![古文《送東陽馬生序》教學設計]( "古文《送東陽馬生序》教學設計")
- 古文《送東陽馬生序》教學設計【教學目標】1、學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2、掌握文中的一些實詞及虛詞以的用法。3、掌握對比的寫作手法。【教學重難點】1、掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2、倒裝句和省略句的理解。【教學準備】學生利用工具書，讀準字音，大...
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- 28、送東陽馬生序宋濂學習重點：1、瞭解贈言文體2、理解文章的勸學思想課時安排：三課時第一課時教學步驟：一、關於宋濂宋濂(1310-1380)字景濂，號潛溪，浦江(今浙江義烏)人，明初著名文學家，與劉基、高啟並稱明初詩文三大家，受到朱元璋的器重，為“明代開國文臣之首”，著有《宋學士全集...
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![關於《送東陽馬生序》的教學設計]( "關於《送東陽馬生序》的教學設計")
- 教學目標：1、瞭解序與贈序的不同。2、學習運用對比表現中心的寫法。3、引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一、導入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從初一到現在學過的特殊的文言文體。（書，表，記，疏）二、導學1、今天，讓我們一...
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![送東陽馬生序]( "送東陽馬生序")
- 教學設想：這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容理解，把...
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![課文《送東陽馬生序》優秀教學設計]( "課文《送東陽馬生序》優秀教學設計")
- 【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注釋和工具書翻譯淺易的文言文，具有一定的概括能力。閲讀...
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![送東陽馬生序教學設計模板]( "送東陽馬生序教學設計模板")
- 作為一名無私奉獻的老師，通常需要用到教學設計來輔助教學，藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的送東陽馬生序教學設計模板，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。送東陽馬生序教學設計1一、知識目標1、積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞...
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![《送東陽馬生序》教學設計5篇]( "《送東陽馬生序》教學設計5篇")
- 導語：作者在這篇贈言裏，敍述個人早年虛心求教和勤苦學習的經歷，勉勵青年人珍惜良好的讀書環境，專心治學。接下來小編為你們帶來《送東陽馬生序》教學設計，希望你們喜歡！《送東陽馬生序》教學設計篇1一、知識目標1、積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2、瞭解作者及文體...
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![送東陽馬生序優秀教學設計]( "送東陽馬生序優秀教學設計")
- 送東陽馬生序優秀教學設計教學設想：這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然...
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![《送東陽馬生序》的教學設計]( "《送東陽馬生序》的教學設計")
- 教學設想：這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容理解，把...
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![《送東陽馬生序》的優秀教學設計]( "《送東陽馬生序》的優秀教學設計")
- 【教學構思】《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在教授時，可據新課標的要求(學生能結合課下注釋和工具書翻譯淺易的文言文，具有一定的概括能力。閲讀...
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![《送東陽馬生序》優秀教學設計]( "《送東陽馬生序》優秀教學設計")
- 《送東陽馬生序》優秀教學設計【教學設計的理念】新一輪課程改革要求教師角色的轉變，強調了學生的主體地位，倡導自主、合作、探究的學習方式，要求我們課堂上關注學生，關注學生的學習狀態、關注學生學習的主動性、關注每個學生的個性發展，尊重學生在學習課程中特特的體驗等。總...
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![《送東陽馬生序》教學設計]( "《送東陽馬生序》教學設計")
- 《送東陽馬生序》全文結構嚴謹，詳略有致，用對比説理，在敍事中穿插細節描繪，讀來生動感人。下面是小編整理的教學設計，希望對大家有幫助！《送東陽馬生序》教學設計1【教學目標】１、通過研讀課文，使學生掌握幾個實詞和賓語前置句式。２、研討課文，培養學生閲讀淺易文言文的能力及運用...
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![送東陽馬生序教案教學設計]( "送東陽馬生序教案教學設計")
- 導語：《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作，是選於本單元的一篇贈序。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。下面由小編為大家整理的送東陽馬生序教案教學設計，希望可以幫助到大家！【教學目標】知...
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![送東陽馬生序(節選)教學設計]( "送東陽馬生序(節選)教學設計")
- 送東陽馬生序(節選)教學設計送東陽馬生序(節選)教學目標1.學習古人專心求學，刻苦自勵的精神。2.掌握文中的一些實詞及虛詞“以”的用法。3.掌握對比的寫作手法。教學重難點1.掌握通過對比表達自己觀點的寫作手法。2.倒裝句和省略句的理解。教學準備學生利用工具書，讀準字音...
