![初中語文《十三歲的際遇》教案設計]( "初中語文《十三歲的際遇》教案設計")
- 教學目的1．繼續學習給課文分段、歸納段落大意的方法。2．繼續學習概括中心思想的方法。3．體會並學習作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”的思想感情。重點難點1．重點：學習分段和歸納段意。2．難點：學習概括中心思想。教學時間：一課時教學過程：初備統復備一、預習指導1．自讀課文，熟...
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![十三歲的際遇作文]( "十三歲的際遇作文")
- 在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的十三歲的際遇作文，希望對大家有所幫助。這一年，我升入了初中，走上了人生的新軌道；這一年，我得新師，交新友，學新知；這一年，我改變了很多，收穫了很...
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![初一語文十三歲的際遇教案]( "初一語文十三歲的際遇教案")
- 教學過程一、導入簡單介紹作者田曉菲。二、默讀全文要求：將文中不能理解意思的詞語或者是自己認為用得好的詞語劃出來，讀完一段，大致的理解一下這一段表達了什麼內容，注意勾畫那些表現了作者對北大的感情的語句。三、概括文章內容要點，理解文章大致意思討論：1、文章分為獨立的...
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![十三歲的際遇教案]( "十三歲的際遇教案")
- 十三歲的際遇教案學習目標：1、能概括説出北大與作者間的幾次際遇，理清作者思想感情變化、發展、昇華的線索。2、能結合具體的內容分析作者對北大深厚複雜的感情，從作者的經歷中感受北大對作者的深遠影響。3、品味思考文中抒寫北大對自己的巨大影響的精彩語句，並積累文中精詞...
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![十三歲的際遇教學設計]( "十三歲的際遇教學設計")
- 【教學目標】1．能瞭解初中語文的學習習慣，如要積極發言，發言時聲音要響亮、要説完整而流暢的話；閲讀文章，要善於圈點勾畫；要勤於寫作、經常誦讀等等。本課嘗試着培養這些習慣。2．通過閲讀，能用流暢完整的語言來表達自己對北大的瞭解。3．通過閲讀，能用完整流暢的語言來表達自己對作...
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![十三歲的際遇 教案教學設計]( "十三歲的際遇 教案教學設計")
- 〖教學目標〗1、學習概括文章的內容要點，通過研讀重點段落體會作者的情意。2、積累詞語，學習做詞語卡片或詞語筆記。〖教學重點〗目標2〖教學難點〗理解作品所藴含的情、理、意、味。〖教學設想〗一課時，在學生默讀的基礎上，概括三個部分的內容，理解之間的聯繫，通過朗讀、精讀...
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![十三歲的際遇語文教學設計範文]( "十三歲的際遇語文教學設計範文")
- 作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的十三歲的際遇語文教學設計範文，僅供參考，歡迎大家閲讀。教學目標1、深入體會並...
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![《十三歲的際遇》教學設計（蘇教版七上）]( "《十三歲的際遇》教學設計（蘇教版七上）")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼什麼樣的教學設計才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《十三歲的際遇》教學設計（蘇教版七上），希望能夠幫助到大家。[教學目標]1.深入體會並學習作者“渴望生活，渴望創...
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- 王芳教學目的1、瞭解本文敍述、議論、抒情相結合的寫法；2、體會並學習作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”的思想感情；教學重難點：體會作者的思想感情教學時間：一課時教學過程：一、學情檢查1、加點字注音駒積攢安恬擷取驀然2、查工具書，掌握下列詞語，並抄錄在本子上。塵緣：塵...
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![十三歲的際遇(蘇教版七年級必修) 教案教學設計]( "十三歲的際遇(蘇教版七年級必修) 教案教學設計")
- 一、學習目標：1、理清作者思想感情變化、發展、昇華的線索。2、學習課文敍述、議論、抒情相結合，材料安排精當合理的寫法。3、體會知識的海洋，教育的啟迪，能使人的心靈海闊天空，使人的智能充分提高，使人渴望生活，渴望創造，渴望在無邊無際的天空自由飛翔的道理。4、培養自信，積極進...
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![十三歲的際遇教學設計（通用3篇）]( "十三歲的際遇教學設計（通用3篇）")
- 作為一位傑出的老師，常常要根據教學需要編寫教學設計，教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成為一種具有操作性的程序。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的十三歲的際遇教學設計（通用3篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫...
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![七年級語文上冊《十三歲的際遇》教學設計]( "七年級語文上冊《十三歲的際遇》教學設計")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編為大家整理的七年級語文上冊《十三歲的際遇》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。教學目標：知識能力目標理清作者...
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![《十三歲的際遇》教學設計6篇]( "《十三歲的際遇》教學設計6篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，有必要進行細緻的教學設計準備工作，教學設計是實現教學目標的計劃性和決策性活動。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編為大家整理的《十三歲的際遇》教學設計，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《十三歲的際遇》教學設計1教學目的1、繼續...
