![《筷子漫談》閲讀答案]( "《筷子漫談》閲讀答案")
- 閲讀理解可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分，答案可能就有3個要點，一個要點一分，所以從試題所給的分值中，我們就能推測答案的要點和要求的字數。筷子漫談①概覽大千世界，綜觀天下蒼生，其進餐工具大體可分為三類。歐美人慣用刀、叉、匙，一餐而三器並用，考究...
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![“筷子的發明”閲讀答案]( "“筷子的發明”閲讀答案")
- 在學習和工作中，我們需要用到閲讀答案的時候非常的多，藉助閲讀答案我們可以分析自己學習過程中的得與失。那麼你知道什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編整理的“筷子的發明”閲讀答案，希望對大家有所幫助。“筷子的發明”閲讀答案1筷子的發明循着生命實體的第...
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![筷子的發明閲讀答案]( "筷子的發明閲讀答案")
- 循着生命實體的第一生存需求追溯，會發現，這個崇尚“以食為天”的國度，華宗漢祖自懂得刀耕火種後，便改變了茹毛飲血的原始陋習，轉而在火中取栗和湯中取食。由於火焰與熱湯的高温不允許??用伸手抓捏的習慣，於是便尋找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根樹枝。顯然，單支的筷子只...
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![《筷子》閲讀答案]( "《筷子》閲讀答案")
- 説起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。早在商代，筷子稱為“挾”，後來改稱叫“箸”，大約過了上百年後又改為“筷”。“筷子”的“筷”與“快”是同音字。“快”表達了人們的肚子餓了，急於進食的愉悦心情，於是便拿起“筷子”美餐起來。用筷子吃飯，得心應手，靈活自如，十分方便。...
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![《漢文化與筷子》閲讀答案]( "《漢文化與筷子》閲讀答案")
- 在語文考試中，閲讀理解題往往會佔有很大的比例，那麼為了提高同學們的閲讀理解能力，下面小編精心為大家整理了《漢文化與筷子》閲讀答案，供大家參考。漢文化與筷子①重陽這天，大家都在吃重陽糕。有的用手拿着吃;有的用力切開，用叉子叉着吃;有的則用筷子吃。看到大家不同的進食方...
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![銀筷子閲讀答案]( "銀筷子閲讀答案")
- 【原文】銀筷子那年，我上小學四年級。當時學校條件非常簡陋，每人巴掌大一塊位置，勉強可以攤開書和本子，書包只能放在地上。我和阿閃之間的木板上有一個大大的洞，聰明的阿閃通過圓洞把書包帶子從木板下面穿到上方，然後用一根木棍撐住書包帶子，書包就晃晃悠悠地懸在了半空。我為他...
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![《你的筷子好温暖》閲讀答案]( "《你的筷子好温暖》閲讀答案")
- 你的筷子好温暖一個寒冷的下午，窗外飄着小雨，厚重的雲壓的天空昏沉沉的。更加突顯了屋內日光燈的明亮。到家已經很晚了，獨自一個人吃午餐。女兒已經吃過了，但是看見我吃，也高興的湊過來，要我夾一塊雞蛋給她。我夾給她。太好了!她高興的跳了起來，媽媽，你的筷子好温暖啊!我愣住了，好...
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![筷子漫談閲讀及答案參考]( "筷子漫談閲讀及答案參考")
- 筷子漫談①概覽大千世界，綜觀天下蒼生，其進餐工具大體可分為三類。歐美人慣用刀、叉、匙，一餐而三器並用，考究而繁瑣；非洲、中東、印尼及印度次大陸居民，至今仍以手抓食，古樸而粗獷；而中國、日本等亞洲國家則使用筷子，簡易而便捷。對自己祖先所發明並沿用至今的筷子，國人情有獨鍾。...