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![送東陽馬生序教學設計]( "送東陽馬生序教學設計")
- 作為一名無私奉獻的老師，總歸要編寫教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那麼教學設計應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的送東陽馬生序教學設計，希望能夠幫助到大家。送東陽馬生序教學設計1【教學目標】知識與能力：1.能讀準字音，...
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![語文《送東陽馬生序》教學設計]( "語文《送東陽馬生序》教學設計")
- 語文《送東陽馬生序》教學設計教學目標：1、知識與能力：積累一些文言字詞；瞭解“序”這種文體；體會對比手法的作用；熟讀背誦課文。2、過程與方法：引導學生學會藉助註釋和工具書疏通理解課文內容；通過多種形式朗誦訓練，提高學生誦讀文言文的能力；通過自主合作探究的學習方式，理解積累...
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![送東陽馬生序教學設計範文]( "送東陽馬生序教學設計範文")
- 作為一名人民教師，總歸要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那麼應當如何寫教學設計呢？以下是小編精心整理的送東陽馬生序教學設計範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。送東陽馬生序教學設計1一、知識目標1、積累文言文詞語，掌握...
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- 24送東陽馬生序（節選）教學目標知識目標1、積累文言文詞語，掌握常用的文言實詞、虛詞。2、瞭解作者及文體特徵。3、理解本文的思想內容，明確作者通過現身説法，以自己年輕時代的求學經歷啟發馬生，以達到勸學的目的。4、背誦課文。能力目標1、複述課文，掌握作者求學的主要經歷，理清...
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![送東陽馬生序教案設計]( "送東陽馬生序教案設計")
- 教學目標：1.瞭解序與贈序的不同。2。學習運用對比表現中心的寫法。3。引導學生從前人的刻苦好學和虛心求師的精神中受益。教學時數：1課時教學過程：一。導入同學們，在我們上新課之前，先讓我們一起來回一下從初一到現在學過的特殊的文言文體。（書，表，記，疏）二，導學1，今天，讓我們一起來學...
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![送東陽馬生序 教案教學設計]( "送東陽馬生序 教案教學設計")
- 姚友勇教學設想這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，其他都比較容易理解。文章思路清晰，在開篇提出“嗜學”，然後圍繞這個中心詞，層層展開，並採用對比法，點明求學應有的態度和精神。在教學時，可以引導學生在通讀全文、整體感知的基礎上，掌握重點字詞和句子，然後，由字詞理解到內容...
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![《送東陽馬生序》教學設計範文]( "《送東陽馬生序》教學設計範文")
- 一、設計説明《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作，是選於本單元的一篇贈序。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在學習本文時，教師可引導學生通過自讀，討論，瞭解作者及文體；積累、掌握一些常用...
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![《送東陽馬生序》的教學設計範文]( "《送東陽馬生序》的教學設計範文")
- 作為一位傑出的教職工，時常需要用到教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。教學設計應該怎麼寫才好呢？以下是小編收集整理的《送東陽馬生序》的教學設計範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。《送東陽馬生序》的教學設計1教學目標1．知識能力目標：①藉助注...
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- 一、設計説明《送東陽馬生序》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作，是選於本單元的一篇贈序。作者現身説法，以自己青少年時求學的艱辛來告誡年輕人要認真刻苦地學習，文中的諄諄教誨至今有很強的教育意義。在學習本文時，教師可引導學生通過自讀，討論，瞭解作者及文體；積累、掌握一些常用...
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![《送東陽馬生序》教學設計8篇]( "《送東陽馬生序》教學設計8篇")
- 作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要準備好教學設計，藉助教學設計可以讓教學工作更加有效地進行。那麼應當如何寫教學設計呢？下面是小編精心整理的《送東陽馬生序》教學設計，僅供參考，大家一起來看看吧。《送東陽馬生序》教學設計1這篇文章字詞難度不大，除了一些重點詞句，...
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![《送東陽馬生序》教學設計與教案設計]( "《送東陽馬生序》教學設計與教案設計")
- 教學建議一、課文主旨《》是宋濂寫於晚年的一篇勸學之作。本文通過作者自敍青年時代求學的困難和刻苦學習的經歷，並與今天大學生求學之易進行對比，得出業有不精，德有不成，主要是因為用心不專，不知勤苦求學之理的結論，並勸勉馬生及大學生在優越的學習環境中更應勤奮，專心致志地學...
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文書都