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![《十三歲的際遇》導學案(蘇教版七年級必修教案設計)]( "《十三歲的際遇》導學案(蘇教版七年級必修教案設計)")
- 課題：《十三歲的際遇》課時：2課時主備人：王粉娥審核人：使用時間：[教學目標]1、體會作者對北大的感情，理清作者思想感情變化的過程2、品味思考文中抒寫北大對自己的巨大影響的精彩語句3、培養自己自信，積極進取的好學精神。[教學重點]通過感受關鍵語句來體味文中作者對北大的深情...
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![《十三歲的際遇》教案(蘇教版七年級教案設計)]( "《十三歲的際遇》教案(蘇教版七年級教案設計)")
- 課題作者：十三歲的際遇（田曉菲）學習目標：1、瞭解作者的內心世界和對北大的深情。2、學習積累豐富的語言。學習重點：目標１。學習方法：合作交流課時計劃：兩課時教學過程：一、閲讀序幕十三歲，正與我們同齡！田曉菲的“際遇”令我們羨慕--那知識的海洋，那教育的啟迪，那使人的心靈、智能得到...
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![《十三歲的際遇》教學設計5篇]( "《十三歲的際遇》教學設計5篇")
- 作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編整理的《十三歲的際遇》教學設計，希望能夠幫助到大家。《十三歲的際遇》教學設計1學習目標1、體...
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![《十三歲的際遇》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)]( "《十三歲的際遇》 教案教學設計(蘇教版七年級上冊)")
- 學習目標1.體會並學習作者“喜歡讀北大的書，更喜歡讀北大的人”對北大的特殊的思想感情。2.學習運用多種修辭手法抒發濃厚的感情學習重點：深入體會並學習作者“渴望生活，渴望創造，渴望有一副輕靈的翅膀”的精神。學習方法：自主、討論、合作教學過程一、導入新課田曉菲是個早慧...
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![十三歲的際遇（教案）(教師中心稿) 教案教學設計]( "十三歲的際遇（教案）(教師中心稿) 教案教學設計")
- 備課人：徐紅梅解讀教材：十三歲便進入北京大學英語系的田曉菲，為了紀念北京大學建校９０週年而寫這篇文章時，她已經是三年級的“老生”了。在這篇詩意盎然的文章中作者回顧了自己與北大的淵源，特別是在北大兩年學習與生活的感受，表達了熱愛北大、讚美北大以及為了北大而必將離開北大...
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![《十三歲的際遇》教學設計]( "《十三歲的際遇》教學設計")
- 作為一名老師，時常要開展教學設計的準備工作，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。寫教學設計需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的《十三歲的際遇》教學設計，希望能夠幫助到大家。《十三歲的際遇》教學設計1學習目標1、體會並學習作者“...
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![十三歲的際遇的教案課件]( "十三歲的際遇的教案課件")
- 一．教學目標1．通過對文章的誦讀、思辨、交流和點撥，瞭解作者思想感情的變化和熱愛北大、渴望創造的熱情；2．通過對文章的語言形式、藴涵的討論探求，學習抒情、敍事、議論相結合的表達方式對錶現文章主旨的作用。二．教材分析本文是一篇詩意盎然的紀念北大90週年校慶的優美散文。作...
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![十三歲的際遇(教師中心稿) 教案教學設計]( "十三歲的際遇(教師中心稿) 教案教學設計")
- 十三歲的際遇解讀教材：十三歲便進入北京大學英語系的田曉菲，為了紀念北京大學建校９０週年而寫這篇文章時，她已經是三年級的“老生”了。在這篇詩意盎然的文章中作者回顧了自己與北大的淵源，特別是在北大兩年學習與生活的感受，表達了熱愛北大、讚美北大以及為了北大而必將離開北大...
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![《十三歲的際遇》閲讀答案]( "《十三歲的際遇》閲讀答案")
- 在平平淡淡的日常中，我們都可能會接觸到閲讀答案，閲讀答案可以有效幫助我們鞏固所學知識。什麼類型的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編為大家整理的《十三歲的際遇》閲讀答案，歡迎大家分享。《十三歲的際遇》閲讀答案1閲讀田曉菲《十三歲的際遇》（節選），完成問題。①自...
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![關於十三歲的際遇優秀教案]( "關於十三歲的際遇優秀教案")
- 作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案有助於順利而有效地開展教學活動。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編整理的i十三歲的際遇優秀教案，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。十三歲的際遇優秀教案篇1解讀教材：十三歲便進入北京大學英語系的田曉菲，為了紀念北京...
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- ⑴第一次知道這世界上存在着一個北大，是在我七歲的時候。那天，偶爾從抽屜裏翻出一張泛黃的照片，上面是一片沉靜而美麗的湖光塔影。我目不轉睛地注視着這似曾相識的風景，一些莫名的驚奇、喜悦與感動，悄悄升起在孩子的內心。母親告訴我：這，就是北大。十歲，乘汽車從北大校門口經過。...
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- 教學過程一、導入簡單介紹作者田曉菲。二、默讀全文要求：將文中不能理解意思的詞語或者是自己認為用得好的詞語劃出來，讀完一段，大致的理解一下這一段表達了什麼內容，注意勾畫那些表現了作者對北大的感情的語句。三、概括文章內容要點，理解文章大致意思討論：1、文章分為獨立的...
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文書都
