- 關於《木葉》教案第一課時教學重點:抓關鍵句,理清思路,概括觀點1、瀏覽全文,勾出關鍵句,理清思路,概括觀點關鍵句:1)在這裏我們乃看見"木葉"是那麼突出地成為詩人們筆下鍾愛的形象,‘教案’説木葉教案。2)可是問題卻在於我們在古代的詩歌中為什麼很少看見用"樹葉"呢?3)從"木...
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- 作為一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的説木葉教案範文,歡迎閲讀與收藏。説木葉教案範文1教學目標引導學生體察詩歌藝術中的精微之處,養成咀嚼、回味的良好閲讀習慣。教學課時:一課...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師,通常需要用到教學設計來輔助教學,教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點,將教學諸要素有序安排,確定合適的教學方案的設想和計劃。那麼大家知道規範的教學設計是怎麼寫的嗎?下面是小編精心整理的《説“木葉”》教學設計,僅供參考,歡迎大家閲...
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- 教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝...
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- 作為一名人民教師,有必要進行細緻的教案准備工作,藉助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎麼寫呢?下面是小編整理的《説“木葉”》精品教案設計,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。説“木葉”第一課時[教學目標]一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法...
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- 語文精品教案:説木葉教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等...
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- 教學目的:理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意藴;瞭解詩歌語言具有潛在暗示性的特質;培養學生把握詩歌中意象所表現出的感情色彩,提高詩歌的賞析能力;教學重難點:運用文中闡述的知識和道理指導學生進行詩歌鑑賞實踐教學方法:1、小組討論研究以“尋疑---追答---悟理”為線整體感...
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- 關於“木葉”的教案●教學目標知識目標1.指導學生了解文中引用的古代詩句的含意。2.理解中國古代詩歌中木葉意象的意藴。能力目標培養學生把握詩歌中意象所表現出的感情色彩,比較同一意象在不同詩作中的細微差別,提高詩歌賞析的能力。德育目標培養學生熱愛生活的積極樂觀態度...
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- 《説木葉》高三語文教案教學目的一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹...
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- 作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常會被要求編寫教學設計,教學設計要遵循教學過程的基本規律,選擇教學目標,以解決教什麼的問題。我們應該怎麼寫教學設計呢?以下是小編為大家整理的《説木葉》教學設計,歡迎閲讀與收藏。《説木葉》教學設計1教學目標:1.瞭解中國古典詩歌語言富...
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- 第一課時[教學目標]一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。[教學重點]認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝術效果,從而對詩語的特點和鑑賞詩語的方法獲得實感。[教學難點]闡發詩歌語言暗示性的特質。[教學設想]教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本...
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- 教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝...
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- 作為一名人民教師,很有必要精心設計一份教案,編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的説“木葉”教案,僅供參考,歡迎大家閲讀。教學目標:1、瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質,進而提高鑑賞...
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- 一、課文悟讀詩歌是激情和想像的藝術。只有用你的激情與想像去品讀,“詩的感覺”才會噴湧而出。一味想方方正正分析詩的人,讀詩必將是顧此失彼的折磨——詩人跳躍的思維恰是調皮的小精靈,它不守理性的規則,自然也就不會顧及跌跌撞撞的老學究。讀林庚先生的《説“木葉”》,我首...
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- 教學目標1.鍛鍊學生提取課文關鍵信息的能力、總結歸納分析的能力;2.瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質,進而提高鑑賞古典詩歌的能力;3.瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力;4.能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現象。教學重難...
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- 教學目標一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等詞語不同的意味和藝...
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- 作為一名優秀的教師,我們都希望有一流的課堂教學能力,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,來參考自己需要的教學反思吧!以下是小編整理的《説木葉》教學反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。《説木葉》教學反思篇1《説木葉》這篇課文是人教版高中語文必修五第三單元的一篇...
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- 教學目標1會認本課生字,會寫田字格中的字。2能聯繫上下文體會詞語的意思,學會用問好、交談、祝福等詞語造句。3能正確、流利、有感情地朗讀課文。4感悟大自然的神奇美麗和人與自然的和諧美,產生熱愛自然,熱愛生活的感情。教學重點學會本課生字、新詞,理解課文內容,能正確、流利...
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- 作為一位兢兢業業的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據,有着重要的地位。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的高二語文《説木葉》教案設計,僅供參考,歡迎大家閲讀。學習目標:1、瞭解作者林庚2、積累古詩詞名句並把握本文古詩詞名句的意義。3、...
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- 説“木葉”的教案本文是由語文教案工作室上載的:説“木葉”教案。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。●教學目標知識目標1.指導學生了解文中引用的古代詩句的含意。2.理解中國古代詩歌中“木葉”意象的意藴。能力目標培養學生把握詩歌中意象所表現出的感情色彩...
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- 説木葉教案示例教學目標:1.瞭解中國古典詩歌語言富於暗示性的特質,進而提高鑑賞古典詩歌的能力。2.瞭解中國古典詩歌意象的相對穩定性特點,提高對古典詩歌的理解力和領悟力。3.能運用本課所學知識及獲得的能力分析詩歌同類現象。4.創設美的情境激發學生的學習興趣以及對詩的熱情...
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- 高中語文説木葉教案教學目的一、瞭解詩歌語言的特質。二、學習分析與綜合的方法。課文圍繞“木葉”舉出古典詩歌中的大量實例,通過精到的比較、分析,闡發了詩歌語言暗示性的特質。教學中可指導學生進行研究性學習,把握作者的基本觀點,學習比較的方法,認真體味“木”、“樹”等...
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- 關於《説“木葉”》教案教學目標:Ⅰ學習理解詩歌語言的暗示性特質。Ⅱ根據詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,給同學如何鑑賞詩歌提供實感。《説“木葉”》教學過程設計如下:㈠導入:各位同學,有個成語叫“一字千金”。對我而言,第一次領略到一個字的分量,是在小學三年級...
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- 作為一位優秀的人民教師,很有必要精心設計一份教學設計,藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢?下面是小編為大家整理的《説“木葉”》教學設計,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《説“木葉”》教學設計1教學目標一、瞭解詩歌語言的特...
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- 最新《説“木葉”》教案《説“木葉”》教案【教學目標】1、學習、理解詩歌語言的暗示性特質,提高鑑賞詩歌的能力,《説“木葉”》教案。2、根據詩歌語言的特質,進行遷移,領略詩歌的精妙之處,給同學如何鑑賞詩歌提供實感。【課時分配】2課時【教學過程】一、導入:唐代偉大的現實...
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