")
- 設計理念本文是一首充滿生活情趣的兒歌，向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀、生長特點等，內容淺顯易懂，便於孩子們掌握。在教學時教師要善於創設情景，激發學生興趣。課後的生字都是常用字，要引導學生在讀中認字，在讀中習字。教學目標1認識本課生字，會寫課後的字。2能正確、流利...
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![語文園地的教學反思]( "語文園地的教學反思")
- 成功之處：在口語交際時，我創設情境，激起學生説話的興趣。在交際過程中，學生調動了平時的生活積累和閲讀積累，展開了想象的翅膀，豐富了交際的內容，學生有話想説，有話可説，想交際，也樂於交際。習作安排在口語交際後，在這個基礎上，教師再明確習作要求，並示範引路，學生就會覺得有話可説，有話...
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- 熱鬧的菜地是一首充滿生活情趣的兒歌，向孩子們介紹了各種蔬菜的顏色、形狀、生長特點等，內容淺顯易懂,接下來小編為大家推薦的是，歡迎閲讀。熱鬧的菜地課文內容...
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![地理教學反思2_地理教學反思]( "地理教學反思2_地理教學反思")
- 身為一位優秀的老師，課堂教學是重要的任務之一，寫教學反思可以很好的把我們的教學記錄下來，教學反思我們應該怎麼寫呢？以下是小編幫大家整理的地理教學反思2_地理教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。地理教學反思2_地理教學反思1在教授中東一節的居民與經濟時，我採用瞭如下的...
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![買菜教學反思]( "買菜教學反思")
- 買菜對與大班幼兒來説一點也不陌生，離園後大人去菜場買菜都會帶着孩子，孩子們對買菜這種活動已經耳熟能詳了。在本次的音樂活動“買菜”公開課中，我也創設了一個菜市場，讓幼兒去體驗下買菜的感覺，就在這樣一個大的前提下，進行音樂教學活動我覺得應該會非常吸引幼兒的。這是一首...
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![《菜園裏》的語文教學反思]( "《菜園裏》的語文教學反思")
- 我在執教了《菜園裏》這節識字課後感觸頗多，我不僅感受到了學生在情境、生活中識字的快樂；也深切地意識到，教師創造性地教，才會給孩子的學習以極大的動力。一、創設情境，激發識字興趣課一開始，我就從孩子的生活入手,先問學生都喜歡吃什麼蔬菜，學生的回答出乎我的意料，原來孩子們...
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![語文哪吒鬧海教學反思]( "語文哪吒鬧海教學反思")
- 本文教學的重點是指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文，因此，教學這篇課文，我採用了以指導朗讀為主的教學方法。本篇神話故事是學生眾所周知的，特感興趣的文章，理解不是學生難點，教學本課重點該放在訓練學生能力上。1、以讀感悟。抓住關鍵詞語理解課文內容。在學生初讀感知的...
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文書都
