![小學語文先學後教自主發展的教學反思]( "小學語文先學後教自主發展的教學反思")
- 我覺得這種教學模式的特點是:教師必須備課充分、讓學生明確課堂學習目標、教學時間抓得緊，教學效果明顯。例如在“先學”環節。並不是以前簡單的“預習”，單純讓學生去看書、理解，自己學習，而是讓學生明確學習目標，學生帶着任務、目的'，並在一定的時間內完成新知識的自學,並進...
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![《膽小先生》教學反思]( "《膽小先生》教學反思")
- 作為一名到崗不久的人民教師，我們要在課堂教學中快速成長，寫教學反思能總結我們的教學經驗，教學反思應該怎麼寫才好呢？以下是小編幫大家整理的《膽小先生》教學反思，希望對大家有所幫助。設計意圖：“膽小先生”是一個幽默的童話故事，在故事中，可以引導孩子懂得在遇到困難或者膽怯...
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![《漢字的發展》教學反思]( "《漢字的發展》教學反思")
- 在現在的社會生活中，我們要在課堂教學中快速成長，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。反思應該怎麼寫呢？以下是小編為大家整理的《漢字的發展》教學反思，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。《漢字的發展》教學反思幻燈片製作在五年級的時...
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![教學反思之先學後教]( "教學反思之先學後教")
- 昨天到草鋪去聽了一節課，對“先學後教”的模式有一點點小小的看法。一、關於學生的導學稿。草鋪校長的導學稿已經相對完美了，但依然有自己小小的看法。1、學生的導學稿一定要在課前發給學生，並且老師在上課前一定要收回導學稿，對學生的完成情況有一定的瞭解。2、導學稿一定要...
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![《主動發展是根本》的教學反思]( "《主動發展是根本》的教學反思")
- 《主動發展是根本》反思一我校組織教師舉行了第四期教師論壇《主動發展是根本》，通過研討，教師們一致認為受益匪淺，現將本人的收穫及反思總結如下：一、教師要提升，激發學生學習興趣。教師要採用多種方式，如：講故事，教學投影，錄音等創設生動、有趣的教學情境，激發學生的求知慾望。二...
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![先學後教,教師要先學會放手的語文教學反思]( "先學後教,教師要先學會放手的語文教學反思")
- 在本學期我們班嘗試了目前國內較為先進的課堂教學模式――"先學後教，自主發展"教學模式，但不是照搬照套，而是結合我校的“導學案”進行的。我對該模式的理解是課堂教學的全過程是在老師的指導下讓學生自始至終學和練的過程，是學生主動學習、主動探索的過程。運用該模式把課堂...
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![先學後教教學反思]( "先學後教教學反思")
- 在以前的課堂教學中，我不去分析學生會不會，而是一股腦地講知識，生怕他們聽不懂，生怕遺漏下一個小知識點，講得口乾舌燥。到下課時，學生沒有進行練習，作業時間學生自己想辦法。我原認為大凡學生成績不太好的原因就是學生學的不紮實，學習自學性不夠強。學習了“先學後教，以學定教”的...
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![先學後教實踐與反思]( "先學後教實踐與反思")
- “先學後教”實踐與反思傳統的語文教學，老師的“一言堂”使學生處於被動接受的地位，這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面。怎樣在新課程標準理念下來進行“充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”呢？學生的學習過程只有通過親身體驗，才能最...
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![語文教學中先學後教的實踐與反思]( "語文教學中先學後教的實踐與反思")
- 語文教學中“先學後教”的實踐與反思傳統的語文教學，老師的“一言堂”使學生處於被動接受的地位，這勢必形成學生難學、教師難教的兩難的局面。怎樣在新課程標準理念下來進行“充分激發學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式”呢？學生的學習過程只有通過親...
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![先學後導課堂教學反思]( "先學後導課堂教學反思")
- 現代教學的基本要求是大面積地提高學生的學習成績，而科學地安排課堂教學結構，正確地選擇教學方法和教給學生方法，則是提高教學效率，保證學習質量的關鍵，所以在教學中應該彩韓博士的“先學後導、自主合作、問題評價”的教學模式。教學中教師佈設疑問，是打開知識之鎖的鑰匙，引發學...
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![先學後教,教師要先學會放手語文教學反思]( "先學後教,教師要先學會放手語文教學反思")
- 在本學期我們班嘗試了目前國內較為先進的課堂教學模式――"先學後教，自主發展"教學模式，但不是照搬照套，而是結合我校的“導學案”進行的。我對該模式的理解是課堂教學的全過程是在老師的指導下讓學生自始至終學和練的.過程，是學生主動學習、主動探索的過程。運用該模式把課...
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![先學後教課堂教學反思]( "先學後教課堂教學反思")
- 先學後教，漸進內化"是以人為教育對象，致力於學生豐富的情感，積極的態度和正確的價值觀培養的一種先進的教育理念。課前把學案發給學生，在學生先預習的基礎上進行課堂教學，讓學生在整個教學過程，自己去學習、去探索、去實踐，而教師則真正起到課堂教學的組織者、引導者、參與者的...
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![反思先學後教教師隨筆]( "反思先學後教教師隨筆")
- 早在1972年聯合國教科文組織的國際委員會提出的報告《學會生存-----教育界的今天和明天》中就指出：“未來的學校必須把教育的對象變成自己教育自己的主體。受教育的人必須成為教育他自己的人，別人的教育必須成為這個人自己的教育。”我們今天把重點放在教育與學習過程的“...