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![筷子春秋的閲讀答案]( "筷子春秋的閲讀答案")
- 一個民族的傳統習慣，常常體現該民族人民的處世特色。下面是小編收集整理的《筷子春秋》閲讀題目及其參考答案以供大家學習。《筷子春秋》閲讀原文：①筷子在先秦時被稱為“梜”。《禮記》説“羹之有菜者用梜”，鄭玄注：“梜，猶箸也。”《史記》謂“紂始為象箸。”這些都説明“箸...
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![《筷子》閲讀答案「精選」]( "《筷子》閲讀答案「精選」")
- 從長遠角度考慮，語文閲讀理解能力的提高非一日一時之功。它需要在長期的學習過程中多關注最新信息，多閲讀名家名著，開闊視野，增加實踐，培養對語言的品評、賞析、感悟的能力，培養學習語文、陶冶性情的興趣，在多讀深思中進入學習語文的嶄新境界。筷子説起我們中國人使用筷子的習慣...
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![筷子閲讀答案]( "筷子閲讀答案")
- 説起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。早在商代，筷子稱為“挾”，後來改稱叫“箸”，大約過了上百年後又改為“筷”。“筷子”的“筷”與“快”是同音字。“快”表達了人們的肚子餓了，急於進食的愉悦心情，於是便拿起“筷子”美餐起來。用筷子吃飯，得心應手，靈活自如，十分方便。...
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![筷子春秋閲讀附答案]( "筷子春秋閲讀附答案")
- 導語：筷子之所以延用至今，在於它取材方便、製作容易。從飲食進化的歷史推想，原始社會以手抓食可謂再自然不過，其後出現的“匕”，曲柄淺鬥，很像今天的湯匙。下面是小編為你準備的筷子春秋閲讀附答案，一起來看看吧！筷子春秋閲讀附答案①筷子在先秦時被稱為“梜”。《禮記》説“羹之...
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![《銀筷子》閲讀答案]( "《銀筷子》閲讀答案")
- 在日復一日的學習、工作生活中，我們或多或少都會接觸到閲讀答案，閲讀答案是由資深教育者參與擬訂的。什麼樣的閲讀答案才能有效幫助到我們呢？以下是小編整理的《銀筷子》閲讀答案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。《銀筷子》閲讀答案1那年，我上小學四年級。當時學...
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![筷子誕生原因閲讀答案]( "筷子誕生原因閲讀答案")
- 導讀：下面是小編整理的一篇筷子誕生原因閲讀答案，希望對大家有所幫助！筷子誕生原因循着生命實體的第一生存需求追溯，會發現，這個崇尚以食為天的國度，華宗漢祖自懂得刀耕火種後，便改變了茹毛飲血的原始陋習，轉而在火中取栗和湯中取食。由於火焰與熱湯的高温不允許沿用伸手抓捏的習...
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![《漫談食用膠》的閲讀答案]( "《漫談食用膠》的閲讀答案")
- ①近日，有關老酸奶、果凍等“可能添加‘工業明膠’”的新聞甚囂塵上，讓人們對陌生的“明膠”產生恐慌。此前，關於有些拉麪、米線等添加“食用膠”使麪條筋道的報道，也曾撥動過公眾對於“食品添加劑”敏感的神經。如果確實在食物中添加了“工業明膠”，那對身體恐怕是有害...
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![《筷子的科學》閲讀答案]( "《筷子的科學》閲讀答案")
- 筷子的科學①我們知道,使用筷子是一種技巧.幼兒在學會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是説,使用勺子是初級階段,使用筷子比起使用勺子要複雜,需要技巧需要熟練.②筷子是中國文明的代①我們知道,使用筷子是一種技巧.幼兒在學會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是説,使用...
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![《“解元”漫談》閲讀答案]( "《“解元”漫談》閲讀答案")
- ①當談起中國的科舉制度，不少人會把解jiè元錯讀成解xiè元。②元：第一。解元：封建時代稱地方(明、清指省一級)科舉考試第一名。唐、宋科舉制度規定，參加全國性科舉考試(禮部試)的人必須經地方考試選送，這種地方考試稱解試，解試第一名就稚解元，由所在州郡發遣解(ji&...
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![《銀筷子》閲讀題及答案]( "《銀筷子》閲讀題及答案")
- 銀筷子那年，我上小學四年級。當時學校條件非常簡陋，每人巴掌大一塊位置，勉強攤開書和本子，書包只能放在地上。我和阿閃之間的木板上有一個大大的洞，聰明的阿閃通過圓洞把書包帶子從木板下面傳到上方，然後用一根木棍撐住書包帶子，書包就晃晃悠悠地懸在了半空。我為他的主意叫絕，讓...
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![《筷子小傳》閲讀答案]( "《筷子小傳》閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們經常跟閲讀答案打交道，閲讀答案是我們解答閲讀題的金鑰匙。你知道什麼樣的閲讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？以下是小編為大家收集的《筷子小傳》閲讀答案，歡迎大家分享。《筷子小傳》閲讀答案1閲讀下面的説明文，完成14-17題。（12分，每小題3分）《筷子...
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![《筷子》的閲讀理解及答案]( "《筷子》的閲讀理解及答案")
- 説起我們中國人使用筷子的習慣，話可就長了。早在商代，筷子稱為“挾”，後來改稱叫“箸”，大約過了上百年後又改為“筷”。“筷子”的“筷”與“快”是同音字。“快”表達了人們的肚子餓了，急於進食的愉悦心情，於是便拿起“筷子”美餐起來。用筷子吃飯，得心應手，靈活自如，十分方便。...
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![《筷子中的文化》閲讀答案]( "《筷子中的文化》閲讀答案")
- 做閲讀題離開了原材料恐怕誰也答不準，答不全。因此，準確解答閲讀題最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多數題目在文章裏是能夠摳出答案的。筷子中的文化①古人稱筷子為箸，這個專稱自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐漸稱箸為筷子。如明人陸榮《椒周雜記》載，吳中民間行船...
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![筷子的科學的閲讀答案]( "筷子的科學的閲讀答案")
- 讀一本好書，勝過萬兩黃金；賞一本好書，宛如鴻運纏身；品一本好書，恰似幸福重温。世界讀書日，願你多讀書！下面是小編為你帶來的筷子的科學的閲讀答案，希望對你有所幫助。①我們知道,使用筷子是一種技巧.幼兒在學會使用筷子前都是用勺子來吃飯,也就是説,使用勺子是初級階段,使用筷子...
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![《筷子的發明》閲讀答案]( "《筷子的發明》閲讀答案")
- 筷子的發明循着生命實體的第一生存需求追溯，會發現，這個崇尚以食為天的國度，華宗漢祖自懂得刀耕火種後，便改變了茹毛飲血的原始陋習，轉而在火中取栗和湯中取食。由於火焰與熱湯的高温不允許沿用伸手抓捏的習慣，於是便尋找手指的替代物——一支箭、一柄矛或一根樹枝。...
- 26645
![筷子中的文化閲讀答案]( "筷子中的文化閲讀答案")
- 在學習、工作生活中，我們都經常看到閲讀答案的身影，閲讀答案具有開放性，不是唯一的，我們要敢於辨證揚棄，吸取精華，棄其糟粕，使其更完善。你知道什麼樣的閲讀答案才算得上好閲讀答案嗎？以下是小編收集整理的筷子中的文化閲讀答案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。筷子中的文...
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![漫談漫畫閲讀答案]( "漫談漫畫閲讀答案")
- ①孩子們吵架，有一個用木炭——上海是大抵用鉛筆了——在牆壁上寫道：“小三子可乎之及及也，同同三千三百刀！”①這和政治之類是毫不相干的，然而不能算小品文。畫也一樣，住家的恨路人到對門來小解，就在牆上畫一個烏龜，題幾句話，也不能叫它作“漫畫”。為什麼呢？就因為這和被畫者的形...
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文書都