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![《兩套教學大綱發展學生思維》教學反思]( "《兩套教學大綱發展學生思維》教學反思")
- 精彩語錄：1、我建議每一位教師：請你分析一下知識的內容，把其中那些要求學生牢牢記住和長遠保持在記憶裏的知識明確地劃分出來。2、教學大綱裏有一些“關鍵”的知識，學生思維和智力的發展，運用知識的能力，就取決於這些“關鍵”知識是否牢固。這裏所説的“關鍵”，就是指反映本門學...
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![小學語文教學中的自主學習反思論文]( "小學語文教學中的自主學習反思論文")
- 摘要：在課堂教學中，學生作為教師傳道受業的主體，應當掌握更多的話語權和主動權。教師的作用更多的體現在對學生的引導、啟發和輔助等方面上。尤其針對小學這一時期，學生的各方面能力處於一個發展和形成的關鍵時期，學生的自主學習能力更應當着重進行關注。對於小學語文教學而言...
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![發展中的城市教學反思]( "發展中的城市教學反思")
- 發展中的城市教學反思怎麼寫，發展中的城市教學是為了培養學生運用不同的方式進行社會調查，引導學生關注社會和提高參與社會的能力。下面小編為大家帶來發展中的城市教學反思的內容，希望大家喜歡。1．本節課，圍繞教學目標，讓學生按小組蒐集資料。學生通過訪問、調查分別蒐集了曲...
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![《社會發展規律》課後教學反思]( "《社會發展規律》課後教學反思")
- 這節課的內容屬於馬克思主義哲學的歷史唯物主義部分，與之前的辯證唯物主義知識有聯繫也有區別。有了以前的知識作為鋪墊，知識理解的相對難度較小，所以在新課的設計中，主要思路是，對比舊知識，體會新知識，形成新體系。1、在導入環節上，採取的是複習導入的方式，引導學生回憶馬克思主...
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![《主動發展是根本》教學反思]( "《主動發展是根本》教學反思")
- 1、進一步以促進學生自主發展為引領，探究促進學主動學習的策略。一方面交流分享各組的階段性收穫，另一方面在現有基礎上，繼續關注學生、研究學生，以促進學生一生的可持續發展為目標，推動各領域深化研究，不斷豐富促進學生主動學習、自主發展的策略。2、進一步在教師發展需求的基...
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![反思促進教師自身的發展教學心得]( "反思促進教師自身的發展教學心得")
- 隨着素質教育的深入，和教師專業化發展的不斷推進，我們越來越深刻地認識到，教師自身的發展至關重要。那麼教師發展的渠道有哪些呢？理論的學習，業務的培訓和技能的訓練，應該説都是教師發展的渠道，如果説這些是教師發展的外在因素的話，我想，反思便成為教師發展的內在動力。那麼在日常...
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![先學後導自主發展教學模式反思]( "先學後導自主發展教學模式反思")
- 如今，我校積極開展“先學後教當堂訓練”的教學模式，通過學習理論知識，我明白了這種模式，分為三個環節，分別是先學—後教—當堂訓練，小組合作完成作業；再加上板書課題，出示學習目標等輔助環節。所謂先學包括出示目標—預習—檢測；後教包括小組合作—課堂展示—拓展鞏固。從教學模式...
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![教學反思與教師的專業發展]( "教學反思與教師的專業發展")
- 教師是新課程改革理念的直接應用者，是新型學生髮展的重要引導者，教學反思與教師專業發展。新一輪課程改革能否成功，關鍵是教師的角色必須轉換，教師的教學觀念、教學方式必須有根本性的改變。而教師角色的重新建構的支持源泉就是教師的專業發展。從某種程度上講，教師專業發展是...
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![小學美術《先學後導》教學反思]( "小學美術《先學後導》教學反思")
- “先學後導”是指讓學生根據教學目的先學習嘗試，教師根據學生學習情況再進行指導，強調先讓學生學一學。以練習為主的美術課正適合這種方法。為了提高教學效果，我在課堂上先不講繪畫技法或製作方法，而是讓學生自行觀察範畫，先嚐試着畫或試着做。這樣一開始就把學生推到了主體地...
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![先學後導課堂教學的反思]( "先學後導課堂教學的反思")
- 現代教學的基本要求是大面積地提高學生的學習成績，而科學地安排課堂教學結構，正確地選擇教學方法和教給學生方法，則是提高教學效率，保證學習質量的關鍵，所以在教學中應該彩韓博士的“先學後導、自主合作、問題評價”的教學模式。教學中教師佈設疑問，是打開知識之鎖的鑰匙，引發學...
- 33060
![發展與合作教學反思]( "發展與合作教學反思")
- 通過執行《發展與合作》一課，我覺得有以下幾點值得備案：三點值得探究之處：一是時間問題：若允許，最好用兩課時來執行。一課時的時間太緊，要達到教學目標很勉強。若用兩課時則遊刃有餘，可以用更多的實例來將問題予以闡釋，而且實例也可以講得更具體、更精彩，也就更能讓學生體驗到學習...
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![小學語文教學反思_教學反思]( "小學語文教學反思_教學反思")
- 作為一名到崗不久的老師，我們都希望有一流的課堂教學能力，通過教學反思可以有效提升自己的教學能力，那麼什麼樣的教學反思才是好的呢？下面是小編幫大家整理的小學語文教學反思_教學反思，僅供參考，歡迎大家閲讀。小學語文教學反思_教學反思1回顧一學期的教學工作，取得了許多成績，...
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